2023年周計劃第二周教育教學(xué)工作計劃范文

2023年周計劃第二周教育教學(xué)工作計劃范文_第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

大班其次周周規(guī)劃

XX年9月7日---9月11日執(zhí)教教師:大班教師

周目標

1、新學(xué)期開學(xué)了，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的常規(guī)。

2、初步感受在幼兒園與教師同伴的歡樂！

上周小結(jié)

新學(xué)期開頭，班上的新生也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，與新的同伴友好相處，盼望孩子們能快樂的在幼兒園度過美妙的一天。

生活指導(dǎo)

指導(dǎo)幼兒在課堂中不搶插說話，能學(xué)會舉手發(fā)言，主動與人交往。

時間

星期

上午

下午

星期一

1、語言活動：《嘟嘟迷路了》

2、升國旗

3、英語活動

4、餐前活動

1、社會活動：《我的重要電話號碼》

2、離園預(yù)備

星期二

1、數(shù)學(xué)活動：《我會倒數(shù)》

2、國學(xué)《弟子規(guī)》

3、戶外活動

4、餐前活動

1、美術(shù)活動：《裙子裝飾》

2、離園預(yù)備

星期三

1、童謠活動

2、英語活動

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、音樂活動：《爺爺和我》

2、離園預(yù)備

星期四

1、數(shù)學(xué)活動：《找朋友》

2、社會活動：《斑馬線》

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、安康活動：《哎呀，流血了》

2、離園預(yù)備

星期五

1、體育活動：《走路高手》

2、英語活動

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、一周小結(jié)

2、離園預(yù)備

家長

工作讓孩子每天準時來幼兒園，不缺課、少請假，讓孩子漸漸感受小學(xué)的生活作息，為上小學(xué)打好根底。

英語樂園

2023年大班其次周教學(xué)工作規(guī)劃范文

大班其次周周規(guī)劃

XX年9月7日---9月11日執(zhí)教教師:大班教師

周目標

1、新學(xué)期開學(xué)了，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的常規(guī)。

2、初步感受在幼兒園與教師同伴的歡樂！

上周小結(jié)

新學(xué)期開頭，班上的新生也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，與新的同伴友好相處，盼望孩子們能快樂的在幼兒園度過美妙的一天。

生活指導(dǎo)

指導(dǎo)幼兒在課堂中不搶插說話，能學(xué)會舉手發(fā)言，主動與人交往。

時間

星期

上午

下午

星期一

1、語言活動：《嘟嘟迷路了》

2、升國旗

3、英語活動

4、餐前活動

1、社會活動：《我的重要電話號碼》

2、離園預(yù)備

星期二

1、數(shù)學(xué)活動：《我會倒數(shù)》

2、國學(xué)《弟子規(guī)》

3、戶外活動

4、餐前活動

1、美術(shù)活動：《裙子裝飾》

2、離園預(yù)備

星期三

1、童謠活動

2、英語活動

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、音樂活動：《爺爺和我》

2、離園預(yù)備

星期四

1、數(shù)學(xué)活動：《找朋友》

2、社會活動：《斑馬線》

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、安康活動：《哎呀，流血了》

2、離園預(yù)備

星期五

1、體育活動：《走路高手》

2、英語活動

3、戶外活動

4、餐前預(yù)備

1、一周小結(jié)

