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文檔簡介

人教·四年級（上冊）語文園地八1.了解復(fù)述課文時應(yīng)該注意的事項，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序復(fù)述課文。2.通過比較，體會如何準(zhǔn)確、具體地用句子表達(dá)某個意思。3.指導(dǎo)提高書寫速度，積累形容人的成語。學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)交流《西門豹》中調(diào)查民情是次要情節(jié)，可以復(fù)述得簡單一些，而懲治巫婆和官紳這個主要情節(jié)要講得詳細(xì)一些?；咏涣鳍購?fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。②重點復(fù)述主要情節(jié)，次要的情節(jié)可以適當(dāng)?shù)氖÷浴＂郯凑帐虑榘l(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。綱授鍵譜綜俱閥磚識字加油站岡受建普伐專宗具綱授鍵譜綜俱閥磚識字加油站jùfágāngshòuzōngzuānjiànpǔ識字加油站岡——綱（提綱）受——授（授予）建——鍵（鍵盤）普——譜（樂譜）伐——閥（閥門）?！u（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂部）識字加油站廣——礦（礦物）秀——銹（生銹）羊——氧（氧氣）詞句段運用茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然嚴(yán)厲富饒出塞出塞撥打暮色詞句段運用

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。讀一讀，體會每組中的句子或段落的不同。前一句把官紳求饒的過程、樣子等都形象地寫清楚了，表達(dá)的更具體、更形象；后一句只是簡單的概括。詞句段運用

蔡桓候覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡恒候，為什么一聲不響地跑掉了？”

蔡桓候派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。前一句用“奇怪”一詞，寫出了蔡桓公派人去問扁鵲的原因，并且把說話的內(nèi)容詳細(xì)地表達(dá)出來了。同時，運用“一聲不響”表達(dá)意思的程度要比“不說話”更深；后一句只是簡單的第三人稱轉(zhuǎn)述。讀一讀，體會每組中的句子或段落的不同。詞句段運用

文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。

文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。自主分析這一組兩句話的不同之處書寫提示眉清目秀容光煥發(fā)短小精悍明眸皓齒慈眉善目膀大腰圓鶴發(fā)童顏日積月累形容人物外貌的詞語

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