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第2023幼兒教師教育心得體會(huì)五篇范文2023幼兒教師教育心得體會(huì)五篇范文

幼兒教師們,請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持著自己的目標(biāo)走,不斷的完善自我,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,在孩子們的簇?fù)硐驴鞓?lè)幸福地生活。下面是小編為大家整理的2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文,希望對(duì)您有所幫助!

2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇1

像往常一樣,豆豆晃悠著不下十條小辮子,蹦蹦跳跳地來(lái)到了幼兒園??墒?,與往常不一樣,她對(duì)我的稱謂變了:“王亞,你早!”說(shuō)完豆豆便捂著小嘴瞇著可愛(ài)的小眼睛笑了,邊笑還邊湊在婷婷的耳朵邊輕聲說(shuō):“我知道王老師的名字了,她叫王亞,是我媽媽告訴我的。”

“我還知道何老師叫何惠珍,季老師叫季淵,曹老師叫曹萍……”這孩子一口氣報(bào)了我們幼兒園許多老師的名字,就連門衛(wèi)處的阿婆、園長(zhǎng)的名字她也記住了。

聽到這里,我忍不住笑了。一來(lái)佩服她能記住這么多老師的名字,二來(lái)還為她的率直、可愛(ài)感到高興。晨間談話時(shí),我在全班小朋友面前介紹了我的名字,小朋友的雀躍和高興讓我始料不及。看著他們真誠(chéng)而幸福的笑臉,我和他們同樂(lè)著。“放下你老師的架子,你會(huì)收獲更多的歡樂(lè)!”我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)。孩子叫老師名字,其實(shí)也無(wú)妨。在國(guó)外,孩子直呼老師名字是習(xí)以為常的事,所以事后我開始思考起孩子們了解和直呼教師名字的好處:

一、有助于滿足幼兒的好奇心

好奇是孩子的天性,世間的一切對(duì)他們都是個(gè)謎,凡事都想探個(gè)究竟,問(wèn)個(gè)明白。老師的名字對(duì)孩子來(lái)說(shuō)同樣帶有神秘的色彩,聯(lián)想到我自己小時(shí)候,也曾經(jīng)試探著從父母的口中了解老師的名字,也曾經(jīng)因?yàn)橹览蠋煹拿侄凑醋韵?,覺(jué)得自己非常了不起?,F(xiàn)在,我自己也當(dāng)老師了,對(duì)孩子們的這種好奇心理,我非常理解。于是,我和孩子們約定:上課學(xué)本領(lǐng)時(shí),大家叫我老師;下課一起游戲時(shí),大家可以叫我名字。慢慢地,我也習(xí)慣了孩子們“王老師”“王亞”“亞亞”的稱呼,習(xí)慣了和孩子們調(diào)侃各自的名字。

二、有助于構(gòu)建和諧的朋友關(guān)系

一直以來(lái),我們都習(xí)慣了孩子對(duì)自己尊敬的稱呼,在孩子們面前,也總是以“某某老師”自居,這一切似乎順理成章,沒(méi)有人會(huì)提出異議,所以,教師和孩子們的關(guān)系也始終定位在“師”與“生”上。社會(huì)在不斷進(jìn)步,教師的這種習(xí)以為常的意識(shí)也應(yīng)該改變一下,給我們和孩子這種“師”與“生”的“上”“下”關(guān)系多注入些和諧的朋友氣息。我們生存在同一個(gè)地球,人與人之間是平等的。我們可以直呼孩子的姓名,為什么就不能讓孩子也直呼我們的名字呢?所以,請(qǐng)大方地介紹給孩子你的姓名,當(dāng)孩子直呼教師姓名的時(shí)候,請(qǐng)用平常心去對(duì)待,去接受,去肯定。和孩子在一起,就應(yīng)該是這樣平等地交流,和諧地共處,快樂(lè)地成長(zhǎng),使得孩子盡可能不受環(huán)境與思想的約束。

三、有助于提高互相信任的程度

信任是人與人交往最基本的情感,這種情感的`建立,一定程度上是需要互相的真誠(chéng)去換取和贏得的。孩子要走出熟悉的家庭,走進(jìn)我們的幼兒園,融入我們的班級(jí),認(rèn)可、信任我們的老師并不是一蹴而就的,這需要教師和孩子共同的努力和真心地付出,在點(diǎn)滴中建立真誠(chéng),在細(xì)小處形成信任。與孩子之間直呼姓名,可以減少互相的陌生感,拉近和孩子的距離,走進(jìn)孩子的心靈,傾聽孩子的心聲,從而獲得孩子的信任,更好地與孩子溝通、交流。

生活在新時(shí)代,沐浴著新氣息,也讓我們坦然接受孩子們新的稱謂,共同收獲一份新的喜悅吧!

