《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱

第頁(yè)《生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱課程簡(jiǎn)介課程中文名生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程英文名ExperimentofPhysiology課程代碼133R07A課程學(xué)分1總學(xué)時(shí)數(shù)34課程類別□通識(shí)課程□學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合□其他考核方式□閉卷□開卷□一頁(yè)開卷□面試□口試□答辯□論文□報(bào)告□大型作業(yè)□課程作品其他開課學(xué)院海洋學(xué)院開課基層教學(xué)組織生物技術(shù)系面向?qū)I(yè)生物技術(shù)開課學(xué)期2.2學(xué)期課程負(fù)責(zé)人審核人先修課程無后續(xù)課程無課程網(wǎng)址課程簡(jiǎn)介生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的核心課程之一，延伸出神經(jīng)生物學(xué)、免疫學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)等生物學(xué)分支學(xué)科，是這些學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。該課程主要包括生理儀器操作、神經(jīng)系統(tǒng)標(biāo)本制備、肌肉收縮分析、心臟收縮分析、血型分析、呼吸運(yùn)動(dòng)分析等實(shí)驗(yàn)。通過這些實(shí)驗(yàn)的操作，學(xué)生不僅可以基本掌握生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法為科研打下基礎(chǔ)，也可以增進(jìn)人體健康知識(shí)。該課程與動(dòng)物生理學(xué)緊密相關(guān)，實(shí)驗(yàn)的理論均可在動(dòng)物生理學(xué)課程中找到。通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論知識(shí)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)生理學(xué)常用儀器的使用方法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析討論。課程目標(biāo)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究生物體機(jī)能的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。包括機(jī)能現(xiàn)象的描述和機(jī)制的深入探討。機(jī)能是指生物體各個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)在活動(dòng)方式，包括有關(guān)機(jī)能和結(jié)構(gòu)的相互關(guān)系、機(jī)能的變化過程及其這些變化過程的物理化學(xué)性質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論知識(shí)。要求學(xué)生學(xué)會(huì)生理學(xué)常用儀器的使用方法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出分析討論。同時(shí)，通過了解通過了解生理學(xué)的前沿知識(shí)、對(duì)比生理學(xué)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立投身科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心。表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，了解生理學(xué)的前沿知識(shí)、對(duì)比生理學(xué)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立投身科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心。課程目標(biāo)2具備生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、標(biāo)本制備、研究方法、儀器操作、操作、以及維護(hù)過程的相關(guān)知識(shí)。課程目標(biāo)3通過本課程學(xué)習(xí)，理解分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)在動(dòng)物整體層面的意義，了解分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的最新進(jìn)展。課程目標(biāo)4通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握動(dòng)物各個(gè)器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，了解細(xì)胞生理學(xué)的最新進(jìn)展。課程目標(biāo)5擁有一定的科學(xué)研究意識(shí)、養(yǎng)成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，能夠較好地處理獨(dú)立自主與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和研究態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：過硬的思想政治素質(zhì)和深厚的人文情懷：有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，善于用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來認(rèn)識(shí)問題、解決問題；有正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，全面發(fā)展成為社會(huì)主義的合格公民。1.3艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。1,3畢業(yè)要求2：專業(yè)知識(shí)，能夠應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析生物學(xué)中復(fù)雜現(xiàn)象和問題的原因，并獲得有效結(jié)論。