教務(wù)副主任工作計劃教務(wù)副主任工作計劃

教務(wù)副主任工作計劃

第1篇：教務(wù)副主任工作計劃

教務(wù)副主任工作計劃

2021—2021學(xué)年度第二學(xué)期

本學(xué)期學(xué)校支配由我連續(xù)擔(dān)當(dāng)教務(wù)副主任，我的主要工作就是努力做好自己本職工作之余的時間里積極主動協(xié)助協(xié)作郭主任完成教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮自己的微薄力氣，協(xié)助促進教學(xué)管理，并以評價為導(dǎo)向，通過協(xié)助管理，促進每個教師的專業(yè)成長，促進總體教學(xué)質(zhì)量的提高。

專心學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想和新課程標(biāo)準理念，結(jié)合本校的實際狀況，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為此，在本學(xué)期的教育教學(xué)方面我將會努力做好教務(wù)協(xié)助工作，力求務(wù)實、力爭做到主動請教，主動擔(dān)當(dāng)一些力所能及的教學(xué)工作。

一、教務(wù)副主任常規(guī)工作

1、協(xié)助協(xié)作教務(wù)處開展教育、教學(xué)工作，積極深入各教研組參與并指導(dǎo)教學(xué)改革和研究活動。

2、負責(zé)日常巡課及教研活動檢查。按時查課，發(fā)覺缺課教師做好記錄，并以最短的時間支配教師上課。保證不缺課。

3、期末負責(zé)收集教師各類資料（獲獎狀況、工作總結(jié)等），并歸檔；

4、教師各類外出培訓(xùn)統(tǒng)計及校本培訓(xùn)資料歸類；做好教師連續(xù)教育學(xué)分登記核算及校本培訓(xùn)。

5、建立教師工作、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、晉級、嘉獎檔案，各級文件檔案。

6、全面協(xié)助教務(wù)主任完成學(xué)校教務(wù)工作任務(wù)，教務(wù)主任離校期間全面接替教務(wù)主任相關(guān)工作；

7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的急需性、臨時性工作。

8、積極參與學(xué)校大型教學(xué)活動（期中、期末考試、成果分析、大型教研活動等），正確做好各階段教案檢查、匯總、以及月底作業(yè)檢查、匯總并公示。

9、協(xié)助嚴格管理考勤，支配日常調(diào)課、頒發(fā)調(diào)課通知。做好調(diào)課的支配、調(diào)度和管理工作。

10、協(xié)助郭主任做好考試的組織和試卷分類及保密工作，做到考試規(guī)范化和科學(xué)化。

11、協(xié)助辦理有關(guān)學(xué)校、教務(wù)處的公文、表格、信件和通知。

12、核算教師工作量、職稱評定資料的收集工作、以及招生等業(yè)務(wù)工作。

13、負責(zé)學(xué)生信息的管理，建立學(xué)生學(xué)籍，主抓學(xué)籍建設(shè)、教育精準扶貧數(shù)據(jù)的收集整理和藝體教育。

14、按時按質(zhì)按量的完成相關(guān)材料的上報工作和學(xué)校臨時支配的工作。

15、主動積極打掃辦公室、保持辦公室室內(nèi)清潔潔凈。

作為教務(wù)干事就是努力做好一切教育教學(xué)方面的協(xié)助工作，盡自己微薄之力，積極協(xié)作教學(xué)的需要，共同和教務(wù)處與教研室完成教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

張彩蘭2021年2月27日

第2篇：教務(wù)主任工作計劃

教務(wù)主任工作計劃3篇

本學(xué)期，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，協(xié)助分管校長和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。

在教務(wù)管理中，一是加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，準時了解各教師的教學(xué)計劃與執(zhí)行狀況；二是專心協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級的分班工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項；五是專心思索教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，我將連續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“教師”這個詞，堅持專心教書，追求卓越。專心教書，就必需做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實心實意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，詳細將從以下“三個一”上去思索。

專心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證，也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，要專心撰寫教案，細心設(shè)計，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計。詳細做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清晰本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設(shè)計教學(xué)情境，支配好課堂導(dǎo)入、教師講授、學(xué)生活動及教學(xué)板書、課后練習(xí)等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，使用老教案教學(xué)是保守型教師；照抄別人教案教學(xué)時懶惰型教師，借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時創(chuàng)新性教師。撰寫教案既要重視借鑒和汲取別人的智慧和經(jīng)驗，更要發(fā)揮個人的特長，突出自己的、地方的教學(xué)特色，這樣學(xué)生簡單理解和汲取。其次，細心制作課件，突出重點，注意效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必定趨勢。在課件制作上重點思索“三要”和“三不要”?！叭奔匆浞掷镁W(wǎng)絡(luò)課程資源，要創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，要提高課堂效率。“三不要”即不要迷信多媒體信息技術(shù)，完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學(xué)效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。

