2023學(xué)年完整公開課版比尾巴教案1

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：一年級(jí)孩子非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。

教師思考：

兒歌抓住各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)該以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)生字，理解詞語的意思。

2、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，有感情的朗讀課文。

教育資源：1、猴子、兔子、公雞等各種動(dòng)物圖片及相關(guān)動(dòng)物尾巴圖。2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動(dòng)物文字、圖片、玩具或模型等資料，注意留心它們尾巴的特點(diǎn)。3、課件、生字卡片。重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書中問句是教學(xué)難點(diǎn)。課時(shí)安排：兩課時(shí)（根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行安排）

教授課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：

1．同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們就先來玩一個(gè)“摸身體”的游戲吧！2.游戲開始。師：摸摸你的小眼睛，摸摸你的小鼻子，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小嘴巴，摸摸你的小耳朵，摸摸你的小尾巴。（沒有尾巴）師：對啊，我們?nèi)祟愂菦]有尾巴的?？墒怯性S多小動(dòng)物們有尾巴呀。同學(xué)們，你們知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？

生：兔子，公雞，松鼠……

師：動(dòng)物王國里有尾巴的動(dòng)物可多了，這不，今天一大早呀，森林王國里的獅子大王就給李老師打來電話，它說森林王國要舉行一場特別的比賽，還想請同學(xué)們當(dāng)小裁判呢？大家想去嗎？（想）3.那我們一起看看吧！師：小動(dòng)物們早早就來到了森林運(yùn)動(dòng)場做好了準(zhǔn)備，你們看，它們連橫幅都掛起來了。誰來讀讀橫幅上的字?（生：讀課題。）

師：不知道同學(xué)們聽清楚了沒有，他剛才有個(gè)字讀得特別好。

輕聲的“巴”字。“巴”單獨(dú)讀的時(shí)候是一聲，和“尾”在一起的時(shí)候要讀輕聲，既然是輕聲就得讀的輕點(diǎn)。師范讀“尾巴”。

師：真棒，大家一學(xué)就會(huì)，那么我們就大聲讀一遍課題，告訴小動(dòng)物們，比賽已經(jīng)開始了！

生：齊讀課題。二、識(shí)記生字師：比賽開始了，那都有哪些小動(dòng)物是參加比尾巴大賽呢？獅子大王說了，這些參賽選手特別頑皮，它們就藏在我們今天要學(xué)的課文里，只有細(xì)心的同學(xué)才能找到它們。

