2023年國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿(4篇)

2023年國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿(4篇)國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿篇一

大家好!今日我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。

我們的職業(yè)是被人尊稱的“白衣天使”，或許只有同行們才清晰這天使背后的苦和累。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么心情和苦惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重的;她們沒(méi)有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生氣;她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的治理理念、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，制造出了很多輝煌。

一頂雪白的燕尾帽，是護(hù)士神圣漂亮的標(biāo)志，一聲“白衣天使“是人們對(duì)護(hù)士的敬重和贊揚(yáng)，多少個(gè)白天，護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線，為了救治生命爭(zhēng)分奪秒;多少個(gè)夜晚，護(hù)士們?cè)诓〈才钥咕苤郎竦乃僚?，?dāng)病魔向無(wú)辜人們投下黑暗的陰影，白衣天使卻用她們的才智，真情喚起生命的陽(yáng)光。

有人說(shuō)，護(hù)士的胸懷象大海般寬廣，她能容納千百萬(wàn)患病的父老兄弟;護(hù)士的品行象蠟燭般的無(wú)私，她燃燒著自己照亮了別人;護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的暖和，她帶走了全部的悲傷和苦痛;護(hù)士的心靈象清泉般的純凈，為患病疾病熬煎的患者帶來(lái)生命的春天。所以，人們賜予她漂亮的名字：白衣天使。

不是嗎?是誰(shuí)把輸液針精確地輕輕插入病人的血管?是誰(shuí)爭(zhēng)分奪秒搶救著生疏的生命?是誰(shuí)像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰(shuí)從半夜的熟睡中，無(wú)條件地一躍而起，奔向病人?是誰(shuí)踏著拂曉的曙光單獨(dú)行走在回家的路上，悄悄品嘗著一夜的辛苦?是誰(shuí)滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院，剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲洪亮啼哭，首先震響著誰(shuí)的耳鼓?生命終結(jié)的安詳又最終消逝在誰(shuí)的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最尋常的一幅幅畫(huà)面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個(gè)世界裝飾得絢麗多彩;她們是一張張堅(jiān)穩(wěn)的人梯，幫忙一個(gè)個(gè)生命攀過(guò)危難的陡崖，綻放出新的盼望!于是，我想到了一個(gè)更加生動(dòng)形象的比方：與病魔爭(zhēng)奪生命的勇士。

說(shuō)到“勇士”這個(gè)詞，或許有人會(huì)不以為然。身穿一身雪白的護(hù)士服，踏著輕快的腳步，悄無(wú)聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒(méi)有風(fēng)雨，更沒(méi)有炮火硝煙，就連說(shuō)話都是那樣的輕聲細(xì)語(yǔ)，彬彬有禮，暖如春風(fēng);不用與人搏斗，也無(wú)須撕殺流血，甚至動(dòng)一動(dòng)手臂都似乎生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假設(shè)你曾經(jīng)看到過(guò)以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你肯定會(huì)感慨：白衣天使，你是保衛(wèi)人類生命的勇士!

讓我們走進(jìn)一個(gè)一般的護(hù)士家庭，走向一個(gè)正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽(yáng)光在認(rèn)真看一支體溫計(jì)，上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳：39度?!望著空蕩蕩的家，沒(méi)有人能幫忙自己。于是，孩子拿起了電話：“喂，是媽媽嗎?我給自己量過(guò)體溫了，是39度。”電話那邊緘默了片刻，傳來(lái)了一個(gè)微微抖動(dòng)的聲音：“哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個(gè)英勇并且懂事的孩子，肯定會(huì)照看好自己，對(duì)嗎?由于你知道現(xiàn)在有病人需要媽媽，是嗎?”“媽媽，我懂!”放下電話的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床;放下話筒的媽媽又匆忙走向了病房。這決不是一個(gè)虛幻的畫(huà)面，而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個(gè)家庭只有一個(gè)小太陽(yáng)的今日，我們的護(hù)士莫非擔(dān)當(dāng)不起“義無(wú)反顧”這四個(gè)字嗎?

