一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃（共4篇）

15/15一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃（共4篇）第1篇：一級(jí)寫字課教學(xué)方案

一班級(jí)寫字課教學(xué)方案

導(dǎo)讀：一、狀況分析

本班共有同學(xué)44人，其中男生27人，女生17人。本班同學(xué)寫字握筆方法，寫字習(xí)慣不好，寫字時(shí)坐不端正，愛說話，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等把握不好。

二、指導(dǎo)思想

隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)前進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到寬闊老師的充分重視，寫字訓(xùn)練是實(shí)施訓(xùn)練的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美而好的生活，得到各種美的享受。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)寫字的興趣和審美力氣，培育同學(xué)認(rèn)真寫字和疼惜寫字用品的習(xí)慣，使同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、同學(xué)在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了解漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

四、具體措施

1、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀看是熟識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)同學(xué)觀看字形，弄

清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時(shí)，假如引導(dǎo)同學(xué)對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于同學(xué)的心中。

2、比較觀看，示范演示，體會(huì)書寫美。

學(xué)校生寫字往往眼高手低，緣由在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀看審美力氣比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的力氣還不夠，還沒有很好地把觀看審美力氣轉(zhuǎn)化為書寫審美力氣。那么，在寫字教學(xué)中如何關(guān)懷同學(xué)提高書寫力氣呢?

一班級(jí)起步階段，老師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……老師都要筆筆指導(dǎo)到位。老師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)同學(xué)整體認(rèn)知之后，老師要在黑板上畫好的田字格中示范，向同學(xué)呈現(xiàn)寫字的全過程。老師要邊演示邊敘述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使同學(xué)有一個(gè)初步的感性熟識(shí)。但是，對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀看力氣的限制，同學(xué)的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

老師要指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)，悉心效仿筆畫運(yùn)筆，嫻熟把握筆順規(guī)章，體會(huì)漢字的造型美。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，進(jìn)展共性美。

(1)、練字要嚴(yán)格要求。沒有法規(guī)，就不成方圓。《課程標(biāo)準(zhǔn)》

對(duì)第一學(xué)段中明確提出：\"養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。\"正確的寫字姿態(tài)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于同學(xué)身體的正常發(fā)育，有利于愛惜同學(xué)的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，老師指導(dǎo)同學(xué)削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，老師巡察，時(shí)時(shí)提示同學(xué)，時(shí)時(shí)訂正同學(xué)不正確的'姿態(tài)和方法。書寫時(shí)，老師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提示同學(xué)每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。老師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，同學(xué)在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字力氣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)訓(xùn)練要有度，要留意同學(xué)的進(jìn)展。練字貴在精，而不在多。4、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓舞進(jìn)取，開放競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是學(xué)校生的特點(diǎn)。我們老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分呈現(xiàn)自己的成功，為孩子締造呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們接受應(yīng)用板演、用實(shí)物投影儀等手段呈現(xiàn)同學(xué)習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k同學(xué)作業(yè)專欄，將他們的作品上墻\"公開發(fā)表\"，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓舞，但同學(xué)們照舊興致昂揚(yáng)，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是后悔，這些足以證明每個(gè)同學(xué)都有寶貴的上進(jìn)心。

【一班級(jí)寫字課教學(xué)方案】1.寫字課教學(xué)方案2.寫字課教學(xué)方案20xx3.學(xué)校寫字課教學(xué)方案4.一班級(jí)寫字課教學(xué)方案范文5.寫字課教學(xué)反思范文6.寫字課教學(xué)反思的范文7.學(xué)校寫字課教學(xué)課件

8.一班級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)工作方案

上文是關(guān)于一班級(jí)寫字課教學(xué)方案，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有關(guān)懷，感謝

