A3演示文稿設(shè)計與制作-七年級下語文陋室銘【微能力認證獲獎作品】

部編版七年級語文下冊

陋室銘

劉禹錫呼圖壁縣第四中學(xué)劉翠珍活動目標：文體介紹

銘：古代刻在器物上用來警誡自己或者稱頌功德的文字，后來成為一種文體。

這種文體，一般短小、精悍、押韻，內(nèi)容上有頌揚或警誡之意?；顒幽繕耍鹤呓髡?/p>

【劉禹錫】唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得。有“詩豪”之稱。曾中進士，官至監(jiān)察御史。后任太子賓客，世稱劉賓客。他詩文俱佳，涉獵題材廣泛。

【代表作】《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等?；顒幽繕耍簩懽鞅尘?/p>

其實這篇名文卻是被“氣”出來的。因參加王叔文的政治革新運動得罪權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按理應(yīng)住衙門里的三間寬敞大屋，可是和州知縣多方刁難，半年連搬三次家，住房一次比一次小，最后將劉禹錫攆到城中一間只能放一床一桌一椅的破舊小房中居住，既沒有山又沒有水。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文，并請人碑刻立于大門之外！表達自己理想和人生的抱負。

山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？xīntáirútiáodúshǔlòu活動目標：重點詞語名：出名，動詞靈：靈驗，神奇丁：成年男子痕：滋生之跡絲竹：琴瑟簫笛等樂器犢：古代用來寫字的木簡無絲竹之亂耳：之，舒緩語氣，要讀的很輕。取消句子的獨立性何陋之有：之，表示強調(diào)，因此要加強語氣?；顒幽繕耍悍g下列句子理解課文1、斯是陋室，惟吾德馨

2、南陽諸葛廬，西蜀子云亭3、孔子云：“何陋之有？”（室不在陋，有德則馨）活動目標：品讀——讀懂內(nèi)容1、“陋室”到底陋不陋？哪一句最能體現(xiàn)？2、課文怎樣圍繞“德馨”來寫的？從哪幾方面寫“不陋”的？活動目標：寫作特色此文僅僅是在寫陋室嗎？文章用到了什么寫作手法？

課文不僅寫陋室，還在表現(xiàn)作者高潔的品行，安貧樂道的志向，這是托物言志的寫作手法?；顒幽繕耍郝毅?/p>

山不在高有仙則名水不在深有龍則靈。斯是陋室惟吾德馨苔痕上階綠草色入簾青談笑有鴻儒往來無白丁可以調(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有穿越大唐吟文情

本文韻腳詞：名ing，靈ing，馨in，青ing，丁ing，經(jīng)ing，形ing，亭ing活動目標：仿寫作品欣賞

《四中銘》校不在大，團結(jié)就行。歷史不長，幾年就名。斯是吾校，唯吾德馨。校風(fēng)樹正氣，宏圖在心中。嚴師出高徒，勤奮是捷徑?？梢耘芘懿?，讀讀書。有莘莘之學(xué)子，無偏頗之愛心。天山之下，呼河大地上，人皆云：“四中真行！”學(xué)生銘

天賦不高，有志則行，成績不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，惟苦唯勤，讀書破萬卷，求知憑悟性，談笑添學(xué)問，思辯助長進，可以明事理，冶性情，無世俗之亂耳，有墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑，吾輩云：“何樂不為？”仿寫作品之四活動目標：作業(yè)布置：1、進一步鞏固《陋室銘》的背誦和默寫；2、查找劉禹錫的詩，選擇最喜歡的一首，抄錄下來并背誦；3、選擇一種自己熟悉的器物，運用托物言志的寫法，仿照《陋室銘》的格式，寫一篇銘文表達自己的某種志趣和追求?？蓞⒖嫉念}目有：《教室銘》《宿舍銘》《吾家銘》《朋友銘》《學(xué)習(xí)銘》《旅游銘》等。

（其中1必做；2、3任選一題）Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Pr