2022年04月山東聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校公開招聘?jìng)浒钢乒ぷ魅藛T42人231筆試參考題庫答案解析版

2022年04月山東聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校公開招聘?jìng)浒钢乒ぷ魅藛T42人231筆試參考題庫答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(共350題)1.每天最多能安排多少人工作？

A.23

B.25

C.26

D.28

參考答案：A

解題思路：解法一：

第一步，本題考查策略制定。

第二步，7個(gè)組合計(jì)有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28個(gè)人。根據(jù)（1）和（2）可知，不可能7個(gè)組都在工作，排除D項(xiàng)；若選擇C項(xiàng)，則有28－26＝2人休息，只能是第2組休息，根據(jù)（1）和（2），無法滿足讓第2組之外的人全部工作，排除C項(xiàng)；若選擇B項(xiàng)，則有28－25＝3人休息，要么第1組和第2組休息，其他5個(gè)組工作，無法滿足（2），要么第3組休息，其他6個(gè)組工作，無法滿足（1）和（2），排除B項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查策略制定。

第二步，7個(gè)組合計(jì)有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28個(gè)人。

若7個(gè)組全部工作，則無法滿足（1）和（2）；

若6個(gè)組工作，1個(gè)組休息，無法同時(shí)滿足（1）和（2）；

若5個(gè)組工作，2個(gè)組休息，根據(jù)（1）和（2），必然是第1組和第4組休息，其他5個(gè)組工作，此時(shí)工作的人數(shù)最多為28－1－4＝23人。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.根據(jù)《行政許可法》，除可以當(dāng)場(chǎng)作出行政許可決定的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起

內(nèi)作出行政許可決定。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.三日

B.七日

C.十日

D.二十日參考答案：D

解題思路：《行政許可法》第四十二條規(guī)定，“可以當(dāng)場(chǎng)作出行政許可決定的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)作出行政許可決定。二十日內(nèi)不能作出決定的，經(jīng)本行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)十日，并應(yīng)當(dāng)將延長(zhǎng)期限的理由告知申請(qǐng)人。但是，法律、法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。”

故正確答案為D。

本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可的決定，應(yīng)當(dāng)自作出決定之日起十日內(nèi)向申請(qǐng)人頒發(fā)、送達(dá)行政許可證件，或者加貼標(biāo)簽、加蓋檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫印章。3.當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷热绻陋?dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開始篩選自己的記憶庫，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過很棒的事情’，也希望這句話能預(yù)測(cè)未來的發(fā)展?！m然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過去，就知道我是個(gè)可愛的人。我命中注定要成就大事?！?/p>

下列說法與原文不符的是：

A.懷舊會(huì)讓我們逃避現(xiàn)實(shí)

B.懷舊是我們前進(jìn)的動(dòng)力

C.懷舊有情感緩沖的作用

D.懷舊能使我們變得樂觀參考答案：A

解題思路：文段主要介紹懷舊能夠?qū)δ承┬睦硗纯嗥鸬綉?yīng)對(duì)機(jī)制的作用，讓人的情感得到緩沖，產(chǎn)生積極的心理暗示?？梢娮髡邔?duì)于“懷舊”持有積極態(tài)度，重點(diǎn)闡述懷舊對(duì)于心理調(diào)適的重要作用。B項(xiàng)“前進(jìn)的動(dòng)力”、C項(xiàng)“情感緩沖”、D項(xiàng)“變得樂觀”都表意積極，只有A項(xiàng)中的“讓我們逃避現(xiàn)實(shí)”的感情色彩偏消極，與文段不一致。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段來源】《80后，我們懷舊懷的是什么？》

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”講的是懷舊的消極作用，文段主要介紹了懷舊的積極作用，消極作用未涉及。

B項(xiàng)，由文段心理學(xué)家的解釋可知，說法正確。

C項(xiàng)，由“比如孤獨(dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺得人生無意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”可推出。

D項(xiàng)，由“我們通過懷舊，讓過去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序”可推出。

故本題選A。

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“逃避現(xiàn)實(shí)”原文中沒有提及，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我命中注定要成就大事”，可體現(xiàn)“前進(jìn)的動(dòng)力”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們的生活有安全感也有秩序”，可體現(xiàn)“情感緩沖”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷瓚雅f可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”，可知“懷舊可以應(yīng)對(duì)一些消極的心理，從而使我們變得樂觀”，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。4.菠菜：蔬菜

A.香椿：荸薺

B.甜玉米：糯玉米

C.石榴：水果

D.海洋：湖泊參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

菠菜是蔬菜的一種，二者為種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：香椿和荸薺都是可以食用的植物，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：甜玉米和糯玉米是玉米的兩個(gè)不同的種類，二者為并列關(guān)系的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：石榴是水果的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：湖泊和海洋都是水域，二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。5.為保證一重大項(xiàng)目機(jī)械產(chǎn)品的可靠性，試驗(yàn)小組需要對(duì)其進(jìn)行連續(xù)測(cè)試。測(cè)試人員每隔5小時(shí)觀察一次，當(dāng)觀察第120次時(shí)，手表的時(shí)針正好指向10。問觀察第幾次時(shí)，手表的時(shí)針第一次與分針呈60度角?

A.2

B.4

C.6

D.8

參考答案：D

解題思路：解法一：第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，根據(jù)每隔5小時(shí)觀察1次可得，第1次觀察距第120次觀察為5×（120－1）＝595（小時(shí)），595÷12＝49…7，又時(shí)針正好指向10即10點(diǎn)整，故第1次觀察為3點(diǎn)（10－7＝3），則觀察的時(shí)間點(diǎn)依次為3、8、1、6、11、4、9、2、7……

第三步，由于只有2點(diǎn)整和10點(diǎn)整時(shí)分針與時(shí)針呈60度角，故第8次觀察時(shí)，時(shí)針第一次與分針呈60度角。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法二：第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，測(cè)試人員每隔5小時(shí)觀察一次，則觀察第121次時(shí)，手表的時(shí)針正好指向3，距第1次觀察過了5×（121－1）＝600（小時(shí)），600÷12＝50，可以整除意味著第1次和第121次都是3點(diǎn)。

第三步，觀察的時(shí)間點(diǎn)依次為3、8、1、6、11、4、9、2、7……，由于只有2點(diǎn)整和10點(diǎn)整時(shí)分針與時(shí)針呈60度角，故第8次觀察時(shí)，時(shí)針第一次與分針呈60度角。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：首先確定第一次觀察的時(shí)間：“當(dāng)觀察120次時(shí)”，實(shí)際經(jīng)過了119個(gè)周期（每個(gè)周期5小時(shí)），由于鐘表每12小時(shí)重復(fù)一次，所以只要是12的倍數(shù)即回到原狀態(tài)。因此不妨假設(shè)如果再多觀察一次，手表應(yīng)該顯示為15點(diǎn)，相當(dāng)于從最初經(jīng)過了120個(gè)周期（即回到原狀態(tài)），所以第一次時(shí)間為15點(diǎn)即3點(diǎn)。進(jìn)而再確定第二步，夾角為60度。只有當(dāng)時(shí)鐘在2點(diǎn)或者10點(diǎn)的時(shí)候，時(shí)針和分針才呈夾角60度，3點(diǎn)之后需要經(jīng)過7個(gè)5小時(shí)，才能夠先到達(dá)2點(diǎn)鐘位置，所以為第8次觀察。

故正確答案為D。

【本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】本題主要考查周期問題，重復(fù)的周期在計(jì)算時(shí)可以忽略。對(duì)于鐘表問題，可以佩戴有表盤的手表進(jìn)場(chǎng)，必要時(shí)輔助計(jì)算。6.左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，明確設(shè)問。

選擇能由左邊展開圖折成的立體圖。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：陰影部分由大到小方向應(yīng)該是從右下往左上延伸，排除；

B項(xiàng)：可由題干中的展開圖折成；

C項(xiàng)：陰影部分由大到小方向應(yīng)該是從左上往右下延伸，排除；

D項(xiàng)：柱體上的圖案與展開圖不一致，右上的線條應(yīng)繼續(xù)延伸穿過陰影，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.下列句子中有歧義的一句是：

A.我想，我雖是醫(yī)學(xué)外行，但二哥只是胸悶，干嗎要做這么多的檢查呢？

B.這本書凡我讀了會(huì)動(dòng)情的地方，哥哥讀了也要流淚。我們的心靈是相通的。

C.他走了一個(gè)小時(shí)。

D.我下樓在門口買了幾個(gè)大紅橘子，塞在手提包里。參考答案：C

解題思路：本題要求判斷句子是否存在歧義。解答本題需要了解造成句子歧義的類型，然后結(jié)合題干及選項(xiàng)做出判斷。C項(xiàng)“他走了一個(gè)小時(shí)”既可理解為“他走路走了一個(gè)小時(shí)”，也可理解為“他離開了一個(gè)小時(shí)”。其他選項(xiàng)無歧義。故本題選C。

