散文詩兩首荷葉母親

長(zhǎng)沙縣中學(xué)教案總第14個(gè)教案年級(jí)七年級(jí)班級(jí)248,249日期9.24課題散文詩兩首荷葉母親課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)(要求包含學(xué)科核心素養(yǎng))1．有感情地朗讀詩歌，感悟詩歌的思想感情。2．學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫作方法。3．感受作者在詩歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會(huì)人間至愛親情。教學(xué)重點(diǎn)整體把握兩首散文詩的思想內(nèi)容、感情基調(diào)、構(gòu)思角度、語言風(fēng)格等教學(xué)難點(diǎn)感受作品的美好意境學(xué)法指導(dǎo)講授法，探究法，朗讀法教學(xué)設(shè)備教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程問題引導(dǎo)二次備課一、導(dǎo)入新課有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛，叫“母愛”！今天我們將有幸學(xué)習(xí)著名作家冰心的一首歌頌?zāi)笎鄣脑姼琛逗扇~·母親》。二、教學(xué)新課eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知)1．請(qǐng)同學(xué)們用舒緩、柔和的語調(diào)，帶著濃濃的情感朗讀課文。2.點(diǎn)明文章主旨的是哪一句？其表達(dá)方式是什么？明確：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？表達(dá)方式：抒情、議論。3．作者心情的變化過程是怎樣的？明確：煩悶——不適意——不寧的心緒散盡了4．品讀課文，理清層次。明確：送蓮(第一自然段)——憶蓮(第二、三自然段)——看蓮(第四至七自然段)——悟蓮(第八、九自然段)eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，探究主旨)1．文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時(shí)的天氣、紅蓮的情形是怎樣的？完成下面表格。天氣情況紅蓮的樣子一看紅蓮繁雜的雨聲，濃陰的天開滿了，亭亭玉立二看紅蓮雷聲作了，雨愈下愈大左右攲斜，無依無靠三看紅蓮雨勢(shì)并不減退在大荷葉的覆蓋下不動(dòng)搖2.園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這樣有什么作用？明確：兩朵蓮花，一白一紅，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的蔭蔽下的幸福。3．“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”如何理解？在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？明確：“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使“我”在痛苦的時(shí)候得到安慰，在孤獨(dú)中得到歡樂，在失望中得到希望，在冷落時(shí)得到幸福。文章結(jié)尾卒章顯志，升華主題。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：拓展延伸)請(qǐng)你根據(jù)例句仿寫。例句：母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？_________________________________________________________________