4.4能運(yùn)用基本原理，借助文獻(xiàn)研究，解決方案中的影響因素，正確實(shí)施方案并獲得有效結(jié)果，并正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出可靠結(jié)論。1,3畢業(yè)要求3：針對(duì)生物學(xué)問題，能夠利用科學(xué)原理和科學(xué)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、綜合分析，并得到合理有效的結(jié)論。5.1掌握生物學(xué)領(lǐng)域基本實(shí)驗(yàn)技能，并了解目前本領(lǐng)域前沿技術(shù)；2,3,4,5畢業(yè)要求4：針對(duì)生物學(xué)問題，能夠利用科學(xué)原理和科學(xué)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、綜合分析，并得到合理有效的結(jié)論。5.2能夠靈活運(yùn)用上述技術(shù)，并應(yīng)用于解決生物學(xué)相關(guān)問題；2,3,4,5畢業(yè)要求5：能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的意義，能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)角色要求（團(tuán)隊(duì)成員或負(fù)責(zé)人）發(fā)揮相應(yīng)的作用，并與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，協(xié)調(diào)工作。9.1能與其他專業(yè)的成員有效溝通，合作共事，能夠?qū)ι锛夹g(shù)專業(yè)問題進(jìn)行科學(xué)分析，能權(quán)衡利弊，并做出合理決策。1,2,3,4,5課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)數(shù)和類型如表3所示：表3實(shí)驗(yàn)及學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類別項(xiàng)目類型要求每組人數(shù)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)1神經(jīng)肌肉標(biāo)本制備及觀察041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做42神經(jīng)干的復(fù)合動(dòng)作電位分析041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做43骨骼肌收縮分析041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做44視野及盲點(diǎn)的測(cè)定041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做45紅細(xì)胞脆性測(cè)定及分析、凝血時(shí)間測(cè)定041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做46蛙心灌流（或蛙心收縮分析）061專業(yè)基礎(chǔ)其他必做47呼吸運(yùn)動(dòng)描記及影響因素041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做48心音、心電圖、血壓的測(cè)定及分析041專業(yè)基礎(chǔ)其他必做4填表說明：（1）“實(shí)驗(yàn)類別”項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚懀孩倩A(chǔ)；②專業(yè)；③專業(yè)基礎(chǔ)；（2）“實(shí)驗(yàn)類型”項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚懀孩衮?yàn)證性；②綜合性；③設(shè)計(jì)研究；④其他；（3）“要求”項(xiàng)請(qǐng)?zhí)顚懀孩俦刈?；②選做；2.每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容、對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系、教學(xué)方法如表4所示：表4課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)1神經(jīng)肌肉標(biāo)本制備及觀察掌握神經(jīng)肌肉標(biāo)本制備方法及其特性觀察。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)2,3,42神經(jīng)干的復(fù)合動(dòng)作電位分析掌握神經(jīng)干的復(fù)合動(dòng)作電位分析方法及不同要素處理對(duì)動(dòng)作電位的影響。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)2,33骨骼肌收縮分析掌握骨骼肌收縮分析方法及其影響因素。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)2,4,54視野及盲點(diǎn)的測(cè)定掌握視野及盲點(diǎn)的形成原理及其測(cè)定方法。思政融入點(diǎn)1：由眼角膜捐贈(zèng)對(duì)收益人的重要意義，介紹我國(guó)器官捐贈(zèng)領(lǐng)域現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以查閱文獻(xiàn)、自學(xué)和小組研討等方式，分析與總結(jié)我國(guó)器官捐贈(zèng)領(lǐng)域現(xiàn)狀；激發(fā)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和愛國(guó)主義情感。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)1,3,55紅細(xì)胞脆性測(cè)定及分析、凝血時(shí)間測(cè)定掌握紅細(xì)胞滲透脆性和形成原理及其測(cè)定方法。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)1,3,56蛙心灌流（或蛙心收縮分析）掌握蛙心灌流的原理及其測(cè)定方法。思政融入點(diǎn)2：引導(dǎo)學(xué)生了解心血管領(lǐng)域中國(guó)科學(xué)家所處水平，通過列舉國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展的典型事跡，幫助學(xué)生以辯證的、戰(zhàn)略的思維理解科技是第一生產(chǎn)力，及對(duì)于國(guó)家建設(shè)與民族復(fù)興的重要意義。