專心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。依據(jù)新課程改革實施綱要，我將從三個方面去思索。一是專心講課。創(chuàng)設(shè)情境，布滿激情。要專心講課，首先要立足課本，提煉教材的學(xué)問精華，開發(fā)教材的學(xué)問資源，感悟教材的精髓。其次要擅長激趣，創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要布滿激情，用激情的語言感染學(xué)生，用激情的方法來點撥學(xué)生，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是專心授課。教學(xué)有法，教無定法。我認為，沒有教學(xué)模式，是教死書的老師；僅用一種教學(xué)模式，是死教書的老師；亂用教學(xué)模式，是書教死的老師；敏捷運用教學(xué)模式，才是會教書的老師。教學(xué)模式涉及學(xué)問、教師和學(xué)生三大因素，因此教學(xué)方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。在工作中，重點探究敏捷運用教學(xué)模式，我們要依據(jù)多方實際，敏捷選用教學(xué)方法；另外還要創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。基于這一理念構(gòu)建起來的模式，在教學(xué)中，首要思索先學(xué)后教，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學(xué)定教，敬重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位；以教促學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，“教”要服務(wù)于“學(xué)”；以學(xué)論教，轉(zhuǎn)變評價方式，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”。三是專心探究?；钣媒滩?，升華教材。我認為，照搬教材教，是合格型教師；活用教材教是優(yōu)秀型教師，升華教材教是專家型教師。詳細思索兩個方面：一方面要活用課本素材，提高使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡潔照搬書本素材，教材始終具有滯后性，對于教材中已經(jīng)過時的要選用新素材加以替代，可以轉(zhuǎn)變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學(xué)生喜聞樂見，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對所教觀點不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對所教學(xué)問現(xiàn)狀有深刻的理解，還要對其過去有所了解，更要對其最新發(fā)覺成果有所把握；既要對教材所舉事例進行有所選擇的取舍，又要結(jié)合時政有所滲透補充；要學(xué)會自編綜合性強的試題，引導(dǎo)學(xué)生多角度思索。

五、其他工作

1、做好收發(fā)、轉(zhuǎn)辦、印制和填報各種文件、證書、資料、教師小報、教案、表格、通知等工作。

2、做好教學(xué)周工作支配、聽課支配。

3、做好每月博文數(shù)量統(tǒng)計工作。

4、做好教務(wù)處公章使用、教參和教材借閱等記錄工作。

5、協(xié)助教務(wù)主任完成讀書日、公開課、評比、培訓(xùn)、會議、考試等教學(xué)活動的組織、簽到工作。

6、完成教務(wù)處主任、教科室主任臨時交辦的其他工作。

7、協(xié)助施書記做好團支部工作，多與青年教師溝通，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的機會，充分調(diào)動他們的工作積極性。

教務(wù)工作細、小、雜，作為教務(wù)人員，必需要專心的去做好每件小事。在工作的過程中，我要多與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流、學(xué)習(xí)，增加服務(wù)意識，做好上傳下達工作，做主任們的得力助手，保證教學(xué)工作順當(dāng)開展。在事務(wù)性工作之余我還要多請教、多聽課、多反思、多讀書、多寫作，并將所學(xué)準時應(yīng)用于自己的課堂，嚴抓學(xué)生紀律、作業(yè)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。期望在新的學(xué)期，我的個人業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的成果能夠上一個新的臺階。

秋學(xué)期教務(wù)主任工作計劃

本學(xué)期，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，協(xié)助分管校長和教務(wù)主任組織管理學(xué)校教務(wù)工作。

在教務(wù)管理中，一是加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，準時了解各教師的教學(xué)計劃與執(zhí)行狀況；二是專心協(xié)助教務(wù)主任組織本學(xué)期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級的分班工作；四是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項；五是專心思索教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，我將連續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領(lǐng)悟“教師”這個詞，堅持專心教書，追求卓越。專心教書，就必需做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實心實意輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，詳細將從以下“三個一”上去思索。

專心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證，也是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，要專心撰寫教案，細心設(shè)計，突出特色。教案關(guān)鍵在于設(shè)計。詳細做到一是要吃透教材內(nèi)容，要清晰本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設(shè)計教學(xué)情境，支配好課堂導(dǎo)入、教師講授、學(xué)生活動及教學(xué)板書、課后練習(xí)等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，使用老教案教學(xué)是保守型教師；照抄別人教案教學(xué)時懶惰型教師，借鑒優(yōu)秀教案教學(xué)時創(chuàng)新性教師。撰寫教案既要重視借鑒和汲取別人的智慧和經(jīng)驗，更要發(fā)揮個人的特長，突出自己的、地方的教學(xué)特色，這樣學(xué)生簡單理解和汲取。其次，細心制作課件，突出重點，注意效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必定趨勢。在課件制作上重點思索“三要”和“三不要”。“三要”即要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，要創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，要提高課堂效率。“三不要”即不要迷信多媒體信息技術(shù)，完全放棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學(xué)效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。

專心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。依據(jù)新課程改革實施綱要，我將從三個方面去思索。一是專心講課。創(chuàng)設(shè)情境，布滿激情。要專心講課，首先要立足課本，提煉教材的學(xué)問精華，開發(fā)教材的學(xué)問資源，感悟教材的精髓。其次要擅長激趣，創(chuàng)設(shè)“我要學(xué)”“我想學(xué)”的教學(xué)情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢?？再次要布滿激情，用激情的語言感染學(xué)生，用激情的方法來點撥學(xué)生，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是專心授課。教學(xué)有法，教無定法。我認為，沒有教學(xué)模式，是教死書的老師；僅用一種教學(xué)模式，是死教書的老師；亂用教學(xué)模式，是書教死的老師；敏捷運用教學(xué)模式，才是會教書的老師。教學(xué)模式涉及學(xué)問、教師和學(xué)生三大因素，因此教學(xué)方法也應(yīng)當(dāng)有所不同。在工作中，重點探究敏捷運用教學(xué)模式，我們要依據(jù)多方實際，敏捷選用教學(xué)方法；另外還要創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”?；谶@一理念構(gòu)建起來的模式，在教學(xué)中，首要思索先學(xué)后教，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”方式本質(zhì)的轉(zhuǎn)變；以學(xué)定教，敬重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，還學(xué)生學(xué)習(xí)“主體”地位；以教促學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，“教”要服務(wù)于“學(xué)”；以學(xué)論教，轉(zhuǎn)變評價方式，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”。三是專心探究?；钣媒滩模A教材。我認為，照搬教材教，是合格型教師；活用教材教是優(yōu)秀型教師，升華教材教是專家型教師。詳細思索兩個方面：一方面要活用課本素材，提高使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡潔照搬書本素材，教材始終具有滯后性，對于教材中已經(jīng)過時的要選用新素材加以替代，可以轉(zhuǎn)變教材的呈現(xiàn)方式，或增減嫁接組合，讓學(xué)生喜聞樂見，耳目一新。另一方面，升華課本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。就要去做到：既要對所教觀點不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對所教學(xué)問現(xiàn)狀有深刻的理解，還要對其過去有所了解，更要對其最新發(fā)覺成果有所把握；既要對教材所舉事例進行有所選擇的取舍，又要結(jié)合時政有所滲透補充；要學(xué)會自編綜合性強的試題，引導(dǎo)學(xué)生多角度思索。

