XX職業(yè)技術學院學生學業(yè)質(zhì)量考核管理辦法

XX職業(yè)技術學院學生學業(yè)質(zhì)量考核管理辦法為進行學生教育質(zhì)量評價，規(guī)范成績考核，準確、真實的評價學生對知識掌握的程度，創(chuàng)建良好的校風和學風，根據(jù)我院質(zhì)量立院的發(fā)展戰(zhàn)略和教學管理要求，特制定本管理辦法。一、考核目的通過考核，檢查學生對所學課程知識點的掌握程度，促進和幫助學生系統(tǒng)地復習和鞏固所學知識，提高歸納、分析和解決問題與實際運用知識的能力。同時評定學業(yè)成績，檢查教學效果，改進教學方法，確保學生學業(yè)質(zhì)量。二、考核依據(jù)學生學業(yè)考核以人才培養(yǎng)目標為基本依據(jù)，以教學大綱為標準，一般不超出教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容范圍，考核學生對基本理論、基礎知識、基本技能的掌握情況，著重考核學生實際運用的技術與能力。三、考核方式1.考核方法根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，結合不同課程的內(nèi)在特征，為實現(xiàn)對學生知識掌握程度的客觀檢驗，采用考試和考查兩種考核方法。2.具體形式考試的具體形式一般可分為面試、筆試和綜合考試，面試又可分為口試、操作技能考試等，筆試又可分為閉卷筆試和開卷筆試兩種。課程的考試形式的選擇根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。閉卷筆試是指不允許學生借助教科書和其他參考資料，僅憑自己的記憶、理解及能力來作答的考核形式。閉卷筆試主要考查學生對基礎知識、基本理論的掌握和應用，為克服這方面的局限性，在命題時，可以增加一些綜合性和分析類的題型。開卷筆試是指允許學生借助教科書及其任何參考資料進行考試的一種形式。主要適用于考核較復雜的（高層次）教學課程和不適宜閉卷作答的操作應用型學科，用于考核學生能否把所學的知識運用于生產(chǎn)或生活實際，以及解決實際問題的能力。撰寫論文或報告歸于此類考試形式?？谠囀侵钢髟囌吆捅辉囌呙鎸γ娴膯柎鹂荚?。不僅考查學生熟練地掌握知識和臨場發(fā)揮、運用知識的能力，還可以訓練并發(fā)展學生的語言表達能力等。操作技能考試是讓應試者通過現(xiàn)場操作或具體的工作實踐，直接檢驗應試者是否具備從事某項工作的專業(yè)知識和技能技巧，在專業(yè)課程考試中應占有50%以上的比例。四、考核時間1.考查課安排在本課程授課時間之內(nèi)，考查時間以不超過2課時為宜。一般在考試課考試前一周隨堂完成。2.考試課安排在期末考試周進行，考試時間每一門課程原則上為120分鐘。五、考核安排1.每學期考試、考查的課程，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定確定。2.考查課由相關系部及任課教師組織安排。3.考試課由系部組織，教務處協(xié)助。4.考試、考查不及格的課程，按照《XX職業(yè)技術學院學生學籍管理辦法》中相關規(guī)定執(zhí)行。六、考核命題和組織1.命題原則及要求（1）要以教學大綱和教材為基本依據(jù)。應以考核學生掌握基礎知識、基本理論和基本技能為重點，并體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，注重對綜合運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。（2）要正確掌握命題范圍。試題應包含本課程授課計劃內(nèi)各主要章節(jié)的基本概念、原理、運算和應用，其外延應基本覆蓋課程的主要內(nèi)容。（3）要合理地選擇考核類型。主觀性試題要考慮便于評閱，客觀性試題賦分不宜過大。各試題應有相對獨立性，不得相互構成正確解題提示。（4）要逐步推行教考分離。有條件實行教考分離的課程，應逐漸建立試題庫。（5）命題小組或命題人應根據(jù)本課程教學大綱和考試大綱的要求，認真研究命題范圍、重點和難點，提高命題的科學性，擬定難度、廣度和份量適中的試題。（6）每門課程要同時命出A、B兩套試卷，其難度，廣度和份量應相當，且重復題量不得超過5%。2.試題編制（1）質(zhì)量要求考試的質(zhì)量主要在于命題的標準和質(zhì)量的掌握，每一道題目都是對應知識點、能力的具體操作，具有清晰、直接、可觀察、可測量的特點，從而保證試題有較高的邏輯度。為把握考試命題質(zhì)量，命題教師應根據(jù)課程教學大綱和經(jīng)系部審定的《教師授課計劃》中所規(guī)定的知識內(nèi)容和目標層次要求，選擇不同的題型。不同的題型具有考查學生不同層級能力的功能，如填空題主要考察學生的記憶，辨析題則考察學生的分析、判斷以及解決問題的能力等。要求考試內(nèi)容和題型的權重分布與教學大綱和人才培養(yǎng)方案規(guī)定的大致相當，這樣把考試命題與教學大綱和教學活動緊密聯(lián)系起來?？