2、離園預(yù)備

家長

工作讓孩子每天準時來幼兒園，不缺課、少請假，讓孩子漸漸感受小學(xué)的生活作息，為上小學(xué)打好根底。

英語樂園

2023年其次周教學(xué)規(guī)劃范文

班級：蒙一班（其次周9、79、11）教師：楊娟王蓉符益華

?。簲D大滴管

中：彩色圓柱體（配實心卡片）藍色組

大：分類（一）

?。翰虏挛沂钦l

中：我喜愛和朋友玩

大：斑馬線

建構(gòu)蘋果

?。杭t棒

中：擠滴管

大：書寫1--10

小：猴子上幼兒園

中：好朋友寫真集

大：課室安全

會爬的紙蝸牛

?。阂路?/p>

中：數(shù)字與籌碼

大：四季劃分

小：一樣物體顏色物體歸類

中：小小熊

大：發(fā)霉了

建構(gòu)餐具

?。盒稳菰~

中：彩色圓柱體（藍）配字卡高、矮

大：10以內(nèi)長短正逆排序

?。何疑嫌變簣@

中：啦啦隊

大：會跳舞的點點

金蘋果（音游）

?。簣D形配對

中：動物的生活地（一）

大：剪的工作

?。河卸Y貌的豬寶寶

中：拼拼湊湊

大：你家怎么走

美麗的泥塑餐具

其次學(xué)期教育教學(xué)工作規(guī)劃范文

這篇關(guān)于《其次學(xué)期教育教學(xué)工作規(guī)劃范文》的文章，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

2023——2023學(xué)年度其次學(xué)期教育教學(xué)工作規(guī)劃

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期又開頭了，這個學(xué)期，我連續(xù)擔當一年級六班的語文教學(xué)工作和班主任工作。本學(xué)期我們要進一步加強日常的教育、教學(xué)、教研工作，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量。為了能順當?shù)赝瓿山虒W(xué)工作，創(chuàng)立一個積極向上的班集體，規(guī)劃從以下幾個方面開展教育教學(xué)工作。

一、學(xué)情分析

本班共計學(xué)生47人，學(xué)生在上個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，根本形成了較好的行為標準和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有局部男生比擬活潑、好動，不夠遵守紀律，自我約束力量差，愛說話。有個別學(xué)生發(fā)言聲音小，承受力量較差，需進一步培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量?？傊?，這個學(xué)期的教育教學(xué)工作，在考慮到任務(wù)的同時，必需要結(jié)合學(xué)生的特點來開展，才能開展得更有效。

二、教育工作規(guī)劃。

結(jié)合學(xué)校的教育工作安排，特制訂如下規(guī)劃。

1.抓常規(guī)教育，培育學(xué)生習(xí)慣

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標準》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗“,特地負責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進展一周總結(jié)，評出“班級小明星“，并且賜予嘉獎，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準時進展點撥,指導(dǎo),加強教育。

2.提高學(xué)生的安全意識

學(xué)生安全是班級工作順當開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學(xué)生進展安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也漸漸加強起來，我要留心觀看孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)覺安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提示自己留意安全。

3.培育班級小干部，增加學(xué)生的競爭意識

班級光靠班主任一人來治理是不夠的,班干部是班級治理的小助手，這學(xué)期我將著重培育2個幫忙治理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培育7個小組長，讓他們幫助教師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅旗的形式，鼓勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書法家”，把學(xué)生中好的作業(yè)貼上去，并且給那些學(xué)生賜予嘉獎，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出典范，都向他們學(xué)習(xí)。

2、培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

一年級的孩子，由于年紀小，在個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生方面，更多的是依靠家長和教師的幫忙。這個學(xué)期，我要有意識的將這些工作交給孩子去做，讓他們在勞動中感受的歡樂，從而讓自覺維護學(xué)校和班級衛(wèi)生的意識，在孩子的頭腦中扎根，讓將衛(wèi)生由監(jiān)視提示，變成一種自覺行為。

協(xié)作少先隊的布置，以爭當“四好少年”為目標，樹立同學(xué)中的典范，發(fā)覺每一個孩子的閃光點，讓孩子感受到勝利的幸福，形成正確的價值觀、人生觀。

3、春風(fēng)行動：利用班級評比欄，將學(xué)校春風(fēng)行動的評比要求在平常的常規(guī)工作中表達出來，然后讓學(xué)生可以一目了然的知道，怎樣做，就有資格被評為春風(fēng)行動的小標兵。這樣，更有利于學(xué)生自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。

