有關(guān)教師個(gè)人工作計(jì)劃合集10篇

第第頁(yè)有關(guān)教師個(gè)人工作計(jì)劃合集10篇老師個(gè)人工作打算篇1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)四個(gè)班的生物課教學(xué)工作,現(xiàn)就個(gè)人工作實(shí)際狀況作如下打算：

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。

二、教材分析、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

如今教學(xué)所用的教材提倡以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)了多個(gè)“探究活動(dòng)”，教材在完善學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，還留意對(duì)學(xué)校階段力量體系的構(gòu)建，如預(yù)習(xí)、觀看、商量溝通、試驗(yàn)操作、，以培育同學(xué)初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和肯定的科學(xué)探究力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注意貼近同學(xué)的實(shí)際，留意面對(duì)全體同學(xué)。

學(xué)校同學(xué)在課堂消失留意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時(shí)間內(nèi)同學(xué)有效的汲取本節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，充分應(yīng)用可利用資源，讓同學(xué)做到思索-動(dòng)手-學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，抓住商量的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，最終在展現(xiàn)上拓展問(wèn)題。

三、詳細(xì)做法。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

好的授課方式，是讓同學(xué)自己去探究，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程中，同學(xué)成為教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參加者、學(xué)問(wèn)的主動(dòng)探求者。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)。鮮亮的視覺形象，動(dòng)聽的伴奏音樂(lè)，斑斕的顏色，會(huì)較好地吸引同學(xué)的留意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使同學(xué)帶著問(wèn)題去觀看，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)將無(wú)意留意轉(zhuǎn)化為有意留意，利用各種手段，縮小觀看范圍，集中留意點(diǎn)。

2、提高自身修養(yǎng)，增添人格魅力。

師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培育同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生愛好的關(guān)鍵，事實(shí)上許多同學(xué)對(duì)某門課程感愛好，往往開頭于對(duì)該門課程任課老師的寵愛。老師是同學(xué)的導(dǎo)師，老師的一言一行無(wú)不給同學(xué)留下深刻印象，因此老師肯定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，搶先垂范。

四、教學(xué)討論打算

生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿，特殊是我們要怎么要充分利用當(dāng)?shù)氐恼n程資源來(lái)幫助教學(xué)，在試驗(yàn)的設(shè)計(jì)上，如何把試驗(yàn)與課堂學(xué)問(wèn)相結(jié)合等，引導(dǎo)同學(xué)自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、主動(dòng)參加備課組活動(dòng)。

五、連續(xù)教育打算：

學(xué)問(wèn)更新的加速與信息的爆炸性進(jìn)展已成為當(dāng)今世界進(jìn)展的重要標(biāo)志。生命科學(xué)是當(dāng)前進(jìn)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中快速前進(jìn)，作為生物老師只有不斷擴(kuò)充學(xué)問(wèn)信息，才能適應(yīng)教育改革與時(shí)代進(jìn)展的需要。老師只有不斷接受新學(xué)問(wèn)才能促進(jìn)制造性思維的進(jìn)展。本學(xué)期本人將主動(dòng)參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)連續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

前言：“以史為諫，可以通古今，融會(huì)貫穿”，學(xué)史可以明鑒。作為一門的學(xué)科，歷史所蘊(yùn)含的是一個(gè)國(guó)家泱泱幾千年的歷史傳承，是幾千年來(lái)事實(shí)的記載。歷史作為一門以史實(shí)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要求加強(qiáng)同學(xué)德育，讓同學(xué)有良好的道德品質(zhì)為目標(biāo)。作為國(guó)家的文化傳承者和新一代的公民，同學(xué)自身應(yīng)當(dāng)是有正確的行為方式、精確的價(jià)值觀，以及對(duì)于自身國(guó)家民族文化的維護(hù)意識(shí)。

一、教學(xué)工作

1、教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕、讓同學(xué)把握國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、繁華與開放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移和國(guó)家的重新統(tǒng)一、統(tǒng)一多民族國(guó)家的穩(wěn)固、侵略與抵抗、近代化的探究、新民主主義革命的興起、抗日戰(zhàn)斗與人民解放戰(zhàn)斗、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)生活、中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探究、社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(2)、讓同學(xué)在把握以上基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高綜合、歸納、分析、比較、發(fā)覺問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。

