教研組工作計(jì)劃15篇

第第頁教研組工作計(jì)劃15篇教研組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化教育改革。連續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不轉(zhuǎn)變，教改就將流于形式。所以我們老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提倡“高效教學(xué)”，提高堂課質(zhì)量，爭(zhēng)取隨堂課好課率到達(dá)50%以上。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變。

三、工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

〔1〕堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

〔2〕轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

〔3〕促進(jìn)直接閱歷和間接閱歷的交融。重視實(shí)踐閱歷在書本學(xué)問學(xué)習(xí)的作用，加強(qiáng)書本學(xué)問與生活世界的互相聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過程。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作。

本學(xué)期將連續(xù)有打算地對(duì)老師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的培訓(xùn)，關(guān)心老師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障。鼓舞老師積累閱歷，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)主動(dòng)的參加教改。

3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。

老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

四、詳細(xì)措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的前提下，做好以下幾項(xiàng)工作：

〔1〕改良老師的備課質(zhì)量

要改良老師的備課方式，實(shí)施電子備課。老師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給同學(xué)。

〔2〕改良老師作業(yè)的批改方式

老師批改同學(xué)的作業(yè)提倡面批，若不能準(zhǔn)時(shí)面批，提倡在同學(xué)每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)潔的評(píng)語。如：有進(jìn)步，加油啊！你真棒！等等鼓舞性的話，以次來促進(jìn)同學(xué)。

2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題，圍繞專題，每次活動(dòng)、每一月要有打算，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反饋。

〔1〕保證教研活動(dòng)的時(shí)間。依據(jù)教研組的實(shí)際狀況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，上報(bào)教委教研室。教研活動(dòng)的時(shí)間每次半天。

〔2〕連續(xù)開展“學(xué)―研―講―評(píng)―改”系列活動(dòng)?！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定老師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；“改”即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

3、加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)老師的培育

連續(xù)實(shí)施“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)子，仔細(xì)履行師徒職責(zé)。

4、充分發(fā)揮集體備課的作用

保證備課的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間互相結(jié)合為主，充分表達(dá)教研活動(dòng)的敏捷性。

5、同學(xué)方面

〔1〕要提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，老師要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。

〔2〕提倡老師利用合適的時(shí)間組織同學(xué)閱讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

〔3〕要求同學(xué)每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事，〔可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等〕，或者提誕生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問題，讓同學(xué)在班內(nèi)溝通，或周記的形式記錄下來。

〔4〕針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞《上海市中學(xué)校拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教育學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機(jī)，以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手，建立滿意同學(xué)多樣需求，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特化進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)校《歡樂源拓展型課程》成為同學(xué)開心情感體驗(yàn)的重要來源，成為同學(xué)接受綜合性教育的重要途徑。

二、教研組狀況分析

本教研組一共有老師24人，40周歲以下青年老師10名，40周歲以上老師14名。職稱結(jié)構(gòu)：學(xué)校高級(jí)老師7名，占比29。1%。中青年老師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證，因此每位老師能根據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要，并設(shè)計(jì)相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。

三、理論學(xué)習(xí)

〔一〕規(guī)章意識(shí)為先

1、打算先行

在討論型課程的項(xiàng)目活動(dòng)中，打算先行包含兩個(gè)方面，想好再做和按打算做，前者指在項(xiàng)目預(yù)備階段，就應(yīng)當(dāng)將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都打算清晰，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格根據(jù)打算按部就班的去做。

2、團(tuán)隊(duì)合作

這討論型課程中，團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，課題選擇上求同存異，打算制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動(dòng)過程中互來互注，主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)等方面。

3、學(xué)問產(chǎn)權(quán)

既要懂得敬重他人的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，在項(xiàng)目活動(dòng)中首先應(yīng)做到的是引用的資料必需說明出處，他人的建議必需明確說出，假如別人也用自己的觀念而沒說明，也應(yīng)有友善地提示并修正。

4、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

討論是一個(gè)獵取和運(yùn)用證據(jù)的過程，在這個(gè)過程中最為重要的就是去偽求真，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，在目前的課程實(shí)施當(dāng)中，這是一個(gè)必需引起高度重視的問題。

