英語(yǔ)人教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文總結(jié)

九年級(jí)上冊(cè)作文總結(jié)Unit1本單元話題為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與之相關(guān)的話題作文主要為談?wù)撚⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這是各地中考英語(yǔ)真題中最?？嫉脑掝}作文之一。寫作時(shí)可根據(jù)具體要求或提示，對(duì)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法提出建議。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Whataboutlisteningto…?Trytoguess…by…Themore…themore……isthesecrettolanguagelearning.Ithink…should…It’sagoodideato…典例：為了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率，某初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)正在舉辦以“howtobeagoodlearner”為題的征文比賽，請(qǐng)踴躍投稿。HowtobeagoodlearnerAsagoodlearner,weshouldhavegoodhabitsandwaysoflearning.Weneedtogetreadyforourlessonsbeforeclassandalwayslistencarefullyinclass.Afterclass,wemustgooverthelessonsandfinishourhomeworkontime.It’sgoodtostudyingroupsandhelpeachother.Asastudent,workinghardisimportant,butdon’tforgettodosportsandkeephealthy.Weshoulddomorereadinginourfreetime.Ifwehaveanyproblems,we’dbetteraskothersforhelp.Ihopeallthesewillbehelpfultous.Unit2本單元是圍繞節(jié)日這一話題展開(kāi)的，是大家較為熟悉的內(nèi)容，要想寫好這個(gè)話題的文章，首先要注意其體裁：電子郵件式的說(shuō)明文，介紹一兩個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，、，內(nèi)容涉及節(jié)日名稱、時(shí)間、含義及主要活動(dòng)，還應(yīng)談到你喜歡的節(jié)日及理由。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Ilove…because…Ithinktheyare…to…You’llhavegoodluckintheNewYear.Chinesepeoplehavebeencelebrating…forcenturies.典例：假如你是李磊，你的美國(guó)筆友Tom對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化很感興趣。請(qǐng)你用英語(yǔ)給他寫一封80詞左右的電子郵件。介紹一兩個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、如春節(jié)、中秋節(jié)等。第二單元（介紹春節(jié)）DearTomIamverygladtotellyousomethingaboutspringfestival.It’satraditionalfestivalinchina.Itcomesinwinter.It’stimetogetnew.Weusuallycleananddecorateourhousecarefullybeforeitcomes.Ialwayshelpmymothercleanthewindowsandwashtheclothes.WeputonChunlianonthedoorandchuanghuaonthewindow.It’stimetosaygoodbyetothelastyear,andsayhellototheNewYear.Everyonegoeshometogettogetherwiththeirfamilies,nomatterhowfaritis.Theymusthavedinnertogetheronthatday.Theymustvisittheirrelativesandfriendsandsay“HappyNewYear”tothem.Whenthekidsgreettheirgrandparents,theycangetmoney.Unit4本單元話題為“我們?cè)鯓幼兓摹敝饕獓@人或事物從過(guò)去到現(xiàn)在所發(fā)生的變化展開(kāi)描述，寫作時(shí)首先要理清寫作的邏輯順序，注意過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比。在句式的使用上，既可用usedtodo/be…,butnow…,也可以直接用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的情況，用一般現(xiàn)在時(shí)描寫現(xiàn)在的情況，各種句式交替使用，以免文章顯得呆板。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：…usedtodo/beHow/whataboutyou?