我是一名護(hù)士，打針、輸液、查房就這樣開(kāi)頭了一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣特別急躁，每天給他輸液送藥他都大發(fā)雷霆。對(duì)于這些，我沒(méi)有絲毫埋怨，更沒(méi)有不理不睬，而是主動(dòng)噓害問(wèn)暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽(tīng)他講陳年往事。每當(dāng)我看到他久久地沉醉在回憶中時(shí)，就感覺(jué)自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更協(xié)作我的工作了。臨出院時(shí)他緊緊拉著我的手說(shuō)：“你就是我的好孫女”。這時(shí)全部的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊!作為一名護(hù)士，要用春天的雨露去滋潤(rùn)患者久旱的心田，要用有力的雙手?jǐn)v扶患者走過(guò)心靈的沼澤，要積極與病人架立一座座心靈之橋，患者才能積極協(xié)作治療，早日康復(fù)。

這就是我們的天使，這就是我們的勇士。她們用微弱的肩膀擔(dān)當(dāng)起人類的生命之重托!

白衣天使，這個(gè)比方它帶著更多的美妙和贊譽(yù)。而現(xiàn)實(shí)生活中的白衣天使，面對(duì)病人窒息時(shí)粘稠的濃痰，面對(duì)病人不能自主排泄的為難，作為護(hù)士，要像對(duì)待自己的父母一樣幫他們吸痰、導(dǎo)尿、排便。忍受著常人難以忍受的一切，克制著常人難以克制的艱辛，就由于我們是人們心目中的白衣天使，就由于我們是生命沙漠中綠色的橄欖枝。

穿越一個(gè)半世紀(jì)的歲月風(fēng)塵，越過(guò)克里米亞戰(zhàn)斗的硝煙，我們的精神與南丁格爾一脈相承，我們的手與南丁格爾相握相牽，在將來(lái)的歲月里，我們會(huì)用我們用至誠(chéng)至熱的愛(ài)，用我們自己的雙手，托起生命的太陽(yáng)，鋪就了生命的綠洲，撐起了一片安康的天地，去造就每一束生命的陽(yáng)光。

國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好：

今日是5月12日，一年一度的國(guó)際護(hù)士節(jié)，每當(dāng)這一天的時(shí)候，我都會(huì)想起護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人：弗洛倫斯·南丁格爾，想起她說(shuō)過(guò)的話，想起她對(duì)病人慈祥的精神，每次，當(dāng)我想起她說(shuō)過(guò)的那句“燃燒自己，照亮別人”的感動(dòng)話語(yǔ)時(shí)，我都會(huì)深深的崇拜她那崇高的人道主義精神。她提倡用“四心”去對(duì)待每一位病人：愛(ài)心、急躁、細(xì)心和責(zé)任心。她對(duì)待病人的工作態(tài)度，值得我們?cè)谧拿恳晃蝗说膶W(xué)習(xí)。

我們都知道，21世紀(jì)是多元化的世紀(jì)，隨著精細(xì)化治理的到來(lái)，細(xì)節(jié)打算品質(zhì)，也成就完善。做為一名專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，我們要知道，將來(lái)醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，我們要以完善的細(xì)節(jié)和真誠(chéng)的效勞，來(lái)贏得患者及家屬的滿足，而這已成為廣闊醫(yī)療治理者共同的目標(biāo)。作為科室的護(hù)士長(zhǎng)，我們必需要將細(xì)節(jié)效勞納入治理意識(shí)，在工作中不斷發(fā)覺(jué)效勞中存在的薄弱環(huán)節(jié)，跟進(jìn)效勞流程重組，真正總結(jié)出具有細(xì)節(jié)治理模式的理念。將效勞細(xì)節(jié)納入護(hù)士長(zhǎng)治理意識(shí)后，以提示性效勞，得體稱謂，一日清單的發(fā)放的流程，病人入院流程重組等護(hù)理流程取得了良好的效果，拉進(jìn)護(hù)患的距離，贏得患者的信任，提高患者的滿足率。

