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文檔簡介

火學考考獎方案為了更好地調動教師工作積極性，提高教師的工作水平，促進教師的專業(yè)展，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)學生特長。特擬定本方。一、考核原則：公平公正、公開。二、考核科目：各年非統(tǒng)考科目（思品、科學、體育、音樂、美術、信息）三、考核內容：教學務完成情況，工作態(tài)度，質量檢測四、考核結果的應用1、納入教師效工資考核項目（教學任務完成情況，作態(tài)度質量檢測三項分乘以40%作績效考核的教學成績）。2、并作為期教學質量獎懲的依據。3、納入教師度考核項目。五、考核組織機構：組

長：徐速副組長：張磊組

員：各個班主任六、考核辦法：總分（教學任務完成30，工作態(tài)度20分，質量檢測50分。

1，教學任務成：通過學生調查了解學生該教師上課況，全面完成教學任，完成任務有特色的記分，未成任務的酌情扣分是問卷調查了解學生和考核組閱教科書和教案。2工作態(tài)度核《平木中心小學教學常規(guī)管理細則實施。1）教案按A、、等分級評定給分；（）上課紀一次扣分；（）不按表上課、不按課堂常規(guī)要求上課、室外學組織不嚴密偶爾一次0.5分常扣分以領值周記錄為準；（）積極成學校臨時性安排的教學任務5分。3、質量檢測期末由考核組隨意抽所任科目班級的學，抽查上過的內容進現場考核、考察學生所學知識掌握情況。方法是：生答卷或學生實際技能操作，按學生掌握的情況將考核結匯總取平均值作為該教師的該科平時教學得分。4、指導加分指導學生參加該科目的學科競賽，獲縣獎：一等每生二等每生、三等及其以下者每生0.15分，集體獎分；獲市級獎：一每生0.8分、二等每生分、三等及其以下者生分，集體獎4分；獲省級獎：一等每生1、二等每生0.8分、三等及其以下者每生分集體獎6分果同次獲多個級別獎的按最

高等次加分。指導加最高不超過。七、質量獎懲1、獎勵標準計算辦法（）、學所有統(tǒng)考科目年級的平均分之和除以參統(tǒng)考科目年級總數的結乘以40%+教學考核總得分的60%=人獎勵得分。（）、該績達到并超過所有統(tǒng)考科目年級的平均之和除以統(tǒng)考科目年級數所得的結果該成績在含）以上，每上升1分獎勵30；該成績在80---84分之間獎勵元；每上升1分獎勵20。該成績與所有統(tǒng)考科目年級的平均之和除以統(tǒng)考科目年級總數所得的結果持平或低于不獎不罰。（）、該績未達到所有統(tǒng)考科目年級的平均分之除以統(tǒng)考科目年級總數得的結果，低于1.5后的每降1分罰5（）、任個或兩個以上班級學科的教師的得分，班級分別考核計算后，計除以任教科目班級數，為該教師得分。2、獎勵金來教

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