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)1,2,3,4,57呼吸運(yùn)動(dòng)描記及影響因素掌握呼吸運(yùn)動(dòng)描記及影響因素的原理及其測(cè)定方法。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)1,28心音、心電圖、血壓的測(cè)定及分析掌握心音、心電圖、血壓的測(cè)定及分析原理及其測(cè)定方法。思政融合點(diǎn)3：引導(dǎo)學(xué)生了解“大健康”產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“大健康”的理解，引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)世界科技前沿，樹立投身科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的遠(yuǎn)大理想。案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和視頻學(xué)習(xí)1,3,5“教學(xué)方法”包括：案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、查閱文獻(xiàn)、閱讀報(bào)告、小組研討、理論講授、自學(xué)、視頻學(xué)習(xí)等課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法1.課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法本課程為考查課，學(xué)生成績(jī)采用百分制評(píng)定，由平時(shí)成績(jī)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)兩部分構(gòu)成，平時(shí)成績(jī)占50%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占50%。平時(shí)成績(jī)的考核項(xiàng)目包括課程思政實(shí)踐、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作，總占比50%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。表5課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法成績(jī)構(gòu)成考核項(xiàng)目考核關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)考核依據(jù)與方法占總評(píng)成績(jī)的比重平時(shí)成績(jī)課程思政實(shí)踐1基于眼角膜捐獻(xiàn)、“大健康”等主題，通過課外文獻(xiàn)查閱、課程展示、小組研討、案例討論等多種形式，考察學(xué)生利用查閱文獻(xiàn)、小組研討等開展相關(guān)工作的能力、職業(yè)精神、使命感和愛國(guó)主義情感等。5%出勤2,3,4,5有事請(qǐng)假、無曠課現(xiàn)象或有免修申請(qǐng)（對(duì)重修的學(xué)生）且經(jīng)過審批同意得100分，對(duì)無免修申請(qǐng)、不請(qǐng)假、無故曠課者，每曠一次課扣20%的出勤成績(jī)，多次曠課者扣完為止；至少考勤5次；占比不超過10%45%試驗(yàn)規(guī)范與態(tài)度2,3,4,5根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備、試驗(yàn)及報(bào)告的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，抽查評(píng)分，占比不超過15%。實(shí)驗(yàn)操作2,3,4,5根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，考核評(píng)分；占比不超過20%。實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2,3,4,5通過課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，自學(xué)，結(jié)合課堂或課后的討論與交流，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用相關(guān)工具的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；根據(jù)批閱成績(jī)計(jì)分；占比不超過30%50%實(shí)驗(yàn)考試2,3,4,5命題實(shí)驗(yàn)考試，含實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)技能和結(jié)果分析；根據(jù)學(xué)生完成情況，綜合評(píng)分；占比不超過30%總評(píng)成績(jī)1,2,3,4,5=平時(shí)成績(jī)*50%+實(shí)驗(yàn)成績(jī)*50%100%2.各個(gè)考核項(xiàng)目的詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）課程思政實(shí)踐課程思政得分熱愛祖國(guó)，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐動(dòng)植物檢疫工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感、愛國(guó)主義情感，作業(yè)、課堂討論優(yōu)秀。90-100分熱愛祖國(guó)，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐動(dòng)植物檢疫工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有較好的使命感、責(zé)任感、愛國(guó)主義情感，作業(yè)、課堂討論良好。75-89分熱愛祖國(guó)，能夠通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐動(dòng)植物檢疫工作職業(yè)精神、規(guī)范；具有使命感、責(zé)任感、愛國(guó)主義情感，作業(yè)、課堂討論中等。60-74分熱愛祖國(guó)，未能通過課程學(xué)習(xí)樹立科學(xué)精神、科學(xué)思維和實(shí)踐動(dòng)植物檢疫工作職業(yè)精神、規(guī)范；使命感、責(zé)任感、愛國(guó)主義情感淡漠，作業(yè)、課堂討論不及格。