(3)、通過(guò)歷史課的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)明白歷史的進(jìn)展大趨勢(shì)，知道科技在人類歷史進(jìn)展中的作用，樹立科學(xué)進(jìn)展觀。

2、學(xué)情分析：

八班級(jí)同學(xué)，思維比較靈敏，有的同學(xué)也喜愛刨根問(wèn)底，也有的同學(xué)對(duì)歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起愛好來(lái)，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析力量有待提高。本期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的歷史教學(xué)，3、4班整體水平不錯(cuò)，但是個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和看法還有待提高。1、2班的歷史成果較好，但不及格的現(xiàn)象還存在。

3、教學(xué)策略

〔1〕、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和力量培育。

〔2〕、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增添趣味，幽默感。

〔3〕、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。我準(zhǔn)備將課堂分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間三非常種教學(xué)新課；后非常種練習(xí)穩(wěn)固。

〔4〕、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量；注意發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

〔5〕、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

本學(xué)期為了使我個(gè)人教學(xué)質(zhì)量有所提高，個(gè)人身體素養(yǎng)有所提升，成為一名具備肯定職業(yè)道德的體育老師，特制定本學(xué)期工作打算：

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深化開展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《學(xué)校生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。加強(qiáng)出操、集隊(duì)、上課紀(jì)律，做好田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽力量和心理素養(yǎng);以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注意思想教育，培育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，留意加強(qiáng)提高同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，增添同學(xué)集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培育不怕苦、不怕累、堅(jiān)韌拼搏、主動(dòng)進(jìn)取的獨(dú)特，提高同學(xué)克服困難、戰(zhàn)勝困難的力量，為適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

1、主動(dòng)提倡同學(xué)在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，協(xié)作好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)同學(xué)健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)懷好同學(xué)每天的眼保健操。

2、主動(dòng)鼓舞同學(xué)自覺熬煉身體習(xí)慣，努力提高全校同學(xué)的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

3、本學(xué)期關(guān)注起始班級(jí)同學(xué)行為習(xí)慣，思想品德狀況，同學(xué)要堅(jiān)持形成體育熬煉規(guī)范化要求。

4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的討論，重視體育老師專業(yè)的進(jìn)展，本學(xué)期主動(dòng)開展教學(xué)基本功操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預(yù)備開頭。

5、依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，開展好每月一項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)熬煉身體，激勵(lì)同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，培育同學(xué)的榮譽(yù)感。

6、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。

通過(guò)本學(xué)期的集訓(xùn)，盼望能培育同學(xué)吃苦耐勞的精神，使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的熬煉習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校體育的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)運(yùn)動(dòng)技能的提高，有效進(jìn)展同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)韌拼搏和勝不嬌、敗不妥的獨(dú)特，增添同學(xué)集體榮譽(yù)感。

7、主動(dòng)預(yù)備“六一”校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)

“六一”是兒童的節(jié)日，為了能使同學(xué)過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)、有意義的一天，我要細(xì)心預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，讓同學(xué)們都有機(jī)會(huì)參與到其中，并能體驗(yàn)到體育帶來(lái)的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)充實(shí)的一天。

8、抓好《體質(zhì)健康》工作，注意新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意領(lǐng)悟新教材中推動(dòng)素養(yǎng)教育的意義，注意結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)改革，制造符合同學(xué)實(shí)際的教具，開發(fā)創(chuàng)編適合同學(xué)的嬉戲，從而激發(fā)同學(xué)的愛好和情愿參與體育活動(dòng)的愿望，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校同學(xué)身體素養(yǎng)。

信任只要通過(guò)我的仔細(xì)努力工作，同學(xué)的身體素養(yǎng)和體育成果都能夠提高上去，我信任在我不懈的努力下，同學(xué)的熬煉身體和參與體育活動(dòng)的意識(shí)肯定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成果和身體素養(yǎng)全面進(jìn)展。

當(dāng)好一個(gè)體育老師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的看法，要對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠健康成長(zhǎng)！