〔二〕關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重

討論型課程所涉獵的討論技能范圍很廣，觀看、記錄、猜測(cè)、論證設(shè)計(jì)、信息獵取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、溝通展現(xiàn)、組織管理等。就詳細(xì)某一學(xué)校而言，很難在有限的課時(shí)空間內(nèi)帶著同學(xué)遍歷全部，應(yīng)依據(jù)校情，擇其要點(diǎn)予以落實(shí)，操作中需留意以下幾項(xiàng)基本原則。

1、確定目標(biāo)序列

對(duì)于一個(gè)確定的技能目標(biāo)而言，起點(diǎn)終點(diǎn)和梯度是必需交代清晰的，同學(xué)從幾班級(jí)開頭接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時(shí)將到達(dá)何水平，中間大部分幾個(gè)等級(jí)，這樣去梳理，可以很快建立常模。

2、制定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)

表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為的一種評(píng)測(cè)，一個(gè)目標(biāo)序列上可以由低到高設(shè)置多個(gè)水公平級(jí)，而在一個(gè)水公平級(jí)上，應(yīng)由弱而強(qiáng)，設(shè)定2到5個(gè)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，假如能用簡(jiǎn)潔圖形、文字圖表記錄，是記錄的水公平級(jí)，那么基本不能完成，經(jīng)關(guān)心能完成，能關(guān)心他人完成，就是每個(gè)水公平級(jí)中的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立過程評(píng)價(jià)，這是與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相呼應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，其重點(diǎn)是建立與之相適應(yīng)的同學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)方案檔案袋。

〔三〕教研形式

每次教研活動(dòng)形式可以分為材料學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、聽評(píng)課、課程建設(shè)。每次力求做到有打算、有步驟、有主題，讓參加者“有備而來”，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)制定的適切性，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)的匹配。依據(jù)班級(jí)同學(xué)學(xué)情，仔細(xì)寫好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思溝通與評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)。有利于調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。落實(shí)教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動(dòng)的有效性，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的教學(xué)討論氣氛。根據(jù)區(qū)教研室支配參與校外各級(jí)各類教研活動(dòng)，做到準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，不遲到早退，并仔細(xì)作好記錄。每月一次開展大組教研活動(dòng)?！裁吭伦罱K一周的周五：1：30—2：30；地點(diǎn)：多功能室〕

四、反思總結(jié)

老師個(gè)人：閱歷總結(jié)，共享溝通〔PPT〕。信任通過教研組老師們不斷實(shí)踐和教研活動(dòng)，并通過拓展課程成果溝通展現(xiàn)，師生共同體驗(yàn)感受課程的歡樂與收獲。

附：教研組每月活動(dòng)支配

九月份

1、開學(xué)預(yù)備工作

2、制定教研組工作打算

3、“歡樂源”樂樂愛好組拓展活動(dòng)預(yù)備

4、教研主題：細(xì)化目標(biāo)要求優(yōu)化活動(dòng)過程提升課程實(shí)效

十月份

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)

2、創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)描述討論〔理論學(xué)習(xí)〕

3、規(guī)章意識(shí)的為先、關(guān)鍵技能為重

十一月份

1、市級(jí)討論型課程網(wǎng)絡(luò)教研

2、網(wǎng)絡(luò)教研：“創(chuàng)智季”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

十二月份

1、拓展課程期末溝通展現(xiàn)

2、學(xué)期工作總結(jié)及資料歸檔

3、20xx年1月5日前交案例

教研組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體工作支配和教育處的工作打算，以其次輪課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體同學(xué)的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和主動(dòng)的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力氣，開展教學(xué)教研，鼓舞組內(nèi)老師主動(dòng)參與小課題討論，提高我校理科教研組老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。主動(dòng)開展教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以期到達(dá)減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

〔1〕、備課：每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)詳情，充分發(fā)揮教研組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實(shí)行提前一周備課。

〔2〕、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)理科的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

〔3〕、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護(hù)同學(xué)做作業(yè)的主動(dòng)性。批改要精確、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

〔4〕、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差同學(xué)名單，要定期的、有打算的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)教學(xué)教研，聚焦課堂教學(xué)

〔1〕、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，老師從實(shí)際動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)討論，寫有獨(dú)到見解的反思或心得。

