淺談學(xué)校人力資源效能管理策略,學(xué)校管理論文

淺談學(xué)校人力資源效能管理策略,學(xué)校管理論文內(nèi)容摘要：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),人力資源在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用,相關(guān)的人力資源方面的研究也不斷增加。在高校發(fā)展和管理的經(jīng)過(guò)中人力資源起著重要的作用。主要闡述我們國(guó)家高校人力資源管理的內(nèi)涵,在發(fā)展的經(jīng)過(guò)中存在的問(wèn)題,同時(shí)重點(diǎn)闡述提升人力資源管理效能的途徑和方式方法,希望為相關(guān)的工作人員提供參考。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：高校,人力資源,學(xué)校效能管理,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，而人力資源在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，能夠講國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)是人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。在高校建設(shè)和發(fā)展的經(jīng)過(guò)中，必須重視對(duì)人力資源的建設(shè)和管理。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，高校只要對(duì)人才資源科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)和管理才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。在一些地區(qū)的高校建設(shè)中，由于高校采取的一些措施阻礙了人力資源的開(kāi)發(fā)和管理，進(jìn)而影響了高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)高校的管理者應(yīng)該重視對(duì)人力資源管理形式的創(chuàng)新，進(jìn)而不斷促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展。1高校人力資源的內(nèi)涵與特點(diǎn)1.1高校人力資源的內(nèi)涵高校人力資源在高校的管理和建設(shè)中具有重要的作用，其牽涉的內(nèi)容是多方面的，不僅包括從事教學(xué)、科研和管理的人員，同時(shí)還有后勤工作人員等。高校人力資源管理是廣義人力資源管理的一部分，具有一定的特征，即持續(xù)性、時(shí)效性、多重性等。除此之外，高校人力資源時(shí)效性主要具體表現(xiàn)出在對(duì)人力資源的及時(shí)開(kāi)發(fā)，只要及時(shí)的開(kāi)發(fā)才能到達(dá)理想的效果。高校人力資源的能動(dòng)性主要是對(duì)高校人才的開(kāi)發(fā)。高校人力資源的多重性主要表現(xiàn)為高校在人力資源管理的經(jīng)過(guò)中存在的挑戰(zhàn)和威脅，這些高校人力資源存在的特征在促進(jìn)其發(fā)展的同時(shí)也使人類資源管理面臨著挑戰(zhàn)。1.2高校人力資源的特征高校人力資源具有一定的特殊性，主要表如今下面幾方面：第一，高校人力資源的崗位勝任能力的顯現(xiàn)是長(zhǎng)期和緩慢的經(jīng)過(guò)，這在一定程度上制約了對(duì)人力資源的合理配置。除此之外，高校人力資源知識(shí)、專業(yè)技能和教學(xué)技術(shù)是長(zhǎng)期發(fā)展的經(jīng)過(guò)，這在一定程度上制約了人力資源的流動(dòng)。第二，一些高學(xué)歷和能力強(qiáng)的知識(shí)群體在高校中聚集，而高校對(duì)人力資源的需求也比擬強(qiáng)烈，高校人員需要獲得社會(huì)的認(rèn)可和尊重，因而在對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)和管理的經(jīng)過(guò)中提出了新的要求。第三，高校人力資源的工作成果，如教學(xué)和科研方面的成果很難被量化，這在一定程度上影響了高校人力資源績(jī)效的考核。第四，高校人力資源發(fā)展的經(jīng)過(guò)中一些知識(shí)的創(chuàng)新和成果的出現(xiàn)都是多個(gè)人員共同努力的結(jié)果，這在一定程度上影響高校對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)。能夠講，高校人力資源的特殊性在一定程度影響了高校人力資源的管理等，因而，如何科學(xué)的開(kāi)發(fā)、利用和管理人力資源是高校在發(fā)展的經(jīng)過(guò)中面臨的主要問(wèn)題。2人力資源開(kāi)發(fā)管理對(duì)高校發(fā)展的重要作用在很多高校管理的經(jīng)過(guò)中都比擬重視對(duì)人力資源的管理，而人力資源的管理對(duì)促進(jìn)高校的發(fā)展具有重要的意義。因而，只要明確人才資源的重要性，才能保證人類資源開(kāi)發(fā)的效果。2.1人力資源開(kāi)發(fā)管理是提升人力資源水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)在高校發(fā)展的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該重視對(duì)人才的引進(jìn)和利用，為此，在為高校注入人力資源之前需要對(duì)人才進(jìn)行全面和深入的了解。只要這樣，高校才能找到合適本身發(fā)展的人才，之后對(duì)人才進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和管理培訓(xùn)等，最終實(shí)現(xiàn)高校的人力資源為高校的發(fā)展服務(wù)。