第2篇：一級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)方案

一班級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)方案

昆溪學(xué)校許情怡

一、指導(dǎo)思想：

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，寫字和寫字力氣的培育，是一班級(jí)語文訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)，一班級(jí)學(xué)校生要求一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、潔凈”，同時(shí)要求同學(xué)寫字姿態(tài)“正確”。再依據(jù)漢字間架結(jié)構(gòu)的歌訣，把握陰文字帖的使用方法，結(jié)合同學(xué)自身實(shí)際，在工作中加強(qiáng)練習(xí)。使同學(xué)把握硬筆書法的間架結(jié)構(gòu)，同學(xué)寫字更美觀，讓硬筆書法代代相傳，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)一個(gè)班共有同學(xué)五十人左右，大多數(shù)同學(xué)有良好的書寫習(xí)慣，能夠認(rèn)真書寫漢字，個(gè)別同學(xué)的字已經(jīng)很美觀了，但多數(shù)同學(xué)還沒有把握字的間架結(jié)構(gòu)以及個(gè)別筆畫的寫法，寫字憑感覺，不能入帖，成風(fēng)格，像“橫，捺、橫折鉤”的筆畫沒有到位，筆畫正確擺放還存在問題。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、以陰文字帖為載體，學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，能寫正確，工整、同時(shí)產(chǎn)生寫字的興趣，提高同學(xué)審美的興趣。

2、抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵(lì)作用，較大程度地矯正同學(xué)寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象。

3、加強(qiáng)坐姿的指導(dǎo)，不僅有美的漢字還要有美的坐姿。

四、教學(xué)措施

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、結(jié)合寫字課，爭(zhēng)論漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

3鼓舞課外書寫，培育同學(xué)每天寫字的習(xí)慣，鼓舞同學(xué)“提筆就是練字時(shí)”。

4制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

5、為孩子們搭建呈現(xiàn)的平臺(tái)，把好的字準(zhǔn)時(shí)粘貼在墻上，要鼓舞優(yōu)秀的同學(xué)樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓舞他們多練多寫多呈現(xiàn)。

6、要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多賜予自信，多給呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，關(guān)懷同學(xué)樹立自信念。五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：學(xué)前訓(xùn)練，學(xué)寫字的目的意義，初步了解書法家及書法家的故事。握筆方法及寫字姿態(tài)。

其次周：熟識(shí)田字格第三周：橫的寫法第四周：豎的寫法第五周：國慶第六周：撇的寫法第七周：捺的寫法（一）第八周：捺的寫法（二）第九周：點(diǎn)的寫法第十周：折的寫法第十一周：鉤的寫法第十二周：提的寫法（一）第十三周：提的寫法（二）第十四周：練習(xí)與評(píng)價(jià)第十五周：學(xué)期總評(píng)價(jià)第十六周：考核

第3篇：一級(jí)寫字課的教學(xué)方案

一班級(jí)寫字課的教學(xué)方案

導(dǎo)讀：一班級(jí)寫字課教學(xué)方案篇1

一、狀況分析

本班共有同學(xué)44人，其中男生27人，女生17人。本班同學(xué)寫字握筆方法，寫字習(xí)慣不好，寫字時(shí)坐不端正，愛說話，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等把握不好。

二、指導(dǎo)思想

隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)前進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到寬闊老師的充分重視，寫字訓(xùn)練是實(shí)施訓(xùn)練的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美而好的生活，得到各種美的享受。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)寫字的興趣和審美力氣，培育同學(xué)認(rèn)真寫字和疼惜寫字用品的習(xí)慣，使同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、同學(xué)在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了解漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

四、具體措施

1、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀看是熟識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)同學(xué)觀看字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時(shí)，假如引導(dǎo)同學(xué)對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于同學(xué)的心中。

2、比較觀看，示范演示，體會(huì)書寫美。

學(xué)校生寫字往往眼高手低，緣由在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀看審美力氣比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的力氣還不夠，還沒有很好地把觀看審美力氣轉(zhuǎn)化為書寫審美力氣。那么，在寫字教學(xué)中如何關(guān)懷同學(xué)提高書寫力氣呢?