專心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，追求課后卓越。依據(jù)新課改，立足我校實際，我將詳細思索兩個方面。一是專心指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會“四會”，注意能力?！八臅奔磿洠粗笇?dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)記憶方法，把握記憶規(guī)律，牢固記憶主干學(xué)問；會思，即指導(dǎo)學(xué)生會思索，引導(dǎo)學(xué)生愛思索，使學(xué)生在思索中敏捷把握學(xué)問，在把握學(xué)問中多角度思索；會寫，即在文科課堂上，培育學(xué)生勤于動手，樂于動手的好習(xí)慣，對時政、社會焦點等問題寫體會、記感受；會用，即引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，在實踐中提高運用學(xué)問解決問題的能力。二是專心輔導(dǎo)，綜合探究，注意實踐。新課程改革，在課本上增加了探究性學(xué)習(xí)或綜合探究。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生在探究中體驗、生成、感悟，促進學(xué)生主動探究、獨立探究和有效探究。教務(wù)處2021年上半年教學(xué)工作計劃

一、工作重點

1、抓課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建。依據(jù)新課程標(biāo)準思想要求，對各學(xué)科，特殊是新開設(shè)的課程搞好課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建和提高。

2、抓學(xué)困生提高。結(jié)合學(xué)校的科研課題，學(xué)生的實際狀況和教育教學(xué)要求開展對學(xué)困生的幫教工作。

3、抓教學(xué)質(zhì)量的整體提高。規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果，特殊是畢業(yè)班。

4、抓學(xué)生整體素養(yǎng)提高。積極開展學(xué)生興趣活動，對學(xué)生進行勞動、科技、藝術(shù)等方面的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動。

二、中心任務(wù)探索分學(xué)科、學(xué)段搞好體現(xiàn)新教育思想的課堂教學(xué)模式創(chuàng)建工作。

三、詳細工作支配

1、課堂教學(xué)模式專題研究（3月18日—4月22日）（1）、以學(xué)科組為單位，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題，分學(xué)段、學(xué)科研究創(chuàng)建符合學(xué)校實際狀況、效益高的課堂教學(xué)模式，并分頭確定主講人。3月18日）

（2）、以主講教師的教學(xué)設(shè)計為主線，學(xué)科組分段集體備課。3月25日）

（3）、以學(xué)科組為單位，課堂教學(xué)展示、評課。到4月1日）（4）、結(jié)合課堂展示活動，全體教師每人進行個人課堂教學(xué)總結(jié)反思形成材料，主要是成功點和疑問，以學(xué)科組為單位進行交流，分頭總結(jié)出具有共性的問題進行研究。4月15日）

（5）、對共性的問題進行爭論。4月22日）2、學(xué)差生工作（4月25日—5月27日）

第3篇：教務(wù)副主任年終工作總結(jié)

2021年下半年工作總結(jié)

由于工作的需要，2021年九月開始，我分管中學(xué)部師訓(xùn)工作和初一級部教學(xué)管理工作。先將這一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、中學(xué)部師訓(xùn)工作

雖說從畢業(yè)至現(xiàn)在，我都是在教務(wù)處協(xié)助主任，分管師訓(xùn)檔案管理。一直以來我只是注意材料的整理，而沒有真正接觸師訓(xùn)活動的組織和管理。這學(xué)期，角色轉(zhuǎn)變，我積極調(diào)整工作思路，積極協(xié)作小學(xué)孫玲燕副主任完成學(xué)校師訓(xùn)工作?？偨Y(jié)的關(guān)鍵詞是：協(xié)助、新教師成長。

常態(tài)化的教師培訓(xùn)，主題化的課堂教學(xué)培訓(xùn)，我總是積極主動的向?qū)O玲燕主任詢問各項細節(jié)，在協(xié)助工作中理解如何進一步的開展工作。師訓(xùn)的工作千頭萬緒，我始終堅持抓重點，那就是借助第五屆“青藍工程”的平臺，加快促進新教師的成長。為了促使這批新教師盡快進入教師的角色，啟動了“新教師助推成長專項培訓(xùn)方案”。

“新教師助推成長培訓(xùn)方案”分四個步驟進行。首先是“把脈課堂”，開學(xué)兩周內(nèi)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)分別深入級部，隨堂聽新教師的課，為新教師的課堂進行“把脈”，了解他們初入課堂的狀態(tài)，主要的優(yōu)勢與存在的問題。第二步是“會診課堂”，主要是結(jié)合隨堂聽課狀況，組織召開全體新教師課堂診斷會，將隨堂聽課中發(fā)覺的主要問題進行會診、說明，使每名新教師明確改進的方向和要求。第三步是“改進課堂”，課堂診斷結(jié)束后，每位新教師的師傅教師利用兩周時間，結(jié)合徒弟教師存在的主要問題進行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助徒弟教師將所學(xué)理論與教學(xué)實踐有機融合，從而有效地改進課堂，提高課堂效率。第四步即“新教師亮相課展示”，在經(jīng)歷了課堂把脈——課堂會診——課堂改進三部曲之外，新教師已對課堂有了真實的理解并基本能適應(yīng)當(dāng)前的工作節(jié)奏。此時，學(xué)校組織“新教師風(fēng)采亮相課”活動，為新教師搭建平臺，展示