老師個(gè)人工作打算篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。

如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完好，流暢，用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒獨(dú)特好強(qiáng)，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)力量差，時(shí)常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作打算，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作打算。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

老師個(gè)人工作打算篇3

今年有幸安排到xx中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)打算。打算如下：

一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)閱歷.在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),也不非常了解同學(xué),所以,我會(huì)主動(dòng)向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)問(wèn)滲透。

二，在學(xué)問(wèn)蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問(wèn)含量，特殊是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和將來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn),增添自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)閱歷,以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)工作上，我將主動(dòng)熟識(shí)教材，不懂就問(wèn)，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，耐煩的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。仔細(xì)工作，打算的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作準(zhǔn)時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探究中，我將主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。

第三，同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對(duì)的是學(xué)校一班級(jí)的孩子他們有其特有的獨(dú)特習(xí)慣,這還需老師來(lái)耐煩調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)猶如當(dāng)今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育同學(xué),爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)行滲透德育教育。

第四，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的協(xié)作，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個(gè)孩子的微小改變，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)打算制定的雖然簡(jiǎn)潔了一些,但我個(gè)人認(rèn)為,有許多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作打算中不肯定非常全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對(duì)于我現(xiàn)有的工作,我會(huì)很珍惜,也有信念把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

老師個(gè)人工作打算篇4

在經(jīng)過(guò)了20___年一年的教學(xué)后，我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入到了20___年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過(guò)去一年的工作得與失之后，我想到了20___年我要做的事情，就是要對(duì)20___年的缺乏之處做出更大的改良，為了更好的進(jìn)展，我確定要這樣做。20___年，我在總結(jié)自己的缺乏之處和不斷的進(jìn)展后，我對(duì)自己說(shuō)，應(yīng)當(dāng)做的更好一點(diǎn)，這是始終以來(lái)對(duì)我自己的要求，我能夠做好，我也必需做好！送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，回顧過(guò)去，展望將來(lái)，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定打算如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、重點(diǎn)工作

1、通過(guò)對(duì)《老師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

3、主動(dòng)進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。

5、抽時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，爭(zhēng)取評(píng)出先進(jìn)。

三、奮斗目標(biāo)

1、師德考核到達(dá)良好以上。

2、使全班同學(xué)的考試成果全部合格。

3、基本功驗(yàn)收合格。

4、仔細(xì)完成連續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式。

5、努力更改校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使校內(nèi)網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校內(nèi)”。

四、詳細(xì)措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常向師德先進(jìn)的老師，對(duì)比先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做同學(xué)的表率。

3、課前仔細(xì)鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上45分鐘還給同學(xué)。

5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，仔細(xì)搞好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成隨感，案例等書面材料。

7、改良教育教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時(shí)間大力推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，盡早實(shí)現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實(shí)狀況下，我在一年里取得很大的進(jìn)展，也是一個(gè)不大現(xiàn)實(shí)的事情。任何事物的進(jìn)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我信任只要我在平常的時(shí)候能夠仔細(xì)做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后，我肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步的，這是我始終以來(lái)最認(rèn)可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會(huì)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的！

老師個(gè)人工作打算篇5

一、思想方面：

1．師德表現(xiàn)：

向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校老師。

2．工作看法：

敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)。在語(yǔ)言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵抗一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹立老師威信。

二、教學(xué)方面：

1．會(huì)課工作：

利用好會(huì)課時(shí)間，備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。象同行仔細(xì)學(xué)習(xí)，在會(huì)課的過(guò)程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，主動(dòng)向備課組其他老師請(qǐng)教，力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

2．課堂教學(xué)：

在平常的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主

體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對(duì)同學(xué)音樂(lè)力量的培育。

3．堅(jiān)持聽課，尤其是組內(nèi)其他老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

4．不斷充實(shí)自己的'教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

5．準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的缺乏，加以訂正和改良，不斷完善自己的教學(xué)工作。

三、科研方面

1．確立課題，作好筆記，準(zhǔn)時(shí)反思。

2．結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的留意力更長(zhǎng)久——一班級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容支配》的課題討論。

