四年級下生命教育教案

四年級生命教育教案（下）

教學(xué)計劃2015----2016學(xué)年度下學(xué)期生命教育學(xué)科教材本冊教材從學(xué)生的生活實際出發(fā)，以勞動、營養(yǎng)、快分析樂、堅強、平安等為主題，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、營養(yǎng)健康、友愛互助、處理突發(fā)事件、確保安全等方面的教育。本冊1通過讀、議、說、寫、畫等多種形式，幫助學(xué)生結(jié)合教學(xué)生活中的事例，自主探究、合作學(xué)習(xí)。目標(biāo)2講故事，在故事中悟出深刻的道理，知道自己應(yīng)該怎樣做。3注意對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。4進(jìn)行做一做的活動培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。學(xué)生四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識，認(rèn)知能力也已形分析成，有許多內(nèi)容可獨立完成，應(yīng)放手讓學(xué)生去做。如做小向?qū)?、小解說員、小主持人，讓學(xué)生在輕松、快樂的氣氛中自主學(xué)習(xí)。教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主合作探究，正措施確引導(dǎo)、合理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。從學(xué)生與的生活實際出發(fā)，增強學(xué)生的自我防范意識，關(guān)注健康、方法珍愛生命。

二0一五年一一二0一六年學(xué)年度下學(xué)期生命教育進(jìn)度表周次教學(xué)日期教學(xué)內(nèi)容（單元、節(jié)）備注13月1日-2日24日-8日1勞動創(chuàng)造美好人生311日-15日418日-22日2快樂與人分享525日-29日64月1日-5日3改變我的想法78日-12日815日-19日4步，再步922日-26日1029日-3日5讓營養(yǎng)與健康同行115月6日-10日1213日-17日6平安每一家1320日-24日1427日-31日7我是堅強的小傷兵156月3日-7日1610日-14日8伸出你的手1717日-21日1824日-28日總復(fù)習(xí)1920

課題勞動創(chuàng)造美好人生教學(xué)課時1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)勞動可以使人獲得各種能力，促進(jìn)人的智力發(fā)展，使人感受到成功的喜悅，勞動可以創(chuàng)造更美好的生活和人生。技能目標(biāo)通過小制作，讓學(xué)生體會到成功的快樂。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，勞動可以創(chuàng)造價值，創(chuàng)造奇跡。重點引導(dǎo)學(xué)生理解“勞動創(chuàng)造美好人生”。難點從故事中悟出道理，珍藏良言。課前準(zhǔn)備與勞動有關(guān)的小故事和名人名言。板書設(shè)計1勞動創(chuàng)造美好人生培養(yǎng)能力勞動智力發(fā)展 美好人生成功喜悅教學(xué)過程與方法教學(xué)反思同學(xué)們，我們來做個小測試好嗎？（每個小題25分，同學(xué)們，我們來做個小測試好嗎？（每個小題25分，如果符合自己的情況就舉手。）1當(dāng)看到自己照顧的小樹越長越高時，心中充滿了自豪。2認(rèn)為參加勞動是天經(jīng)地義的事情。3做值日的時候是有些累，但看到教室變得整潔了便覺得這一切都是值得的。4每次看到媽媽切菜的樣子，就很想試一試。因為很想成為一個“小大人”去照顧自己的家人。交流得分情況，越愛勞動的同學(xué)得分越多。二老師講故事《農(nóng)夫的財寶》，生思考：故事說明了什么道理？生：勞動創(chuàng)造了財富。生：財富是通過勞動創(chuàng)造的。師：同學(xué)們理解的真好，是??！只有勞動才能創(chuàng)造財富。三請同學(xué)們讀一讀智慧樹，看看它告訴我們什么？1生讀文，交流。2匯報生:勞動能培養(yǎng)人的各種能力。生：勞動有利于智力的發(fā)展。生：勞動能創(chuàng)造人們賴以生存的物質(zhì)財富。生：勞動能使人的精神生活更加豐富。生： 師:同學(xué)們說得太好了，人們從勞動中獲得了這么多東西，我們還等什么呀，一起動動手，做做吧！四訓(xùn)練谷1小制作：“變廢為寶”