2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇2

那些天真燦爛的笑容是我當(dāng)幼兒園教師以來(lái)感到十分幸福的東西,我每天上班堅(jiān)持的動(dòng)力就是看見(jiàn)每一個(gè)孩子在幼兒園中的成長(zhǎng)。我覺(jué)得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂(lè),縱使我每天工作回到家都是相當(dāng)?shù)睦郏俏胰耘f在這份工作上非常的快樂(lè),我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來(lái)最為幸福的一件事吧。

當(dāng)教師的工作真是相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝习鄷r(shí)間我都需要忙于與小朋友的活動(dòng)之中,小朋友的活躍是讓我完全沒(méi)有意料到的,每時(shí)每刻都需要將眼神放于他們身上,時(shí)刻留意著他們的行動(dòng),是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時(shí)間也是需要陪伴小朋友,完全不敢對(duì)孩子們有任何的忽視。其實(shí)這樣的生活還是挺緊張的,但是我還是在生活里過(guò)得很是安逸。在下班之后往往都是要去學(xué)習(xí)一些可以讓學(xué)生們感覺(jué)到新奇,又能夠讓他們開心的事情。有時(shí)候?yàn)樗麄儗W(xué)首歌,有時(shí)學(xué)著做娃娃,有時(shí)也會(huì)學(xué)個(gè)舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂(lè),更是對(duì)生活有極大的興趣,這一切我都是我十分愿意承受的,更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。

縱使有時(shí)候已經(jīng)感覺(jué)自己很累了,但是只要我面對(duì)這這些小朋友,他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍,更是可以立馬用最好的狀態(tài)來(lái)面對(duì)他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔,曾經(jīng)的朋友都說(shuō)一點(diǎn)都不想曾經(jīng)的我,但是我覺(jué)得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對(duì)于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變,而我也教會(huì)這小朋友們成長(zhǎng),這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想未來(lái)的生活我也還是會(huì)繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力,我堅(jiān)信我在教師崗位上的堅(jiān)守,定是可以換來(lái)無(wú)比多的幸福,更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。

以前的我完全沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)在這份崗位上有這么大的感受,以前的我總還是沒(méi)有什么耐心,脾氣也比較火爆的人,我的朋友都想著我這這份工作上可能會(huì)無(wú)法照顧好那些頑皮的小朋友,但是事實(shí)就是這份工作改變了我,讓我變得更加適合于這份工作,我想著就是幼兒教師的磨礪,更是每天面對(duì)小朋友的磨礪。現(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗,更是可以以十分快樂(lè)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每天的生活,我覺(jué)得每天的生活都是那樣的開心愉悅。

我想我定是還可以在這份崗位上再堅(jiān)持個(gè)很多很多年,未來(lái)的那些生活,我都會(huì)盡力去做到最好,還要進(jìn)步成一個(gè)更加優(yōu)秀的我來(lái)面對(duì)生活。

2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇3

忙完圣誕迎元旦。要說(shuō)元旦,可以說(shuō)這一周過(guò)得是最清閑的,我們?cè)谠⒔膛c樂(lè)中感受著節(jié)日的喜慶。本周的工作也都是為元旦做準(zhǔn)備,提前給孩子講解元旦的相關(guān)知識(shí)和關(guān)于這方面的歌曲,祝福話語(yǔ),以及讓孩子自己親手制作賀卡送給親愛(ài)的爸爸媽媽,來(lái)表達(dá)他們對(duì)家人的祝福。還有一個(gè)特別的活動(dòng)那就是包水餃,吃跨年餃子。

在老師示范之后,讓孩子自己動(dòng)手包水餃,孩子們表現(xiàn)的非常興奮。對(duì)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō),這可能是他們第一次自己動(dòng)手包水餃,因?yàn)樵诩依锼麄兒苌俳佑|這樣的事情,尤其現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女,很多都過(guò)著衣來(lái)張口,飯來(lái)伸手的生活,像讓孩子動(dòng)手包水餃這樣的事情就更不可能。只是包好,煮好之后送到孩子的嘴邊,讓孩子“坐享其成”。所以很少的孩子真正的接觸過(guò),學(xué)過(guò)包水餃,要說(shuō)包也只能是用橡皮泥等。很少有拿真的實(shí)物,自己親自動(dòng)手去操作。

雖然孩子包的水餃各不相同,但畢竟孩子們自己親自動(dòng)手操作了,感受了包水餃的過(guò)程,并簡(jiǎn)單的知道包的步驟和方法。在慶祝元旦的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力,這將給孩子們?cè)?0__年的年末留下了深刻的印象。就像蒙特梭利當(dāng)中所說(shuō)“我聽到了,我就忘了;我看了,我就記得了;我做了,我就理解了!”