0-60分（2）實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表6實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告折算分值有預(yù)習(xí)報(bào)告（含簡(jiǎn)單書寫或打?。⒂幸苫髥栴}者。能按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確，在基本要求的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容外還有一定的創(chuàng)意者；或者實(shí)驗(yàn)過程中能夠進(jìn)行故障分析與排除，研究并解決復(fù)雜工程問題。報(bào)告內(nèi)容完整，獨(dú)立或合作完成全部實(shí)驗(yàn)要求。書寫端正并有完整清晰的實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果，沒有抄襲；對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中存在問題有詳細(xì)透徹的分析。（95-100分）/次有預(yù)習(xí)報(bào)告（含簡(jiǎn)單書寫或打印），對(duì)實(shí)驗(yàn)過程清晰者。能按要求完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確；或者實(shí)驗(yàn)過程中能夠進(jìn)行故障分析與排除。報(bào)告內(nèi)容完整，獨(dú)立或合作完成全部實(shí)驗(yàn)要求。書寫端正并有完整清晰的實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果，沒有抄襲。（85-95分）/次無預(yù)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和本次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目的不清晰者。按要求完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。報(bào)告內(nèi)容完整，獨(dú)立或合作完成全部實(shí)驗(yàn)要求。書寫端正，有較完整的實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果，沒有抄襲。（80-85分）/次無預(yù)習(xí)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和本次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目的不清晰者。按要求雖完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但在老師或同學(xué)的指導(dǎo)下完成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確。報(bào)告內(nèi)容完整，間接完成實(shí)驗(yàn)要求。（75-80分）/次沒有預(yù)習(xí)。未能按要求完成實(shí)驗(yàn)；或在在老師或同學(xué)的幫助下完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。報(bào)告內(nèi)容不完整。（60-75分）/次總得分：將每次的實(shí)驗(yàn)分求和，除以實(shí)驗(yàn)次數(shù)。按實(shí)計(jì)算教學(xué)資源表8課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材生理學(xué)實(shí)驗(yàn)（解景田主編）參考書籍或文獻(xiàn)無課程網(wǎng)址無課程文檔無課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)在課程結(jié)束后，需要對(duì)每一個(gè)課程目標(biāo)（含思政課程目標(biāo)）進(jìn)行達(dá)成情況進(jìn)行定性和定量評(píng)價(jià)，用以實(shí)現(xiàn)課程的持續(xù)改進(jìn)。其中課程目標(biāo)達(dá)成情況的定量評(píng)價(jià)算法如下：使用教學(xué)活動(dòng)（如課程思政實(shí)踐、課后作業(yè)、課堂討論、互動(dòng)、閱讀報(bào)告、大作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作等等）成績(jī)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告得分率作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目，來對(duì)某個(gè)課程目標(biāo)進(jìn)行達(dá)成情況的定量評(píng)價(jià)；為保證考核的全面性和可靠性，要求對(duì)每一個(gè)課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)項(xiàng)目選擇超過兩種；根據(jù)施教情況，評(píng)價(jià)項(xiàng)目可以由教師自行擴(kuò)展，權(quán)重比例可以由教師自行設(shè)計(jì)；對(duì)某一個(gè)課程目標(biāo)有支撐的各評(píng)價(jià)項(xiàng)目權(quán)重之和為1；使用所有學(xué)生（含不及格）的平均成績(jī)計(jì)算。課程分目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算公式如下（參照教學(xué)計(jì)劃，本課程分目標(biāo)一共有5個(gè)）：i=i*A/100+i*B/100(i=1~6)其中：A、B分別對(duì)應(yīng)平時(shí)考核和實(shí)驗(yàn)考核的平均成績(jī)（百分計(jì)）；各考核環(huán)節(jié)分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)如下表：分目標(biāo)序號(hào)平時(shí)考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)i實(shí)驗(yàn)考核分目標(biāo)權(quán)重系數(shù)i目標(biāo)10.50.5目標(biāo)20.50.5目標(biāo)30.50.5目標(biāo)40.50.5目標(biāo)50.50.5目標(biāo)60.50.5注：平時(shí)考核、實(shí)驗(yàn)考核各占50%。i系列和與i系列和比例應(yīng)是平時(shí)成績(jī)與實(shí)驗(yàn)成績(jī)比例，i+i=1。課程總目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算公式如下：=