高中語文2故都的秋教案新人教版必修2-新人教版高一必修2語文教案_第1頁
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文檔簡介

故都的秋課題名稱

故都的秋科目語文教課對象高一年級課時一、教材內(nèi)容剖析

2課時《故都的秋》依靠精良獨到的構(gòu)想和優(yōu)美雋永的語言，細膩描述了北平的秋聲、秋景、秋味，抒寫了作者清、靜、凄涼的心境，抒發(fā)了作者對故都的秋深邃的依戀之情。文字清爽精致，感情深厚感人，文化底蘊深沉。二、教課目的[課標要求]閱讀古今中外優(yōu)異的詩歌、散文作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探究作品的豐富意蘊，意會作品的藝術(shù)魅力。[詳細剖析教課目的]1）知識技術(shù)：抓住作者描繪光景“清、靜、凄涼”的特色，理解情與景關(guān)系。2）過程方法：品讀要點語段，經(jīng)過光景描繪領會作者的感情。3）感情、態(tài)度、價值觀：指引學生察看生活、感覺生活。三、學情剖析第一，高一學生接觸這種情形交融的長篇散文少；其次，本文距離學生年月長遠，學生生活在一個文化快餐時代，很難靜下心來品讀，他們的感情和人生經(jīng)歷與作者及文章有很大的距離。假如經(jīng)過教師的教課，學生能讀進去，且有所收獲，有所啟迪，也就是教課的成功之處。四、教課過程資源準備、教師活動、估計時間學生活動、估計時間設計企圖一、導入學生作業(yè)展現(xiàn)約5分鐘切近學生創(chuàng)建情境二、解題三、研讀課文1、迅速閱讀文章，從文中找出直接表達作者感情的句子，看看郁達夫?qū)Ρ逼降那锛緫阎绾蔚母星椋?、在作者筆下，故都的秋有什么特色？3、在這些描繪故都的秋的段落中，你最喜愛哪一段？為什么？4、故都的秋在作者生活的那個時代也不乏明麗之色，也有繁鬧情形，但是作者為什么恰恰來表現(xiàn)秋的“清、靜、悲涼”呢？5、文章2、12、13段的作用是什么？四、教師總結(jié)五、學生作業(yè)溝通六、部署作業(yè)板書設計：故都的秋郁達夫

約3分鐘從題目下手，對文章初步感知約55分鐘抓感情線抓光景特色拉近學生和作者的距離知人論世領會寫作手法約5分鐘約10分鐘約

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