解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均語義明確，沒有歧義。C項(xiàng)屬于詞匯歧義，“走”為多義詞，可以指“離開”，也可以指“步行”。故這句話可以理解為“他離開了一個(gè)小時(shí)”，也可以理解為“他步行了一個(gè)小時(shí)”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：C項(xiàng)有兩種理解。①連續(xù)走了一小時(shí)，指的是狀態(tài)；②已經(jīng)離開一小時(shí)，指的是結(jié)果。

故正確答案為C。

8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成凌亂，考查數(shù)量。

第一行三個(gè)圖形封閉空間數(shù)分別有0、1、2，第二行圖形封閉空間數(shù)分別有3、4、5。依次規(guī)律，那么第三行圖形封閉空間數(shù)應(yīng)分別有6、7、（8）。選項(xiàng)中ABC分別為12,1,2個(gè)封閉空間，只有D項(xiàng)有8個(gè)封閉空間。

故正確答案為D。

9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖形平行四邊形、三角形、圓的個(gè)數(shù)依次為：3、2、1，呈等差規(guī)律；第二段應(yīng)用規(guī)律，補(bǔ)充C項(xiàng)后，六邊形、菱形、五角星的個(gè)數(shù)依次為：3、2、1，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。10.凡事絕非一日之功。我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平仍滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)尚未得到根本扭轉(zhuǎn)。特別是對(duì)積弊日久、歷史欠賬較多的生態(tài)環(huán)境來說，更不可能一蹴而就、________，需要付出長(zhǎng)期不懈的艱苦努力。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一勞永逸

B.一了百當(dāng)

C.立竿見影

D.水到渠成

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“一蹴而就”以及“、”可知，橫線處的詞語應(yīng)與“一蹴而就”并列表達(dá)相近含義，“一蹴而就”比喻事情輕而易舉，一下子就成功，也就是說對(duì)積弊日久、歷史欠賬較多的生態(tài)環(huán)境來說，更不可能一下子就輕而易舉的成功。強(qiáng)調(diào)時(shí)間、難易程度和結(jié)果。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“立竿見影”比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，多用于描述某種具體措施能立刻見效，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，由“需要付出長(zhǎng)期不懈的艱苦努力”可知，此處是說想改變積弊日久的生態(tài)環(huán)境應(yīng)不懈努力，不可能輕而易舉，一下子就成功。所填詞語應(yīng)與“一蹴而就”語義相近。辨析備選詞語的語義，選出正確的一項(xiàng)。

由“需要付出長(zhǎng)期不懈的艱苦努力”可知，此處是說想改變積弊日久的生態(tài)環(huán)境應(yīng)不懈努力，不可能輕而易舉，一下子就成功。故所填詞語應(yīng)與“一蹴而就”語義相近?！耙粍谟酪荨敝感量嘁淮?，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了；“一了百當(dāng)”指事情的方方面面都處理得很妥當(dāng)、徹底；“立竿見影”比喻立見功效；“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然成功。四個(gè)詞語中，只有“立竿見影”與“一蹴而就”語義相近。

故本題選C。

解題思路：根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填詞語與“一蹴而就”構(gòu)成同義并列，含義相近，故橫線處應(yīng)表達(dá)事情輕而易舉，一下子就成功的含義，強(qiáng)調(diào)成功“快”。C項(xiàng)“立竿見影”比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，強(qiáng)調(diào)見效“快”，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一勞永逸”強(qiáng)調(diào)辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“辛勞”，B項(xiàng)“一了百當(dāng)”指辦事妥當(dāng)、徹底，D項(xiàng)“水到渠成”比喻有條件之后，事情自然會(huì)成功，均無快慢之意，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《開創(chuàng)生態(tài)文明新時(shí)代

繪出美麗中國(guó)新圖景》11.牽?；ǎ盒±?/p>

A.玫瑰：康乃馨

B.棕櫚葉：手掌

C.紙張：印刷

D.銀河系：太陽系參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

牽?；ǖ男螤钕褚粋€(gè)小喇叭，把牽?；ū扔鞒尚±?，二者為比喻象征關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：玫瑰和康乃馨都是花，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：棕櫚葉的形狀像一個(gè)手掌，把棕櫚葉比喻成手掌，二者為比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：印刷紙張，二者為動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：太陽系是銀河系的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。12.下列活動(dòng)屬于行政范疇的是（

）。

A.某國(guó)有工廠領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)研究解決個(gè)人醫(yī)療保險(xiǎn)問題

B.某商場(chǎng)經(jīng)理捐款給希望工程

C.某大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)研究解決貧困生學(xué)費(fèi)減免問題

D.某縣政府辦公會(huì)商討解決農(nóng)民的賣糧難問題參考答案：D

解題思路：本題考查行政的相關(guān)知識(shí)。行政范疇是行政主體在行使行政權(quán)力過程中形成的行政法律關(guān)系。行政主體是指享有國(guó)家行政權(quán)力，能以自己的名義從事行政管理活動(dòng)并獨(dú)立承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任的組織。在我國(guó)，行政主體包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的組織。

A項(xiàng)，國(guó)有工廠屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的范疇，它的行為不屬于行政范疇。該項(xiàng)應(yīng)排除。

B項(xiàng)，商場(chǎng)經(jīng)理捐款應(yīng)屬于個(gè)人行為而非行政行為。該項(xiàng)應(yīng)排除。

C項(xiàng)，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)屬于教育行為而非行政行為。該項(xiàng)應(yīng)排除。

D項(xiàng)，縣政府屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)，其商討解決農(nóng)民的賣糧難問題屬于行政范疇。該項(xiàng)應(yīng)選。

故正確答案為D。13.三間教室共有120名學(xué)生，如果從第一間教室中走出15名學(xué)生進(jìn)入第二間教室，從第二間教室中走出8名學(xué)生進(jìn)入第三間教室，從第三間教室中走出2名學(xué)生進(jìn)入第一間教室，這時(shí)三間教室的學(xué)生數(shù)量相等，問原來第二間教室中有多少名學(xué)生？

A.31名

B.32名

C.33名

D.34名

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，可用方程法解題。

第二步，設(shè)第二間教室原有x名學(xué)生，故此時(shí)第二間教室人數(shù)為（x＋15－8）人。

第三步，因?yàn)榭側(cè)藬?shù)為120人，而此時(shí)三間教室學(xué)生數(shù)量相等。所以此時(shí)每間教室學(xué)生數(shù)量為120÷3＝40（人），可得方程x＋15－8＝40，解得x＝33，則原來第二間教室有33名學(xué)生。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.成語“心知肚明”的發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義。在食物安全性和有效性的判斷上，心知肚明是____的，當(dāng)人吃了有害食物的時(shí)候，消化道微生物和腸道神經(jīng)元會(huì)立即啟動(dòng)____機(jī)制而使人上吐下瀉，盡快盡多地將有害物質(zhì)排出。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.適用免疫

B.準(zhǔn)確保護(hù)

C.科學(xué)防御

D.普遍平衡參考答案：B

解題思路：第一空填入的詞應(yīng)該與“從未思考過它的生物學(xué)含義”這句話對(duì)應(yīng)，“適用”“準(zhǔn)確”“科學(xué)”均符合文意，“普遍”一詞不準(zhǔn)確，前后文都未提及心知肚明的普遍性，故排除D項(xiàng)。

第二空填入的詞語應(yīng)該與后文“盡快盡多地將有害物質(zhì)排出”對(duì)應(yīng)，故填入“保護(hù)”更加符合語境意思。A項(xiàng)“免疫”指人體對(duì)微生物或毒素有抵抗力，但并非強(qiáng)調(diào)將其排出。C項(xiàng)“防御”強(qiáng)調(diào)不允許毒素進(jìn)入體內(nèi)，則更談不上排出。故“保護(hù)”一詞用在此處最為準(zhǔn)確。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)社會(huì)科學(xué)在線》2012年8月《人體共生微生物關(guān)涉人類心理及身體健康》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，分析文意并辨析詞語的差別，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“成語‘心知肚明’的發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義”“當(dāng)人吃了有害食物的時(shí)候……”可知，“心知肚明”是有生物學(xué)意義的，所以它的形容是“準(zhǔn)確”或“科學(xué)”的，排除A、D。

