2023-2024學(xué)年江西省德興市初中語文八年級(jí)下冊(cè)期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．鯤鵬(kūn)

摶扶搖而上(zhuān)塵埃(āi)B．北冥(míng)

游于濠梁(háo)

汝安知魚樂(rú)C．鰷魚(tiáo)

徙于南冥(xī)

請(qǐng)循其本(xún)D．齊諧(xié)

其正色邪(yé)

逍遙游(xiāo)2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．賦予

湛藍(lán)

拙劣

挑拔離間B．輿論

徜若

協(xié)商

誤入歧途C．襁褓

墮落

干予

狂風(fēng)驟雨D．狡辯

枷鎖

祈禱

陽奉陰違3、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①抓住了主要矛盾，就牢牢把握了事物發(fā)展方向。

②認(rèn)準(zhǔn)的、看好的事情，毫不猶豫、毫不放松地去抓去干。

③否則，遲緩猶豫、畏手畏腳，走一步退三步，就會(huì)錯(cuò)失戰(zhàn)機(jī)，貽誤大事，讓“有所為”變?yōu)椤盁o所作為”。

④所以，該“有所為”時(shí)，就要“敢為”“快為”。A．②③①④B．②①④③C．①④②③D．①②③④4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5月12日是“防災(zāi)減災(zāi)日”，很多學(xué)校在當(dāng)天組織了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們自我保護(hù)。B．信息時(shí)代，一個(gè)人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力決定著他成就的大小。C．我們應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，這樣才能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的要求。D．本著“奉獻(xiàn)愛心”的目的，這家公司推出相關(guān)服務(wù)項(xiàng)目，為有志于投身老年事業(yè)的人士搭建創(chuàng)業(yè)之橋。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）水擊三千里，________________。（《北冥有魚》）

（2）________________，不必藏于己。（《大道之行也》）

（3）________________，回車叱牛牽向北。（《賣炭翁》）

（4）安得廣廈千萬間，__________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）詩歌中寫詩人無可奈何的詩句是_______________，_______________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列文段，回答各題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．下面句中加下劃線詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．雖有千里之能