自我風(fēng)采。

二、初一級部教學(xué)管理工作

初一級部的教學(xué)工作是關(guān)乎學(xué)生初中四年學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)中作。我始終將初一級部的各項工作圍圍著其基礎(chǔ)作用開展?？偨Y(jié)關(guān)鍵詞是：習(xí)慣、學(xué)習(xí)。

教育家陶行知有句名言：“教育就是培育習(xí)慣。”尤其是初一級部，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。這不僅僅是對學(xué)生說的，也是對教師說的。

學(xué)生方面：

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每一個老師都應(yīng)當(dāng)致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從課前、課上、課后要很明確的告知學(xué)生你對他的要求，并且要反復(fù)的強調(diào)、反復(fù)的強調(diào)，直到全部學(xué)生能符合你的要求。例如：課前學(xué)習(xí)用品預(yù)備；課堂上聽講、讀書、寫字、回答問題、做筆記、小測等等方面的要求；課下準時改錯，準時鞏固，家庭作業(yè)如何書寫規(guī)范等等?！具@里我著重要求全部的老師關(guān)注、重視學(xué)生集中留意力的問題，如聽講、做題等等】

2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：這個不是班主任一個人的工作，每一個任課教師在去上課的時候，都有責(zé)任督促學(xué)生把地面的紙屑撿起來，課桌椅排好，講桌整理潔凈等等。只有反復(fù)的嘮叨，學(xué)生才能不得不去做，最終習(xí)慣性的去做。

3、良好的行為舉止：初一的孩子在小學(xué)的時候懶散慣了，現(xiàn)在許多行為舉止都還是“撒野”的狀態(tài)。比如說，初一必需穿校服或是運動服；初一的孩子觀察老師從來不問好，扭頭就走；學(xué)生在走廊里瘋打鬧等等，這些都是需要杜絕的。

教師方面：

有句話叫做：“勉強成習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！备嬲]全部任課教師不要一味把以前的經(jīng)驗放在這批孩子身上。學(xué)生在變化，我們的方

式也應(yīng)當(dāng)在轉(zhuǎn)變。因此，我的原則是“好孩子是看出來的”，尤其是對我們農(nóng)村的孩子，教學(xué)質(zhì)量的提高，我們不能過分依靠于家長，這是不現(xiàn)實的，我們更應(yīng)當(dāng)依靠自己。緊緊把握好在校時間，我們的教學(xué)質(zhì)量才會有保障。因此，作為老師我們有一些行為也要養(yǎng)成習(xí)慣。

尤其是著重要求班主任做到：

A、盡快熟識學(xué)生的一切信息，做到心中有數(shù)，盡快在了解的基礎(chǔ)上調(diào)整座位，支配學(xué)習(xí)小組。

B、“五到位”中的早中晚必需到位——早上不管有沒有自習(xí)都要到班上看一看，有沒有學(xué)生未到，衛(wèi)生有沒有清掃潔凈，學(xué)生自習(xí)的紀律怎樣；中午學(xué)生吃飯狀況，12:10學(xué)生要回教室寧靜下來，不要在走廊上亂竄，讓學(xué)生準時午睡（舉例初一四班）；晚上放學(xué)即使不是自己的晚自習(xí)也要5:40到位，簡潔總結(jié)一天并囑咐學(xué)生留意安全。

C、結(jié)合學(xué)校的“班級文化建設(shè)”，制定本班的班規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、目標(biāo)，盡快形成自己的班級特色。

D、大膽選撥，擅長利用好班干部、課代表、小組長。

E、搞好班級內(nèi)、外衛(wèi)生，嚴防出現(xiàn)衛(wèi)生死角，嚴禁亂扔廢紙、粉筆頭等現(xiàn)象，養(yǎng)成順手撿垃圾的好習(xí)慣。

F、經(jīng)常詢問每一科的學(xué)習(xí)狀況，每周一要讓學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計好作業(yè)狀況，以便了解學(xué)生的作業(yè)完成規(guī)律。不要等哪一科出現(xiàn)問題了再去想方法彌補，要盡量做到“未雨綢繆”。

初一隊伍里新兵太多了，包括我在內(nèi)。但是，我們的隊伍里還有將帥級的能手，例如陳芳老師、建英老師，秀敏老師等等，還有古寨來的骨干教師劉曉娜老師、呂建華老師。這些都是我們學(xué)習(xí)的對象。無論是誰，我們都應(yīng)當(dāng)有“學(xué)習(xí)”的意識，多聽課，多集體備課，多問，多思索，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平更高一些。從

自己的進步中找到成功的幸福感。

新角色的轉(zhuǎn)變的確給我?guī)砹嗽S多的不適應(yīng)，但是同時也帶來了許多的挑戰(zhàn)。盡快適應(yīng)角色，盡快的開展創(chuàng)新性的工作將是我下階段的工作重點。