生動手做后展示，看哪個同學(xué)做出有創(chuàng)意又實用的作品。2每天做一件家務(wù)事，做好后就在自己畫的大樹上畫片葉子，看誰的大樹長得枝繁葉茂。五拓展?fàn)I通過閱讀課文，讓學(xué)生意識到農(nóng)業(yè)環(huán)保的重要性。1生分段朗讀。2交流讀后感受。六良言板勞動就是將種子育出豐收，將沙漠變成綠洲，將谷物釀成美酒。勞動就是阿房宮遮天蔽日的斗角飛檐，勞動就是華山石階上的鑿痕盡現(xiàn)，勞動就是兵馬俑身上的異彩流芳，勞動就是長城磚石排成一行行。七總結(jié)：勞動的收獲處處可見，讓我們一起用雙手創(chuàng)造更美好的明天！

課題2快樂與人分享教學(xué)課時1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道什么才是真正的快樂。技能目標(biāo)通過游戲“送開心果”，互動感受快樂與別人分享是的感覺。情感態(tài)度與價值觀把一份快樂變成大家的快樂，我們的生活一定會充滿更多的快樂。重點要做個快樂的孩子。難點體會與別人分享快樂的感覺。課前準(zhǔn)備小故事《金色的小房子》。板書設(shè)計2快樂與人分享分享快樂 更快樂教學(xué)過程與方法 教學(xué)反思談話導(dǎo)入:同學(xué)們，你們的生活豐富多彩，一定有許多讓你感到快樂的事。那當(dāng)你快樂時，你是怎樣做的？

讓我們看看小明是怎樣做的吧！二問號屋：1你認(rèn)為小明那種情況像你？（1）小明在學(xué)校的演出獲得了成功，他想把這個好消息告訴爸爸、媽媽。（2）媽媽給小明買了他盼望已久的卡通碟片，他高興地到學(xué)校里跟同學(xué)們一起看。（3）當(dāng)朋友們和小明分享快樂時，小明的心情也會高興起來。你覺得小明是個什么樣的孩子？生：有快樂和別人分享。生：別人快樂自己也快樂。生：有快樂的事告訴別人。師：你們也應(yīng)該做一個有快樂與別人分享的人。2林林為什么會整天愁眉苦臉呢？生：林林覺得別人的快樂與他無關(guān)。生：別人受表揚他不服氣。生：總閑自己沒有好機會。師：我們應(yīng)該與別人分享快樂，讓自己快樂起來。那我們就把最快樂的事寫出來與別人分享好嗎？三互動：把自己最快樂的事寫出來，疊成開心果投入一個分享寶盒里，一名同學(xué)隨機抽取分享寶盒里的一顆開心果，將上面的內(nèi)容念給大家聽，其他同學(xué)可對此在紙上簡短的詞語或句子，表達(dá)自己的快樂，疊成開心果送給當(dāng)事人，最后，看誰收回的開心果多。四智慧樹告訴我們：快樂的秘訣就是與大家一起分享快樂。五讀故事，加深理解?！督鹕男》孔印妨?xùn)練谷1分組交流快樂的秘訣。2組長把他們寫在扇形紙上。3做“快樂大轉(zhuǎn)盤”。4轉(zhuǎn)動快樂大轉(zhuǎn)盤，比哪組快樂秘訣更精彩。師：同學(xué)們，每天清晨醒來時想一想你可以用哪些快樂秘訣與身邊的人分享呢。七送你一句良言：歡樂的滋味，如果要充分體會，就需要有人分享才行。馬克?吐溫

課題3、改變我的想法教學(xué)課時1課時 ：第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生以一種積極、陽光的心態(tài)去看待世界。技能目標(biāo)通過讀一讀、想一想、寫一寫、講一講讓學(xué)生找到讓自己快樂起來的辦法。情感態(tài)度與價值觀改變想法，讓自己快樂起來。重點通過多種方式，幫助學(xué)生找到讓自己快樂的方法。難點真正的讓學(xué)生做到“改變想法，快樂起來”。課前準(zhǔn)備小故事板書設(shè)計3、改變我的想法拋開煩惱改變想法享受快樂教學(xué)過程與方法教學(xué)反思一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們有煩惱的時候嗎?（有）是的，生活中總有一些煩惱纏繞著我們，怎么也甩不掉。今天，老師教你們一個錦囊妙計，遠(yuǎn)離煩惱。二、互動每個同學(xué)把自己最大的煩惱寫在紙上，然后把它揉成一團，投進(jìn)紙盒。分組從紙盒里抽紙團，在規(guī)定的時間里學(xué)找解決這些煩惱的方法，比比誰解決的問題多，方法好。三、老師給同學(xué)們講故事《戰(zhàn)勝命運》，引導(dǎo)其領(lǐng)悟其中的道理。（當(dāng)命運堵住了一條道路的時候，它常常會留下另一條路。）四、齊讀智慧樹。生活中不會事事如意，要學(xué)會遠(yuǎn)離“太糟了”，和“太好了”交朋友。五、訓(xùn)練谷設(shè)想問題并找出解決的辦法。六、拓展?fàn)I1、齊讀名言2、同學(xué)們，要以一種積極、陽光的心態(tài)去看待世界，打開自己心靈的另一扇窗。