一旦人力資源得到合理的開(kāi)發(fā)和利用的話，高校及時(shí)對(duì)工作者進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者對(duì)工作崗位進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整等，不僅促進(jìn)高校的發(fā)展，同時(shí)保證對(duì)人才的利用。2.2人力資源開(kāi)發(fā)管理是提高人力資源素質(zhì)的重要手段人力資源的開(kāi)發(fā)和管理具有一定的指向作用。在高校發(fā)展和建設(shè)的經(jīng)過(guò)中重視對(duì)人才素質(zhì)的提升，因此工作人員尤其重視本身素質(zhì)的提升。人才在自我發(fā)展的經(jīng)過(guò)中各種素質(zhì)都可能得到高校的重視，進(jìn)而不斷提升本身的素質(zhì)。人力資源的開(kāi)發(fā)和管理與高校之間的關(guān)系是互相促進(jìn)的。即人力資源的開(kāi)發(fā)管理是促進(jìn)高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)和條件，而高校發(fā)展是人力資源管理開(kāi)發(fā)管理的重要目的。能夠講，高校人力資源的科學(xué)管理是提升和促進(jìn)工作者素質(zhì)的重要途徑。在鼓勵(lì)個(gè)人素質(zhì)和信念建設(shè)的經(jīng)過(guò)中具有重要的意義。2.3人力資源開(kāi)發(fā)管理是穩(wěn)固人力資源管理效果的檢測(cè)器在高校人力資源構(gòu)造建設(shè)方面，工作者的能力水平是人力資源構(gòu)造的重要元素。為此，應(yīng)該重視對(duì)高校人力資源構(gòu)造的探尋求索。在人力資源開(kāi)發(fā)和管理的經(jīng)過(guò)中，高校發(fā)展程度的好壞和工作者的能力不是評(píng)價(jià)人力資源開(kāi)發(fā)管理效果的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該重視高校發(fā)展中的各項(xiàng)素質(zhì)能否到達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和將來(lái)的發(fā)展能否借助素質(zhì)的氣力。在高校發(fā)展的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，就是在其發(fā)展的經(jīng)過(guò)中不僅重視高校能力的發(fā)展，同時(shí)還應(yīng)該重視提高工作者的整體素質(zhì)。因而，科學(xué)的人力資源開(kāi)發(fā)和管理是促進(jìn)高校發(fā)展和高校工作人員素質(zhì)提升的重要基礎(chǔ)。3學(xué)校人力資源管理與學(xué)校效能的關(guān)系和評(píng)價(jià)指標(biāo)3.1學(xué)校人力資源管理和學(xué)校效能之間的關(guān)系學(xué)校采取科學(xué)的人力資源管理的主要目的之一是提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，能夠講學(xué)校人力資源管理在提高學(xué)校效能和老師、學(xué)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)中起著重要的作用。而學(xué)校教職員工的素質(zhì)是提高學(xué)校發(fā)展和管理能力提升的關(guān)鍵。學(xué)校通過(guò)人力資源管理的方式不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教職員工的素質(zhì)和能力，為其發(fā)展提供無(wú)限的可能性，不斷提高教職員工在工作經(jīng)過(guò)中的表現(xiàn)。人力資源的建設(shè)和管理能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師的溝通提供平臺(tái)，結(jié)合老師和學(xué)校的情況制定詳細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)。重視對(duì)回饋機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建設(shè)，有效監(jiān)督成員之間的表現(xiàn)，不斷提升學(xué)校的效能。能夠講優(yōu)質(zhì)的學(xué)校人力資源管理能夠很好地促進(jìn)學(xué)校效能的發(fā)揮，同時(shí)為高校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.2學(xué)校效能的評(píng)價(jià)指標(biāo)一所學(xué)校具有良好的績(jī)效被稱為學(xué)校效能，為學(xué)校預(yù)期目的的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的效能主要具體表現(xiàn)出在下面方面：行政效能、教學(xué)的效果和學(xué)生的成績(jī)等。學(xué)校效能評(píng)價(jià)指標(biāo)主要指的是在教育的經(jīng)過(guò)中所能實(shí)現(xiàn)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。制定學(xué)校效能的評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)如以下圖所示。該圖中人的因素占主導(dǎo)地位，而學(xué)校環(huán)境規(guī)劃和教學(xué)設(shè)備是屬于學(xué)校的物質(zhì)資源范圍，而其他的指標(biāo)是人力資源的范圍。從學(xué)校效能的評(píng)價(jià)指標(biāo)和影響因素能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間的關(guān)系，因而能夠講學(xué)校效能和人力資源的管理和建設(shè)存在一定的密切關(guān)系，在進(jìn)行學(xué)校人力資源管理和建設(shè)的經(jīng)過(guò)中重視發(fā)揮學(xué)校的效能。