效勞流程的制定必需建立在“以人為本”，“以病人為中心”的根底上，就像南丁格爾做的一樣，我們要滿意病人的心理需求，身為一名醫(yī)護(hù)人員，假如不能以病人的實(shí)際需求動(dòng)身，就不能到達(dá)好的效果。而現(xiàn)在的實(shí)際狀況是護(hù)士在通知病人其次天有特別檢查時(shí)，恰恰忽視了老年病人的特點(diǎn)，病房入住的病人60歲以上占80%左右，老年病人的特點(diǎn)是記憶力差，聽(tīng)視力減弱，反響遲鈍，很簡(jiǎn)單遺忘護(hù)士的通知未禁食水，同時(shí)由于未記住重要的檢查事項(xiàng)很簡(jiǎn)單導(dǎo)致老年病人自卑甚至自責(zé)，給病人造成很重的心理負(fù)擔(dān)。所以，我們?cè)谄匠５淖o(hù)理工作中，要實(shí)現(xiàn)以人為本，細(xì)節(jié)效勞，引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)的工作方式，比方，在檢查工作中，我們可以在床頭桌上增加一個(gè)帶有檢查內(nèi)容和時(shí)間的提示卡，那么這樣就能徹底消退患者漏檢的現(xiàn)象，同時(shí)我們?cè)谛谥幸嗔粢猬F(xiàn)代病人的心理活動(dòng)特點(diǎn)，將年齡—職務(wù)—職業(yè)的稱謂選擇改為職業(yè)—職務(wù)—年齡新式選擇，這樣就滿意了病人的心理，而這將受到意想不到的效果。從患者的角度動(dòng)身，使工作更貼近患者。要知道細(xì)節(jié)效勞不在事情的大小，而在于是否到位，到位的細(xì)節(jié)效勞才是贏得患者的砝碼。

強(qiáng)化細(xì)節(jié)理念提高糾紛識(shí)別力量首先，做好宣傳教育及培訓(xùn)工作，強(qiáng)化對(duì)細(xì)節(jié)工作重要性的熟悉。修正和改造護(hù)理人員的不良行為，從細(xì)節(jié)入手，提高隊(duì)伍整體素養(yǎng)，保證為病人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的整體護(hù)理效勞。分析各類過(guò)失事故的發(fā)生，都是因細(xì)節(jié)效勞不夠完善，由小細(xì)節(jié)小隱患而引起的，因此，要求每位護(hù)理人員重視細(xì)節(jié)、關(guān)注細(xì)節(jié)，充分熟悉細(xì)節(jié)效勞的重要性。深刻熟悉及領(lǐng)悟從安全治理上把握細(xì)節(jié)，是事關(guān)病人生命利益、護(hù)患關(guān)系和諧、醫(yī)院穩(wěn)定進(jìn)展的大事。

完善細(xì)節(jié)效勞流程削減安全隱患發(fā)生進(jìn)一步簡(jiǎn)化效勞流程，供應(yīng)良好的就醫(yī)環(huán)境，充分表達(dá)安全、快捷的效勞流程。對(duì)一些存在安全隱患的環(huán)節(jié)進(jìn)展流程再造或流程重建。如發(fā)藥流程，在治療車上設(shè)置專用發(fā)藥杯、服藥本，并預(yù)備溫開(kāi)水，按時(shí)將藥物送到病人床前，床邊再次核對(duì)后，囑病人服藥前方能離開(kāi)。護(hù)理部不定時(shí)巡查和督導(dǎo)，并將各項(xiàng)制度及流程和表格裝訂成冊(cè)，供應(yīng)給各病區(qū)學(xué)習(xí)。定期考核，使護(hù)士執(zhí)行操作流程的自覺(jué)性、精確性和標(biāo)準(zhǔn)性不斷提高。