第二空，“保護(hù)”和“防御”詞義相近，都有保全、使不受傷害的意思，但“保護(hù)”范圍較大，“防御”側(cè)重不讓進(jìn)入的防守方式，范圍較小。由“盡快盡多地將有害物質(zhì)排出”可知，這里說的是已經(jīng)進(jìn)入，故用“保護(hù)”更恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“發(fā)明人可能從未思考過它的生物學(xué)含義”以及“腸道微生物……將有害物質(zhì)排出”可知，“心知肚明”能夠體現(xiàn)生物學(xué)含義，A項(xiàng)“適用”，B項(xiàng)“準(zhǔn)確”和C項(xiàng)“科學(xué)”三個(gè)詞語適用，D項(xiàng)“普遍”形容存在面很廣，文中沒有談及“心知肚明存在面廣”，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“盡快地將有害物質(zhì)排出”可知，啟動(dòng)機(jī)制讓身體盡可能不受有害食物的損害。A項(xiàng)“免疫”指由于具有抵抗力而不患某種傳染病，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，符合文意。C項(xiàng)“防御”多指被動(dòng)型或做好準(zhǔn)備的防守，文段并沒有體現(xiàn)“身體對(duì)有害食物入侵做了事先防備”的意思，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.在windows7系統(tǒng)中，下列刪除文件的操作中文件被刪除后進(jìn)入回收站的有：

A.選定文件后，按“Del”鍵

B.選定文件后，按“shift”鍵的同時(shí)按“Del”鍵

C.選定文件后，先按“Alt”鍵，松開后再按“Del”鍵

D.選定文件后，先按“Ctrl”鍵，松開后再按“Del”鍵

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：在windows7系統(tǒng)中，選定文件后，按“Del”鍵，可以使文件進(jìn)入回收站。A項(xiàng)符合題意。

C項(xiàng)：在windows7系統(tǒng)中，選定文件后，先按“Alt”鍵，松開后再按“Del”鍵，可以使文件進(jìn)入回收站。C項(xiàng)符合題意。

D項(xiàng)：在windows7系統(tǒng)中，選定文件后，先按“Ctrl”鍵，松開后再按“Del”鍵，可以使文件進(jìn)入回收站。D項(xiàng)符合題意。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：在windows7系統(tǒng)中，選定文件后，按“shift”鍵的同時(shí)按“Del”鍵，會(huì)直接刪除文件，可永久刪除所選文件。而不進(jìn)入回收站。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.許多國(guó)家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等極度艱苦的條件下訓(xùn)練官兵的生存能力，但吃苦與成功，其實(shí)沒有必要的關(guān)系，吃苦也需要技巧，會(huì)吃苦，能吃苦，再加上聰明、機(jī)遇，是可以成功的。

由此可以推出：

A.不成功的人是不能吃苦的人

B.吃苦的人未必能成功

C.吃得苦中苦，方為人上人

D.不吃苦就不能成功

參考答案：B

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干信息“吃苦與成功，其實(shí)沒有必要的關(guān)系”，可知該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)題干信息“吃苦與成功，其實(shí)沒有必要的關(guān)系”，可知“吃苦的人未必能成功”表述正確，可以推出；

C項(xiàng)：根據(jù)題干信息“吃苦與成功，其實(shí)沒有必要的關(guān)系”，可知該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)：根據(jù)題干信息“吃苦與成功，其實(shí)沒有必要的關(guān)系”，可知該項(xiàng)表述過于絕對(duì)，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。

下列選項(xiàng)中對(duì)原文理解正確的一項(xiàng)是：

A.碳足跡越小說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越小

B.消費(fèi)任何商品都會(huì)產(chǎn)生碳足跡

C.第二碳足跡對(duì)環(huán)境的影響比第一碳足跡小

D.第一碳足跡比第二碳足跡排放的二氧化碳多

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)尾句“碳足跡越小，說明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大力”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合原文，說法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳”“第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.在秘魯?shù)陌驳谒股絽^(qū)生長(zhǎng)著一種奇特的“晴雨花”，它的花瓣緊密無隙，吸水性和透氣性都很弱。因此，每當(dāng)下雨前氣壓低、空氣中的水汽密度飽和時(shí)，花蕊低處的露珠也就消失了。這種現(xiàn)象表明晴朗天氣即將逝去，陰雨天馬上就要到來。因此，

。

填入劃?rùn)M線部分與上文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z句是：

A.其花蕊狀態(tài)的變化成了陰雨天氣的征兆

B.植物可以預(yù)報(bào)天氣并非無稽之談

C.這種植物深受當(dāng)?shù)鼐用竦南矏?/p>

D.當(dāng)?shù)鼐用駥⑦@種花稱為“晴雨花”

參考答案：D

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。由橫線前“因此”可知，此處應(yīng)總結(jié)的是整個(gè)文段。文段先引出在秘魯?shù)陌驳谒股絽^(qū)生長(zhǎng)著一種奇特的“晴雨花”，之后從花瓣和花蕊的特點(diǎn)來分析，解釋為什么叫做“晴雨花”。因此結(jié)尾應(yīng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。文段主體詞為“晴雨花”，文段主旨為“晴雨花”得名的來由。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)上述語境內(nèi)容的總結(jié)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“其花蕊狀態(tài)的變化成了陰雨天氣的征兆”除了花蕊還有花瓣的原因，概括片面。B項(xiàng)：“植物可以預(yù)報(bào)天氣并非無稽之談”文段講述的主體是“晴雨花”，而“植物”范圍過大。C項(xiàng)：“這種植物深受當(dāng)?shù)鼐用竦南矏邸迸c前文語意不連貫，前文只講述了“晴雨花”取名的來由，未提到居民喜不喜歡。

19.下列選項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)為：

A.“橫生枝節(jié)”指事務(wù)處理過程中，人為地沒有道理地增添了一些麻煩

B.為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對(duì)公園、廣場(chǎng)、街道、公共場(chǎng)所的樹木進(jìn)行排查

C.凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的

D.如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)語序不當(dāng)，正確的應(yīng)是“沒有道理地人為地……”；B項(xiàng)語句雜糅，“公共場(chǎng)所”包括“公園、廣場(chǎng)、街道”，因此這幾項(xiàng)不能并列；D項(xiàng)句式雜糅，“關(guān)鍵的問題是……”與“……在起決定性作用”語義重復(fù)；C項(xiàng)句子沒有語病，句意明確。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，A項(xiàng)，語序不當(dāng)，正確的應(yīng)是“沒有道理地人為地……”。

第二步，B項(xiàng)，不合邏輯，“公共場(chǎng)所”包括“公園、廣場(chǎng)、街道”，這幾項(xiàng)不能并列。

第三步，C項(xiàng)沒有語病，句意明確。

第四步，D項(xiàng)句式雜糅，“關(guān)鍵的問題是……”與“……在起決定性作用”語義重復(fù)。

因此，選擇C選項(xiàng)。20.人類科技發(fā)展的歷程中，先后出現(xiàn)了下列科技詞語：（1）電子計(jì)算機(jī)（2）量子力學(xué)（3）航天器（4）轉(zhuǎn)基因水稻，按時(shí)間先后順序排列正確的是：

A.（1）（2）（3）（4）

B.（2）（1）（3）（4）

C.（2）（3）（4）（1）

D.（3）（1）（2）（4）

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查科技成就。

第二步，（1）電子計(jì)算機(jī)出現(xiàn)于1946年；（2）量子力學(xué)創(chuàng)立于20世紀(jì)初；（3）世界上第一個(gè)航天器發(fā)射于1957年；（4）轉(zhuǎn)基因工程誕生于20世紀(jì)70年代。因此正確先后順序應(yīng)為（2）（1）（3）（4）。

因此，選擇B選項(xiàng)。21.①戰(zhàn)功卓著

②扎根山區(qū)

③槍林彈雨

④深藏功名

⑤退伍轉(zhuǎn)業(yè)

A.③①④⑤②

B.③①⑤②④

C.③⑤①④②

D.②①③⑤④

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②、③中選擇。

在槍林彈雨中建立戰(zhàn)功，而戰(zhàn)功與山區(qū)沒有必然聯(lián)系，因此③為首句。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，深藏功名是最終達(dá)到的結(jié)果，應(yīng)為尾句。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，款式皮質(zhì)差不多的一雙皮鞋在普通的鞋店賣80元，進(jìn)入大商場(chǎng)的柜臺(tái)就賣幾百元，卻總有人愿意買。1.66萬元的眼睛架、6.88萬元的紀(jì)念表、1.68萬元的頂級(jí)鋼琴，這些近乎“天價(jià)”的商品，往往也能在市場(chǎng)上走俏。這一現(xiàn)象最早由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凡勃倫注意到，因此被命名為“凡勃倫效應(yīng)”，這一材料充分說明（

）。

A.物無恒價(jià)，關(guān)鍵看包裝

B.隨著收入增加，消費(fèi)者由追求數(shù)量和質(zhì)量過渡到追求品味和格調(diào)