3．多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4．準(zhǔn)時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，到達(dá)和其他老師資源共享。

四、其它方面

帶好低班級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開頭，在短小的兒歌中訓(xùn)練同學(xué)的演唱技巧。一期結(jié)束后到達(dá)會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

五、主要措施

1．充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2．請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師個(gè)人工作打算篇6

生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的進(jìn)展，都有親密的關(guān)系。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)高中生物，使同學(xué)把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，培育學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好和力量，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。

高中生物分為三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與學(xué)校的生物教材相比較，高中生物教材的學(xué)問(wèn)涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富，學(xué)問(wèn)的層次更深，學(xué)問(wèn)點(diǎn)與學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加親密，對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)要求更高。而必修一的《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。

鑒于以上的因素，因此對(duì)于高中生物的教與學(xué)都有肯定的要求和打算，以下是本人XX—XX學(xué)年第一學(xué)期的生物教學(xué)工作打算：

一、教學(xué)目的要求

〔一〕要求同學(xué)比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及這些學(xué)問(wèn)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

〔二〕通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)受到辯證唯物主義和愛國(guó)主義思想的教育，以及形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

〔三〕要求同學(xué)了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能把握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)潔的生物試驗(yàn)等的基本技能。

〔四〕培育同學(xué)自同學(xué)物學(xué)

使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培育同學(xué)的自學(xué)力量，把握學(xué)問(wèn)的力量，觀看動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步力量，并且能留心觀看生活中的生物現(xiàn)象。

二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

〔一〕從同學(xué)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)的需要?jiǎng)由恚屑?xì)選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問(wèn)。結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)是理解生理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。生理學(xué)問(wèn)是說(shuō)明生物的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。因此，必需重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的學(xué)問(wèn)，并且處理好兩者之間的側(cè)重點(diǎn)。

〔二〕選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，必需做到理論親密聯(lián)系實(shí)際。

1、選取生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要親密聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)，要使同學(xué)知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系非常親密，應(yīng)當(dāng)利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、要親密聯(lián)系各地的自然實(shí)際。由于我國(guó)幅員廣闊，各地的生物種類有很大差異。因此，所選取的植物和動(dòng)物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便同學(xué)可以直接觀看到這些動(dòng)植物和了解這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。

3、注意同學(xué)的自主試驗(yàn)及探究力量，培育同學(xué)的實(shí)踐力量、自主學(xué)習(xí)的力量及團(tuán)結(jié)與互助的精神。

三、詳細(xì)的實(shí)施要求

1、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的同學(xué)狀況，備好每一堂課，并準(zhǔn)時(shí)寫好教案

2、仔細(xì)、有效地上好每一堂課

3、準(zhǔn)時(shí)布置同學(xué)的作業(yè)，并且準(zhǔn)時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)

5、命好每次課前小測(cè)的題目，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改

6、若支配月考或期中、期末考時(shí)，仔細(xì)命好測(cè)試題

7、每節(jié)課后需要仔細(xì)反思，吸取閱歷教訓(xùn)

由于自己身為新老師，所以在教學(xué)方面會(huì)存在不少的缺乏之處，因次需要不斷地向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清晰每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽課，并準(zhǔn)時(shí)汲取。

四、對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)提出簡(jiǎn)潔的要求：

1、上課仔細(xì)聽課，勤做筆記；

2、多做練習(xí)，思索，不抄作業(yè)；

3、留意歸納，多提出問(wèn)題；

4、試驗(yàn)課做好課前預(yù)習(xí)，寫預(yù)習(xí)報(bào)告；

5、做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

老師個(gè)人工作打算篇7

春花秋月總能引發(fā)詩(shī)人的感懷，而寒來(lái)暑往卻能激起老師的惆悵，在你我的教同學(xué)涯里，這樣的疲乏，迷茫間或會(huì)靜靜浮現(xiàn)心頭，我們不知道“明天”是否還有連續(xù)的士氣。