陽光下傳遞愛心，學(xué)雷鋒主題活動：由于孩子年齡小，需要教師做幫助的工作。我預(yù)備為學(xué)生供應(yīng)適宜的資料，提前一周進展布置，將資料發(fā)給孩子，讓他們在家練習(xí)誦讀，并且發(fā)動家長幫忙孩子預(yù)備，然后在3月5日學(xué)雷鋒日這一天，開展講故事的競賽，并鼓舞學(xué)生把自己的故事進展錄像或錄音，展現(xiàn)自己的才華，通過講故事競賽，熬煉孩子的表達力量，同時，也讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，進一步了解雷鋒的事跡，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的優(yōu)秀品行。

春風(fēng)中告慰忠魂：在清明節(jié)時帶著孩子們參觀“渝關(guān)英雄紀念碑”，將革命故事，觀看革命影片，讓孩子們體會今日的幸福生活來之不易，了解清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

南小奧斯卡評比活動：仔細編排校園劇，充分調(diào)動學(xué)生、教師、家長的積極性，盡量將演員陣容組織的強大一些，讓盡可能多的孩子有時機參加這個活動。其他的孩子看，教師也要給他們安排其他的工作，讓他們體會參加的歡樂。讓孩子們過一個歡樂、充實、難忘的“六一兒童節(jié)”。

二、語文教學(xué)工作規(guī)劃。

（一）教材分析

一、教材根本構(gòu)造

人教版一年級上冊教材力求搞好低幼連接、穩(wěn)步推動。從一年級下冊開頭適當加大改革力度。依據(jù)這個編寫設(shè)想，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改良。

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，好玩的自然界。這8個專題貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值，把學(xué)問與力量、方法與習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體。

每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”。各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。

課文34篇，有2篇連環(huán)畫形式的課文（不注拼音）；選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。

識字課形式多樣，包括詞語、三字經(jīng)、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。

本冊教材中漢字的編排，連續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求熟悉550個常用字，會寫250個熟悉的字。要求熟悉的字和要求會寫的字，分別在課后的練習(xí)里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求熟悉的字。書后的生字表（一）列出了全冊要求熟悉的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。

（二）閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)，要牢牢把握以下四個方面的要求。

1．加強識字寫字。

這是不行無視的一項重要任務(wù)。在閱讀教學(xué)時，要牢牢抓住低年級識字教學(xué)這個重點，幫忙學(xué)生認記生字，做好寫字指導(dǎo)。

2．讀好課文。

（1）要重視朗讀的指導(dǎo)。

要把讀書的權(quán)力交給學(xué)生，充分信任學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實踐中學(xué)會讀書。引導(dǎo)學(xué)生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。朗讀要表達層次性，每次朗讀都要有不同的要求。朗讀的形式要多樣，如集體讀、個人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、分角色讀、給畫面配音、讀給小伙伴聽，等等。

要在學(xué)生讀正確、讀流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、得意的，并通過朗讀，“感受閱讀的樂趣”。

另外，要重視范讀的作用，教學(xué)中應(yīng)盡量避開單調(diào)的技術(shù)性指導(dǎo)，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要充分發(fā)揮示范作用。

（2）要留給學(xué)生溝通閱讀感受的時間。

在溝通時，要敬重學(xué)生的情感體驗，敬重學(xué)生的共性化感悟。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡一樣的感受。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)當敬重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓舞學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，表達審美價值的共性化、多元化，這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活潑學(xué)生的思維。

3．重視積存語言。

通過朗讀、背誦，積存好詞佳句，積存好的篇章。

4．注意培育和提高學(xué)生的閱讀力量。

閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培育和提高學(xué)生的閱讀力量。

課堂教學(xué)中提問肯定要細心設(shè)計：一要擴大問題的掩蓋面，削減問題的數(shù)量；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題要有思維價值。

針對低年級學(xué)生活潑好動、仿照力量強的特點，在學(xué)習(xí)課文時，可以讓學(xué)生充分“動”起來，仿照文中人物的神態(tài)、動作表演，以提高精確把握重點字詞的力量。