安求其能千里也B．其真無馬邪

策之不以其道C．鳴之而不能通其意

而山不加增，何苦而不平D．祗于奴隸人之手

學(xué)而時(shí)習(xí)之2．用課文中的原句回答問題。

（1）本文強(qiáng)調(diào)伯樂對(duì)千里馬的命運(yùn)起決定作用的一句話是：_________________

（2）千里馬的悲慘遭遇是：_________________

（3）千里馬被埋沒的根本原因是：_________________

（4）千里馬被埋沒的直接原因是：_________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。要相信奮斗的力量（節(jié)選）俞敏洪每個(gè)自強(qiáng)之星都有令人感動(dòng)的故事，剛才他們?cè)谥v的時(shí)候我自己都感動(dòng)得淚眼婆娑了。從一輩子的角度來看，我們每一天的努力，每一天的堅(jiān)韌，每一天的不放棄，最后就構(gòu)成了我們生命中最精彩的畫面。在人的一生中，我們有時(shí)候會(huì)有機(jī)遇改變自己的命運(yùn)。改革開放30年，我特別感激中國有這樣一個(gè)局面，我希望未來的局面更加好，希望經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好、政治進(jìn)步得更快、文化更加開放、人生更加自由。這樣的話，我們每一個(gè)人就還有更好的機(jī)遇?，F(xiàn)在我們所有的年輕人面對(duì)的是同樣的機(jī)遇。在同樣的機(jī)遇面前，你如何取得更大的成功和更好的人生，其實(shí)就涉及個(gè)人的話題。所以在機(jī)遇之下，我說的第二個(gè)話題非常簡(jiǎn)單，奮斗一定決定了人的命運(yùn)走向。我有一句話：要相信奮斗的力量。同樣都是八十年代上大學(xué)的，我也有很多同學(xué)跟我一起起步，為什么我后來能夠做出新東方呢？肯定不是我比其他人更加聰明。甚至事實(shí)反復(fù)證明：我比其他人并不聰明。比如說我在北大5年，平均每天我學(xué)習(xí)的時(shí)間比其他同學(xué)多出一個(gè)小時(shí)來，但是，我在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我的成績(jī)是排在全班后5位。我在同一個(gè)時(shí)期跟北大那幫天才同學(xué)相比，我學(xué)不過他們。但是我一直沒有放棄，北大畢業(yè)以后，我用了兩年時(shí)間把朗文字典幾萬個(gè)詞條背誦下來了，因此，事業(yè)上也就有了一個(gè)突破口?，F(xiàn)在全國大學(xué)生每年有數(shù)百萬名學(xué)生在買我的各種各樣的詞匯書背誦和學(xué)習(xí)。這就是從一個(gè)點(diǎn)上努力和學(xué)習(xí)的結(jié)果。剛才每一個(gè)同學(xué)講的背后透露出一個(gè)共同信息：自強(qiáng)不息。遇到任何生命的低谷都不放棄，像張大奎同學(xué)，盡管從小殘疾，但是他并未放棄，不光奮斗了，還奮斗到博士，還是計(jì)算機(jī)博士，這對(duì)于正常人來講是難以想象的。所以，這是生命最強(qiáng)大的力量。今天沒有來到現(xiàn)場(chǎng)的靖易同學(xué)，從高中就發(fā)現(xiàn)了癌癥，胃已經(jīng)被全部切除了，做了6次大手術(shù)，但是她之所以能活到今天，還那么堅(jiān)強(qiáng)，還被評(píng)為自強(qiáng)之星標(biāo)兵，我覺得這就是生命的奇跡。這個(gè)奇跡不是肉體的奇跡，是精神的奇跡。當(dāng)你擁有強(qiáng)大的精神力量的時(shí)候，盡管不可能活一千年，一萬年，但是你擁有了精神奇跡的時(shí)候，生命就已經(jīng)有了無限期的延伸。生命的延伸有可能是肉體生命的延伸。比如說靖易得癌癥，一般沒有精神力量的人，早就堅(jiān)持不下去了，但是強(qiáng)大的精神力量支撐著她一直活到今天。所以，精神支持可能使一個(gè)人的肉體得以不斷延伸。但是更重要的是，他們已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)境界，這個(gè)境界叫做精神不死。正是因?yàn)橛辛诉@樣的精神力量，他們才會(huì)有感人的故事，并將被一代又一代年輕的大學(xué)生閱讀，把這個(gè)精神的火種再次傳遞到每一個(gè)人的心中，使那些本來沒有精神力量的人振作起來；使已經(jīng)擁有了精神力量的人，擁有更多的精神力量。這是一種互相的鼓勵(lì)。1．作者為什么說“我希望未來的局面更加好，希望經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好、政治進(jìn)步得更快、文化更加開放、人生更加自由”？

2．作者說“奮斗一定決定了人的命運(yùn)走向”，那作者是怎么做的？

3．文中列舉張大奎和靖易的例子有什么作用？

4．為什么“要相信奮斗的力量”？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！1．下列對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是A．詩句中的“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞組成了一幅鮮明的秋風(fēng)怒號(hào)圖，渲染了凄苦的氛圍。B．詩句中的“老無力”“呼不得”“嘆息”等詞語寫出了詩人的老態(tài)、憤懣和無奈，反映了詩人年邁窮困的現(xiàn)實(shí)。C．“嬌兒惡臥踏里裂”寫出小孩睡覺不老實(shí)，這增添了詩人的煩躁、厭惡之氣，也是詩人“少睡眠”的主要原因。D．“雨腳如麻未斷絕”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋雨的連綿細(xì)密，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人生活的凄苦。2．仔細(xì)觀察下面兩幅圖，你認(rèn)為哪一幅圖更適合做朗誦本詩的視頻背景，為什么？六、語言表達(dá)（共10分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

⑴選擇詞語：沖

灌

其時(shí)，正是雨季，那溝已被_______得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地_____進(jìn)去，______進(jìn)去……

(2)選擇詞語：擠

涌

撞

碎

河水從五百米寬的河道上排排_(tái)____來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相_____著、_______著推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)_________成堆堆白雪。

⑶選擇詞語：跌

擠

急

鬧

突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它