面對(duì)老師這種心靈的迷失，帕克，帕爾默在他的《教學(xué)士氣》一書里從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從生物學(xué)、心理學(xué)、甚至物理學(xué)、化學(xué)、宗教等領(lǐng)域進(jìn)行了深化的探討，他的許多觀點(diǎn)都給我震撼的感覺，加之字里行間自然流露的對(duì)老師人性的充分理解和敬重，讓我更加情愿專心去傾聽，去體會(huì)。帕爾默認(rèn)為教學(xué)的困惑主要來(lái)源于老師的教學(xué)行為與自我認(rèn)同的分別，而當(dāng)分別產(chǎn)生后，面對(duì)源自內(nèi)心的恐驚，老師只能在面具后隱蔽，與內(nèi)心隔離、與同學(xué)隔離、與學(xué)科隔離、與同伴隔離……此刻，老師深感疏離的苦痛，深切渴望“不分別”。所以，帕爾默召喚讓我們重新熟悉自我，坦然面對(duì)恐驚，主動(dòng)重建聯(lián)系，在“共同體”中實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)，也重新找到自我的價(jià)值和教學(xué)的士氣。

毫無(wú)疑問(wèn)，《教學(xué)士氣》正是冥冥中我們所要追尋的答案，更是對(duì)我們內(nèi)心召喚的回應(yīng)。讀書的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)掩卷深思，會(huì)不自覺地把帕爾默的描述和我的心靈狀態(tài)或教學(xué)狀態(tài)進(jìn)行比照，在比照中感慨、頓悟！

1、“當(dāng)我們把某種認(rèn)定的方法技術(shù)捧上天的時(shí)候，就使得采納不同教法的老師感到被貶低，被迫屈從于不屬于他們的標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，他們必定會(huì)感受到苦痛?！?/p>

確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的教改實(shí)踐中，時(shí)不時(shí)會(huì)有某種“教學(xué)方法”的流行，在流行的季節(jié)里，正如大家對(duì)“名牌服飾”的追隨，不管內(nèi)心是否真正認(rèn)同，不管是否真的契合自身特質(zhì)，大家都會(huì)自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排解在潮流之外。這樣的使用，效果可想而知。做為一個(gè)一般老師，我不敢惶論這種流行的是與非，但我真的感受到“理性消費(fèi)”的必要。當(dāng)我們要選擇某種“流行”的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)先深化的去了解它，也深化的追問(wèn)自己“這種方法所表達(dá)的價(jià)值是我所推崇的嗎？我有推行這種方法的獨(dú)特特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)嗎？”。帕爾默認(rèn)為“教學(xué)不能降低到技術(shù)的層面，真正好的教學(xué)來(lái)自老師的自身認(rèn)同與自身完好。”這與我們中國(guó)的說(shuō)法“教學(xué)有法，教無(wú)定法”有異曲同工之妙。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，當(dāng)我初遇“嘗試教學(xué)法”的時(shí)候，那種相見恨晚的感覺，讓我深深體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。而當(dāng)年的激勵(lì)納粹“棒、棒、你真棒！”每次在別人的課堂聽到就不自由，在自己的課堂使用也覺得慚愧，那時(shí)，我也會(huì)責(zé)怪自己的落伍，而今，帕爾默最終令我釋然，與其違心地苦痛地“時(shí)尚”，不如真實(shí)地坦然地放棄！

2、“或許課堂既不應(yīng)以老師為中心，也不應(yīng)以同學(xué)為中心，而應(yīng)以主體為中心”。

我們的教學(xué)經(jīng)受了“學(xué)科中心說(shuō)”“老師中心說(shuō)”，而今已步入“同學(xué)中心說(shuō)”，同學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程比老師和教學(xué)過(guò)程更重要，老師的角色在促進(jìn)者、學(xué)習(xí)同伴和必要的監(jiān)控機(jī)制間轉(zhuǎn)換。而帕爾默認(rèn)為這幾種方式均有啟發(fā)性和優(yōu)點(diǎn)，但又未能完全解決問(wèn)題，要么老師成為權(quán)威，要么同學(xué)永久不會(huì)犯錯(cuò)。他提出應(yīng)當(dāng)以“第三事物”成為課堂的主體，在課堂上，老師與同學(xué)共同專注這一“宏大事物”，構(gòu)建冗雜互動(dòng)的真正學(xué)習(xí)“共同體”。在“共同體”中，沒(méi)有單方面的教學(xué)者，也沒(méi)有單方面的接受者，更沒(méi)有單方面的成長(zhǎng)者，它就是一個(gè)五行相生相克的“互相影響”的系統(tǒng)。在這樣的系統(tǒng)里，真正的教學(xué)和老師的自我完善也就產(chǎn)生了。讀到這里，帕爾默為我們描繪的美妙愿景猶如就在眼前，只是，要實(shí)現(xiàn)它，真的還有很遠(yuǎn)的路要走，不過(guò)，我們已經(jīng)上路了，不是嗎？