第4篇：競聘教務(wù)副主任

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:您們好！

首先，感謝大家給我這次競聘的機會，我競聘的是教務(wù)副主任崗位。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而教務(wù)處擔(dān)當(dāng)著落實校長辦學(xué)理念的組織、實施、監(jiān)督、反饋等工作，是校長建在教學(xué)前沿戰(zhàn)線上的指揮所，作為教務(wù)副主任的職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)常規(guī)要求的各項規(guī)定，按上級教學(xué)計劃負責(zé)編制課程表，做好教材的征訂、圖書、儀器的添置與計劃制訂，負責(zé)管理教學(xué)資料及教學(xué)信息的收集和傳遞。組織各項教學(xué)競賽活動，了解教學(xué)效果和存在問題并準時加以改進。精確、有效地收集教學(xué)活動中的各種信息，為校長的教學(xué)決策供應(yīng)依據(jù)。協(xié)助教務(wù)處主任處理教務(wù)處的日常教務(wù)、考務(wù)工作。組織好期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，開展好教學(xué)反饋等教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。專心做好所分管的年級和教研組的教學(xué)、教研工作。協(xié)助辦公室搞好教職工的考勤，管理好教師的業(yè)務(wù)檔案，做好業(yè)務(wù)考核和獎懲等工作。領(lǐng)導(dǎo)和組織課外興趣活動小組的開展和技能組工作。協(xié)助教務(wù)主任招收新生，編班、注冊建立學(xué)生檔案。全面負責(zé)教學(xué)檔案管理工作，建立健全學(xué)籍檔案和各項教學(xué)檔案，處理好轉(zhuǎn)學(xué)、插班、學(xué)生休學(xué)等日常事務(wù)；定期召開教學(xué)工作會議，落實計劃措施，交流、總結(jié)工作狀況，推廣教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)問題教訓(xùn)。

教務(wù)副主任，是一個具有挑戰(zhàn)性的崗位，也是一個復(fù)雜性的崗位，需

要對上對下都負責(zé)，以求共同融合。我將不負眾望，與教務(wù)主任一起，帶領(lǐng)教務(wù)處全體工作人員專心完成教務(wù)處各項工作。專心履行好工作職責(zé)，組織實施教學(xué)常規(guī)性工作，指導(dǎo)教師積極參與各項競賽活動，不斷推進教學(xué)改革，創(chuàng)造性地開展教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生積極開展閱讀、寫字活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭取得優(yōu)異的成果，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下和同志們一起把我校建設(shè)成全市有影響力的學(xué)校。

依據(jù)這一總目標(biāo)，我談幾點膚淺的見解和設(shè)想：

第一、首先我將專心履行教務(wù)處的規(guī)章制度，在積極穩(wěn)妥地搞好常規(guī)管理的同時，加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的鉆研精神，協(xié)助校長和主管領(lǐng)導(dǎo)建立更健全，制度化，科學(xué)化規(guī)章制度。要積極、主動地輔助主管領(lǐng)導(dǎo)開展工作，敬重校長、主管領(lǐng)導(dǎo)的核心地位，多請示匯報，多交心通氣，聽從校長、主管領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，并在自己的職責(zé)范圍內(nèi)盡力抓好工作落實，在工作上做到不越位，不缺位。職責(zé)明確不推諉，實事求是，以身作則，嚴于律己，寬以待人，團結(jié)協(xié)作。對待分管工作中出現(xiàn)的問題，時刻本著積極協(xié)商、妥當(dāng)處理、勇于負責(zé)的態(tài)度，共同把工作搞好。

第二、明確目標(biāo)，理清思路。樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，師資隊伍的建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的興衰存亡，在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格常規(guī)管理，進一步完善《教師業(yè)務(wù)量化考核實施細

則》，充分發(fā)揮實施細則的導(dǎo)向作用和激勵作用，提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。大力倡導(dǎo)教育科研，準時表彰先進人物及先進事跡。充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的中堅力氣，起到良好的帶頭作用。

在備課方面：要求老師們要努力地研讀教學(xué)大綱和教材，寫好規(guī)范教案，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹洹皩W(xué)生的課”。

批改方面：要求老師們按要求布置作業(yè)，并作好具體批改和記錄。聽課方面：要求老師們都能按質(zhì)、按量完成聽課任務(wù)。

還要加強教學(xué)反思，組織教師專心分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特殊是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校鄉(xiāng)教研活動，以活動促發(fā)展，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課，組織青年教師上研討課，舉辦國慶杯、慶元旦青年教師說課競賽或評優(yōu)課。連續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。適當(dāng)?shù)臅r候，也要組織中年教師上實施新課程的示范課，進一步總結(jié)中年教師課改的經(jīng)驗。

第四、爭取信任，搞好團結(jié)，為廣闊教師的作好服務(wù)工作。在加強個人修養(yǎng)，練好基本功的同時，要認準自己的角色，為領(lǐng)導(dǎo)和同事們分憂解難。學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能熱心、齊心、專心，為什么在建校來幾乎每一項榮譽都會親賴于我校，因為我們有一支過硬的隊伍，一支團結(jié)向上的隊伍，一支敬業(yè)奉獻的隊伍。我是一名黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的熬煉，干一行，愛一行是我的信念。我深知光靠一個人的力氣是無法干好工作的，因此，搞好團結(jié)，齊心協(xié)力，親密協(xié)作，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務(wù)。

第五、教學(xué)工作毫不放松。作為一名教師，就我理解，其核心就是教學(xué)。假如我競聘成功，參與了日常的管理工作?？赡芘c以前相比下課堂的機會相應(yīng)削減了，這點是個極大的挑戰(zhàn)。這就需要我進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感。但看得多了，聽得多了，想得多了，與教師們的交流多了，反思得多了。對教育問題也就有了更深的看法，我想也就有了課堂高效的可能。

第六、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。鼓舞教師試行電子備課，網(wǎng)絡(luò)備課。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。

以上是我對本崗位職責(zé)的初步熟悉和開展本崗位工作的基本思路和工作目標(biāo)。無論這次競聘結(jié)果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對將來。成功對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔(dān)，在以后的日子里，我會增加一份拼搏向上的信念，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的期望；假如落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，與全校同事一道努力，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階。與大家共同創(chuàng)造五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)輝煌絢爛的明天。