〔2〕、本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評(píng)課達(dá)學(xué)校要求，要邊聽邊思，做好記錄準(zhǔn)時(shí)評(píng)語，通過互相借鑒取長補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

〔3〕、本學(xué)年的數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師仔細(xì)組織。每位老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)細(xì)心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)踐力量。

4、仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

〔1〕、九班級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力仔細(xì)做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班同學(xué)的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)打算，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理學(xué)校的學(xué)問，加強(qiáng)中考命題討論，主動(dòng)收集中考信息，討論中考試題特點(diǎn)，預(yù)報(bào)出題方向，理科組的每位老師堅(jiān)持做適量的中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得第一。

〔2〕、做好七、八班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。學(xué)問梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

理科組的任課老師要根據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡(jiǎn)單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)時(shí)仔細(xì)分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)積累學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)。

鼓舞老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在多媒體應(yīng)用上〔組內(nèi)博客〕不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教研組工作打算4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期三班級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、成員和教學(xué)現(xiàn)狀的分析

本組由三名數(shù)學(xué)老師組成，是一個(gè)中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合，其中有一名老師擔(dān)當(dāng)過一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材有整體的把握，有豐富的教學(xué)閱歷。

三、主要工作目標(biāo)

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的預(yù)備。

2、組織全體組員主動(dòng)參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在力量方面的提高。

四、詳細(xì)做法

1、細(xì)心備課，細(xì)心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩、親密聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際的生活情境，讓同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得有用，提高同學(xué)分析問題、解決問題力量，引導(dǎo)同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和解決問題的同時(shí)，不斷拓展學(xué)問視野，感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。

2、恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)同學(xué)在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)問和方法。

3、注意算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)口算、筆算力量的切實(shí)提高。

4、依據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)支配，仔細(xì)上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。

5、通過聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)，提高老師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

6、主動(dòng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

五、教研措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷提高老師的理論素養(yǎng)和教學(xué)力量。

2、上好組內(nèi)討論課：仔細(xì)預(yù)備組內(nèi)、校級(jí)討論課，力求表達(dá)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、撰寫論文和網(wǎng)絡(luò)日志：教研組里的集體備課、老師的論文、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他老師溝通教學(xué)看法，注意連接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。

4、深化進(jìn)行課題討論：本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行本教研組的討論課題《在學(xué)校數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的討論》的討論工作，并針對(duì)課題設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行公開教學(xué)。

5、開展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的學(xué)問設(shè)計(jì)階段練習(xí)，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

六、課時(shí)作業(yè)及單元卷設(shè)計(jì)支配

一二三單元：xx

四五六單元：xxx

七八九單元：xx

七、組內(nèi)研討及集體備課支配

九月份：xx《加減的驗(yàn)算》

十月份：xxx《秒的熟悉》

十一月份：xx《分?jǐn)?shù)的初步熟悉》

十二月份：xx《數(shù)學(xué)廣角》

教研組工作打算5

一、指導(dǎo)思想

教研組活動(dòng)是老師提高教育教學(xué)水平的主要活動(dòng)，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推動(dòng)新課程改革以來，教育教學(xué)活動(dòng)的目的、形式以發(fā)生很大的改變，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高教育教學(xué)水平，是每個(gè)老師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。

二、組織機(jī)構(gòu)

語文教研組組長：xxx

語文教研組成員：xxx

數(shù)學(xué)教研組組長：xxx

數(shù)學(xué)教研組成員：xxx

三、工作措施

1、轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材討論、教法探討、學(xué)法探討為主，深化開展探究活動(dòng)。

2、仔細(xì)落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動(dòng)制度》，教研組長要組織成員開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對(duì)新課程的討論為基礎(chǔ)，理論討論與實(shí)踐結(jié)合為突破口，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)討論活動(dòng)，鼓舞老師討論教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書寫2～3份課改論文〔含教學(xué)心得〕，一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)主動(dòng)參加活動(dòng)、并有肯定教研水平的老師要予以嘉獎(jiǎng)。

4、主動(dòng)開創(chuàng)教研、課改活動(dòng)相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學(xué)資源，節(jié)約老師時(shí)間，發(fā)揮老師潛能，提高教研水平。

5、各老師要主動(dòng)參與活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，老師參與者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入老師檔案。