此外，教師還要重視課外閱讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給學(xué)生供應(yīng)溝通課外閱讀成果的時機。這也是穩(wěn)固識字成果的一個重要途徑。

（三）語文園地的教學(xué)

1．我的發(fā)覺。

從名稱已經(jīng)顯示出鼓舞學(xué)生自己思索、自己發(fā)覺的意圖，在教學(xué)時不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)覺，并樂于跟同學(xué)溝通自己的發(fā)覺。教師還要鼓舞學(xué)生把發(fā)覺的識字方法遷移運用于今后的學(xué)習(xí)。

2．日積月累。

鼓舞學(xué)生積存好詞佳句，并復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。教師可以制造多種形式，鼓勵學(xué)生主動積存詞句。

3．口語交際。

教材中這8個口語交際的設(shè)計，都是既聯(lián)系課文，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于到達相互溝通、提高口語交際力量的目的。

教學(xué)時要留意以下三個方面：

（1）在口語交際課之前，要提早布置預(yù)備工作。

（2）要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、勾起話題，使學(xué)生入情入境地進展口語交際。

（3）擅長發(fā)覺學(xué)生口語交際中的缺乏，適時點撥訂正，標準學(xué)生的口頭語言。

除了特地的口語交際課，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際力量，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動、大膽地進展口語交際。

4．展現(xiàn)臺。

主要是鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)語文，給學(xué)生供應(yīng)呈現(xiàn)自己、與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)成果的時機。

以識字的展現(xiàn)為例，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，可以從以下五方面來進展。

（1）利用學(xué)生生活中的有利條件，形成識字的敏感和深厚的興趣。比方，大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦等等，都可以成為學(xué)生識字的渠道和途徑。

（2）組織各種嬉戲，實行模擬、創(chuàng)設(shè)情境的方法讓兒童識字。

如，舉辦“超市”、“我當小導(dǎo)游”、“逛家電商場”等識字活動，甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導(dǎo)他們實地熟悉身邊的漢字。方式方法可以因地制宜，敏捷多樣。教師在教學(xué)的時候也不肯定要根據(jù)教材里每組的編排按部就班地進展，完全可以依據(jù)本班狀況，打亂挨次，或者轉(zhuǎn)變、增加展現(xiàn)的內(nèi)容。教材只是給教師們供應(yīng)了一種思路，一種鼓舞學(xué)生課外識字的思路。教師可以不必完全拘泥于教材。

（3）鼓舞學(xué)生閱讀一些相宜的報刊雜志，為孩子翻開一個無聲而精彩的世界。

這是盡快識字追求的境地──只有當學(xué)生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更加主動地識字，并使閱讀成為自己精神生活中不行缺少的一局部。

（4）引導(dǎo)學(xué)生自己制作“識字課本”。

這對孩子來說也是一件非常好玩的活動。學(xué)生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝，飲料的包裝，家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的，特別精致的“識字本”?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺的內(nèi)容，把這種“識字本”定期拿到班上溝通，共享成果。

（5）引導(dǎo)兒童敘述自己的識字小故事。

讓學(xué)生講講自己熟悉某一個字的過程和方法，不但可以擴大識字效果，溝通識字方法，而且共享識字的樂趣，并有效培育了觀看的力量，促進了口頭表達的力量。

總之，要讓全體學(xué)生都有展現(xiàn)自己成果的時機，都能感受到勝利的歡樂。尤其是鼓舞課內(nèi)認字不太好的同學(xué)。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期，要注意自身讀書學(xué)習(xí)，提高內(nèi)在素養(yǎng)。把讀書學(xué)習(xí)看作是自我提高、學(xué)問積淀、增加才智的有效途徑，樹立積極向上的求知求新的愿望，樹立為自己讀書、增長自身才能的思想。同時，我還到多向教育大家學(xué)習(xí)，細心設(shè)計教學(xué)過程，提高自己駕馭課堂的力量，使自己在教學(xué)中更加有教育的機靈。

