句子總復(fù)習(xí)練習(xí)（擴(kuò)句造句并句練習(xí)）

一、擴(kuò)寫句子1.花突然跑出來。2.小鳥打量世界。3.草地上生滿了蒲公英。4.我們聽老師講故事。5.教室里響起了掌聲。6.燈光像焰火。7.樹下堆積著鳥糞。8.月光灑在地上。9.小鳥在樹上唱歌。10.門前有一條小河。11.校園里回蕩著歌聲。銅鐘掛在枝干上。的銅鐘，掛在的枝干上。二、用加點詞寫一句話。小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族的和德昂族的。從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（3）現(xiàn)在你們既然要聽，那就講講吧?。?）手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（5）小狗發(fā)出的喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。（6）大家一扣，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。（7）多么可愛的草地，多么可愛的蒲公英！（8）我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。（9）小男孩仔細(xì)打量著高爾基，咧嘴笑了。（10）列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（11）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（12）小螞蟻從四面八方的草叢里走攏來了。（13）我要是一答應(yīng)，就會被青頭發(fā)現(xiàn)。（14）一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（15）我發(fā)現(xiàn)草地不是金色的，而是綠色的。（16）秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（17）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（18）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（19）可是我并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。（20）我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（21）全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。（22）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。（23）對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。。?4）當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。。?5）要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很多。（26）那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍?。?7）當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望?。。?8）難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（29）樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。（30）哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。（31）居然:（32）雖然……但是……（33）因為……所以……（34）多么……多么……（35）終于:把兩句話合成一句話。1.把兩句話直接合成一句話。（1）先生收起戒尺。先生擺擺手讓孫中山坐下。老屋不斷地被人打擾。老屋可能會覺得很煩。我寫完作業(yè)。我坐在屋里看課外書。西沙群島是南海上的一群島嶼。西沙群島是我國的海防前哨。西沙群島位于南海的西北部。西沙群島是我國海南省三沙市的一部分。我和母親坐著小船。我和母親到鄉(xiāng)下外祖父家里去。老屋低下頭。老屋把老花的眼睛使勁往前湊。2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。（1）在童話的世界里，植物、動物和人一樣會說話。在童話世界里，植物、動物也有喜怒哀樂。（2）你用心去聽。你會聽到春天的聲音。（3）我們多聽多練。我們能把普通話學(xué)好。（4）翠鳥的美在于它有艷麗的色彩。翠鳥的美在于空有敏捷的“身手”。（5）你的勇氣鼓舞了我。我下定了決心。（6）西沙群島是南海上的一群島嶼。西沙群島是我國的海防前哨。（7）列寧也沒問那個男孩子。列寧已經(jīng)知道男孩是誠實的。（8）他的年齡非常小。他非常懂事。（9）老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。（10）我的觀察非常仔細(xì)。我的作文寫得非常好。（11）你尊重別人。你會得到別人的尊重。（12）我仔細(xì)觀察了蠶的生長情況。我了解了蠶的生活習(xí)性。（13）蒲公英的花瓣是合攏的。草地變成綠色的了。（14）她小時候生過病，腿腳落下了殘疾。她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（15）列寧沒有問那個男孩灰雀昨天去哪兒了。列寧已經(jīng)知道，男孩是誠實的。（16）他