感謝大家！

第5篇：教務(wù)副主任崗位職責(zé)

教務(wù)副主任崗位職責(zé)

【篇1：教務(wù)主任工作職責(zé)】

教務(wù)處主任崗位職責(zé)

教務(wù)主任是分管校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主任在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助分管校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教學(xué)工作。

一、制定、組織和實施學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，制定和完善各項教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)計劃的順當(dāng)實施。

二、協(xié)助分管校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，根據(jù)教育教學(xué)計劃，課程標(biāo)準和教材的要求，妥當(dāng)支配學(xué)校的教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、依據(jù)工作需要和師資隊伍狀況，提出新學(xué)期教師支配初步意見，經(jīng)分管校長同意，報校長辦公會批準后執(zhí)行。

四、選配班主任、教研組長，支配教師任課，審查教研組（或年級組）教育教學(xué)計劃和教師的學(xué)科教學(xué)計劃，并對執(zhí)行狀況進行檢查和指導(dǎo)，有計劃、有目的地參與教研組（或年級組）和備課組開展的教研活動，并指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。定期召開學(xué)校教育教學(xué)工作會議和教研組長、年級組長會議，共同研討各科教學(xué)狀況。

五、分析全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況。每學(xué)期至少集中分析全校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢兩次，針對共同存在的問題與年級組長和教研組長一起研究改進的措施和方法。

六、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解、把握教師備課和課堂教學(xué)的實情。并做到有目的、有計劃地聽課，平均每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，研究課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

七、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)并熟識國家教育部制訂的各科《新課改標(biāo)準》，依據(jù)上級有關(guān)教學(xué)要求，在教學(xué)質(zhì)量管理過程中，檢查各年級、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)完成狀況，進行準時的指導(dǎo)與調(diào)控。

八、定期召開年級組長、教研組長會議，研究教育教學(xué)工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解各學(xué)科的量和質(zhì)，監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，聽取師生對改進教學(xué)工作的意見和建議。

九、定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和示范課，積極組織參與上級教研部門開展的各項活動，開展改進課堂教學(xué)的研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，培育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的示范作用，對青年教師要準時賜予詳細指導(dǎo)，使他們早日脫穎而出，成為教育教學(xué)的中堅力氣。

十、管理學(xué)生學(xué)籍，負責(zé)組織招生、新生入學(xué)的編班、教材（教輔）的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，以及畢業(yè)生的建檔報名等工作，做好學(xué)生的考勤、考績、獎懲和學(xué)籍管理工作。十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測組織工作，組織開展教學(xué)檢查，支配好各項考試，準時統(tǒng)計、分析成果，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)。

十二、負責(zé)做好教務(wù)行政工作，支配好因公、因病、因事教師的代課，統(tǒng)計教師出勤狀況，管理教師業(yè)務(wù)檔案，合理科學(xué)地支配作息時間表、課程表，確保學(xué)科課程與活動課程的落實，組織支配好全校的學(xué)科活動、指導(dǎo)體育（兩操）、藝術(shù)、第二課堂、衛(wèi)生等工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

十三、管理學(xué)校試驗室、圖書館（室）等工作，定期檢查分管各室教師的工作狀況，抓好圖書、儀器、電化教具等教學(xué)設(shè)備的添置、管理和使用。

十四、抓好新課改的實施和校本教研制度的建立，擬定實施方案，抓好各項工作的落實。十五、主持處務(wù)工作會議，總結(jié)交流教務(wù)處部門工作，解決存在問題，支配教務(wù)處人員值班。

教務(wù)處副主任崗位職責(zé)

一、協(xié)助教務(wù)主任全面管好學(xué)校的進行工作，并側(cè)重某些方面的工作。

二、教務(wù)主任外出時，代教務(wù)主任全面主持教務(wù)處工作。

教務(wù)處干事崗位職責(zé)

一、執(zhí)行教務(wù)處工作會議的有關(guān)打算，專心準時地完成教務(wù)主任布置的各項工作。

二、準時做好排課、調(diào)課、排監(jiān)考表、閱卷表等工作，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計劃的順當(dāng)執(zhí)行。

三、做好學(xué)校學(xué)籍管理工作。學(xué)年初編排學(xué)生名冊，并辦理學(xué)生的學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、簽證等手續(xù)，辦理學(xué)生的畢業(yè)證書發(fā)放、畢業(yè)證書存根、入學(xué)通知書存根歸檔等工作。

四、在現(xiàn)有招生制度下，專心做好中考報名的協(xié)助工作、成果統(tǒng)計等各項工作。

五、專心執(zhí)行學(xué)校檔案管理制度，整理、保存有關(guān)來文來函、招生材料、教學(xué)資料及學(xué)生檔案等。六、做好每次考試的質(zhì)量分析、成果統(tǒng)計工作，準時向教務(wù)主任匯報。

七、準時分發(fā)教材、作業(yè)本、備課本、聽課記錄本、教學(xué)計劃表、素養(yǎng)報告冊以及有關(guān)學(xué)籍管理的各種書面材料。

八、專心完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的各項工作。林芝縣中學(xué)中學(xué)年級組長崗位職責(zé)

