東寧中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】-1

東寧中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：波波由于貪玩沒有完成作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要辦。觀察波波還沒有補完作業(yè)，張老師把教室的門上了鎖，留波波一個人在里面。張老師的這種做法（）。

單項選擇題：

A、違法，侵害了波波的受教育權(quán)

B、違法，侵害了波波的人身自由權(quán)

C、違法，剝奪了波波的自由時間

D、不違法

2：政治經(jīng)濟(jì)制度打算著教育的（）

單項選擇題：

A、目的

B、制度

C、結(jié)構(gòu)

D、任務(wù)

3：教育目標(biāo)可以分為（）

多項選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、力量領(lǐng)域

C、情意領(lǐng)域

D、行為領(lǐng)域

E、表達(dá)領(lǐng)域

4：柯爾伯格討論兒童道德進(jìn)展的方法是（）。

單項選擇題：

A、對偶故事法

B、兩難故事法

C、臨床法

D、觀看法

5：形式訓(xùn)練說重視學(xué)習(xí)的遷移，重視力量的訓(xùn)練和培育。（）

推斷題

對

錯

6：打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學(xué)技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟(jì)制度

7：一般中學(xué)校的教育目的是（）

單項選擇題：

A、德智體美勞

B、德智體美

C、德智體

D、素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育

8：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

9：在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對象的同學(xué)是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。()

推斷題

對

錯

10：同學(xué)的神態(tài)表情包括眼神、面部表情、形體動作。（）

推斷題

對

錯

11：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習(xí)慣障礙

E、知覺障礙

12：同學(xué)原有學(xué)問對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、逆向遷移

B、負(fù)遷移

C、順向遷移

D、正遷移

13：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為規(guī)范，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、書面規(guī)范

14：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、建立同學(xué)檔案

C、了解同學(xué)

D、操行評定

15：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)會

B、班級

C、小組

D、團(tuán)委

16：班級管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班同學(xué)學(xué)好功課、提高智力。（）

推斷題

對

錯

17：在教學(xué)過程中，老師為了讓同學(xué)把握學(xué)問的本質(zhì)意義，需要變換學(xué)問的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。

單項選擇題：

A、變式

B、比較

C、概括

D、抽象

18：元認(rèn)知的實質(zhì)是個人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認(rèn)知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學(xué)習(xí)

19：在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學(xué)家德魯克提出的管理模式是（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

20：老師借助肯定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物外形或再現(xiàn)某種場景的語言是（）。

單項選擇題：

A、敘述性語言

B、描述性語言

C、論證性語言

D、評價性語言

21：情境教學(xué)是指在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情境中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的教學(xué)策略。（）

推斷題

對

錯

22：西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、華生

D、布魯納

23：對老師而言，所謂廉潔從教，詳細(xì)內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、不貪占同學(xué)及家長的錢物

B、不貪占公共和他人的錢物

C、不沾染社會上消失的一些貪、賄、欲等惡習(xí)

D、不能埋怨自己的薪酬

24：課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

25：秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，秦中央政府分管行政的是（）

單項選擇題：

A、太尉

B、丞相

C、大將

D、御史大夫

26：反映老師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻(xiàn)身教育

C、育人

D、公而忘私

27：依據(jù)教學(xué)的任務(wù)，可將課分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、鞏固課

C、技能課

D、檢查課

E、練習(xí)課

28：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、“非攻”

C、C。“復(fù)歸”人的自然本性

D、“建國君民、教學(xué)為先”

29：新老師的課后評價要比老師更多的關(guān)注課堂中發(fā)生的__________。

單項選擇題：

A、活動

B、細(xì)節(jié)

C、閱歷

D、形式

30：封閉式的課程整合以資源為中心。（）

推斷題

對

錯

31：在技能形成過程中，練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低分現(xiàn)象

32：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

33：精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。

單項選擇題：

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

34：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

35：關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學(xué)科的學(xué)問滲透、融合而成的課程

B、強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性

C、是基于各門學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程

D、它是針對學(xué)科課程而言的

E、可以取代學(xué)科課程

36：課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

37：指導(dǎo)教學(xué)包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應(yīng)有指導(dǎo)的練習(xí)

D、供應(yīng)反饋和訂正

E、供應(yīng)獨立的練習(xí)

38：把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

39：把愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

40：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

41：人格的進(jìn)展是個體社會化的結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

42：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園支配未成年同學(xué)和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

43：存儲短時記憶信息的有效方法是（）。

單項選擇題：

A、組塊

B、編碼

C、聯(lián)想

D、復(fù)述

44：美國心理學(xué)家格塞爾的單卵雙生子爬樓梯試驗說明白哪一個因素對個體進(jìn)展的影響?（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、個體主觀能動性

45：對于認(rèn)知風(fēng)格屬場依存型的同學(xué)，一般狀況下，適合的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、為其供應(yīng)無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探究

B、鼓舞同學(xué)自學(xué)

C、給同學(xué)充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性學(xué)問

D、老師要給同學(xué)供應(yīng)一些明確的指導(dǎo)和講解

46：教育最基本的功能是__________。()

單項選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、育人選才功能

D、文化功能

47：眼鏡：鏡片

單項選擇題：

A、飲水機(jī)：桶裝水

B、汽車：輪胎

C、墻體：開關(guān)