還要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，常常掃瞄一些教育的網(wǎng)站和身邊一些優(yōu)秀教師的博客，讓自己能夠緊跟時代，培育符合新時代進展要求的學(xué)生。

（三）加強集體備課

本學(xué)期，我們組將堅持“單元備課—課時備課”，通覽教材，明確本課（本單元）在全冊中的地位和作用，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。精確確定教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點。在對待自己所要備的那兩個單元的內(nèi)容時，我會積極預(yù)備，刻苦鉆研，力爭為同組的教師翻開教學(xué)思路，同時，我還會仔細聽取同組教師的意見，虛心請教，積極改良自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，力爭在教學(xué)討論方面有一個大的進步。

（四）專題教研。

《在單元整合背景下精讀課文一課一得》作為本學(xué)期討論的專題。

對于這個專題，我是這樣理解的。首先我們要明白什么是一課一得，一課一得我認為“一課一得”，指的是在一堂課內(nèi)完成一個總體學(xué)習(xí)目標，其它的學(xué)習(xí)活動都將圍繞這個學(xué)習(xí)目標來綻開?！耙徽n一得”，就是讓學(xué)生每節(jié)課都扎扎實實的得到一些東西，也就是我們常說的“漁”。而不是蜻蜓點水式的面面俱到，這樣學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)上才能漸入佳境，融會貫穿。詳細是說一課一得就是：

（1）每節(jié)課的目標小而明確。

依據(jù)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的特點，確定一個小而明確的目標，這個目標必需通過這節(jié)課的教學(xué)表達和達成。

（2）目標的達成，要有相應(yīng)的檢測。

教師在設(shè)計目標的同時，要設(shè)計達成目標的檢測方法，通過檢測可以了解“一課”是否真的“一得”了。

（3）取舍要得當，切忌眉毛胡子一把抓。

這是我在教學(xué)中經(jīng)常消失的問題，我在教學(xué)中常常是講得多而廣，固然這樣也就導(dǎo)致教學(xué)重點不突出，總是怕學(xué)生有漏洞。而一課一得就要求我們要依據(jù)教材和學(xué)生的特點，合理的取舍，保證一個訓(xùn)練內(nèi)容的扎實把握。

理解了一課一得，還不能表達對這個專題的理解，這個專題真正的精華在“在單元整合背景下精讀課文”這里。我們前面說的一課一得的目標如何確定呢。這就離不開“在單元整合背景下”。也就是說，每節(jié)課的小目標，必需是在單元大目標下確定的。這個大目標被分解成幾個方面，每篇課文都承載著其中的一個方面。這一個方面就可以被確定為每課“所得”。

每課所得又如何確定和表達呢？

這就離不開“精讀課文”了，這里的精讀課文包含兩個層次，第一層，肯定是教師先精讀每一篇課文，精讀每一個句段。然后確定可以表達每節(jié)課目標的，需要精讀的“內(nèi)容”。這里的精讀，絕不是面面俱到的全部讀，絕不是逐段的具體講解。而是要用重點的精讀個別句段或詞語。從而達成每節(jié)課的“一得”。

基于以上對本次教研專題的理解，我們組規(guī)劃這個專題如下開展。

1、單元整合備課，確立每篇課文“所得”。

每個單元，我們都要坐到一起，進展集體備課，不但明確單元的主題和目標，還要將單元的目標進展分解，如將一個總的目標可以細化成“積存語言、學(xué)習(xí)方法、訓(xùn)練朗讀、大量識字、學(xué)習(xí)表達、口語交際”等眾多的小目標。然后，依據(jù)本組教材中的課文特點，將不同的課，給予最適合它的那個目標。

2、討論教法，高效完成每課“所得”。

確立了目標，只是集體備課的第一步，然后，我們還要在一起想方法，精讀課文，將教學(xué)目標如何達成的方法，明確確實立下來。

3、討論練習(xí)，檢驗所得

我們在明確了方法后，還要依據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生特點，設(shè)計出檢驗這節(jié)課教學(xué)所得的練習(xí)，這個練習(xí)可以融入教學(xué)之中，可以少而精。