現(xiàn)在請大家輕輕地把課本翻到83頁，認(rèn)真讀一讀、找一找，圈出參賽的小選手?，F(xiàn)在開始讀一讀，并且告訴你的同桌。

學(xué)生自由朗讀，教師巡視。（讀完后提示：把書放到左上角）1．今天來參加比賽的有哪些小動(dòng)物呢？誰來說說。隨機(jī)貼上照片。

2．讓我們趕快把它們請出來吧。

（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀，并注有文字和拼音）3．六只小動(dòng)物都被老師請來了，我們知道來參加比賽的小動(dòng)物有（），有（），還有（）。請小裁判像老師這樣把自己喜歡的小動(dòng)物填到括號(hào)里，再來讀一讀吧!現(xiàn)在誰能試一試。4．大家學(xué)的可真棒!所以老師決定教給大家一個(gè)看圖寫話的法寶，它會(huì)幫助你拿分哦！是什么呢？有（），有（），還有（）。要說很多東西時(shí)，我們先用有，最后用到還有。現(xiàn)在我們一起練習(xí)一下吧!看看教室里有什么？教室里有（），有（），還有（）。家里有（），有（），還有（）。三、學(xué)習(xí)問句獅子大王給小動(dòng)物們列出了六個(gè)比賽項(xiàng)目，要求各位小裁判先認(rèn)真的讀一讀，獅子大王說了，讀的好的小朋友才能做合格的小裁判哦！讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)每一句的末尾都有一個(gè)什么共同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？（問號(hào)）是呀，這個(gè)像耳朵一樣的符號(hào)就是問號(hào)，請跟老師讀，像只耳朵是問號(hào)。我們在提問的時(shí)候會(huì)在句子的末尾加上一個(gè)問號(hào)，就變成了問句，你吃早飯了嗎？這就是一個(gè)問句。現(xiàn)在你能說說帶問號(hào)的句子嗎？生：你吃飯了嗎？(我已經(jīng)吃了。)生：你的衣服暖和嗎？（很暖和，謝謝你的關(guān)心）3.我們會(huì)提問了，但是問句要怎么讀呢？其實(shí)問號(hào)就是提醒我們讀的時(shí)候要往上揚(yáng)。請跟老師讀第一句，誰的尾巴長?請你和旁邊的同學(xué)互相讀一讀，然后挑一兩句讀的最好的讀給我們聽?，F(xiàn)在開始吧。生：誰的尾巴短?（師：你把誰的這兩個(gè)字讀的比較響，老師聽出你很想知道，短尾巴的動(dòng)物說誰，誰像他一樣來試試。）生：誰的尾巴（）？（師：老師從他的讀里面知道，動(dòng)物們是在比誰的尾巴比較（）。因?yàn)檫@個(gè)（）字讀的比較響。請大家一起來讀一讀。4.你這個(gè)最字讀的特別好，它比其他字要讀的重一些，看來你很想知道哪只小動(dòng)物的尾巴最好看。那現(xiàn)在請大家跟老師一起來讀一下，記得把最字讀的重一些哦，誰的尾巴最好看?5.出示：誰的尾巴好像一把傘?（表揚(yáng)他頂呱呱）第三句比較長，誰愿意來讀一讀，（生讀）可以在尾巴后歇一歇?dú)猓賮碜x一讀。（生讀）讀的真準(zhǔn)確。6.現(xiàn)在我們把六個(gè)比賽項(xiàng)目一起大聲的告訴小動(dòng)物們吧。誰的尾巴長？（齊讀）四、課中操比尾巴大賽已經(jīng)開始了，小動(dòng)物們比得可高興了。他們還跳起舞來了，你們想跟著一起跳嗎？五、熟讀課文1．一二三快坐好。小裁判們一定已經(jīng)知道比賽的冠軍了，獅子大王把獎(jiǎng)牌都準(zhǔn)備好了，老師想請坐的端正的小朋友來給小動(dòng)物們頒獎(jiǎng)。(把獎(jiǎng)牌給坐的端正的孩子，排好隊(duì)。)每個(gè)小裁判頒完獎(jiǎng)后，都要大聲的告訴同學(xué)們頒獎(jiǎng)結(jié)果。（猴子的尾巴長）（第一個(gè)頒完獎(jiǎng)后適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)）小裁判們可真了不起，一下子評出了六個(gè)比賽冠軍，我們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧。（棒，棒，你真棒?。┩瑢W(xué)們你們同意這個(gè)比賽結(jié)果嗎？生：同意那現(xiàn)在老師問，你們回答，我們一起把比賽結(jié)果告訴獅子大王吧。(朗讀課文)2.小動(dòng)物們的比賽非常成功，一名記者把這次大賽寫成了一首兒歌，我們一起來聽一聽吧。（播放課文朗讀）這么好聽的兒歌你們想不想也來讀一讀。（想）請同學(xué)們跟老師一起把這首兒歌讀一讀。現(xiàn)在讓我們打著節(jié)拍再一起齊讀課文。(大家讀的可真整齊)現(xiàn)在我們開始進(jìn)行分組練習(xí)。1357組同學(xué)問，2468組同學(xué)答，問一個(gè)答一個(gè)，待會(huì)我請讀的好的同學(xué)上來表演。開始吧。(讀時(shí)給6名同學(xué)帶上頭飾)噠，噠，噠噠噠，快坐好?，F(xiàn)在參賽小選手都準(zhǔn)備好了，我們掌聲有請參賽小選手。（鼓掌，小選手已上來）參賽小選手按照順序站好，請先進(jìn)行自我介紹，（大家好，我是1號(hào)選手，我叫猴子）現(xiàn)在小裁判你們來問，小選手跳出來回答，小選手們都準(zhǔn)備好了，下面的小裁判們你們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）好，我們開始吧。誰的尾巴長？……(現(xiàn)在掌聲歡送我們的小選手，謝謝你們的精彩表演)六、學(xué)做小詩人

師：這次比尾巴大賽不僅吸引了這些小動(dòng)物，還有很多動(dòng)物從四面八方趕來，也想比一比，同學(xué)們能不能也為它們編首兒歌呢。（出示老鼠、小狗、燕子的圖片）1.出示3只動(dòng)物圖片，師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三只小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)，（生：老鼠的尾巴細(xì)，狗的尾巴粗，燕子的尾巴像剪刀）2.我們已經(jīng)知道小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，但是該怎么編呢？我們來看看課文吧，（出示誰的尾巴長？猴子的尾巴長），我們知道了可以用“誰的尾巴（

）？（

）的尾巴（

）。”的格式編兒歌。誰來試一試。生：誰的尾巴細(xì)？老鼠的尾巴細(xì)。

生：誰的尾巴粗？小狗的尾巴粗。

生：誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。3.師：看得好，想得妙，編得呱呱叫！孩子們，你們已經(jīng)創(chuàng)作出一首新的《比尾巴》來了！

我們一起讀一讀吧?。ㄉx）

結(jié)：生活中只要認(rèn)真觀察，你也能成為小詩人。

七、練習(xí)生字

師：小動(dòng)物們比賽結(jié)束后都回家了，可是不小心把“公”字寶寶落在這里了，熱心的小朋友們咱們該怎么辦?。?/p>

生：送它回家。

師：老師帶來一個(gè)小視頻，我們一起來看看公字怎么寫？(觀看微課視頻)師：請同學(xué)們把書翻到85頁，先在書上描紅，再練寫兩個(gè)，看誰寫得漂亮，可要