C.消費(fèi)者購買商品的目的是為了獲得直接的物質(zhì)滿足和享受

D.產(chǎn)品的定價(jià)可以完全隨意進(jìn)行參考答案：B

解題思路：消費(fèi)者購買某種高價(jià)格商品的目的并不僅僅是為了獲得直接的物質(zhì)滿足和享受，更大程度上是為了獲得心理上的滿足。這就出現(xiàn)了一種奇特的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，即一些商品價(jià)格定得越高，就越能受到消費(fèi)者的青睞。由于這一現(xiàn)象最早由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凡勃倫注意到，因此被命名為“凡勃倫效應(yīng)”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)會(huì)隨著收入的增加，而逐步由追求數(shù)量和質(zhì)量過渡到追求品位格調(diào)。比如憑借媒體的宣傳，將自己的形象轉(zhuǎn)化為商品或服務(wù)上的聲譽(yù)，使商品附帶上一種高層次的形象，給人以“名貴”和“超凡脫俗”的印象，從而加強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)商品的好感。A、D兩項(xiàng)違背了價(jià)值規(guī)律，C項(xiàng)說法片面。

故正確答案為B。23.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（

）。

A.事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的

B.事物的規(guī)律具有客觀性

C.人不能創(chuàng)造規(guī)律也不能改變規(guī)律

D.事物的規(guī)律具有不可抗拒性參考答案：ABCD

解題思路：本題考查的是規(guī)律。

詩句的意思:無奈地看著那花在風(fēng)中飄蕩，落在地上，燕子歸來的樣子也是似曾相識(shí)。形容留戀春景而又無法挽留的心情。

A項(xiàng)正確，花落燕歸都是大自然的規(guī)律。唯物辯證法認(rèn)為，事物的運(yùn)動(dòng)變化是有規(guī)律的。

B項(xiàng)正確，規(guī)律具有客觀性，它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移。不是我們想使花期延長(zhǎng)就能延長(zhǎng)的，它不以我們的意志為轉(zhuǎn)移。

C項(xiàng)正確，人不能創(chuàng)造規(guī)律也不能消滅規(guī)律，我們不能夠消滅也不能夠創(chuàng)造燕子返回的規(guī)律，規(guī)律是固有的。

D項(xiàng)正確，“無可奈何花落去”，其寓意為事物的變化具有規(guī)律性，人們無法改變。規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)在它的不可抗拒性。

故正確答案為ABCD。24.左邊的立體圖形是從正圓臺(tái)中間垂直向下挖出一個(gè)橫截面為正方形的長(zhǎng)方體后形成的，將該立體圖形從任意面剖開，以下哪一項(xiàng)不可能是從垂直于剖面看的視圖？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。

選擇一個(gè)不可能從垂直于剖面看的視圖。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：如圖1所示，橫剖之后仰視橫截面可得到，排除；

B項(xiàng)：如圖1所示，從中心豎剖之后正視橫截面可得到，排除；

C項(xiàng)：如圖1所示，斜剖立體圖形可得出選項(xiàng)中的橫截面，但是垂直于剖面的視圖應(yīng)如圖2所示，可看到內(nèi)部長(zhǎng)方體的棱（紅色線條），本題選非，此項(xiàng)當(dāng)選；

D項(xiàng)：如圖1所示，沿內(nèi)部長(zhǎng)方體對(duì)角線豎剖之后正視橫截面可得到，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

25.下列四個(gè)節(jié)氣所表示的含義錯(cuò)誤的是：

A.處暑：炎熱夏季即將到來

B.驚蟄：天氣回暖，春雷始鳴

C.冬至：冬季最寒冷的日子開始

D.小滿：夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿但未成熟

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，處暑是農(nóng)歷24個(gè)節(jié)氣中的第14個(gè)，時(shí)間點(diǎn)為公歷8月22日—23日之間。處暑即為“出暑”，意味著夏天暑熱終止，天氣即將由熱轉(zhuǎn)涼。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查二十四節(jié)氣的知識(shí)。驚蟄的驚字對(duì)應(yīng)春雷始鳴、冬至表明寒冬來臨。A項(xiàng)錯(cuò)誤。處暑，即“出暑”，是炎熱離開的意思，而不是到來。

B項(xiàng)正確。驚蟄，古稱“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開始,寓意天氣回暖，春雷始鳴。

C項(xiàng)正確。冬至又名‘一陽生’，是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)重要的節(jié)氣，寓意寒冷將至。

D項(xiàng)正確。小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個(gè)節(jié)氣。小滿其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。

故本題選A。

解題思路：本題考查自然常識(shí)，主要考查二十四節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思，是氣候變涼的象征。

B項(xiàng)正確，驚蟄，古稱“啟蟄”，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開始，此前，動(dòng)物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”；到了“驚蟄節(jié)”，天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物，稱為“驚”。故驚蟄時(shí)，蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。而“驚蟄”前后，之所以偶有雷聲，是大地濕度漸高而促使近地面熱氣上升或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)與活動(dòng)頻繁所致，從而產(chǎn)生“驚蟄雷鳴”現(xiàn)象。

C項(xiàng)正確，從“冬至”開始，北半球逐漸進(jìn)入了最寒冷的日子，稱作“數(shù)九寒天”。

D項(xiàng)正確，小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個(gè)節(jié)氣。其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。

本題為選非題，故正確答案為A。26.公文一般有一定的時(shí)效，特別是有明顯時(shí)間要求的公文，如果超過時(shí)限就會(huì)耽誤工作，造成損失。因此，為了做到公文處理及時(shí)迅速，必須健全制度，簡(jiǎn)化手續(xù)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，以保證公文快速解決。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，公文一般有一定的時(shí)效，特別是有明顯時(shí)間要求的公文，如果超過時(shí)限，就會(huì)耽誤工作，造成損失。因此，為了做到公文處理及時(shí)、迅速，必須健全制度，簡(jiǎn)化手續(xù)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，以保證公文盡快處理。公文的保密也要符合要求，必須嚴(yán)格地執(zhí)行保密制度，嚴(yán)格控制擬稿過程、印刷過程、處理過程，不管是什么人泄密，都是失職瀆職，都要受到法律制裁。

因此，本題正確。

27.（

）是正式溝通的特點(diǎn)。

A.效果好

B.約束力強(qiáng)

C.靈活性

D.權(quán)威性

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，正式溝通是指在一定的組織機(jī)構(gòu)中，通過組織明文規(guī)定的渠道進(jìn)行信息的傳遞與交流。正式溝通渠道的優(yōu)點(diǎn)：溝通效果好，具有嚴(yán)肅性，約束力強(qiáng)，易于保密，可以使信息溝通保持權(quán)威性。其缺點(diǎn)是傳遞速度比較慢，而且也不夠靈活。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

非正式溝通的優(yōu)點(diǎn)是溝通形式不拘，直接明了，速度很快，容易及時(shí)了解到正式溝通難以提供的“內(nèi)幕新聞”，而且這種溝通一般是以口頭方式進(jìn)行，不留證據(jù)，不負(fù)責(zé)任，許多在正式溝通中不便傳遞的信息卻可以在非正式溝通中透露。

C項(xiàng)：靈活性是正式溝通的缺點(diǎn)不是優(yōu)點(diǎn)，正式溝通不夠靈活。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

28.海洋動(dòng)物科學(xué)考察的結(jié)果顯示，近十年來，許多海洋“有殼類”動(dòng)物，如貝類、螺類和蝦蟹類等，有外殼變薄、變軟的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象的主要原因是：

A.海洋“有殼類”動(dòng)物面臨食物短缺的困境，經(jīng)常出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良

B.外殼輕便的海洋動(dòng)物更易于游動(dòng)、捕食和躲避天敵

C.海水升溫導(dǎo)致海洋動(dòng)物的生長(zhǎng)成熟周期縮短

D.二氧化碳排放過多導(dǎo)致海水酸化參考答案：D

解題思路：全球氣候變暖造成的負(fù)面影響正在進(jìn)一步擴(kuò)大，海洋酸化便是其中之一。一項(xiàng)最新研究成果顯示，海水酸化導(dǎo)致包括貝類在內(nèi)的眾多小型海洋動(dòng)物外殼和骨骼變薄。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查海洋動(dòng)物。