教研組工作打算6

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討、共進(jìn)為策略，依托各班級(jí)組，連續(xù)大力促進(jìn)我校語文老師專業(yè)化進(jìn)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

二、主要活動(dòng)。

〔一〕組織支配月檢工作。

集中時(shí)間集體展現(xiàn)每位老師的備課和常規(guī)作業(yè)批改狀況，組織老師們之間相互參觀、學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間，每位老師準(zhǔn)時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總。月檢旨在讓老師們相互發(fā)覺特色做法，反思自己的教育教學(xué)的缺乏之處，發(fā)覺工作問題，改良工作做法，提高教育教學(xué)的效率。

〔二〕主題教科周。

活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月12日。

活動(dòng)主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。

教科周期間通過組織老師們對(duì)確定的主題有針對(duì)性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通等形式，提高語文老師的專業(yè)水平。

〔三〕組織青年老師基本功大賽。

依據(jù)我校實(shí)際確定競(jìng)賽內(nèi)容，制定競(jìng)賽規(guī)章，組織我校青年老師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)青年老師成長。

〔四〕指導(dǎo)老師賽課

結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過推舉典型課例、組織校骨干老師聽課、評(píng)課等形式，指導(dǎo)參賽老師做好參賽預(yù)備。

〔五〕集體備課。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特殊強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性。我們語文教研組將根據(jù)學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全體老師參與，守時(shí)有效。仔細(xì)填寫活動(dòng)記錄。備課前，老師要做好充分預(yù)備；備課時(shí)，要互通有無，主動(dòng)質(zhì)疑、補(bǔ)充、研討，力求集體備課成為大家準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。通過備課，不斷更新學(xué)問，不斷提高教研力量，不斷提高教學(xué)水平。

〔六〕校本課程研討

結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”連續(xù)推動(dòng)我校校本課程。指導(dǎo)老師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前，有打算的帶著同學(xué)誦讀《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的學(xué)校生必背經(jīng)典和古詩文，同時(shí)有所拓寬。主動(dòng)組織各位語文老師參與“班級(jí)讀書會(huì)”的籌備，針對(duì)本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動(dòng)。開展老師“班級(jí)讀書會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，以此為契機(jī)，在學(xué)校營造更好的讀書氣氛。

〔七〕結(jié)合區(qū)教研室工作支配做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。

依據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作打算，主動(dòng)開展相應(yīng)的活動(dòng)。

教研組工作打算7

一、教研思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持“高效、低耗、和諧、進(jìn)步”的教育進(jìn)展主題，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化教育改革。主動(dòng)圍繞教研組的專題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)分散整個(gè)教研組的力氣，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長。

二、教研目標(biāo)：

1、以“問題教學(xué)法”為宗旨主動(dòng)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、結(jié)合專題討論，開展專題學(xué)習(xí)，探究問題教學(xué)法的新模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、立足于課堂，實(shí)行“研教結(jié)對(duì)”活動(dòng)，提高全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋、改良，形成質(zhì)量監(jiān)掌握度。

5、主動(dòng)開展教學(xué)研討，營造研討氣氛，提升數(shù)學(xué)老師教研水平。

三、教研內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》等理論學(xué)問；有專題講座、案例分析、聽課、說課、評(píng)課、新老師跟蹤、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)；還有觀看教學(xué)錄像、寬展愛好小組活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施及要求：

〔一〕仔細(xì)組織理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)觀念。

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學(xué)資料，寫好學(xué)習(xí)筆記，并組織好老師之間的溝通工作。

2、立足課堂，用新課標(biāo)的理念改良教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的獨(dú)特化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

3、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改良措施。

〔二〕定時(shí)期開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、每2周觀看一次教學(xué)錄像。

2、每周定期檢查老師的常規(guī)。

3、每周有一個(gè)老師提出教學(xué)中的一個(gè)困惑，形成書面形式。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次說課競(jìng)賽。

5、每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好一節(jié)示范課。

6、每學(xué)期上好一個(gè)班級(jí)的同課異構(gòu)課。

7、每學(xué)期進(jìn)行一次青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

〔三〕狠抓平常，仔細(xì)做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差等工作。

1、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率。

3、加強(qiáng)各班級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改良。

〔四〕加強(qiáng)校本培訓(xùn)，培育青年骨干老師，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)對(duì)老師的自培工作，走老師專業(yè)化進(jìn)展道路，促進(jìn)老師在教學(xué)中探究并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)懷新青年老師的成長，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，關(guān)心他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念。