增加細(xì)節(jié)效勞意識(shí)重視團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)個(gè)人熟悉的提高和護(hù)士進(jìn)步行護(hù)理程序查房。評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，對(duì)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理質(zhì)量準(zhǔn)時(shí)做出鼓勵(lì)性措施。優(yōu)質(zhì)效勞是效勞對(duì)象親身感受到并認(rèn)為物有所值的滿足效勞，表達(dá)到效勞的每個(gè)環(huán)節(jié)，牽涉到承受效勞的每個(gè)人。要使團(tuán)隊(duì)中每一名護(hù)理人員在任何環(huán)節(jié)都能夠供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，必需強(qiáng)化細(xì)節(jié)效勞意識(shí)，包括敬重病人的人格權(quán)、隱私權(quán)、診療效勞知情同意權(quán)。強(qiáng)化“以病人為中心”的理念，推崇個(gè)體化整體護(hù)理效勞。護(hù)理工作具有很強(qiáng)的協(xié)作性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用對(duì)護(hù)理質(zhì)量的全面提高至關(guān)重要。

重視細(xì)節(jié)效勞供應(yīng)人文關(guān)心必需重視滿意病人的期望，做病人所想的，想病人所需的，為病人供應(yīng)溫馨、舒適、滿足的就醫(yī)環(huán)境。定期檢查病房設(shè)備，不斷改善護(hù)理裝備，如地面積水易滑、床位不穩(wěn)松脫、輸液架損壞、廁所扶手松脫等。落實(shí)安全操作程序，預(yù)見(jiàn)性地發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)消退隱患?！跋虿∪硕嗌煲话咽帧保皩?duì)病人多說(shuō)一句問(wèn)候”，將維護(hù)病人尊嚴(yán)和隱私貫穿到效勞全過(guò)程。了解不同文化背景、不同層次病人的心理需求，主動(dòng)與病人溝通，急躁地解釋、溝通，使護(hù)患能夠相互理解。

良好護(hù)患關(guān)系需要護(hù)患雙方共同建立和維護(hù)作為患者，不僅要主動(dòng)協(xié)作，而且要積極參加對(duì)自己治療護(hù)理的爭(zhēng)論，這就需要通過(guò)溝通，才能一步步實(shí)現(xiàn);作為護(hù)士，要樹(shù)立以人為本的效勞理念，增加護(hù)士角色意識(shí)，如接收新入院的患者時(shí)起身微笑，主動(dòng)問(wèn)好;對(duì)由輪椅平車推送的急癥患者，快速安排好床位并聯(lián)系醫(yī)生診斷;對(duì)于扶送的患者，改由護(hù)士親自扶送入病房，并運(yùn)用親情化的稱呼，使患者備感親切，急躁具體地做好入院宣教，包括當(dāng)病人遇到困難時(shí)該找誰(shuí)，如何找，使患者盡快適應(yīng)區(qū)環(huán)鏡，進(jìn)入患者角色，是建立良好護(hù)患關(guān)系的開(kāi)端。

把握溝通技巧消退糾紛隱患在與病人進(jìn)展語(yǔ)言的交往中，護(hù)士要擅長(zhǎng)掌握自己的情感，

標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，使用標(biāo)準(zhǔn)性語(yǔ)言，要留意說(shuō)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并讓患者能聽(tīng)懂。在溝通過(guò)程中態(tài)度要真誠(chéng)，交談時(shí)不要只顧自己說(shuō)話，要不時(shí)觀看患者的反響，留給患者說(shuō)話的時(shí)機(jī)，切勿打斷或轉(zhuǎn)換話題以免影響談話的深入。要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，有效地傾聽(tīng)是溝通技巧的核心局部，適時(shí)引導(dǎo)，可使患者暢所欲言。在答復(fù)患者的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)以實(shí)是求是的態(tài)度，適可而止的答復(fù)，不知道的，查閱有關(guān)資料后再答復(fù)，避開(kāi)信口開(kāi)河，埋下糾紛隱患。

