學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)

3/3學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)

篇一：規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)

漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書(shū)法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺(jué)性，全面營(yíng)造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《許家小學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書(shū)寫比賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書(shū)寫比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績(jī)。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書(shū)寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視制定方案

為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《許家小學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了學(xué)校部分資深書(shū)法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。

二、大力宣傳營(yíng)造氛圍

比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《許家小學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫比賽實(shí)施方案》，在

校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為許家學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營(yíng)造濃烈氛圍。

三、強(qiáng)化管理規(guī)范評(píng)審

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展，先由年級(jí)組織各班推薦書(shū)寫規(guī)范的作品上交學(xué)校，再由評(píng)審小組負(fù)責(zé)對(duì)參賽作品進(jìn)行終評(píng)，選出優(yōu)秀作品。

四、表彰激勵(lì)鞏固提高

經(jīng)過(guò)評(píng)審小組精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。其中一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書(shū)寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡書(shū)法的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書(shū)寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書(shū)寫水平。

篇二：漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)總結(jié)

漢字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)總結(jié)

漢字是中華文化的瑰寶，體現(xiàn)著漢民族獨(dú)特的審美情趣。為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫漢字的良好習(xí)慣，學(xué)校于5月20日下午組織開(kāi)展了“聆

聽(tīng)華夏之音〃書(shū)寫漢字之美”為主題的漢字聽(tīng)寫大賽?；顒?dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，語(yǔ)文組全體老師共同努力，積極配合，廣大學(xué)生積極參與，活動(dòng)取得圓滿成功，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織安排得當(dāng)，比賽進(jìn)行有序。本次活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，教研會(huì)上通過(guò)大家集體研討確定比賽具體實(shí)施方案，大家群策群力，集思廣益，體現(xiàn)了語(yǔ)文組全體教師對(duì)教學(xué)研究的積極熱情，大家分工合作，各司其職，出題精當(dāng)，報(bào)讀講究，評(píng)獎(jiǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，使得活動(dòng)有序圓滿完成。

二、學(xué)生積極參與，聽(tīng)寫體現(xiàn)水平。在準(zhǔn)備動(dòng)員階段，各班積極復(fù)習(xí)，進(jìn)行全員比賽初選出十名選手參加學(xué)校決賽，激發(fā)了全體學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣，端正了漢字書(shū)寫的態(tài)度，要求寫規(guī)范字把字寫正確，寫書(shū)法字把字寫美觀。給學(xué)生以正確的漢字書(shū)寫導(dǎo)向，取得了不錯(cuò)的效果！大賽中，各班選拔的精英，賽出了水平，體現(xiàn)了各年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)的水平。大部分學(xué)生書(shū)寫不僅行筆規(guī)范，正確率高，而且做到卷面整潔、字跡美觀。

三、水平層次不齊，識(shí)寫教學(xué)亟待加強(qiáng)。在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。如：越到高年級(jí)學(xué)生越不注重書(shū)寫姿勢(shì)，還有丟筆

畫(huà)，合并筆畫(huà)，筆畫(huà)錯(cuò)誤，使用別字，卷面勾畫(huà)、涂抹等現(xiàn)象。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生

良好的書(shū)寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫字的興趣，提高書(shū)寫正確率。幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫好習(xí)慣。

一次活動(dòng)雖然是短暫的，但它帶來(lái)的影響應(yīng)是積極的、深遠(yuǎn)的。這樣的活動(dòng)也將在我們的校園持續(xù)開(kāi)展，相信在全體師生的努力下，我校的規(guī)范書(shū)寫一定會(huì)邁上新的臺(tái)階，取得更大的進(jìn)步。

通過(guò)本次聽(tīng)寫比賽活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步明確了默記字形，正確書(shū)寫的重要意義，端正了寫字姿勢(shì)，提高了寫字質(zhì)量，培養(yǎng)了良好的書(shū)寫習(xí)慣，學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，營(yíng)造良好的練字氛圍。

篇三：規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)

淅河一中規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語(yǔ)文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)總結(jié))好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，我語(yǔ)文教研組組織學(xué)生開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫比賽活動(dòng)?；顒?dòng)在會(huì)議室舉行，各選派1-2名學(xué)生參加比賽，比賽分七年級(jí)組、八年級(jí)組、九年級(jí)組。比賽給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的考試用紙，學(xué)生在書(shū)寫結(jié)束后由語(yǔ)文

組教師集體閱卷評(píng)分，評(píng)出七年級(jí)組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，八九年級(jí)組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

透過(guò)本次活動(dòng)，我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書(shū)寫方面存在的很多問(wèn)題，值得每一位師生注意。一是學(xué)生書(shū)寫筆畫(huà)順序不對(duì)；二是個(gè)別學(xué)生在書(shū)寫過(guò)程中對(duì)字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不清，三是七年級(jí)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不對(duì)，一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占用一個(gè)寫字格，但是在寫作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生都是亂標(biāo)符號(hào)。但同時(shí)我們也看到了可喜的方面，七年級(jí)學(xué)生普遍充滿了寫字的熱情，他們將要求的生字寫完后，主動(dòng)的書(shū)寫了八九級(jí)組的部分生字，直至將田字格寫滿。而且七年級(jí)學(xué)生寫的字大方、美觀，筆畫(huà)清晰流暢，這為我們后面做好規(guī)范漢字書(shū)寫提供了榜樣；九年級(jí)部分學(xué)生書(shū)寫的漢字字跡俊美，筆畫(huà)剛勁有力。展現(xiàn)了較高的書(shū)寫水平。

總之，從這次規(guī)范漢字書(shū)寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語(yǔ)文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我

們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書(shū)寫規(guī)范程度上取得更好的成績(jī)。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字