2、以“青藍(lán)工程”和“領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)”的形式，促進(jìn)老師課堂效率的提高。

教研組工作打算8

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素養(yǎng)教育，更好的培育同學(xué)各方面綜合實(shí)踐的力量，帶著同學(xué)走入更寬闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富同學(xué)的學(xué)問、情感等方面的體驗(yàn)。圍繞“讓同學(xué)在活動(dòng)中成長，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”的教育理念，通過主動(dòng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離同學(xué)自主生活和社會(huì)生活的傾向，注意同學(xué)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成同學(xué)勇于實(shí)踐的意識(shí)和擅長實(shí)踐的力量。同時(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，培育同學(xué)活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使同學(xué)在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)覺，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)覺問題與解決問題的力量。

二、活動(dòng)目的

使同學(xué)走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)生產(chǎn)和大自然，通過參觀、考察、實(shí)踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標(biāo)本等教學(xué)形式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，到達(dá)開闊視野、陶冶情操、豐富學(xué)問、熬煉意志、提高力量、培育團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的目的，要通過實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì)到成長的歡樂、學(xué)習(xí)的歡樂、合作的歡樂，讓同學(xué)有所收獲，有所提高。

三、參與人員：

宣化鎮(zhèn)蔡溝4——6班級(jí)同學(xué)

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

照相：

保安：

五、平安負(fù)責(zé)人：

各班班主任及搭班老師

六、領(lǐng)隊(duì)：

總領(lǐng)隊(duì):各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

七、活動(dòng)要求：

1、廣泛動(dòng)員，細(xì)心組織。各班肯定要高度重視，仔細(xì)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)打算，廣泛動(dòng)員同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要細(xì)心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并予以落實(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒?dòng)的順當(dāng)有序進(jìn)行。

3、點(diǎn)面結(jié)合，注意實(shí)效。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，兼顧面上的打算，做到既突出重點(diǎn)，又全面參加?；顒?dòng)肯定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要綻開，努力為社區(qū)解決一些實(shí)際問題，力戒形式主義。

4、親密協(xié)作，加強(qiáng)宣揚(yáng)。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、涉及面廣、時(shí)間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)全都，集中精力做好這項(xiàng)打算。要高度重視宣揚(yáng)打算，完成規(guī)定的宣揚(yáng)報(bào)道與總結(jié)評(píng)比任務(wù)，營造良好的社會(huì)言論氣氛。

5、加強(qiáng)教育，留意平安。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)同學(xué)的技能培訓(xùn)和平安教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的留意事項(xiàng);在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)同學(xué)的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)平安

八、活動(dòng)支配：

九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，提高同學(xué)自身的綜合素養(yǎng)，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

十月份：請(qǐng)社會(huì)乒乓球愛好者到學(xué)校做表演，培育同學(xué)體育愛好;請(qǐng)社會(huì)書法愛好者屈春森、李松錄王松炎來校做書法表演。培育同學(xué)健康的文化愛好。

十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺(tái)，領(lǐng)會(huì)天地之中的風(fēng)采，同學(xué)通過自己搜集資料，來了解觀星臺(tái)的歷史。

十二月份：走出校內(nèi)，定期為居民清掃街道，提高環(huán)保意識(shí)。

一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保打算。

教研組工作打算9

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，以進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念為主線，圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素養(yǎng)教育大局，仔細(xì)落實(shí)教育科研、教學(xué)管理、教研組隊(duì)伍建設(shè)三大任務(wù)，以討論的看法開展好教研組的日常教研工作。

1.圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素養(yǎng)教育大局，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評(píng)課看法，集體商量，共同查找每一位老師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位老師的教學(xué)實(shí)踐。

2.連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)學(xué)校提出的聽、評(píng)課要求，進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)并綻開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)——兩個(gè)50℅〔即老師講授時(shí)間不超過50℅，同學(xué)訓(xùn)練不低于50℅〕。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋詳情，切實(shí)到達(dá)提高老師每位老師把握課堂教學(xué)力量的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是：每位與會(huì)老師從自己的觀點(diǎn)動(dòng)身，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與缺乏之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的有用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，關(guān)心老師增添課程進(jìn)展意識(shí)，提升老師教學(xué)才智，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題討論，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W校數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)才智和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體才智進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的合力。