年級組是學(xué)校統(tǒng)一管理下的相對獨立的管理單位，年級組長是年級組教育

教學(xué)工作的組織者和管理者，是年級組的第一負責(zé)人，全面負責(zé)本年級各方面

的工作，詳細職責(zé)如下：

一、加強年級組建設(shè)，制定年級組管理細則，進行目標(biāo)管理，營造良好的人文

環(huán)境和文化氛圍，爭創(chuàng)一流年級組。

二、依據(jù)學(xué)校要求，制定本年級的工作計劃，并督促檢查實施。

三、在工作方面應(yīng)做到以身作則，在遵守正常工作時間基礎(chǔ)上應(yīng)爭取做到每日

第一時間到校。

四、年級組長協(xié)同教務(wù)處制定統(tǒng)一值班表，并負責(zé)督促、檢查教師上課，早晚

自習(xí)考勤和調(diào)度工作；并在每月月底之前統(tǒng)計好本年級組班主任、教師出勤缺勤狀況，上報教務(wù)處。

五、定期召開本年級的班主任工作會議，貫徹學(xué)校每一階段的德育中心工作，

研究本年級學(xué)生德育工作實際，在班主任的協(xié)作下，負責(zé)處理本年級學(xué)生違紀事件，準時上報學(xué)生的重大違紀事件，并協(xié)助校長室、政教到處理好善后事宜。

六、凡屬本年級的重大活動，年級組長必需到崗，積極參與、協(xié)同相關(guān)部門組

織開展好詳細活動。

七、組織本年級教工政治理論學(xué)習(xí)，協(xié)助教科室及教研組開展各科教師的教研、

科研活動。

八、協(xié)助教務(wù)處、政教處對本年級各班主任、教師的教育教學(xué)工作進行考核并提出獎懲建議。

九、每學(xué)期組織年級組班主任召開兩次工作經(jīng)驗交流會議，并負責(zé)在全校班主

任工作總結(jié)會議上介紹本年級組的工作狀況。

十、學(xué)期結(jié)束，專心做好年級組工作總結(jié)，并收集整理各班相關(guān)材料，加強年

級組資料建設(shè)。

林芝縣中學(xué)中教研組長崗位職責(zé)

教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，對提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負責(zé)。

一、負責(zé)管理學(xué)科日常教學(xué)工作。

1、依據(jù)學(xué)校工作計劃，制訂教研組工作計劃和管理目標(biāo)

2、檢查備課組的工作和教師的教學(xué)工作。發(fā)覺問題準時研究處理，經(jīng)常深入課堂聽課，檢查教師教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行狀況，檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)，定期召開學(xué)科代表會，了解學(xué)生對本學(xué)科教學(xué)意見并提出改進意見。

3、負責(zé)組織和審查本學(xué)科各年級期中、期末考試試卷的命題、批改和試卷分析。

4、負責(zé)組織學(xué)科競賽、學(xué)科爭論，積極開展第二課堂活動，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生能力，提高學(xué)生能力、綜合學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、負責(zé)組織本學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、組織本學(xué)科教師研究教學(xué)大綱、教材、教案，組織集體備課，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，開展聽課評課，教學(xué)活動，組織實施教改試驗的教育科研。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)進修的校際交流，與時俱進逐步把握教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng)。

3、組織教師撰寫教學(xué)論文，自制教具，制作課件，并組織交流。

1、關(guān)心教師工作、學(xué)習(xí)和生活，準時反映教師的思想狀況和要求。2、提出對本組老師的獎懲意見和建議。3、團結(jié)全組同志，協(xié)調(diào)教研組內(nèi)外關(guān)系。

四、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)對本組老師履行崗位職責(zé)狀況進行年度和任期考核。

五、完成上級交辦的其他工作。

林芝縣中學(xué)備課組長崗位職責(zé)集體備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為了保證備課組活動正常開展，不斷提高備課組活動的質(zhì)量，依據(jù)有關(guān)文件和我校的教學(xué)實踐，提出如下詳細要求：

一.備課組在組長的支持下開展集體備課活動。開學(xué)初應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制訂出課時計劃(包括本學(xué)期的教學(xué)要求，課時安排，各單元要求，中心發(fā)言，測驗、考試的支配)于開學(xué)第二周交教研組長。

二.備課組活動要做到“三定”，即定時間、定地點、定活動內(nèi)容，可以按周或按課、單元、章節(jié)進行，原則上每兩周一次，要做好備課活動記錄。

三.集體備課活動每次都要有中心發(fā)言，著重研究教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等，集體爭論，集思廣益，準時作好記錄。組長要指導(dǎo)青年教師寫好教案。

四.備課組內(nèi)同教材要做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一作業(yè)(對個別學(xué)生因材施教除外)，統(tǒng)一測試內(nèi)容。

五.備課組每學(xué)期至少兩次學(xué)習(xí)、研究本學(xué)科的教學(xué)大綱，市、區(qū)有關(guān)教學(xué)工作文件。要經(jīng)常了解、分析學(xué)生狀況，有針對性的改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

六.備課組內(nèi)要加強相互間的聽課，每學(xué)期每位教師進行一次組內(nèi)公開課或說課，并組織好評課。

七.單元測驗命題前，備課組要充分爭論內(nèi)容、難度、期望值等。單元測驗或考試后，要準時進行試卷分析。對不同類型的學(xué)生采用不同方式輔導(dǎo)，“培優(yōu)”、“補差”、“防差”。

八.組長要經(jīng)常檢查教師的備課狀況及作業(yè)批改狀況，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

九.每學(xué)期末進行一次小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距。

十.每學(xué)期開展1-2次學(xué)科競賽，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

林芝縣中學(xué)教師備課要求

備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的點子庫，也是提高教師自身素養(yǎng)的有效途徑。為實現(xiàn)教師有效備課，提高備課、上課質(zhì)量，結(jié)合新課程改革，特制定教師備課要求。

一、備課指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，注意每一個學(xué)生充分發(fā)展、因材施教，注意差異，體現(xiàn)教師的科學(xué)精神和智慧。