4提高學(xué)校人力資源管理效能的途徑和方式方法4.1優(yōu)化人力資源配置為了更好地促進(jìn)高校的長(zhǎng)期發(fā)展，應(yīng)該重視對(duì)人力資源的規(guī)劃工作。采取措施協(xié)調(diào)和平衡高校各個(gè)部門之間的關(guān)系，進(jìn)而保證總體的規(guī)劃和高校的實(shí)際情況相適應(yīng)。在制定總體規(guī)劃的經(jīng)過(guò)中還應(yīng)該詳細(xì)的考慮總體規(guī)劃中的子規(guī)劃，其目的是為了更好地對(duì)人力資源的各要素進(jìn)行整合，在規(guī)劃發(fā)展的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、績(jī)效機(jī)制和工作人員的培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)劃，通過(guò)具體的調(diào)查之后對(duì)人力資源情況將了解得更全面、準(zhǔn)確。除此之外，在高校發(fā)展的不同階段對(duì)發(fā)展的詳細(xì)情況進(jìn)行及時(shí)的了解，保證一些工作，如培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗和離開(kāi)職位等工作順利進(jìn)行，同時(shí)每個(gè)工作人員能夠盡最大氣力發(fā)揮本身的價(jià)值，為高校的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。還應(yīng)該建立公平公正的淘汰制度，對(duì)崗位的工作要求進(jìn)行明確的規(guī)定，假如老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有作出一定成績(jī)的話將適當(dāng)?shù)亟o予壓力。在一段時(shí)間內(nèi)組織內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷開(kāi)闊老師的視野和提升專業(yè)的技能等。4.2合理構(gòu)建人力資源管理招聘體系在高校人力資源發(fā)展和管理的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該重視完善招聘機(jī)制?？茖W(xué)合理的招聘機(jī)制能夠在一定程度上優(yōu)化老師隊(duì)伍和開(kāi)發(fā)老師的潛能。高校教育具有一定的特殊性，在對(duì)人才編制構(gòu)造進(jìn)行規(guī)劃的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該分析管理的特點(diǎn)和規(guī)律性，結(jié)合高校發(fā)展的實(shí)際情況出臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)上崗和淘汰錄用的制度，不斷加強(qiáng)老師隊(duì)伍的合理性。在詳細(xì)應(yīng)用人力資源機(jī)制的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該重視對(duì)人才的選拔和建設(shè)，不同的崗位需要發(fā)揮不同的功能，保證員工和崗位之間的協(xié)調(diào)性。在提高工作效率的同時(shí)促進(jìn)高校人力資源管理工作的不斷強(qiáng)化，促進(jìn)人才機(jī)制建設(shè)的科學(xué)性和合理性。在施行人力資源管理機(jī)制建立之前應(yīng)該重視對(duì)人力資源管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中堅(jiān)持客觀性的原則，將詳細(xì)的管理知識(shí)應(yīng)用到人力資源機(jī)制建設(shè)中，讓更多的工作人員認(rèn)識(shí)到人力資源管理機(jī)制建設(shè)的重要性，為員工提供進(jìn)步的機(jī)制，不斷提高員工的敬業(yè)精神和滿意度。4.3完善考核與鼓勵(lì)機(jī)制在高校發(fā)展的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該重視經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，準(zhǔn)確理解高校中各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，同時(shí)采取定性和定量的方式對(duì)高校發(fā)展的整體目的、個(gè)人發(fā)展和考核目的等進(jìn)行探尋求索，找到各個(gè)要素之間的關(guān)系，為員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。在績(jī)效考核的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，考核能夠采取綜合性和間斷性的方式進(jìn)行，同時(shí)對(duì)考核的結(jié)果進(jìn)行分析之后構(gòu)成數(shù)據(jù)的形式作為考核的根據(jù)。為了避免在考核經(jīng)過(guò)中存在主觀性和人為性的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)考核人員進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行全方位和全面的考核，進(jìn)而保證在對(duì)工作人員考核的經(jīng)過(guò)中堅(jiān)持公平和公正的原則，盡量避免出現(xiàn)不公平的情況。4.4加強(qiáng)人才的培訓(xùn)與經(jīng)費(fèi)的投入在高校人力資源管理的經(jīng)過(guò)中人才起著重要的作用，由于不同的地區(qū)應(yīng)該結(jié)合高校發(fā)展的實(shí)際情況制定科學(xué)的人才選拔和培養(yǎng)計(jì)劃。