4.仔細(xì)落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深化進(jìn)行

以“用好新教材”作為集體備課的重要內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課討論的重點(diǎn)，圍繞“減負(fù)增效”主動(dòng)探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有打算、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。

5.仔細(xì)抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)心，與其他老師商量共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用同學(xué)的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的.調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。

6.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。

以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培育力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干老師的作用，對(duì)青年老師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年老師健康成長。連續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開展小型、微型課題的討論工作。

教研組工作打算10

一、總體思路

緊緊圍繞學(xué)校工作打算和工作重點(diǎn)開展工作，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。更新教學(xué)觀念，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會(huì)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。并引進(jìn)新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

二、主要工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外，將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.成立汽車修理集備組，做好集備教研工作，將教研工作有目的、有效果的開展下去，在教學(xué)工作中有效的表達(dá)出來。

2．加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)和改革，爭(zhēng)取讓同學(xué)的動(dòng)手力量得到更好地提高。3.組織好組內(nèi)公開課的集備，為了下學(xué)期的校內(nèi)公開課做好充分預(yù)備。

4．開展其次課堂。

三、考取技能證工作

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)組內(nèi)每位成員自我進(jìn)展需求擬定進(jìn)展打算并做好階段性記錄，爭(zhēng)取到達(dá)本組內(nèi)“雙師型”老師比率為100％，提升本組老師的專業(yè)素養(yǎng)，與行業(yè)接軌，深化到第一線，為教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力量訓(xùn)練，讓同學(xué)從理論課中再次進(jìn)行解放，提升同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手力量，對(duì)于全部實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合同學(xué)動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。

四、考試工作

11級(jí)同學(xué)考取汽車修理初級(jí)工證10級(jí)同學(xué)考取汽車修理初級(jí)工證

五、其次課堂活動(dòng)

總之，教研活動(dòng)是為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)，關(guān)心教學(xué)，讓同學(xué)在理論和技能方面都得到提高和進(jìn)步，在同學(xué)日常學(xué)習(xí)，技能競(jìng)賽，技能考證方面都能得到很好的閱歷。

教研組工作打算11

一、工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期歷史組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，主動(dòng)推動(dòng)歷史課教學(xué)改革，進(jìn)一步樹立'以人為本'的教育思想，更新觀念，努力構(gòu)建適合同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展、主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的教學(xué)模式，培育同學(xué)搜集資料、整理資料的力量、合作探究學(xué)習(xí)的力量;運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析解決問題的力量，以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)展力量為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。同時(shí)依據(jù)教研室的要求，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高本學(xué)科的教研信息化水平，主動(dòng)探究新形勢(shì)下教研活動(dòng)的新思路。

二、詳細(xì)打算支配：

1。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的討論與探討

2。學(xué)習(xí)的方式：自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)溝通、和同學(xué)溝通相結(jié)合;利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通;并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋、以及與同學(xué)溝通等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。

3。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo);中學(xué)歷史教學(xué)參考;歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。

4。學(xué)習(xí)的深化：在學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，主動(dòng)參加歷史教育論文的評(píng)比，努力提高教學(xué)科研力量。

5。定期參與業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平

6。仔細(xì)參與教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是好課展評(píng)以及新教材的展現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)，并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的閱歷，尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育教學(xué)水平。

7。主動(dòng)組織、加強(qiáng)集體備課

加強(qiáng)新教材內(nèi)容的討論和探討，仔細(xì)聽取教干老師和有閱歷的老師的指導(dǎo)性看法，來豐富備課的內(nèi)容。備課活動(dòng)中，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。

組織本組老師仔細(xì)聽課，準(zhǔn)時(shí)組織商量，溝通，力求打算圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參加的原則，共同探討、溝通，以集體的才智來爭(zhēng)取本組的榮譽(yù)。

總之，每個(gè)歷史老師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計(jì)算機(jī)學(xué)問與應(yīng)用水平，依據(jù)學(xué)校工作的要求，嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研組工作打算12