建立良好的護(hù)患關(guān)系要全面了解患者的狀況，與患者和家屬溝通，收集相關(guān)信息，商討有關(guān)的安康問(wèn)題、措施及護(hù)理目標(biāo)。利用一切巡察、觀看、操作、治療、護(hù)理的時(shí)機(jī)與患者溝通，如晨會(huì)交接班時(shí)多問(wèn)候患者，操作前多解釋，操作后多勸慰，要充分表達(dá)愛(ài)心、細(xì)心、急躁、責(zé)任心，將溝通與溝通技巧運(yùn)用到每一項(xiàng)護(hù)理效勞之中，爭(zhēng)取每一次的護(hù)理行為都能了解患者更多的病情及心理方面的狀況，全方位了解患者最不滿足和最期盼的效勞，要做到換位思索，站在患者的角度去考慮，充分體諒，與其他護(hù)理人員針對(duì)問(wèn)題進(jìn)展?fàn)幷?，分析造成不滿足的緣由，制定出相應(yīng)的防范措施，杜絕類似現(xiàn)象再次發(fā)生，盡力便利和滿意患者，消退糾紛隱患。

加強(qiáng)職業(yè)教育，提高護(hù)士整體素養(yǎng)護(hù)理職業(yè)是人類崇高的事業(yè)，救人于危難之中，護(hù)理人員應(yīng)具備高尚的情操，堅(jiān)固樹(shù)立全心全意為人民效勞的思想，把患者的苦痛和生命放在首位，同時(shí)加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)教育，將衛(wèi)生法規(guī)貫穿于護(hù)理行為之中，使護(hù)理行為由道德標(biāo)準(zhǔn)與法制標(biāo)準(zhǔn)共同約束。

增加法律意識(shí)，做好護(hù)理工作在增加法律意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)將法律學(xué)問(wèn)教育納入連續(xù)教育的范疇，使廣闊護(hù)理人員必需增加法律意識(shí)，仔細(xì)學(xué)好相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)。對(duì)在職護(hù)士要抓好根底法律學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)執(zhí)行法律、法規(guī)，護(hù)理人員要知法、懂法、用法律武器愛(ài)護(hù)自己。

重新熟悉醫(yī)護(hù)關(guān)系，分清職責(zé)，避開(kāi)越權(quán)行事護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，如患者對(duì)醫(yī)囑提出疑問(wèn)，護(hù)士應(yīng)準(zhǔn)時(shí)核對(duì)醫(yī)囑的精確性，如患者發(fā)生病情變化，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知醫(yī)生，在搶救患者時(shí)，執(zhí)行口頭醫(yī)囑必需慎重，確信無(wú)誤時(shí)方可執(zhí)行，并準(zhǔn)時(shí)記錄醫(yī)囑時(shí)間、內(nèi)容及患者狀況等。

樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，建立和諧的護(hù)患關(guān)系優(yōu)質(zhì)效勞是護(hù)患關(guān)系的根底，護(hù)理人員效勞要熱忱、細(xì)致、周到，并有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的責(zé)任感。用語(yǔ)禮貌，舉止文靜，結(jié)合開(kāi)展以患者為中心的整體護(hù)理，把優(yōu)質(zhì)效勞貫穿于護(hù)理的全過(guò)程。對(duì)患者及家屬提出的”各種疑問(wèn)和要求，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)幫忙和查詢，要做到敬重事實(shí)和科學(xué)，對(duì)患者負(fù)責(zé)，不行違反原則，樹(shù)立關(guān)懷患者就是愛(ài)護(hù)自己的意識(shí)。在臨床護(hù)理工作中，護(hù)理人員應(yīng)不斷學(xué)法、守法，不斷增加法律意識(shí)，愛(ài)護(hù)患者和自身的合法權(quán)益。