七、良言板改變你的想法，讓自己享受快樂!課題4、步，再步教學(xué)課時1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生懂得遇到困難很正常，但要勇敢、自信、迎難而上。技能目標(biāo)通過多種形式，鍛煉學(xué)生的獨立思考能力。情感態(tài)度與價值觀困難不可怕，只要有信心，就一定能克服。重點困難本身并不能打倒我們，真正打倒我們的其實是我們自己對困難的恐懼。難點真正理解并應(yīng)用于實踐。課前小故事《峭壁上的經(jīng)驗》準(zhǔn)備板4、步，再步書面對困難設(shè)勇敢自信計

教學(xué)過程與方法教學(xué)反思教學(xué)過程與方法教學(xué)反思一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們遇到過困難嗎？面對困難是怎樣做的？二、問號屋你認(rèn)為下面哪種情況像你？出事小情況，學(xué)生舉手表明。師簡要總結(jié)。三、互動場十人一組，圍成圓圈，做互動游戲，然后談感受。面對復(fù)雜的網(wǎng)狀時的想法繞不出去的時候的想法終于解開心結(jié)時的想法解決了困難心情舒暢。四、講故事《峭壁上的經(jīng)驗》生談悟出的道理。五、智慧樹告訴我們：面對困難要勇敢、自信，要面對困難大聲的說“我能行！”六、訓(xùn)練谷介紹成功的經(jīng)驗七、良言板困難本身并不能打倒我們，真正打倒我們的其實是我們自己對困難的恐懼。

課題5、讓營養(yǎng)與健康同行教學(xué)課時1課時 第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保證身體健康。技能目標(biāo)通過閱讀訓(xùn)練谷，了解含維生素較多的食品。情感態(tài)度與價值觀注重營養(yǎng)的合理搭配，吃出營養(yǎng)，吃出健康。重點了解飲食與人類健康的密切關(guān)系。難點把學(xué)到的知識運用于實踐中，做到不偏食。課前準(zhǔn)備維生素的故事板書設(shè)5、讓營養(yǎng)與健康同行營養(yǎng) 健康教學(xué)反思教學(xué)過程與方法教學(xué)反思一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們經(jīng)常吃哪些食物？那你們知道怎樣吃才合理嗎？二、為了自己的身體健康，請對照以下飲食指南，看看你做到了嗎？出示黑板，學(xué)生舉手表明。三、講維生素的故事。學(xué)生談聽后的收獲。四、分段朗讀智慧樹了解到“蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、無機鹽、維生素和水”使人體生長發(fā)育、維持生命活動必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。五、那么，究竟這些物質(zhì)存在于哪些食物中呢？讓我們從訓(xùn)練谷中找答案吧！指導(dǎo)學(xué)生看訓(xùn)練谷中的表格。六、拓展?fàn)I吃好每天的第一頓飯。七、良言板如果你從小就懂得一點食物營養(yǎng)知識，那會給你的身體，甚至給你的一生，都帶來很大的好處。

課題6、平安每一家教學(xué)課時1課時 ：第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些安全標(biāo)志，結(jié)合生活中的安全常識進(jìn)行講解，使他們掌握更多的安全方面的知識，進(jìn)一步明確安全的重要性。技能目標(biāo)設(shè)置情景進(jìn)行表演，更生動、更直觀。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生牢記：生命高于一切。重點指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些安全標(biāo)志，幫助學(xué)生掌握一些常見的逃生方法。難點把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。課前準(zhǔn)備小故事和情景劇表演。板書設(shè)6、平安每一家生命高于一切幸福、安寧教學(xué)反思教學(xué)過程與方法教學(xué)反思、出示圖片(常用的安全標(biāo)志)。學(xué)生根據(jù)已掌握的知識說說這些安全標(biāo)志的用途。二、故事大王。找?guī)酌麑W(xué)生繪聲繪色的講故事《火海脫險》，其他同學(xué)思考：從這個故事中懂得了什么？生：臨危不亂，冷靜思考，選擇最佳的逃生之路。生：要爭取時間，在最短的時間內(nèi)做出最佳選擇。生：要幫助別人一起逃生。三、在日常生活中，可能會遇到一些意想不到的災(zāi)害，如：火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等。那么，在這種情況下應(yīng)該怎么辦呢？生談看法------四、假設(shè)情景，學(xué)生表演。看哪個小組面對出現(xiàn)的災(zāi)害采取的辦法好，演的逼真。五、，出示表格，學(xué)生填寫。使學(xué)生明確家居安全的檢查重點，消滅安全隱患。七、常見的安全問題的緊急處理。1、 煤氣中毒后的緊急處理：打開門窗，勿碰家電。通風(fēng)松衣，保持仰臥。