指導(dǎo)思想：

本學(xué)年學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程連續(xù)堅(jiān)持“在均衡的基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的進(jìn)展戰(zhàn)略，突出“讓同學(xué)歡樂地學(xué)，讓老師美好地教”的樂學(xué)愿景。仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為討論背景，以同學(xué)的直接閱歷或試驗(yàn)為基礎(chǔ)，以老師指導(dǎo)下的同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和老師文化溝通，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，更新老師與同學(xué)教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。

工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)區(qū)教研室的《實(shí)踐》一書，推動(dòng)校本培訓(xùn)，讓新接觸這門課的老師盡快入門。

2、各年段按打算有序地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)自主探究、合作交往等諸方面實(shí)踐力量和良好的品質(zhì)。

3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，連續(xù)開展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。

4、注意綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好同學(xué)活動(dòng)過程中相關(guān)資料的搜集與整理。并嘗試在高班級(jí)小組合作進(jìn)行微型課題的討論探究，發(fā)揮同學(xué)的個(gè)人討論特長。

5、在全校區(qū)組織開展討論性學(xué)習(xí)的過程資料展評(píng)活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的學(xué)科把握力量。

主要措施：

一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。

1、根據(jù)課程打算的要求落實(shí)好課時(shí)，在3-6年段特地開設(shè)綜合實(shí)踐課程，每周兩節(jié)。采納集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過程中依據(jù)狀況可以臨時(shí)調(diào)整，課時(shí)列入課表，為更好地開展各類實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)時(shí)間保證。在實(shí)施過程中依據(jù)需要敏捷支配，實(shí)現(xiàn)資源共享，采納邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊討論。

2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的溝通，特殊是新?lián)?dāng)?shù)闹笇?dǎo)老師，要賜予充分的指導(dǎo)。期初將召開綜合實(shí)踐小組會(huì)議，將對(duì)綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師進(jìn)行肯定的培訓(xùn)，讓任課老師的課堂執(zhí)教更加有的放矢。

二、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

1、加高校習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識(shí)

連續(xù)重視組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷，進(jìn)一步提高熟悉，增添課程意識(shí)。特殊是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課老師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增添培訓(xùn)的實(shí)效性。活動(dòng)期間，鼓舞老師多協(xié)商、多詢問，群策群力，把課程落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)。

我校擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將連續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，主動(dòng)參加吳江市的綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)片教研活動(dòng)。著力培育以專帶兼的課程指導(dǎo)老師，3年內(nèi)至少要培育兩名專職老師，建立包含五名及以上綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)為主為專兼職老師隊(duì)伍。

3、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，各班級(jí)要依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來思索，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深化地開展。

4、連續(xù)開展教研活動(dòng)。

為進(jìn)一步提升組內(nèi)老師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期連續(xù)開展六校區(qū)大教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容開發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評(píng)價(jià)，老師參加活動(dòng)的成敗得失等綻開，使老師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐閱歷。

5、關(guān)注同學(xué)成果與過程性的資料收集和評(píng)比。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程同學(xué)的過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求老師參加學(xué)校組織的同學(xué)討論性學(xué)習(xí)過程性資料的展評(píng)活動(dòng)，提高廣闊老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握力量。

三、關(guān)注評(píng)價(jià)，完善活動(dòng)過程

評(píng)價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在課程評(píng)價(jià)上，應(yīng)表達(dá)“重過程，重應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評(píng)價(jià)理念，應(yīng)注意評(píng)價(jià)師生參加活動(dòng)的看法、實(shí)踐力量、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。

本學(xué)期將注意過程性評(píng)價(jià)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀看、同學(xué)座談等評(píng)價(jià)方式，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，規(guī)范活動(dòng)。學(xué)校還將開拓同學(xué)成果展現(xiàn)，利用櫥窗等欄目將同學(xué)的討論成果、小論文、小報(bào)告、小作品展現(xiàn)或展覽。每位老師要留心觀看，準(zhǔn)時(shí)推舉，以激發(fā)同學(xué)連續(xù)參加活動(dòng)的愛好與主動(dòng)性。

教研組工作打算13

在提倡讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人的今日，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。

然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一、同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。

但在讀譜學(xué)問的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)消失喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