第二步，二氧化碳溶于水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)生成碳酸，導(dǎo)致海洋酸化。“有殼類”動(dòng)物的殼主要成分為碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素，能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而導(dǎo)致其殼變薄、變軟。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題可用推理法和排除解答。A項(xiàng)，“食物短缺”缺乏的背景信息與邏輯，排除。B項(xiàng)如成立的話，不應(yīng)該是近幾十年來的趨勢(shì)，應(yīng)該是長(zhǎng)久以來的進(jìn)化趨勢(shì)，所以錯(cuò)誤，排除。而有殼類動(dòng)物的殼大部分都是鈣質(zhì)，D項(xiàng)的海水變酸融化鈣質(zhì)，邏輯成立。近幾十年來，人類活動(dòng)排放的二氧化碳導(dǎo)致了海洋的酸化，酸性的海水具有腐蝕性，能夠溶化貝殼中的碳酸鈣，影響帶殼類動(dòng)物的生長(zhǎng)。故本題選D。29.組織行為學(xué)認(rèn)為，任何組織都包含的基本要素有（

）。

A.目標(biāo)

B.結(jié)構(gòu)

C.人員

D.技術(shù)參考答案：BCD

解題思路：本題考查行政管理。

組織是指為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，按一定規(guī)則和程序而設(shè)置的多層次崗位及其有相應(yīng)人員隸屬關(guān)系的權(quán)責(zé)角色結(jié)構(gòu)。其中組織行為學(xué)認(rèn)為，任何組織都包含的基本要素有結(jié)構(gòu)、人員、技術(shù)。

故正確答案為BCD。30.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段圖形中有3種元素：圓、三角形、五角星，每種元素都出現(xiàn)兩次。根據(jù)遍歷解題技巧，缺啥補(bǔ)啥，第二段中問號(hào)處需補(bǔ)上1個(gè)圓、1個(gè)三角形，因此可排除A、B兩項(xiàng)。除此之外，題干中還存在位置遍歷：

6個(gè)元素在每行中各出現(xiàn)兩次，據(jù)此規(guī)律可排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

31.家庭是社會(huì)生產(chǎn)和生活的一個(gè)基本單位，家庭收入和支出的________，是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.多少

原則

B.比例

因素

C.狀況

標(biāo)準(zhǔn)

D.模式

指標(biāo)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“家庭收入和支出的________，是反映家庭經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要________”可知，第一空所填詞語應(yīng)是第二空的主語。結(jié)合語境與選項(xiàng)。A項(xiàng)“多少是原則”；B項(xiàng)“比例是因素”；C項(xiàng)“狀況是標(biāo)準(zhǔn)”。三者均屬于主賓搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。D項(xiàng)“指標(biāo)”指的是衡量目標(biāo)的單位或方法，可以用來修飾“家庭經(jīng)濟(jì)水平”，也符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

32.按照民法的規(guī)定，公民被宣告失蹤的法律后果是（

）。

A.婚姻關(guān)系消滅

B.民事權(quán)利能力終止

C.為其財(cái)產(chǎn)設(shè)立代管人

D.其財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)檫z產(chǎn)參考答案：C

解題思路：本題主要考查宣告失蹤的法律效力、宣告失蹤和宣告死亡的關(guān)系。

宣告失蹤的法律效果主要有：下落不明的公民由法院宣告失蹤后，其財(cái)產(chǎn)由他的配偶、父母、成年子女或關(guān)系密切的其他親屬、朋友代管；宣告自然人失蹤后，其財(cái)產(chǎn)管理人可以他的財(cái)產(chǎn)履行其債務(wù)，也可以代他接受他人的債務(wù)履行。

宣告失蹤只結(jié)束下落不明者財(cái)產(chǎn)關(guān)系的不確定狀態(tài)，而宣告死亡同時(shí)結(jié)束下落不明者的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的不確定狀態(tài)。因此，ABD屬于宣告死亡的法律效果，C項(xiàng)屬于宣告失蹤的法律后果。

故正確答案為C。33.小曦愛好國(guó)學(xué)，在家學(xué)習(xí)四書（《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》）和三傳（《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》）。她每天的閱讀順序滿足以下要求：

I.閱讀《大學(xué)》之前要先閱讀《論語》，閱讀這兩部著作之間還要閱讀另外兩部著作（《孟子》除外）

II.第一部或者最后一部閱讀《中庸》

III.第三部閱讀《左傳》

IV.閱讀《孟子》要在閱讀《大學(xué)》之前或者剛剛閱讀完《大學(xué)》之后

如果小曦首先要閱讀《論語》，下列哪項(xiàng)正確？（

）

A.第二部一定是閱讀《谷梁傳》

B.第五部一定是閱讀《大學(xué)》

C.第二部一定是閱讀《公羊傳》

D.第五部一定是閱讀《孟子》參考答案：D

解題思路：題干分析條件，根據(jù)“首先要閱讀《論語》”和條件I可知，第四個(gè)閱讀《大學(xué)》，再結(jié)合條件“《孟子》不在兩著作之間”和IV可知，《孟子》在讀《大學(xué)》之后，即第五部閱讀的著作是《孟子》。

故正確答案為D。34.藝術(shù)橋是巴黎的一個(gè)標(biāo)志，不僅________了塞納河畔的風(fēng)景，更記載了藝術(shù)文化的傳承和人類文明的繁榮。熱愛美景、藝術(shù)和生活的人都會(huì)樂見藝術(shù)橋能夠長(zhǎng)久地________，發(fā)揮其應(yīng)有的便民功能以及作為文物景觀的歷史價(jià)值和藝術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.襯托

連續(xù)

B.渲染

繼續(xù)

C.裝飾

持續(xù)

D.點(diǎn)綴

存續(xù)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語表示藝術(shù)橋?qū)θ{河畔的風(fēng)景所起的作用，且“藝術(shù)橋”是微觀事物，而“塞納河畔的風(fēng)景”偏宏觀。C項(xiàng)“裝飾”指打扮，修飾；D項(xiàng)“點(diǎn)綴”指裝飾使更美好。二者均符合文意，能體現(xiàn)出微觀事物對(duì)宏觀事物發(fā)揮的作用。而A項(xiàng)“襯托”指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯；B項(xiàng)“渲染”指對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托。而文中“塞納河畔的風(fēng)景”并非是作者要突出的事物和主要描寫對(duì)象，二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。文段要表達(dá)的意思是“熱愛美景、藝術(shù)和生活的人都會(huì)樂見藝術(shù)橋能夠長(zhǎng)久地延續(xù)、存在下去”。C項(xiàng)“持續(xù)”指無間隔，連續(xù)不斷，與“藝術(shù)橋”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“存續(xù)”指延續(xù)存在，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達(dá)的是藝術(shù)橋?qū)θ{河畔的風(fēng)景的作用，排除A、B。第三步，再看第二空，辨析備選詞語的含義和適用對(duì)象，排除C。第一空，所填詞語表達(dá)的是藝術(shù)橋?qū)θ{河畔的風(fēng)景的作用?！耙r托”指為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。句中并無主次之分，藝術(shù)橋的作用不是使塞納河畔的風(fēng)景更加突出，排除A?！颁秩尽敝竾?guó)畫的一種畫法，比喻夸大地形容，多用于文學(xué)和繪畫創(chuàng)作，與“藝術(shù)橋”搭配不當(dāng)，排除B。

第二空，所填詞語應(yīng)能與“藝術(shù)橋”搭配，表達(dá)人們希望藝術(shù)橋能夠永久地存在下去?！俺掷m(xù)”指延續(xù)不斷，多用于某種情況或活動(dòng)，不能與“藝術(shù)橋”搭配?！按胬m(xù)”指存在并持續(xù)，符合語境，排除C。

故本題選D。

解題思路：第一空，所填詞語修飾“藝術(shù)橋”與“塞納河畔的風(fēng)景”的關(guān)系，

C項(xiàng)“裝飾”指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀；D項(xiàng)“點(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好，均符合文章要求，搭配得當(dāng)，均保留。A項(xiàng)“襯托”指為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?，?cè)重于兩個(gè)事物之間的對(duì)比、對(duì)照，讓某物更突出，但文中沒有通過對(duì)比讓某物更突出的意思，排除；B項(xiàng)“渲染”指國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果；也可用來比喻夸大地形容，搭配“藝術(shù)橋”不妥，排除。

第二空，所填詞語亦要搭配“藝術(shù)橋”，D項(xiàng)“存續(xù)”指存在并延續(xù)，搭配合適，并能與文中“長(zhǎng)久地”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“持續(xù)”指延續(xù)不斷，多為某種行為、狀態(tài)繼續(xù)下去，搭配“藝術(shù)橋”不當(dāng)，排除C項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)環(huán)球走筆：真愛不必上鎖》35.左邊給定的是紙盒的表面，下列（

）項(xiàng)不能由它所折疊而成。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為1面、4面、5面，在題干展開圖中，1面、4面為一組相對(duì)面，根據(jù)相對(duì)面在立體圖形中必能且只能看到一個(gè)面的特性，不能折疊而成，符合；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為3面、4面、5面，選項(xiàng)三個(gè)面相對(duì)位置關(guān)系與在題干展開圖三面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為1面、5面、6面，通過移面法，選項(xiàng)三個(gè)面相對(duì)位置關(guān)系與在題干展開圖三面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)中三面為1面、3面、5面，通過移面法，選項(xiàng)三個(gè)面相對(duì)位置關(guān)系與在題干展開圖三個(gè)相鄰面位置關(guān)系一致，可以折疊而成，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