提高護(hù)士的溝通水平，去除糾紛隱患當(dāng)前正在開(kāi)展以人為本的人性化效勞，在優(yōu)化護(hù)患關(guān)系中，溝通及其重要，提高護(hù)士的溝通技巧已刻不容緩。沒(méi)有溝通，護(hù)理人員就無(wú)法評(píng)估患者，無(wú)法采集資料和信息，無(wú)法發(fā)覺(jué)潛在的護(hù)患沖突。要求護(hù)士在進(jìn)展護(hù)患溝通時(shí)，要用通俗、清楚、精確、人性化的語(yǔ)言并結(jié)合患者實(shí)際狀況，向患者說(shuō)明診斷規(guī)劃、檢查、治療及手術(shù)需要留意的狀況，并仔細(xì)傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)并答復(fù)，以便取得患者的信任，在任何狀況下要以情感人、以理服人，提高患者對(duì)護(hù)理工作的順應(yīng)性和信任度。

我們的醫(yī)護(hù)人員被大家尊稱為白衣天使，我們?cè)谒?他)們的心中是占很重要的地位的，由于廣闊的病患人員需要我們，需要我們的呵護(hù)與幫忙，需要我們的關(guān)懷與愛(ài)惜，需要我們的愛(ài)護(hù)，像家人一樣的愛(ài)護(hù)照看，所以，我們要在工作中連續(xù)堅(jiān)持以人為本，細(xì)節(jié)效勞，創(chuàng)新照護(hù)的工作理念，做到最好，最強(qiáng)，讓廣闊的病患人員滿足放心。

國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿篇三

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，教師，各位同仁：

大家好!

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”我今日演講的題目是“有了春天，就會(huì)有花開(kāi)”。

20xx年x月x日，是我難忘的日子，這一天我完畢了五年的醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)生涯，來(lái)到了醫(yī)院。在這里經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，我被安排到了icu。在我們自己的監(jiān)護(hù)中心，面對(duì)自己的父老鄉(xiāng)親，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質(zhì)樸的言語(yǔ)，使我的責(zé)任感油然而生，也更加領(lǐng)悟到這身雪白的神圣，icu的教師們，從最根底的護(hù)理記錄手把手的教起，每周一次的護(hù)理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論考試，操作考試，讓我們象上緊了的發(fā)條一樣，絲毫不敢怠慢，生怕一不當(dāng)心，就被甩在身后。新技術(shù)，我們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)，難做的操作，我們一遍遍練習(xí)，就在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中，我的工作力量有了全面的提高。

五年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，并沒(méi)有讓我進(jìn)入臨床之后“如魚(yú)得水”，給我印象最深的是一個(gè)腦出血的病人，在治療過(guò)程中，突然消失噴射性嘔吐，我一時(shí)束手無(wú)措，喊來(lái)了帶教教師，只見(jiàn)她有條不紊的把病人頭偏向一側(cè)，馬上清理呼吸道，準(zhǔn)時(shí)通知了醫(yī)生。下班之后，翻開(kāi)課本，上面寫(xiě)著：防止誤吸導(dǎo)致窒息，準(zhǔn)時(shí)清理呼吸道，這十五個(gè)字，字字珠璣。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真諦。

icu是一個(gè)醫(yī)院搶救，護(hù)理水平的象征，它要求每一位護(hù)理人員具備敏銳的觀看力，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，過(guò)硬的技術(shù)。在這里，我建立起自己的工作態(tài)度，也學(xué)到了原來(lái)在學(xué)校，實(shí)習(xí)醫(yī)院沒(méi)有的一些新技術(shù)，新儀器的使用。我感謝icu的教師們，是她們給了我最急躁的帶教，最寬容的體諒，最嚴(yán)格的要求，是她們扶持我一路走來(lái)，幫忙我完成了從一名醫(yī)學(xué)生到臨床醫(yī)務(wù)工的角色轉(zhuǎn)變。