如定期對(duì)人才進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。在高校人才開(kāi)發(fā)和管理的經(jīng)過(guò)中應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的流程進(jìn)行，對(duì)教育工作人員提出的意見(jiàn)應(yīng)該積極的采納和征集，尤其是采取何種方式進(jìn)行人才的培養(yǎng)需要綜合不同工作人員的看法。不斷改良和強(qiáng)化人才培養(yǎng)形式，提高老師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)老師的教學(xué)水平和能力。在進(jìn)行培訓(xùn)的經(jīng)過(guò)中還應(yīng)該制定相應(yīng)的考核制度和方式，并且采取優(yōu)勝劣汰的方式選擇人才，員工的危機(jī)感上升了之后將促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的構(gòu)成，不斷激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在人才培養(yǎng)的經(jīng)過(guò)中需要對(duì)不同崗位的特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)制定科學(xué)和有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃，將培養(yǎng)基金真正落實(shí)到位，真正發(fā)揮培養(yǎng)和培訓(xùn)的效果。能夠使用資金獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的工作人員，而通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，老師能夠在實(shí)際的工作中獲得知足，不僅提高了教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)穩(wěn)定高校的老師群體。4.5有效解決人力資源流動(dòng)性為了更好地穩(wěn)定高校中的老師隊(duì)伍，應(yīng)該積極主動(dòng)了解老師的需求，為其提供必要的幫助，不斷提升老師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性等，同時(shí)還應(yīng)該不斷優(yōu)化老師的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，這就需要高校結(jié)合本身發(fā)展的實(shí)際情況選擇科學(xué)的手段和措施。首先，科學(xué)地設(shè)計(jì)現(xiàn)有老師的人力資源薪酬，制定出令老師滿意和學(xué)校執(zhí)行的薪酬制度和福利制度等。其次，重視對(duì)培訓(xùn)機(jī)制的建設(shè)，同時(shí)為老師爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時(shí)機(jī)，降低由于老師的流動(dòng)而造成對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響，同時(shí)促進(jìn)高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4.6以濃化人文學(xué)術(shù)氣氛為中心,加強(qiáng)高校人力資源的軟環(huán)境建設(shè)在建立高校的經(jīng)過(guò)中重視對(duì)人力資源物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，如不斷改善教職工的工作環(huán)境、為老師提供教學(xué)的設(shè)備和圖書(shū)資料等。為老師提供良好的生活環(huán)境，如提供優(yōu)越的住宿環(huán)境和飲食環(huán)境等。假如有條件的話能夠開(kāi)設(shè)老年職工活動(dòng)中心，為退休職工提供豐富的業(yè)余環(huán)境和工作環(huán)境。其次，還應(yīng)該重視對(duì)學(xué)校教育職工的人文關(guān)心，在教職工中宣傳團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)教職員工之間的合作和尊重意識(shí)。在高校建設(shè)的經(jīng)過(guò)中重視人才的建設(shè)，同時(shí)為其提供良好的學(xué)術(shù)氣氛。除此之外，高校還應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)術(shù)的傳播和進(jìn)步，不斷宣揚(yáng)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型人才建設(shè)的重要性。積極鼓勵(lì)教職員工敢于創(chuàng)新，不斷激發(fā)老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過(guò)本身的努力和學(xué)校的管理之后能夠?yàn)楦咝Ｌ峁﹥?yōu)秀的人才和老師隊(duì)伍。結(jié)束語(yǔ)在高校發(fā)展的經(jīng)過(guò)中，人力資源的管理和建設(shè)起著重要的作用，由于科學(xué)的人力資源開(kāi)發(fā)和管理是提高高校管理效率的重要途徑。當(dāng)下國(guó)家高度重視教育，而人力資源管理在高校的應(yīng)用越來(lái)越普遍。能夠講，只要科學(xué)的人力資源管理才能為學(xué)校提供優(yōu)秀的教職員工和優(yōu)秀的學(xué)生。在高校人力資源管理的經(jīng)過(guò)中，可能出現(xiàn)一些不可避免的問(wèn)題，但是經(jīng)太多年的探尋求索之后已經(jīng)采取了有效的措施進(jìn)行預(yù)防和改良。采取的主要措施有構(gòu)建科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，不斷促進(jìn)考核獎(jiǎng)勵(lì)向著公平和