36.圈椅是明代家具中最為經(jīng)典的制作。明代圈椅，造型古樸典雅，線條簡(jiǎn)潔流暢，制作技藝達(dá)到了____的境地?！疤靾A地方”是中國(guó)文化中____的宇宙觀，不但建筑受其影響，也____到了家具的設(shè)計(jì)之中。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.別有匠心普遍融合

B.巧奪天工特殊融會(huì)

C.爐火純青典型融入

D.入室升堂獨(dú)特融化參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)空前的“最為經(jīng)典”“古樸典雅”“簡(jiǎn)潔流暢”，可知此空用來形容制作技藝的水平很高，A項(xiàng)“別有匠心”，意為具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思，側(cè)重的是不同，排除；B項(xiàng)“巧奪天工”形容技巧的高超，C項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步，D項(xiàng)“入室升堂”比喻人的學(xué)識(shí)技藝等方面有高深的造詣，B、C、D三項(xiàng)均能體現(xiàn)水平之高，保留。

第二空，B項(xiàng)“特殊”，C項(xiàng)“典型”，D項(xiàng)“獨(dú)特”搭配“宇宙觀”均可，保留。

第三空，橫線前后分別對(duì)應(yīng)“宇宙觀”、“到了···之中”，意味著這種宇宙觀進(jìn)入到家具設(shè)計(jì)理念里面，B項(xiàng)“融會(huì)”，融會(huì)貫通，側(cè)重點(diǎn)是領(lǐng)會(huì)、理解，體現(xiàn)不出宇宙觀進(jìn)入到設(shè)計(jì)理念之中的意思，排除；D項(xiàng)“融化”，通常指冰或者是雪由于溫度或者是太陽光的照射使它化成水，不符合文段意思，且搭配、對(duì)應(yīng)均不恰當(dāng)，排除；而C項(xiàng)“融入”，融合、混入，可以體現(xiàn)出宇宙觀進(jìn)入到設(shè)計(jì)理念之中的意思，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《圈椅是明代家具中最為經(jīng)典的制作》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，排除與文意不符的A、B。第三步，分析第三空，排除只能用于冰、雪的D。第四步，驗(yàn)證第二空。第一空，所填詞語應(yīng)形容技藝高超?！皠e有匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，側(cè)重“巧妙構(gòu)思”，不合句意，排除A。“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。只能適用于“人工”和“天然”相比，圈椅本身是人工制品，不存在勝過天然圈椅的問題，排除B。第三空，“融化”指（冰、雪）等變成水，不能用于把宇宙觀加入家居設(shè)計(jì)中的語境，排除D。驗(yàn)證第二空，“天圓地方”是中國(guó)人文化中具有代表性的宇宙觀，“典型”填入恰當(dāng)。故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。原文說制作技藝達(dá)到了一種境地，搭配對(duì)象是“技藝”。A項(xiàng)“別有匠心”指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面的構(gòu)思，不能和“技藝”搭配，因此排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超，多指工藝美術(shù)，符合語境。C項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問、技藝或辦事達(dá)到了純熟完美的地步，符合語境。D項(xiàng)“入室升堂”，謂登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平，也比喻學(xué)藝深得師傳。不符合語境，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。天圓地方是古人對(duì)宇宙由來已久的認(rèn)知，因此C項(xiàng)“典型”指足以代表某一類事物特性的標(biāo)準(zhǔn)形式，符合語境。B項(xiàng)“特殊”指特別，獨(dú)一無二，不符合語境，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。某種觀念“融入”設(shè)計(jì)之中，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。37.（1）策劃活動(dòng)細(xì)節(jié)

（2）聯(lián)系住宿賓館

（3）確定會(huì)議形式、規(guī)模、時(shí)間、計(jì)劃費(fèi)用

（4）收集信息，包括與會(huì)同志地址、電話、郵件或者QQ等

（5）發(fā)函或電話通知

A.（4）-（2）-（3）-（1）-（5）

B.（5）-（3）-（1）-（4）-（2）

C.（5）-（2）-（3）-（4）-（1）

D.（3）-（1）-（2）-（4）-（5）參考答案：D

解題思路：首先分析題干事件，可以提取出“策劃細(xì)節(jié)”“聯(lián)系賓館”“確定形式”“收集信息”“發(fā)函或電話通知”等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可以明顯看出事件的發(fā)展順序，因此考慮直接進(jìn)行排序。講述會(huì)議召開前的準(zhǔn)備過程。首先確定會(huì)議的形式、規(guī)模、時(shí)間和費(fèi)用等問題，再對(duì)會(huì)議中的活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行策劃，包括聯(lián)系住宿賓館等具體事項(xiàng)，策劃完成后收集與會(huì)人員的聯(lián)系方式，最后發(fā)函或電話通知。故本題選D。

解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④⑤中選擇。

題干描述了組織會(huì)議的一個(gè)過程，對(duì)于一個(gè)會(huì)議，應(yīng)該先制定一個(gè)策劃方案，“確定會(huì)議形式、規(guī)模、時(shí)間、計(jì)劃費(fèi)用”等，再收集與會(huì)同志的信息并進(jìn)行相關(guān)通知，因此首句是③，排除B、C、D項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題為事件排序。首先判斷首句，從選項(xiàng)入手，首句在（3）（4）（5）中，題干是在說組織一個(gè)會(huì)議活動(dòng)的過程，（4）在收集信息，即與會(huì)同志的聯(lián)系方式，（5）在進(jìn)行通知，（4）應(yīng)在（5）前，排除B、C項(xiàng)；（3）為會(huì)議的策劃方案，應(yīng)在（4）收集信息前，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。38.行政復(fù)議期間，具體行政行為不停止執(zhí)行，但出現(xiàn)下列情形時(shí)，可以停止執(zhí)行：

A.被申請(qǐng)人申請(qǐng)需要停止執(zhí)行

B.行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行

C.申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為合理，決定停止

D.法律規(guī)定停止執(zhí)行的

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。

第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第二十一條，行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行；但是，有下列情形之一的，可以停止執(zhí)行：（一）被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（二）行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的；（三）申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行，行政復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為其要求合理，決定停止執(zhí)行的；（四）法律規(guī)定停止執(zhí)行的。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

39.信息技術(shù)以（

）為基礎(chǔ)。

A.電波技術(shù)

B.電子計(jì)算機(jī)技術(shù)

C.微電子技術(shù)

D.激光技術(shù)參考答案：C

解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

現(xiàn)代信息技術(shù)是以電子技術(shù)，尤其是微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，以通信技術(shù)為支柱，以信息技術(shù)應(yīng)用為目的的科學(xué)技術(shù)群。

故正確答案為C。40.+……+=?

A.

B.

C.

D.1

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

第二步，根據(jù)等差數(shù)列前n項(xiàng)和：1＋2＋...＋n＝n×（n＋1）÷2，原式＝

因此，選擇B選項(xiàng)。

41.鬲（lì）是古代一種煮飯用的炊器，有陶制鬲和青銅鬲，其形狀一般為侈口（口沿外傾），有三個(gè)中空的足，便于炊煮加熱。觚（gū）是古代一種用于飲酒的容器，也用作禮器，圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀。卣（yǒu）是古代的一種酒器，口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深。尊（zūn）是古代的一種大中型盛酒器，圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。

下列4個(gè)圖形依次為

A.觚、尊、鬲、卣

B.尊、鬲、觚、卣

C.觚、卣、鬲、尊

D.鬲、卣、尊、觚參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“鬲”：侈口（口沿外傾）、三個(gè)中空的足；

“觚”：圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀；

“卣”：口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深；

“尊”：圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

題干四個(gè)圖片從左到右依次是：觚、卣、鬲、尊，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。

解題思路：本題涉及鬲、觚、卣、尊四個(gè)定義，要求根據(jù)題干定義區(qū)分題干所給圖形的種類，需要對(duì)題干的四個(gè)定義都理解到位。鬲定義的關(guān)鍵信息：形狀一般為侈口（口沿外傾），有三個(gè)中空的足。

觚定義的關(guān)鍵信息：圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀。

卣定義的關(guān)鍵信息：口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深。

尊定義的關(guān)鍵信息：圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。

第一個(gè)圖形，敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀，為觚。

第二個(gè)圖形，有蓋和提梁，為卣。

第三個(gè)圖形，有三個(gè)中空的足，為鬲。

第四個(gè)圖形，方腹，敞口，口徑較大，為尊。

故本題選C。42.縣級(jí)以上人民代表大會(huì)每屆任期（

）。

A.1年

B.3年

C.5年

D.10年參考答案：C

解題思路：地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。我國(guó)《憲法》第九十八條規(guī)定：“地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期五年?！?/p>