x個(gè)月之后我轉(zhuǎn)科來(lái)到了小兒科。小兒科是個(gè)勞碌的科室。當(dāng)時(shí)患兒到達(dá)x之多。面對(duì)一個(gè)個(gè)得意而又被病痛熬煎的面孔，我每次在操作時(shí)都告知自己，輕點(diǎn)輕點(diǎn)再輕點(diǎn)，好讓他們幼小的心靈少一些痛苦的記憶。幾個(gè)月之后，失去了當(dāng)時(shí)的新奇感，成天與藥品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名實(shí)習(xí)同學(xué)問(wèn)我藥品的藥理作用，才突然意識(shí)到自己已經(jīng)是一名教師了，整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用，發(fā)覺(jué)當(dāng)時(shí)上課時(shí)許多東西沒(méi)有理解透徹。小兒科的護(hù)士長(zhǎng)也常常把我拉到一邊，指出我工作中的缺乏，將人生的閱歷與我共享，幫忙我走出心情的低落期，重新拾回信念。

神經(jīng)內(nèi)科是我現(xiàn)在的“娘家”，特色專科護(hù)理的特點(diǎn)，讓我的職業(yè)生涯邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。團(tuán)結(jié)，緊急，和諧，有條不紊的工作氣氛，教師們每天與我溝通她們的工作閱歷，不斷完善我自己的工作旅程。護(hù)士長(zhǎng)常常教育我們，工作中從微小處做起，換位思索，把病人當(dāng)親人。給病人送上最會(huì)心的微笑，最貼心的效勞，病人的需要就是我們的工作。

這就是我——一個(gè)工作一年多的年輕護(hù)士的心路歷程。我不敢說(shuō)我們護(hù)士是天使，由于我們既沒(méi)有天使那么純凈無(wú)瑕，也沒(méi)有天使那么堅(jiān)韌的生命力，我們不曾守護(hù)上帝，只是舍命的維護(hù)一個(gè)個(gè)脆弱的生命。我們不是天使，但在平凡中表達(dá)宏大，我們不是天使，只愿在付出中收獲喜悅。

國(guó)際護(hù)士節(jié)的演講稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

當(dāng)鮮花盛開(kāi)的五月靜靜降落，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)換上新裝時(shí)，我們記得有一位偉人在這樣的日子里悄悄走過(guò)，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)真理的求索，至今令我們感動(dòng)，引導(dǎo)著我們一步步前進(jìn)，鼓勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng)完善自我。

我們白衣天使，始終履行著榮耀而神圣的職責(zé)，白發(fā)斑斑者，不失千里之志，青春如火苗蕩漾著滿腔激情，寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，很多個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)章。

今年x月，我院需一名護(hù)士長(zhǎng)去和田支教，我科護(hù)士長(zhǎng)以護(hù)理前輩的風(fēng)范，毅然報(bào)名，承受重任。為了更好的完成任務(wù)，她找書(shū)備課，還請(qǐng)來(lái)護(hù)大教師親自指導(dǎo)，她說(shuō)我代表的是醫(yī)科大學(xué)，代表的是我們自治區(qū)中醫(yī)院，我要把對(duì)患者的效勞理念傳給學(xué)生，將愛(ài)心、奉獻(xiàn)融會(huì)于教學(xué)。臨走那天，她一一叮囑我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡全部的力量讓病人滿足。護(hù)士長(zhǎng)還經(jīng)常打電話來(lái)詢問(wèn)科室狀況。在護(hù)士長(zhǎng)的感召下，困難在我們面前退縮。

今年3月我科住院病人猛增，加床有了，被褥不夠怎么辦?我們將值班室的被褥拿出，給病人鋪上。七八十歲的手術(shù)病人一個(gè)接一個(gè)，有的耳朵聽(tīng)不清，有的腿腳不靈活，我們護(hù)士不厭其煩一遍又一遍做安康指導(dǎo)，幫助翻身，查看皮膚，檢測(cè)生命體征，大家知道老年病人手術(shù)非同尋常，如有