一班級(jí)起步階段，老師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……老師都要筆筆指導(dǎo)到位。老師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)同學(xué)整體認(rèn)知之后，老師要在黑板上畫好的田字格中示范，向同學(xué)呈現(xiàn)寫字的全過程。老師要邊演示邊敘述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使同學(xué)有一個(gè)初步的感性熟識(shí)。但是，對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀看力氣的限制，同學(xué)的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的`方法可以收到事半功倍的效果。

老師要指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)，悉心效仿筆畫運(yùn)筆，嫻熟把握筆順規(guī)章，體會(huì)漢字的造型美。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，進(jìn)展共性美。

(1)、練字要嚴(yán)格要求。沒有法規(guī)，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：\"養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。\"正確的寫字姿態(tài)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于同學(xué)身體的正常發(fā)育，有利于愛惜同學(xué)的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，老師指導(dǎo)同學(xué)削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，老師巡察，時(shí)時(shí)提示同學(xué)，時(shí)時(shí)訂正同學(xué)不正確的姿態(tài)和方法。書寫時(shí)，老師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提示同學(xué)每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。老師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，同學(xué)在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字力氣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)訓(xùn)練要有度，要留意同學(xué)的進(jìn)展。練字貴在精，而不在多。4、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓舞進(jìn)取，開放競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是學(xué)校生的特點(diǎn)。我們老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分呈現(xiàn)自己的成功，為孩子締造呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們接受應(yīng)用板演、用實(shí)物投影儀等手段呈現(xiàn)同學(xué)習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k同學(xué)作業(yè)專欄，將他們的作品上墻\"公開發(fā)表\"，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓舞，但同學(xué)們照舊興致昂揚(yáng)，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是后悔，這些足以證明每個(gè)同學(xué)都有寶貴的上進(jìn)心。

一班級(jí)寫字課教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美而好的生活，得到各種美的享受。對(duì)學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字姿態(tài)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿態(tài)，關(guān)懷同學(xué)慢慢養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、將基本筆畫和平常所同學(xué)字相結(jié)合，讓同學(xué)把握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使同學(xué)將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。

3、讓同學(xué)在寫字中感受到寫字的歡快，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平常作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)同學(xué)寫字的興趣和主動(dòng)性。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿態(tài)，重點(diǎn)訂正幾個(gè)姿態(tài)欠端正同學(xué)。

2、把握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、學(xué)習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、

4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

5、同學(xué)習(xí)作欣賞。

6、寫字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，接受應(yīng)用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)同學(xué)的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)?！疽话嗉?jí)寫字課的教學(xué)方案】1.寫字課的教學(xué)方案2.寫字課的教學(xué)反思3.一班級(jí)《寫字》的教學(xué)反思4.秋季一班級(jí)寫字的教學(xué)方案5.寫字的教學(xué)反思6.學(xué)校生寫字的教學(xué)方案7.關(guān)于寫字的教學(xué)反思8.學(xué)寫字的教學(xué)反思

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第4篇：一級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)方案

一班級(jí)下學(xué)期寫字課教學(xué)方案

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱蔽著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如留意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣小組依據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)方案：

一、激發(fā)xx、愛校情感

通過敘述書法淵源和字體演化，讓同學(xué)了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中進(jìn)展起來的。書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆絢爛的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法，使同學(xué)能很好地了解中華民族的歷史及絢爛的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加寵愛我們宏大的祖國。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前學(xué)校書法教學(xué)中的思想品德訓(xùn)練，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)當(dāng)正確熟識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)同學(xué)進(jìn)行初步的愛國主義訓(xùn)練，初步培育他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書法道理、增加學(xué)習(xí)士氣。在教學(xué)中要使同學(xué)明白，書法不是高不行攀的。其次，締造學(xué)書法氣氛、形成專注心境。要求同學(xué)臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培育雅度氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

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漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)校生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求同學(xué)書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育同學(xué)虛心、懇切、一絲不