4、反思積存。在教學(xué)之后，要進展準時的積存，把本課所得記錄到教學(xué)反思中，并與同組的教師共享，做到一課一得，人人有得。

我覺得這個學(xué)期的專題討論的提出，是特別有意義的，專題中的每個字都是有價值的，我們教師肯定要盡可能的做到總覽全局——“在單元整合背景下”，精讀教材——“精讀課文”，目標明確——“一課一得”。這樣才能創(chuàng)設(shè)出省時高效的課堂。

2023年其次學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃范文

XX——XX其次學(xué)期教學(xué)規(guī)劃姓名：鄧xx授課班級：高二理學(xué)科：數(shù)學(xué)

一、學(xué)生狀況分析

大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計算力量較差，有的學(xué)生動手操作力量較差，獨立解決問題的力量也比擬差。大局部學(xué)生還存在著依靠性，不情愿自己探究學(xué)問，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

二、教材內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容為選修2-2，選修2-3(北師大版)。

選修2-2內(nèi)容包括：推理與證明、變化率與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、定積分、數(shù)系的擴大與復(fù)數(shù)的引入。

選修2-3內(nèi)容包括：計數(shù)原理、概率、統(tǒng)計案例。

三、教材分析

1.注意根底：

“大綱”對傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進展了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應(yīng)用的學(xué)問作為各專業(yè)必學(xué)的根本內(nèi)容。

2.降低學(xué)問起點

這套數(shù)學(xué)教材編寫從學(xué)生的實際動身，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使多數(shù)學(xué)生能完成“大綱”中規(guī)定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能到達高中階段的根本數(shù)學(xué)水準。

3.注意數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培育

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和力量。

4.注意培育學(xué)生使用計算機工具的力量

四、教學(xué)治理與教學(xué)討論規(guī)劃

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我規(guī)劃做好以下幾方面的工作：抓好理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的規(guī)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體規(guī)劃和安排，并且對各單元的進度狀況進展具體規(guī)劃。

3、備好每堂課

仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的教師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系嚴密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。

5、精批細改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準時反應(yīng)，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。

6、做好課外輔導(dǎo)

高二周教學(xué)工作規(guī)劃范本

以下是小編為大家整理的關(guān)于《高二周教學(xué)工作規(guī)劃范本》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、思想建立方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的預(yù)備，形成一個好的根底，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，集體參加，進展愛國主義、愛校、愛班教育，培育團隊協(xié)作意識。

對學(xué)生進展艱難樸實、團結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將協(xié)作學(xué)校制造“綠色校園”的活動，我預(yù)備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學(xué)，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學(xué)生要樹立厲行節(jié)省、反對鋪張的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建立方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，班級干部組建，實行自我推舉，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我治理力量。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。所以我要指導(dǎo)好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的分散力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映狀況，營造良好的班風(fēng)，帶著全班同學(xué)共同進步。

三、制度建立方面：

用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生，標準每一位學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生實際狀況，制定獎懲清楚的班級公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為標準是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素養(yǎng)的培育。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為標準，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負責(zé)，對問題嚴峻的同學(xué)進展適當?shù)貞吞帯Ｍ瑫r同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性幫忙、相互監(jiān)視，把班里的每件事都做好。

四、學(xué)習(xí)方面：

積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課教師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點班，每個學(xué)生都有考上大學(xué)的抱負，要想實現(xiàn)自己的抱負，必需從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學(xué)生進展引導(dǎo)：首先幫忙學(xué)生做好從高一到高二的過度。其次引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃。對他們進展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育互幫互學(xué)，共同提高：充分利用四周學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)揮團隊作用。然后是在高二下學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時間多看參考書，多作練習(xí)題，為高三打根底，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫忙他度過難關(guān)。使每個學(xué)生將來都能實現(xiàn)自己的抱負?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，幫助作好班主任工作。

