幼兒教育工作計劃范文合集十篇

第頁幼兒教育工作計劃范文合集十篇幼兒教化工作安排篇1

“育人為本，德育為先”就指出學(xué)生德育教化的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，

給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎(chǔ)。

品德教化是多方面的，比如，培育幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對四周人、事、物的正確看法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進他們團結(jié)、友愛、誠懇、英勇、守紀律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培育活潑開朗的性格及與人友好交往的實力；培育幼兒辨別是非的實力等等。不行能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作，各位老師還要結(jié)合本班實際對幼兒實施相宜的品德教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4、培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。

5、依據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地相識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的敬重，激發(fā)活潑開心的心情和愛祖國的情感。

6、對幼兒進行初步的國際主義教化，教化幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小摯友。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)切別人，關(guān)切集體，情愿為集體做好事。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班起先，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

2、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

3、知道必要的平安保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，知道用眼衛(wèi)生，會愛護眼睛。

5、有基本的生活自理實力。

三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教化的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教化。

1、對老師、小摯友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會運用禮貌用語：請、您、早、好、感謝、對不起、沒關(guān)系。

3、學(xué)會傾聽，別人說話時不隨意打斷，不亂插嘴。

4、不需成人的提示，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

5、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、未經(jīng)別人允許，不隨意動別人的東西。

幼兒教化工作安排篇2

考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教化原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬉戲活動的指導(dǎo)、教化活動的組織與實施、教化評價等七個模塊。實力要求分為了解、理解、熟識、駕馭、運用五個層次。

詳細考試內(nèi)容與要求如下：

模塊（三）：生活指導(dǎo)

1.熟識幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，理解一日生活的教化意義。

2.了解幼兒生活常規(guī)教化的要求與培育幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

3.了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防、養(yǎng)分等方面的基本學(xué)問。

4.了解幼兒園常見的平安問題和處理方法，了解突發(fā)事務(wù)如火災(zāi)、地震等的應(yīng)急處理方法。

模塊（四）：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.熟識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。

2.了解常見活動區(qū)的功能，能運用有關(guān)學(xué)問對活動區(qū)設(shè)置進行分析，并提出改進建議。

3.了解心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，理解老師的看法、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。

4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教化力氣的重要性，了解與家長溝通和溝通的基本方法。

模塊（五）：嬉戲活動的指導(dǎo)

1．熟識幼兒嬉戲的類型以及各類嬉戲的特點和主要功能。

2．了解各年齡階段幼兒的嬉戲特點，并能供應(yīng)相應(yīng)材料支持幼兒的嬉戲，依據(jù)須要進行必要的指導(dǎo)。

模塊（六）：教化活動的組織與實施

1.能依據(jù)教化目標和幼兒的愛好須要和年齡特點選擇教化

內(nèi)容，確定活動

目標，設(shè)計教化活動方案。

2.駕馭幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教化的基本學(xué)問和相應(yīng)教化方[“幼兒教化安排”教化工作安排(共2篇)]法。

3.理解整合各領(lǐng)域教化的意義和方法，能夠綜合地設(shè)計并開展教化活動。

4.能依據(jù)活動中幼兒的須要，選擇相應(yīng)的互動方式，調(diào)動幼兒參加活動的主動性。

5．在活動中能依據(jù)幼兒的個體差異進行指導(dǎo)。

模塊（七）：教化評價

1.了解幼兒園教化評價的目的與方法，能對保育教化工作進行評價與反思。

2.能夠利用評價手段發(fā)覺教化活動中出現(xiàn)的問題，提出改進建議。

四、教學(xué)進度支配

（因?qū)W校支配，我從

一章

幼兒教化工作安排篇3

本學(xué)年，我中心幼兒教化探討工作將圍繞市教化局，教研室重點工作目標，仔細實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學(xué)科探討為載體，以園本教研為抓手，主動開展研訓(xùn)一體化老師研修活動，促進全鎮(zhèn)幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)和幼兒園保教質(zhì)量進一步提升。

主要工作：

(一)加強教學(xué)規(guī)范探討，努力提高常態(tài)教學(xué)的有效性。

1、接著做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過進班看活動，反饋看課狀況，與老師互動教研等形式加強教學(xué)指導(dǎo)。

2、接著強化一日活動的規(guī)范意識和質(zhì)量意識，加強對一日活動有效性的探討。

3、接著加強“四個一”探討。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓沒一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學(xué)習(xí);讓每一個領(lǐng)域的教化活動都能支持和引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí);讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教化契機。

(二)以教化活動為載體，圍繞問題，深化教研。

1、接著開展以片為單位，以解決教化活動中突出問題為切入點的教研活動，深化園本教研。

2、建立學(xué)科教研基地，深化學(xué)科探討，培育學(xué)科骨干。建立由教研員和基層學(xué)科骨干組成的學(xué)科團隊，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學(xué)科探討基地。