【篇2：教務(wù)副主任崗位職責(zé)】

教務(wù)副主任崗位職責(zé)教務(wù)副主任是在教學(xué)副校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)主任做好教務(wù)處常規(guī)性及突擊性工作，指導(dǎo)、檢查、督促各科任教師、年級組主任日常工作，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作常態(tài)管理的規(guī)范化、制度化。其主要職責(zé)是：

1、在校長、教學(xué)副校長和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，分管文化課培訓(xùn)部教務(wù)工作。

2、協(xié)助教務(wù)主任制定并實施培訓(xùn)部教學(xué)工作計劃,做好教學(xué)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、審查各備課組及科任教師的教學(xué)計劃，并對執(zhí)行狀況進行檢查和指導(dǎo)，定期參與教研組和備課組開展的教研活動，共同研討各科教學(xué)狀況。

4、協(xié)助教務(wù)主任做好培訓(xùn)部各科任教師教育教學(xué)工作質(zhì)量的反饋調(diào)查工作。

5、定期召開年級組長會議，研究教學(xué)工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生作業(yè)等方式，了解各學(xué)科教學(xué)狀況，聽取師生對改進教學(xué)工作的意見和建議。

6、協(xié)助教務(wù)主任積極推進高效課堂建設(shè)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，培育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮各級名師、骨干教師的示范作用，同時搞好青年教師的培育工作。

7、專心做好培訓(xùn)部各項考試工作，負責(zé)考試的組織、支配、總結(jié)等。收集、分析教學(xué)狀況，并存檔。

8、深入課堂聽課（每周隨堂聽課不少于1節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)）。依據(jù)聽課狀況，協(xié)助教務(wù)主任、教研室主任召開部分教師和學(xué)生座談會，為課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化提出改進意見。

9、全力以赴加強快速通道班的教學(xué)管理工作，確?？焖偻ǖ腊喑蔀閷W(xué)校教學(xué)模式發(fā)展的典范。

10、指導(dǎo)教務(wù)助理科學(xué)合理的進行教師課程臨時調(diào)整，保證教學(xué)的正常進行。

11、做好文化課外聘教師的維穩(wěn)工作。協(xié)助教主主任每學(xué)期召開至少一次科任教師座談會，共同探討研究教育教學(xué)工作。

12、制定學(xué)生文化課每日量化任務(wù)內(nèi)容，并監(jiān)督量化任務(wù)的實施和完成狀況。

13、準時完成學(xué)校交辦的其它任務(wù)。

【篇3：教務(wù)處副主任崗位職責(zé)】

教務(wù)處副主任崗位職責(zé)教務(wù)處副主任在教務(wù)處主任領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)處主任工作，詳細職責(zé)如下：

1、協(xié)助教務(wù)處主任分管教師隊伍建設(shè)、教科研工作，指導(dǎo)教研組長、備課組長加強對教師教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織。

2、負責(zé)高中新課程試驗的管理（課程設(shè)置、選課指導(dǎo)等），協(xié)助做好新課程學(xué)分評價和管理系統(tǒng)運行建設(shè)工作；

3、負責(zé)校本教研活動的策劃與組織（教研、備課、公開教學(xué)、聽課、教師培訓(xùn)、青年教師培育等）；

4、負責(zé)教育科研工作（課題、論文、案例、反思、?？龋?；5、負責(zé)校際交流與高中教研片活動；

6、負責(zé)教師專業(yè)技能競賽（含優(yōu)質(zhì)課評選、說課活動等）；7、負責(zé)信息技術(shù)教育（含教學(xué)資源庫建設(shè)）；8、負責(zé)研究性學(xué)習(xí)的組織管理；

9、負責(zé)圖書館、試驗教學(xué)及試驗室（含其他教學(xué)設(shè)施）的管理。10、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處主任交辦的其他工作。

第6篇：教務(wù)副主任崗位職責(zé)

1.負責(zé)學(xué)校各學(xué)科學(xué)生競賽活動。2.協(xié)助教育處主任工作，在上級招生辦的指導(dǎo)下，負責(zé)招生、編班、轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)、及中小學(xué)銜接工作，負責(zé)實習(xí)、考核新教師的工作，做好教學(xué)檔案、學(xué)生成果、學(xué)籍的管理工作。3.專心抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)的檢查、調(diào)查和評估，強化教學(xué)過程管理；組織教育處工作人員，定期進行檢查和評價。4.負責(zé)考務(wù)工作的詳細支配，做好期中、期末考試、升學(xué)考試的質(zhì)量分析、總結(jié)工作。5.負責(zé)指導(dǎo)、管理好學(xué)校的課外活動、科技活動、試驗室圖書館、電教室管理等項工作，協(xié)助教育主任做好教育處其他工作。

第7篇：教務(wù)主任2021工作計劃

教務(wù)主任2021年度工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以\"評好課\"為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素養(yǎng)的新型教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的\"新課標(biāo)學(xué)堂\"，深入進行課改試驗的研究。

三、工作要點

1、理清工作思路，避免工作盲目性。專心組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師連續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把\"主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)\"作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓舞多元化的教學(xué)方式，建立\"敬重、關(guān)愛、民主\"的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用學(xué)問。指導(dǎo)教師處理好\"學(xué)歷、能力、努力\"之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、連續(xù)實施教師\"自主培訓(xùn)\"計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)狀況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素養(yǎng)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把\"評好課\"作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展\"師徒結(jié)對\"活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓教師能依據(jù)自身的需要參與個性化培訓(xùn)。

5、抓好\"一人學(xué)習(xí)，眾人受益\"式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、圍繞新課程改革，積極開展\"六個一\"業(yè)務(wù)大練兵活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。支配新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。

7、依據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，連續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)