故正確答案為C。43.“千篇一律”實(shí)際上忽視了矛盾的特殊性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。矛盾的特殊性表現(xiàn)在，不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn)，同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)，矛盾的雙方各有其特點(diǎn)。矛盾的特殊性是事物千差萬別的內(nèi)在原因。分析矛盾的特殊性就是堅(jiān)持具體問題具體分析。“千篇一律”實(shí)際上是忽視了矛盾的特殊性，沒有做到具體問題具體分析。

因此，本題正確。

44.肥：瘦：挑肥揀瘦

A.上：下：欺上瞞下

B.來：去：翻來覆去

C.黑：白：黑白分明

D.是：非：口是心非參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

肥與瘦為反義詞，且肥在第三個(gè)詞語中的2號(hào)位，瘦在第三個(gè)詞語中的4號(hào)位，第三個(gè)詞語拆分之后，挑肥與揀瘦均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：上與下為反義詞，上在第三個(gè)詞語中的2號(hào)位，下在第三個(gè)詞語中的4號(hào)位，第三個(gè)詞語拆分之后，欺上與瞞下均為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：來與去為反義詞，來在第三個(gè)詞語中的2號(hào)位，去在第三個(gè)詞語中的4號(hào)位，第三個(gè)詞語拆分之后，翻來與覆去不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：黑與白為反義詞，黑在第三個(gè)詞語中的1號(hào)位，白在第三個(gè)詞語中的2號(hào)位，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：是與非為反義詞，是在第三個(gè)詞語中的2號(hào)位，非在第三個(gè)詞語中的4號(hào)位，第三個(gè)詞語拆分之后，口是與心非不是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為A。45.專業(yè)社會(huì)工作中，社會(huì)工作過程就是與服務(wù)對(duì)象平等互助的過程。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。

第二步，社會(huì)工作是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的持續(xù)互動(dòng)過程，是充滿動(dòng)態(tài)的、朝向問題解決的、雙方和多方合作去達(dá)到目標(biāo)的過程。所以，在專業(yè)社會(huì)工作中，社會(huì)工作過程其實(shí)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等互助的過程。

因此，本題正確。

46.某領(lǐng)導(dǎo)事必躬親但是管理的效果并不理想，這可能是因?yàn)樗鲆暳耍?/p>

A.提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

B.靈活運(yùn)用現(xiàn)代辦公設(shè)施

C.過度集權(quán)的弊端和分權(quán)的重要性

D.加強(qiáng)身體鍛煉，擁有健康的體魄

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，過度集權(quán)不利于調(diào)動(dòng)下屬積極性，由于實(shí)行高度集權(quán)，幾乎所有的決策權(quán)都集中在最高管理層，結(jié)果使中下層管理者變成了純粹的執(zhí)行者，他們沒有任何的決策權(quán)、發(fā)言權(quán)和自主權(quán)。長(zhǎng)此以往，他們的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性會(huì)被磨滅，工作熱情消失，并且會(huì)減弱其對(duì)組織關(guān)心的程度。分權(quán)管理就是現(xiàn)代企業(yè)組織為發(fā)揮低層組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而把生產(chǎn)管理決策權(quán)分給下屬組織，最高領(lǐng)導(dǎo)層只集中少數(shù)關(guān)系全局利益和重大問題的決策權(quán)。題干中某領(lǐng)導(dǎo)事必躬親是因?yàn)槠洳辉敢夥謾?quán)，凡是親力親為，會(huì)使管理效果不理想。

因此，選擇C選項(xiàng)。

47.①某領(lǐng)域發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)

②合理的財(cái)政結(jié)構(gòu)

③建立多元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

④財(cái)政收入過度集中于某領(lǐng)域

⑤財(cái)政危機(jī)

A.④①②⑤③

B.⑤①④③②

C.①⑤②④③

D.④①⑤③②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④⑤中選擇。

比較可知：必然先有“財(cái)政收入過度集中于某領(lǐng)域”后有“某領(lǐng)域發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)”和“財(cái)政危機(jī)”，則④為首句，排除B、C兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從②③中選擇。

比較可知：必然先有“建立多元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”，后有“合理的財(cái)政結(jié)構(gòu)”，

則②為尾句，排除A選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

48.青春洋溢、風(fēng)華正茂之時(shí)，正是人生之路起步的關(guān)鍵處，這個(gè)階段得打好基礎(chǔ)、抓好養(yǎng)成。作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！比松菃涡械?，起步錯(cuò)了難免繞彎路、走遠(yuǎn)路。上好人生的第一課，確立好人生的起跑線、基準(zhǔn)線，才能讓起跑成為起飛的開始。與這段話蘊(yùn)含的哲理相近的是（

）。

A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

B.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

D.鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深參考答案：D

解題思路：文段首先介紹青春是人生之路的關(guān)鍵，我們需要在這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，而后引用作家柳青的一句話，由“特別是”這一程度詞突出強(qiáng)調(diào)人年輕時(shí)的重要性，尾句“上好人生的第一課才能起飛”，同樣強(qiáng)調(diào)年輕階段打好基礎(chǔ)的重要性。文段從三個(gè)角度共同說明一個(gè)道理，即年輕時(shí)打好基礎(chǔ)非常重要。D項(xiàng)“鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深”指的是鑿井的人從挖很淺的土坑開始，而成極深的井，強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)的重要性，與文意哲理符合，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”指的是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，如果要想認(rèn)識(shí)事物的根本或道理的本質(zhì)，就得用自己親身的實(shí)踐，去探索發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”比喻清白正直的人雖然一時(shí)被小人陷害，歷盡辛苦之后，他的價(jià)值還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。與文意“打好基礎(chǔ)無關(guān)”，排除；

C項(xiàng)，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”為杜甫《聞官軍收河南河北》中的詩句，意為白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱，明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。詩句并無“打好基礎(chǔ)”之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《扣好人生的每一粒扣子》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，抓住文段中“起步”“打好基礎(chǔ)”“起步錯(cuò)了難免繞彎路”“上好人生第一課”這些關(guān)鍵詞句，然后與選項(xiàng)中詩句進(jìn)行對(duì)比判斷。文段是總分結(jié)構(gòu)。首先提出觀點(diǎn)，青春之時(shí)是人生起步的關(guān)鍵，應(yīng)打好基礎(chǔ)；接著引用柳青的話佐證，并從正反兩方面具體論述：人生是單行道，走錯(cuò)要繞彎路；要上好人生第一課，確立好基準(zhǔn)線，才是為人生設(shè)立的好的開始。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要注重做事的開始、打好基礎(chǔ)，與文段主旨一致。

A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)忍不拔、不畏困難才能取得成功，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要享受時(shí)光灑脫的生活。A、B、C三項(xiàng)均與文意不符，排除。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出青春期是人生起步的關(guān)鍵處，需要在此時(shí)抓緊提升自己。然后援引作家柳青的觀點(diǎn)論證青春期的關(guān)鍵作用。最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在青春期這個(gè)起步階段要打牢基礎(chǔ)。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要在青春期為人生打牢基礎(chǔ)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深”意為鑿井的人從挖很淺的土坑開始，而成極深的井，強(qiáng)調(diào)做事情重視初始的細(xì)微，在細(xì)微之處不斷積累，終有大成就。與文段在人生的初始階段——青春期打牢基礎(chǔ)做積累這一哲理吻合。

因此，選擇D選項(xiàng)。49.在鉛筆上，常常印著“6H”“4B”或者“HB”的字樣，這些字樣代表著鉛筆的軟硬，B代表軟，H代表硬，前邊的阿拉伯?dāng)?shù)字代表軟硬的程度，HB則代表適中，如果你要選擇鉛筆分別是用來畫畫、寫字、制圖，相應(yīng)選擇鉛筆的類型分別為：

A.6H

4B

HB

B.HB

6H

4B

C.4B

HB

6H

D.HB

4B

6H

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查鉛筆知識(shí)。

第二步，在鉛筆的筆桿上通常都有軟硬標(biāo)志，H表示硬質(zhì)鉛筆，前面的數(shù)字越大硬度越大；B代表軟質(zhì)鉛筆，前面的數(shù)字越大筆芯越軟越濃；HB表示軟硬適中的鉛筆，適合日常書寫之用；H類鉛筆適合木工劃線、野外繪圖等。所以，畫畫宜用較軟的鉛筆（4B），制圖則應(yīng)該用較硬的鉛筆（6H），寫字則適用軟硬適中的鉛筆（HB）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：鉛筆的B值越大則越軟越濃，H值越大則越硬越淡。軟鉛筆鉛質(zhì)松，輕附紙面，便于修改，硬鉛筆適合深入刻畫細(xì)部。畫畫宜用較軟的鉛筆（4B），制圖則應(yīng)該用較硬的鉛筆（6H），寫字則適用軟硬適中的鉛筆（HB）。