狀況分析：

高二(6)班共有學(xué)生73人，其中男生48人，女生25人;團員55人。

高二學(xué)生思較為想純樸，進取心強。班級的日常行為標準較好，符合學(xué)校的各項要求。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)努力，嚴格遵守學(xué)校行為標準，班級根本形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級中仍舊有少數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在困難，在年級中處于中等的位置。學(xué)生的壓力很大，但干勁也很足，有信念考進大學(xué)。

建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。以培育高質(zhì)量的畢業(yè)生為目標。

工作要點：積極貫徹落實學(xué)校布置的各項常規(guī)工作，做到德育工作長抓不懈。

班級的詳細工作安排如下

1、抓好班級一日常規(guī)，每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀律，提高學(xué)習(xí)效率。落實值日組長制度，責(zé)任到人。

2、落實每月一次的黑板報宣傳工作。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班會對學(xué)生進展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康進展。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

9、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機制。

10、開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，到達學(xué)生自主治理的目標。

其次學(xué)期教育教學(xué)工作規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以標準化建立為目標，以學(xué)生的文明禮儀及習(xí)慣的養(yǎng)成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學(xué)質(zhì)量治理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學(xué)閱歷；以校本研訓(xùn)為主線，以“提高課堂教學(xué)實效性討論”為載體，全面提高教師的教育力；以教學(xué)常規(guī)治理為重點，依法治教，提高師德修養(yǎng)；通過目標治理，強化質(zhì)量治理，提升辦學(xué)水平。

本學(xué)期的工作重點：

1、加強課堂教學(xué)討論，開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動，提高課堂教學(xué)的實效性。

2、連續(xù)深入推動教學(xué)改革，進一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。

3、加強班主任的治理和培訓(xùn)，進一步探究學(xué)生自主治理模式。

4、連續(xù)深入開展良好習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學(xué)質(zhì)量為核心，促進教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進展。

兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學(xué)的有效性。

三個確保：確保各年級各學(xué)科完成教學(xué)目標；確保教育教學(xué)過程治理落實到位；確保標準化學(xué)校建立有新進展。

工作目標：

1、教育教學(xué)

（1）、加強德育工作，使小學(xué)生的德育評估合格率達100%。

（2）、各科考試合格率達100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋?/p>

二年級語文均分達全鎮(zhèn)第一名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)第一名；數(shù)學(xué)均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮(zhèn)前1名。

三年級語文均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學(xué)均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第5名。

六（1）班語文均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達45%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)前1名；數(shù)學(xué)均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%，綜合名次達全鎮(zhèn)第1名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第2名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第1名。

（4）、小學(xué)生體育合格率達100%。

（5）、小學(xué)生的綜合實踐力量、相應(yīng)勞動技能到達培育進展。

（6）、加強學(xué)生心理教育、安全衛(wèi)生教育、法制教育，促進學(xué)生身心安康成長。

（7）、連續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，提高教育效果。

3、課改試驗

（1）、全員參加課程改革試驗，積極參與各級課改培訓(xùn)，嚴格根據(jù)課改要求開全上好各類課程。

（2）、加強校本資源的開發(fā)和利用，堅持搞好校本教研。

（3）、連續(xù)搞好課題試驗。

4、教師隊伍建立

（1）、加強教師學(xué)歷提高進修的監(jiān)管，力促本校45歲以下教師參與和完成小學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷進修。

（2）、連續(xù)加強對青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級治理、教材處理、教科研力量等方面的培育提高。

5、加強安全衛(wèi)生教育，確保學(xué)校師生人身、財產(chǎn)安全無事故。

主要工作任務(wù)及措施：

一、加強教育過程治理，做到科學(xué)、標準、創(chuàng)新、有效。

（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學(xué)常規(guī)治理。

⒈“三引”：一是引導(dǎo)教師仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年愛護法》嚴格按