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力很重要,無(wú)論在家還是在幼兒園將鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試,自己親身體驗(yàn)動(dòng)手操作。

2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇4

一粒胚珠的動(dòng)土而出,需要充足的氧氣,雨露的滋潤(rùn),陽(yáng)光的照耀,不然,它將會(huì)慢慢枯萎,永遠(yuǎn)埋藏于地下。幼兒就象胚珠,老師的愛(ài)和關(guān)注就是他們健壯成長(zhǎng)的動(dòng)力。

課堂上,應(yīng)對(duì)孩子的嬉鬧和喧嚷我有點(diǎn)束身無(wú)策,情急之下,我扯破喉嚨喊了一聲:“都坐好了!”那氣勢(shì),肯定是出言如山,不可違抗??吹轿覂瓷駩荷返臉用玻⒆觽兒ε铝?,趕緊坐好。但是沒(méi)過(guò)幾分鐘,又亂作一團(tuán),我轉(zhuǎn)念一想:我不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威者,我應(yīng)利用我們之間相互融合的情感來(lái)解決問(wèn)題呀。想到這搭,我故作神秘地告訴大家:“我發(fā)明了一個(gè)奧秘,我喜歡的孩子秋水里還有老師呢!”孩子們立刻好奇起來(lái),紛紛問(wèn)我:“老師,你喜歡我嗎”“老師,我的秋水里有無(wú)你”我象放哨似的,從每個(gè)孩子身邊走過(guò),孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地看著我,恐怕錯(cuò)過(guò)我的秋水。檢查完后,我說(shuō):“喜歡和我學(xué)習(xí)的小朋友,老師喜歡你,你的秋水里就會(huì)有老師!”之后我列舉了幾個(gè)小榜樣,這一招真奏效,孩子們都但愿本身的秋水里有老師,聽得個(gè)性當(dāng)真,回覆問(wèn)題也很用心,整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)搞笑。

“老師,你的秋水里有無(wú)我”很快成了我的一句口頭禪,孩子們也總長(zhǎng)短常當(dāng)真地注視著我,但愿從我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我們相互通報(bào)信息的通道和表達(dá)愛(ài)的窗口??此坪?jiǎn)單的一句話卻滲透著我和孩子們之間無(wú)盡的愛(ài)。我真的但愿我播種的這些胚珠,能夠勇敢的應(yīng)對(duì)風(fēng)雨,健壯成長(zhǎng)。

2023幼兒教師教育心得體會(huì)范文篇5

以前我總弄不明白,為什么那些有智障、殘疾的孩子,父母對(duì)他們反而更是寵愛(ài),原來(lái)是因?yàn)樗麄兊闹钦稀埣?,所以父母在他們身上付出的更多,因而?ài)也就越多。當(dāng)了媽媽的我更能體會(huì)到這些吧“有付出才有愛(ài)”更是普遍運(yùn)用在我們的幼兒教育實(shí)踐中。

剛接觸一個(gè)新班,面對(duì)一張張陌生的小臉,有的只是責(zé)任,談不上愛(ài)。隨著時(shí)間一天天的推移,每天我都去抱抱他們,俯下身來(lái)聽聽他們童言稚語(yǔ),幫他們拉拉衣服穿穿鞋、擦擦臉,帶領(lǐng)他們一起活動(dòng)、游戲,漸漸地發(fā)現(xiàn),自己班上的孩子一個(gè)個(gè)都是那么的可愛(ài)、漂亮,那份關(guān)愛(ài)由心底涌出,完全不同于剛開學(xué)時(shí)見(jiàn)到他們的感覺(jué)。那是因?yàn)槲腋冻隽?,所以也就感受到了?ài)。

成人如此,對(duì)孩子的教育也是如此。

班級(jí)的圖書角里擺滿了各種小朋友喜愛(ài)的、有趣的圖書,孩子們每天吃完早餐、午餐都會(huì)自覺(jué)的去圖書區(qū)去看圖書,因?yàn)槎际莿傎I的新的圖書,都瞪大好奇的雙眼。老師一再囑咐,要愛(ài)護(hù)圖書,只許用眼睛看,輕輕的翻閱圖書??蓻](méi)過(guò)幾天,圖書還是有個(gè)別的給小朋友撕爛了,其實(shí)我想也許是自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我并沒(méi)有讓孩子們真正地對(duì)這些書產(chǎn)生由衷的愛(ài)意。只是跟他們講講而已,在讓孩子欣賞故事同時(shí),更應(yīng)該讓每一個(gè)孩子真正懂得圖書的用處,我們得愛(ài)護(hù)它們。讓他們知道書爛了就沒(méi)得看了,不但自己看不了,別人也沒(méi)得看了。如果你愛(ài)護(hù)他門了。管理好它們了,你就會(huì)聽到很美妙的故事、很好聽的一個(gè)故事,可以叢中學(xué)到好多本領(lǐng)。而且圖書也會(huì)感謝我們呢。孩子們收到這份感謝,能不高

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