…h(huán)as/havechangedalotinthelastfewyears.典例：請(qǐng)你以changesinpeople’slife為題描述最近幾年人們生活上的變化。詞數(shù)80詞左右。提示：1、人們的聯(lián)系方式、娛樂(lè)方式的改變2、人們的出行方式及居住環(huán)境的改變Changesinpeople’slifeGreatchangeshavetakenplaceinpeople’slifeinthelastfewyears.Inthepastpeoplekeptintouchwithrelativesorfriendsmainlybysendingletters.Theywouldlistentotheradiofornewsandotherinformation.Childrenusedtogotoschoolbybike.Bigfamilieshadtosharesmallrooms.Nowpeoplecantalktoothersbytelephoneorontheinternetathome.Whentheyarefree,theywatchthenewsandotherprogramsontv.Somefamiliesarerichenoughtosendtheirchildrentoschoolintheirowncars.Moreandmorepeopleliveinbigandbrightapartmentwithseveralrooms.Inaword,peoplelivebetterthanbefore.Unit5本單元涉及的話題是“中國(guó)制造的東西”，而話題作文涉及的民間藝術(shù)以及文化傳承。這是一個(gè)適合記敘、說(shuō)明兩種體裁相結(jié)合的話題，同時(shí)也是學(xué)生喜歡寫、有話寫的題材。寫好這類文章，最重要的是準(zhǔn)確捕捉寫作的“精髓”，有條理的把要描述的某一事物展現(xiàn)出來(lái)，此類話題的寫作要立足事實(shí)、表達(dá)真情實(shí)感。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Chinaisfamousfor…It’sgreatthatchinaissogoodat……wishthatinthefuture…will…Theseusuallytrytoshow…Theyareseenassymbolsof…典例：假如你是韓梅，遠(yuǎn)在美國(guó)的筆友Linda給你寫信了!信中，Linda向你了解中國(guó)有什么著名小吃。請(qǐng)根據(jù)表格提示給Linda回信。民間小吃糖葫蘆（tanghulu）原料山楂（haw）,有些地方的糖葫蘆用草莓（strawberry）、葡萄（grape），甚至小蘋果等制成歷史淵源據(jù)說(shuō)，宋代（thesongdynasty）一位皇帝的妻子曾因吃了糖葫蘆治好了病，因此流傳下來(lái)象征幸福和團(tuán)員范文：DearLinda,Youaskedmewhatfamoussnackstherewereinmycountry.Well,inmycountry,oneofthemostfamoussnacksistanghulu.Eachdifferentpartofchinahasdifferenttanghulu.Itisusuallymadeofhaws,whichareputtogetheronastickandcoveredwithicesugar.Buttherearemorematerialsfortanghulutodayinsomeplaces,suchasstrawberries,grapes,andevenlittleapples.Itissaidthattanghulueversavedthelifeofanemperor’swifeinthesongdynasty.ItwassodeliciousandhealthythatmanyChinesepeoplelikeeatingit.Itisnowseenasthebrightsymbolsofhappinessandreunion.Areyoulookingforwardtoeatingit?Cometomycountry,andI’lltreatyoutotanghuluUnit6本單元的話題是“發(fā)明”，涉及科普知識(shí)與技術(shù)等內(nèi)容，是學(xué)生最感興趣的話題之一。寫作體裁多為說(shuō)明文，寫好這類文章一定要抓住事物的特征。功能和用途。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Whenwas…invented?Itwasinvented…Theyareusedfor…典例：計(jì)算機(jī)在我們的生活、工作中的作用越來(lái)越大，你知道計(jì)算機(jī)的起源與發(fā)嗎？請(qǐng)結(jié)合計(jì)算機(jī)的發(fā)明時(shí)間（1946年）、外形、用途等方面，談一下它的發(fā)展變化，并說(shuō)明你對(duì)未來(lái)計(jì)算機(jī)的暢想。ComputerComputersarebecomingmoreandmoreimportantinourdailylife.Doyouknowwhenthecomputerwasinvented?Thecomputerwasinventedin1946.Atthattime,itwashuge.Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thecomputerhasgrownsmaller.Nowtherearemanykindsofcomputers,suchaspersonalcomputersandlaptops.Thecomputerisaveryusefultoolinourlife.Forexample,itcansendsomemessagestoforeignfriendsbyemail.What’smore,itcanshareinformationwithothersthroughtheWorldWideWeb.Wecanalsolistentomusicorplaythegameoncomputers.Itmakesusrelax.It’shardtoimaginewhatourlifewouldbelikewithoutcomputers.Ithinkcomputerswillbemoreconvenientandtheyaregoingtochangeourlifecompletelyinthenearfuture.Unit7本單元以“規(guī)則”為話題，結(jié)合此話題就學(xué)校和家里的規(guī)章制度進(jìn)行了論述。寫作中常涉及這一話題。寫作時(shí)可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要有理有據(jù)，觀點(diǎn)不能偏激。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Ithinkteenagersshouldbeallowedto…Iagreethat…Idon’tagreewith…典例：國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。在你的學(xué)校中一定有很多的規(guī)章制度規(guī)范同學(xué)們的行為。請(qǐng)你寫一篇短文，向大家介紹一兩條校規(guī)或校紀(jì)，并談一下自己的看法。范文：Therearemanyrulesinourschool.Atourschoolwehavetowearuniformseveryday.Theproblemisthatallmyclassmatesthinktheuniformsareugly.Ithinkyoungpeopleshouldlooksmart,soI’dliketowearmyownclothes.Ifwehavetowearuniforms,weshouldbeallowedtodesignourownuniforms.Thatwouldbeagoodwaytokeepbothteachersandstudentshappy.Althoughwehavedifferentviewsontherules,Ithinkeveryoneshouldobeytheschoolrules.Unit8本單元話題為“神秘事物”，圍繞這一話題對(duì)我們生活中出現(xiàn)的不確定的事情進(jìn)行推理判斷。要求我們恰當(dāng)使用情態(tài)動(dòng)詞客觀的對(duì)提供的材料進(jìn)行分析，以推測(cè)某件物品可能是某人的或某人正在做什么。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：sth.must/can’t/might/couldbe..sth.must/can’t/might/couldbesb.must/can’t/might/couldbedoing…典例：你在上學(xué)的路上撿到了一件t-shirt，它是你校某位同學(xué)的。請(qǐng)根據(jù)以下提示做出一個(gè)合理的推斷，并把推斷的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫出來(lái)。可適當(dāng)發(fā)揮，詞數(shù)80詞左右。提示：Mary和Sally的T恤衫都丟了T恤衫上有長(zhǎng)頭發(fā)T恤衫口袋里有一張信用卡和一張劉德華的照片Oh，look!ThereisaT-shirthere.It’saschoolT-shirt.Then,theownermustbeastudent.MaryandsallylosttheirT-shirt.CoulditbeMary’sorSally’s?ThereislonghairontheT-shirt.Butbothofthemhavelonghair.ThereisaphotoofLiuDehuainthepocket.SallylikesLiuDehuaverymuch,butMary’sfavoritestarisSunYanzi.So,itbelongstosally.Thereiscreditcardtoo.Then,itmustbesally’sschoolT-shirtbecausesheistheonlypersonwhohasacreditcardinourschool.Unit10本單元以“風(fēng)俗習(xí)慣”為話題，圍繞這一話題主要學(xué)習(xí)各國(guó)的不同禮儀，如見(jiàn)面禮儀、餐桌禮儀等，談?wù)撛诓煌膱?chǎng)合應(yīng)該做什么，了解不同國(guó)家的習(xí)俗。最能體現(xiàn)本單元話題以及語(yǔ)言運(yùn)用能力的作文為介紹不同國(guó)家利益的短文、書信或郵件等。寫作此類話題作文的常用表達(dá)有：Youaresupposed/expectedto…Youshould…Youarenotsupposedto…典例：假如你是蘇敏，你的美國(guó)筆友Tina發(fā)來(lái)電子郵件，說(shuō)她下周要來(lái)中國(guó)，但對(duì)中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、見(jiàn)面禮儀及餐桌禮儀了解甚少，于是向你尋求幫助，請(qǐng)你給她回一封電子郵件，告訴她有關(guān)中國(guó)風(fēng)俗習(xí)慣、見(jiàn)面禮儀及餐桌禮儀的情況。提示：風(fēng)俗習(xí)慣的不同：中國(guó)人第一次