D、公園：園丁

48：教育立法的程序是（）

多項選擇題

A、法律議案的提出

B、法律草案的審議

C、法律的表決和通過

D、法律的公布

49：依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

50：提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

51：班級組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團(tuán)體要求與個人屬性之間的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的沖突

52：一所學(xué)校在較長時間內(nèi)形成的，影響全部成員的價值取向和行為的定勢，稱之為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、學(xué)校規(guī)章

C、學(xué)校儀式

D、學(xué)校傳統(tǒng)

53：由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作()

單項選擇題：

A、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

B、社會性動機(jī)

C、間接性動機(jī)

D、志向性動機(jī)

54：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

55：被聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為是“學(xué)問社會的根本原理”的教育思想是（）。

單項選擇題：

A、教育民主化

B、教育信息化

C、全民教育

D、終身教育

56：老師職業(yè)道德基本原則的作用有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)作用

B、統(tǒng)帥作用

C、補充作用

D、裁決作用

57：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

58：假如“我們班有的同學(xué)不會使用計算機(jī)”是一個真推斷，下面不能確定其真假的是（）。

單項選擇題：

A、我們班至少有一個同學(xué)不會使用計算機(jī)

B、我們班所以的同學(xué)都會使用計算機(jī)

C、我們班有的同學(xué)會使用計算機(jī)

D、不會使用計算機(jī)的有些是我們班的同學(xué)

59：個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相全都的方向變化的現(xiàn)象，稱為（）。從眾依從聽從遵從

單項選擇題：

A、從眾

B、依從

C、聽從

D、遵從

60：下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是（）

多項選擇題

A、教育性

B、科學(xué)性

C、針對性

D、趣味性

查看答案

1：答案B

解析《中華人民共和國憲法》第三十七條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵害。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者打算或者人民法院打算，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”

2：答案A

解析政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約：（1）政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；（2）政治經(jīng)濟(jì)制度打算受教育的權(quán)利；（3）政治經(jīng)濟(jì)制度打算著教育目的；（4）教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

3：答案A,B,C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析略。

6：答案D

解析政治經(jīng)濟(jì)制度打算了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。由于誰擁有了生產(chǎn)資料誰就把握了國家政權(quán)，同時也就擁有了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案D

解析：

13：答案A,D

解析群體規(guī)范包括不成文的非正式規(guī)范和成文的正式規(guī)范。

14：答案A

解析：

15：答案B

解析班級是一個簡單的小社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

16：答案錯誤

解析班級管理的終極目標(biāo)是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使同學(xué)得到充分的、全面的進(jìn)展。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析目標(biāo)管理理論是由現(xiàn)代管理大師彼得?德魯克依據(jù)目標(biāo)設(shè)置理論提出的目標(biāo)激勵方案。

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案A,B,C

解析所謂廉潔指的是清廉高潔，不貪污。埋怨自己的薪酬低與之無關(guān)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

24：答案錯誤

解析×課程標(biāo)準(zhǔn)不僅具有時代意義，而且比教學(xué)大綱的內(nèi)涵更豐富。

25：答案B

解析秦朝在中央設(shè)立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。

26：答案C

解析教書育人是老師的根本任務(wù)。

27：答案A,B,C,D

解析練習(xí)課是以教學(xué)方法為依據(jù)劃分的。

28：答案C

解析道家認(rèn)為最好的教育就是“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然。

29：答案B

解析：

30：答案錯誤

解析：

31：答案C

解析在練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱高原現(xiàn)象。

32：答案錯誤

解析要取得老師資格，不僅要符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件。還要具備教育教學(xué)力量，如語言表達(dá)力量、課堂管理力量、實際操作力量以及指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)的力量等，是老師有效參加教育教學(xué)活動，傳授學(xué)問、技能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的本事，是老師完成教育教學(xué)任務(wù)所必備的條件。教育教學(xué)力量并不肯定與其學(xué)歷同步。具有合格學(xué)歷不肯定具有應(yīng)有的教育教學(xué)力量。教育教學(xué)是老師的詳細(xì)工作任務(wù)，只有有教育教學(xué)力量的人才能勝任老師工作。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案B

解析：

34：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

35：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對學(xué)科課程而言的，強調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性，是由各門課程內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程。

36：答案錯誤

解析×政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑，課外活動與校外活動是同學(xué)接受德育教育的一個重要途徑。

37：答案A,B,C,D,E

解析指導(dǎo)教學(xué)有六項活動，除ABCDE外還有每周或每月的復(fù)習(xí)。

38：答案A

解析依據(jù)上課要完成的不同教學(xué)任務(wù)，課可劃分為不同的類型，如新授課和鞏固課等。

39：答案正確

解析：

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析略。

42：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》其次十二條第三款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園支配未成年人參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身平安事故。

43：答案D

解析復(fù)述是短時記憶信息存儲的有效方法。復(fù)述分為兩種：一種是機(jī)械復(fù)述，即將短時記憶中的信息不斷地簡潔重復(fù)；另一種是精細(xì)復(fù)述，即將短時記憶中的信息進(jìn)行分析，使之與已有的閱歷建立起聯(lián)系。

44：答案B

解析：

45：答案D

解析：

46：答案C

解析教育最基本的功能是育人選才功能。(本解析由何龍供應(yīng))

47：答案B

解析鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