故正確答案為C。

解題思路：本題可采用常理法解答。我們知道，在日常的寫字過程中，鉛筆太軟容易斷，太硬了字跡又不清，所以應(yīng)該選用軟硬適中的“HB”鉛筆，據(jù)此可直接選C。在鉛筆的筆桿上通常都有硬度標(biāo)志，H表示硬質(zhì)鉛筆，前面的數(shù)字越大硬度越大，制圖適用硬度較大的鉛筆；B表示軟質(zhì)鉛筆，前面的數(shù)字越大筆芯越軟，繪畫適用較軟的鉛筆；HB則表示軟硬適中的鉛筆，適合日常書寫之用。故本題選C。50.公共管理的文化教育管理包括對(duì)教育、（

）、體育等項(xiàng)目的管理。

A.衛(wèi)生

B.國(guó)防

C.文化

D.科技

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，公共管理是針對(duì)政府管理的缺陷而產(chǎn)生的一種管理理念和管理模式。它一方面強(qiáng)調(diào)管理目標(biāo)的“公共性”，即公共權(quán)力必須履行公共職能；另一方面強(qiáng)調(diào)對(duì)公共權(quán)力的監(jiān)督、制約和規(guī)范，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用公共權(quán)力的科學(xué)方法。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：公共管理的文化教育管理包括發(fā)展科學(xué)技術(shù)、發(fā)展教育、發(fā)展文化事業(yè)、發(fā)展衛(wèi)生體育。ACD項(xiàng)正確。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：國(guó)防，就是指國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)。明顯屬于政治、軍事管理而不是文化教育管理。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

51.（

）對(duì)于疾病相當(dāng)于新聞對(duì)于（

）

A.細(xì)菌報(bào)道

B.病毒關(guān)注

C.藥品直播

D.病房感動(dòng)參考答案：B

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，細(xì)菌可能引起疾病，為因果關(guān)系；報(bào)道新聞，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語。前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，病毒可能引起疾病，新聞可能引起關(guān)注。前后關(guān)系一致。

代入C項(xiàng)，藥品可以治療疾病，為功能關(guān)系；直播新聞，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語。前后關(guān)系不一致。

代入D項(xiàng)，有疾病可能會(huì)住進(jìn)病房，新聞可能會(huì)引起感動(dòng)，前后關(guān)系不一致。

故本題選B。52.古代有很多姓氏都來源于官職。下列姓氏與其官職對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是：

A.司馬——軍政、軍賦

B.司徒——征發(fā)徒役，兼管田地耕作與其它勞役

C.司寇——刑獄、糾察

D.司空——禮儀、德化、祭祀

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。

第二步，司馬是古代職官名稱。殷商時(shí)代始置，位次三公，與六卿相當(dāng)，與司徒、司空、司士、司寇并稱五官，掌軍政和軍賦。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：司徒是我國(guó)古代的一個(gè)重要官職名，由《周禮》地方官司徒演變而來。掌民事，郊祀掌省牲視濯，大喪安梓宮。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：司寇是中國(guó)古代主管刑獄的官名。后世除北周外，均不設(shè)此官，但習(xí)慣上以大司寇為刑部尚書的別稱，刑部侍郎則稱為少司寇。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：司空是中國(guó)古代官名，掌水利、營(yíng)建之事。司空亦為中國(guó)姓氏之一。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

53.某社團(tuán)欲征集代表性標(biāo)語宣傳儒家文化，下列合適的是：

A.柔靜處下，隨遇而安

B.人文化成，止于至善

C.真心無始，自性清凈

D.無為自然，萬物齊同

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，“人文化成”出自《周易》，意為人效仿天文（天體運(yùn)行規(guī)律）而制人文（人的倫理道德規(guī)范等），以此教化天下人，改變?cè)嫉囊靶U狀態(tài)?！爸褂谥辽啤背鲎杂凇抖Y記·大學(xué)》，意為達(dá)到最完美的境界。都是儒家文化的體現(xiàn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“柔靜處下，隨遇而安”出自《老子》，意為學(xué)會(huì)像水那樣柔弱平靜，無論在哪里都能適應(yīng)環(huán)境，在哪種環(huán)境都能滿足，這句話是道家文化的體現(xiàn)，不能代表儒家文化。A項(xiàng)不符合題意，故排除。

C項(xiàng)：“真心無始，自性清凈”意為人生來心中是干凈的，沒有煩惱的，只是隨著成長(zhǎng)，受外界影響而產(chǎn)生煩惱，這句話是佛家的禪語，不能代表儒家文化。C項(xiàng)不符合題意，故排除。

D項(xiàng)：“無為自然，萬物齊同”意為世間萬物雖然形態(tài)各異，但究其本質(zhì)，都是“道”，做事的時(shí)候要按“道”行事，處世立命，必須摒棄妄自作為，這句話是道家文化的體現(xiàn)，不能代表儒家文化。D項(xiàng)不符合題意，故排除。

54.志愿服務(wù)是我們當(dāng)今社會(huì)需要和大力提倡的，志愿服務(wù)的理念不包括：

A.學(xué)習(xí)雷鋒

B.友愛互助

C.奉獻(xiàn)他人

D.提升自己

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，志愿服務(wù)理念：學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己；志愿服務(wù)內(nèi)容：關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然；志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。綜上所述，沒有友愛互助。

因此，選擇B選項(xiàng)。

55.互相之間沒有隸屬關(guān)系的同級(jí)機(jī)關(guān)之間的行文應(yīng)該屬于（

）。

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.多級(jí)行文參考答案：B

解題思路：本題考查行文方向。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，上行文指下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的行文，如：請(qǐng)示、報(bào)告等。

B項(xiàng)正確，平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間的行文，如：函，平行性通知，議案等。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，上級(jí)機(jī)關(guān)向下屬的機(jī)關(guān)行文，如：命令（令），決定，通報(bào)，批復(fù)等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，多級(jí)行文也稱泛行文，指即向發(fā)文機(jī)關(guān)的上級(jí)、下級(jí)、平行單位行文，也向不相隸屬的單位行文，行文面廣泛，方向不定，如：公告等。

故正確答案為B。56.“飲龍井茶，品江南絲竹；登虎丘塔，論天下園林”描寫的地方分別是：

A.浙江省、安徽省

B.江蘇省、福建省

C.浙江省、江西省

D.浙江省、江蘇省

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，“飲龍井茶，品江南絲竹；登虎丘塔，論天下園林”是一副對(duì)聯(lián)，通過描繪西湖龍井、江南絲竹、蘇州虎丘塔、蘇州園林的秀美景象，展現(xiàn)出了我國(guó)江浙地區(qū)（浙江省、江蘇?。┑木用竦挠崎e生活。由此可知D項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。飲龍井茶，品江南絲竹；描繪的是浙江省居民的生活，因此排除B選項(xiàng)。登虎丘塔，論天下園林。描繪的是江蘇省居民的生活，因此排除AC選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

57.巴納德認(rèn)為，管理者的權(quán)威來自上級(jí)的授予。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。

第二步，“權(quán)威接受論”見于切斯特·巴納德《經(jīng)理的職能》一書：“如果經(jīng)理人員發(fā)出的一個(gè)指令性的溝通交往信息為被通知人所接受，那么對(duì)他來說，這個(gè)權(quán)力就是被遵從或成立了。于是，它就被作為行動(dòng)的依據(jù)。如果被通知人不接受這種溝通交往信息，就是拒絕了這種權(quán)力。按照這種說法，一項(xiàng)命令是否具有權(quán)威，決定于命令的接受者，而不在于命令的發(fā)布者?！彼园图{德認(rèn)為管理者的權(quán)威并不是來自上級(jí)的授予而是來自由下而上的認(rèn)可，管理者權(quán)威的大小和指揮權(quán)利的有無取決于下級(jí)人員接受命令的程度。

因此，本題錯(cuò)誤。

58.理想

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

鉆研

A.夢(mèng)想；學(xué)習(xí)

B.書籍；欲望

C.志向；探索

D.年齡；路程

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“理想”和“夢(mèng)想”均指對(duì)未來事物的想象或希望，二者屬于近義關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要“鉆研”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“理想”和“書籍”無明顯邏輯關(guān)系，“欲望”和“鉆研”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“理想”指對(duì)未來事物的想象或希望，“志向”指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向，二者屬于近義關(guān)系，“探索”和“鉆研”指深入研究事物的行為