毛毯保溫，迅速就醫(yī)。人工呼吸，叫救護(hù)車。2、用電安全常識。不亂接亂拉電線。金屬物質(zhì)不直接接觸電源。手濕時不接觸開關(guān)和插座。電器用畢，及時關(guān)閉電源。電器有冒煙、冒火、散發(fā)焦糊異味時，應(yīng)立即切斷電源。八、人的生命只有一次，要時刻注意保證生命安全，讓每個家庭都生活在祥和、幸福之中。

課題7、我是堅強的小傷兵教學(xué)課時1課時 ：第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)回憶自己受傷的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗，避免再受傷，同時培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。技能目標(biāo)通過對可能遇到的情況進(jìn)行假設(shè)，說說避免受傷的好方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。情感態(tài)度與價值觀避免受傷，安全第一。重點在日常生活中避免受傷。難點掌握一般外傷的簡單處理方法，一應(yīng)對突發(fā)事件。課前準(zhǔn)備小故事板書設(shè)7、我是堅強的小傷兵避免受傷學(xué)會自救教學(xué)過程與方法一、回憶自己受傷的一次經(jīng)歷，討論哪些受傷是可以避免的，哪些同學(xué)受傷之后處理得比較恰當(dāng)。填寫表格，過程盡量寫具體。二、講故事《奇奇燙傷了》。思考：從這個故事之中明白了什么道理。生：要注意安全，避免受傷。生：受傷之后要選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。生：最好是保護(hù)自己不要受傷或少受傷。生：傷勢比較嚴(yán)重一定要通知家長并盡快就醫(yī)。三、如果遇到下列情況如何是自己不受傷？把你的好辦法寫出來。冬天操場上結(jié)冰了、提熱水壺倒開水時、別人把剪刀遞給我時、籃球比賽上場前------四、假如你的同學(xué)受傷流血了，應(yīng)該怎么辦？教師講解一些簡單的處理外傷的方法：1）輕微的出血可先清洗消毒，擦外用消炎藥，保持傷口局部溫暖干燥，多吃含蛋白質(zhì)較多的食品，適當(dāng)服用維c和蔬菜、水果——2）創(chuàng)可貼的正確使用方法。教學(xué)反思學(xué)生通過假設(shè)情景說出了許多好的處理方法，重要的是引導(dǎo)他們應(yīng)用于實踐之中通過多種形五、總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些簡單的處理外傷的知識，但是同學(xué)們一定要提高安全意識，避免受傷，如果受傷一定要采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ瑢W(xué)會自救，安全、健康地度過每一天。式的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確了自救的重要性，珍愛生命的意識進(jìn)一步提高了。課題8、伸出你的手教學(xué)課時1課時 ：第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過假設(shè)情景進(jìn)行表演，感受到幫助別人的快樂，學(xué)會關(guān)愛他人。技能目標(biāo)在表演中深切體會助人為樂給我們帶來的快樂。情感態(tài)度與價值觀我們要幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到人間真情。重點學(xué)會關(guān)愛他人，幫助別人，快樂自己。難點在日常生活中，真正做到關(guān)愛別人。課前準(zhǔn)備情景劇板書8、伸出你的手關(guān)愛他人快樂自己教學(xué)過程與方法一、假設(shè)情景，角色互換。教學(xué)反思教學(xué)過程與方法一、假設(shè)情景，角色互換。教學(xué)反思假如你是他，你的痛苦是什么？你需要什么，希望什么？感受需要幫助的人的痛苦與渴望。（需要別人的幫助）在看了情景劇之后，學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己真實的感受。二、情景劇表演。在看了情景劇之后，學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己真實的感受。按自己的想法去演繹生活中的事，感受真情。三、講故事《十年幫扶，無怨無悔》。生思考：聽了這個故事，你有什么感受？生：別人有困難，我們應(yīng)該伸出援助之手。生：小明做的真好，我要向他學(xué)習(xí)