3、實行優(yōu)秀教科研成果與先進閱歷展示活動。開展優(yōu)秀教科研成果和先進教研組閱歷溝通，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研閱歷。

(三)供應(yīng)平臺，細心培育，接著推出一批年輕的業(yè)務(wù)骨干。

接著開展以“提高老師專業(yè)素養(yǎng)”為主題的老師教學(xué)實力競賽活動。

1，開展語言優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2，開展優(yōu)秀閱歷總結(jié)評比活動。

3，開展幼兒卡拉OK競賽活動。

4，開展幼兒園早操評比活動。

附件一：“學(xué)科團隊”成員、基地

語言：郭彩鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜

謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲

科學(xué)：郭彩鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗

黃春英、王巧茹、王錦治、王彩云

學(xué)科基地：

東溪幼兒園、吾坂幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

玉園幼兒園、杏山幼兒園

附件二：第一學(xué)期(月份)教研工作支配

九月份：

1、召開幼教工作會議，布置新學(xué)年幼教工作思路;

2、幼兒園早操培訓(xùn);

3、幫助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復(fù)評迎檢工作;

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查;

2、基地學(xué)科教研;

3、幫助吾坂幼兒園做好優(yōu)質(zhì)園復(fù)評迎檢工作;

4、幼兒園片區(qū)主題教研活動(斗南一幼)

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查;

2、基地學(xué)科教研;

3、迎接優(yōu)質(zhì)園復(fù)評換牌工作(吾坂園);

4、全鎮(zhèn)性幼兒園教學(xué)觀摩活動(東溪幼兒園);

5、幼兒卡拉OK競賽

十二月份：

1、基地學(xué)科教研;

2、幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課評比;

3、幼兒園片區(qū)教研活動(杏山幼兒園);

4、幼兒園早操評比活動;

元月份：

1、開展優(yōu)秀教化論文評比;

2、召開幼教工作總結(jié)會議。

幼兒教化工作安排篇4

剛起先的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應(yīng)聘到市級幼兒園工作。在工作中發(fā)覺其有很大的不同，市里的孩子特殊嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心愿識強，自理性差。為彌補在家庭教化中的不足，我們所制定了工作安排。

一、狀況分析

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著很多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作實力不強，遇到困難不自己想方法解決，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳等等。這些品質(zhì)都有待培育，顧此特制定了德育工作安排。

二、指導(dǎo)思想

貫徹《規(guī)程》為基礎(chǔ)，全面開展素養(yǎng)教化，以德育為主，依據(jù)幼兒德育5層，結(jié)合本幼兒的實際狀況，大力開展德育工作。

三、和措施

（一）有愛心（是幼兒園班主任工作安排的重點）

1、敬重長輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動成果。

措施

1、結(jié)合系列主題活動“我和四周的人”，通過參觀、視察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長輩，并關(guān)切、酷愛自己的父母。

3、通過家園協(xié)作，激勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的歡樂，并學(xué)會主動關(guān)切家中成員。

2、關(guān)切友愛同伴，并樂于幫助別人。

措施

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

2、通過助殘日的宣揚活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不卑視殘疾人，并情愿關(guān)切、幫助殘疾人。

3、通過敬老節(jié)活動，教化幼兒主動關(guān)切家中老人，使他們有一個華蜜、歡樂的晚年。

3、愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，敬重愛惜國旗、國徽。

措施

1、結(jié)合十月國慶節(jié)、奧運會的實行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的酷愛，敬重、愛惜國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到驕傲。

2、利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和出名的建筑，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的酷愛。

3、通過教化、參觀社會等活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)切自己生活區(qū)域的改變。

4、了解一般的平安常識，有肯定的自我愛護實力。

措施

1、通過小問號、小試驗、科學(xué)小試驗等活動，豐富幼兒日常的平安學(xué)問。

2、利用智力嬉戲、情景表演、體育嬉戲等，提高幼兒的自我愛護實力。

3、請家長在日常生活中教會幼兒一些平安學(xué)問和防護方法。

（二）講文明

1、能主動運用日常禮貌用語，待人有禮。

措施

1、老師以身作則，堅持正面教化，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

3、家園協(xié)作，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。

2、講話看法自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

措施

1、通過各類學(xué)習(xí)活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。

幼兒教化工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教化是以健康為目標，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教化，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的教化。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、工作重點：

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣，可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教化。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行……2、與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等……最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結(jié)合。先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)切、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教化。

在制定本安排的最終，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

三、附詳細的健康教化內(nèi)容如下：

(一)體能1、能運用各項基本動作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操會聽音樂做仿照操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、情愿參與兩浴(洗澡。洗頭)5、情愿參與各項體育活動及嬉戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理實力的培育會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不膽怯 健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會運用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

(三)自我愛護了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;幫助幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。在制定本安排的最終，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

幼兒教化工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展，蒙班個人工作安排。

二、工作重點

１、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

２、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的`學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作實力進行強化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

３、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４、激勵幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信