3、“除了問(wèn)一個(gè)老實(shí)而開放的問(wèn)題外，‘明確委員會(huì)’成員禁止以其他任何方式與焦點(diǎn)人物對(duì)話”。

帕爾默認(rèn)為“要想在實(shí)踐中成長(zhǎng)，一個(gè)是達(dá)成優(yōu)質(zhì)教學(xué)的內(nèi)心世界，一個(gè)是由老師同行所組成的共同體。”對(duì)于后者，我們現(xiàn)行的教育體制特別重視，我們通常稱其為“同伴互助”，在“同伴互助”中很多老師走出孤獨(dú)和封閉，在互幫互助中快速成長(zhǎng)起來(lái)。但帕爾默的“明確委員會(huì)”與我們的“同伴互助”相比，卻是別有一番洞天。需要關(guān)心的人被稱之為“焦點(diǎn)人物”，“明確委員會(huì)”以一種匪夷所思的方式關(guān)心他——“沒(méi)有忠告、沒(méi)有過(guò)量確認(rèn)、不會(huì)把問(wèn)題轉(zhuǎn)移給他人，不用提建議。共同體的成員只會(huì)提焦點(diǎn)人物老實(shí)而開放的問(wèn)題〔如，這樣的事情以前發(fā)生過(guò)嗎？你有什么感覺？〕……”

讀到這里，我的奇怪???心被極大的激發(fā)——這樣有助于問(wèn)題的解決嗎？然而，隨著閱讀的深化，我最終陷入了另一種深思。帕爾默認(rèn)為，假如“明確委員會(huì)”成員不能走進(jìn)另一個(gè)人的心靈，其實(shí)根本無(wú)從知道另一個(gè)人所問(wèn)問(wèn)題的答案。而且除非這個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)悟，否則任何的建議也會(huì)收效甚微。所以，只問(wèn)問(wèn)題好了，需要做的其實(shí)只是關(guān)心焦點(diǎn)人物發(fā)覺內(nèi)在的才智。從這一點(diǎn)上，我們不難看出帕爾默不淺的心理學(xué)造詣。他的觀點(diǎn)甚至對(duì)于我們“關(guān)心同學(xué)”也有同樣的借鑒意義，我們應(yīng)當(dāng)真心地充分地傾聽同學(xué)的聲音，在那開放的空間里，接受同學(xué)也接受自己。

《教學(xué)士氣》猶如一位深刻的摯友，讓自己在思索與追問(wèn)中款款撣去滿身的浮躁和疲乏！

老師個(gè)人工作打算篇8

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、基本狀況：

通過(guò)復(fù)習(xí)七、八班級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問(wèn)還沒(méi)有形成系統(tǒng)，沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深化同學(xué),力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完七、八班級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問(wèn)把握。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)

2、中國(guó)的氣候及自然資源

3、會(huì)用地理學(xué)問(wèn)解決生活問(wèn)題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問(wèn)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問(wèn)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)，分析，解決問(wèn)題的力量九班級(jí)上地理教學(xué)打算九班級(jí)上地理教學(xué)打算。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)的力量。

4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：1、九月份復(fù)習(xí)七班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容2、十月份復(fù)習(xí)七班級(jí)下冊(cè)內(nèi)容3、十一月份復(fù)習(xí)八班級(jí)上冊(cè)內(nèi)容4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

老師個(gè)人工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作打算，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。主動(dòng)參與本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)?！叭?、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評(píng)工作。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言

提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。