荚嚨慕K極目的是提高學生的綜合素質(zhì)，在命題中，要求命題教師要以培養(yǎng)和考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在一般的閉卷筆試中材料題、計算題、綜合題、判斷題等考查較高能力層次的題型和權重要占有較大的比例。編制試題時，應遵循科學、全面、系統(tǒng)、標準、可行等原則和設計技巧等因素。（2）數(shù)量要求①考試課程試卷要求卷面小試題數(shù)量不少于40個。②考查課程試卷要求卷面小試題數(shù)量不少于20個。（3）技能考核、課程設計、論文按相關規(guī)定執(zhí)行。3.試卷組織（1）考試命題包括試卷、參考答案及評分標準。試題經(jīng)系部主任審定簽字后交教務處，由教務處統(tǒng)一安排，系部教務部門負責印制、分裝。（2）同一層次同一課程如有兩人以上（含兩人）教師任課，考試應采用同一套試卷。試卷應經(jīng)教研室集體討論后由教研室主任指定教師負責命題，各類考試應逐步實行教考分離。（3）試卷嚴格按教務處制定的統(tǒng)一格式命制，要求字跡、圖表工整，內(nèi)容準確無誤，文字簡練通順。命題教師要認真填寫“試卷審批表”，連同試卷一并報送教研室、教研室主任審核簽字。（4）試卷由教務處封存、保管，考試前要嚴格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示試題的內(nèi)容。（5）各課程由各系部理出一份樣卷裝訂成冊，列入教務資料存檔。七、成績評定1.基本原則（1）堅持客觀、公正，嚴格掌握標準，講究實事求是，對學生一視同仁。（2）對學生學業(yè)采取過程考查、階段檢查、綜合考核相結合，實現(xiàn)對學生學習全環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。（3）開拓思維，鼓勵創(chuàng)新。評分標準既要看答案的正確與否，也要看答卷中的思維過程，更要看學生有無創(chuàng)新意識。只要言之有理，持之有據(jù)，都要給予鼓勵。（4）整個教學班的考試成績應呈現(xiàn)出正態(tài)分布。不能只求高分，更不能給人情分。（5）遵循職業(yè)教育特點，對于自主取得職業(yè)資格證的學生給予一定的學分獎勵。2.考核標準（1）考核工作要客觀、準確、公正。評卷時，各教學班的考試試卷由教研室組織任課教師集中批閱，提倡流水作業(yè)。教師應在上交試卷時嚴格按擬定的參考答案和評分標準評分。（2）考試課程的考核，總評成績由平時成績和期末考試成績二部分組成，二者比例原則上為5：5，成績采用百分制。平時成績根據(jù)學生出勤、課堂紀律、回答問題以及完成實驗、實習、課外作業(yè)、習題課和平時測驗（平時測驗成績要求一學期三次以上，包括期中測驗）等情況由教師綜合評定；學生若未能完成規(guī)定的實驗、實習、作業(yè)、小測驗者，任課教師應及時查明原因，酌情扣分至以零分記載。期末考試成績由考試卷面分評定。（3）考查課程的考核，總評成績由平時考查成績和綜合考查成績二部分組成，二者比例原則上為6：4。平時考查成績要求一學期三次以上，每次考查結果作為平時考查成績的一部分。綜合考查成績是對該門課程的整體考查，了解學生對該課程的掌握程度。（4）實踐性教學的考核，應根據(jù)筆試、口試、書面或實際操作的考核成績，結合學生在實踐教學中的表現(xiàn)，由專業(yè)指導教師進行綜合評定。專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格與職業(yè)技能性教學課程的成績，由指導教師審定學生參考資格，以參加相應職業(yè)資格證考試的成績記入該課程的結業(yè)成績。（5）頂崗實習、畢業(yè)設計（論文或頂崗實習總結）的成績，各按一門主要課程對待。（6）考查成績、課程設計、畢業(yè)設計（論文或頂崗實習總結）、畢業(yè)實習以及不便采用百分制的考核課程，可采用五級制記分，即：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。八、成績統(tǒng)計、上報1.各考試課程試卷評閱結束后，閱卷老師應填寫“學生成績登記表”，并進行試卷分析，認真填制“試卷分析表”，經(jīng)系部主任簽字后交系部匯總存檔。2.考查課、考試課及實踐性教學成績均要求老師在考后三天內(nèi)上報系部。其中：考查課總評成績上報時，要求附上平時成績及期末考查成績的原始核查資料；考試課總評成績上報時，要求附上平時成績的原始記錄資料和期末考試成績。3.教師填寫學生成績登記表必須認真仔細，數(shù)字端正清楚，不得涂改。如有涂改必須在涂改處簽章。上報后的成績，任何人不得私自改動。4.教師評閱后的期末考試、考查卷，交系部保存（一般保存到學生畢業(yè)后二年）。學生要求復查試卷，須經(jīng)系部同意，由任課教師在教學管理人員現(xiàn)場監(jiān)督的情況下查閱。5.各系部在學期結束時，應及時將各科成績登錄到教務管理系統(tǒng)“成績子系統(tǒng)中”，在考后七日內(nèi)將學生成績原始登記表交教務處存檔。學生憑密碼登錄教務處網(wǎng)站查閱各科成績。九、學期補考與畢業(yè)補考1.下列情況可以參加學期補考：（1）課程考核成績不及格者；（2）按程序辦理了緩考手續(xù)者。學期補考時間安排在下一個學期的第