中班班主任工作總結(jié)匯總10篇

18/18中班班主任工作總結(jié)匯總10篇

中班班主任工作總結(jié)篇7

20xx年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對(duì)本學(xué)期以來(lái)所做的工作、取得的成果、不足之處、今后的預(yù)備等方面總結(jié)

一、班級(jí)狀況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊(cè)的同學(xué)有55人，后來(lái)自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長(zhǎng)生有5人。從這些同學(xué)的結(jié)構(gòu)上看，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級(jí)。

二、我所開(kāi)展的工作

（一）組建和培育班委

開(kāi)學(xué)初，同學(xué)之間有的相互熟識(shí)，有的相互不熟識(shí)，班委假如選舉產(chǎn)生，這些班委不愿定情愿干，也不愿定能為全班同學(xué)的進(jìn)展敢管、能管，所以我通過(guò)讓同學(xué)毛遂自薦的方式——讓同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)何班委，只要提出要當(dāng)班委的同學(xué)我都大膽的任用他們，通過(guò)這種方式產(chǎn)生了班長(zhǎng)姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開(kāi)展工作主動(dòng)、認(rèn)真、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，在生活上主動(dòng)為他們供應(yīng)關(guān)懷，這樣他們干工作很賣力！

（二）時(shí)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件同學(xué)較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對(duì)同學(xué)收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開(kāi)學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書(shū)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來(lái)收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi)。有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等。

（三）時(shí)常開(kāi)展平安健康訓(xùn)練

我始終堅(jiān)持“平安無(wú)小事”，“平安需警鐘長(zhǎng)鳴”的原則，每星期天的班會(huì)都有平安訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練同學(xué)要樹(shù)立人身平安意識(shí)和財(cái)產(chǎn)平安意識(shí)，做到不打架、不、不乘“三無(wú)車輛”、不跟生疏人來(lái)往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促同學(xué)熬煉身體，不定期抽查同學(xué)上兩操的狀況，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來(lái)水、不吃過(guò)期食品，通過(guò)訓(xùn)練，同學(xué)已經(jīng)初步樹(shù)立了良好的平安健康理念。

（四）時(shí)常開(kāi)展紀(jì)律訓(xùn)練督促同學(xué)遵守校紀(jì)校規(guī)

我對(duì)本班的紀(jì)律訓(xùn)練頗有心得，管同學(xué)紀(jì)律，一方面，時(shí)常宣布傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面時(shí)常督促同學(xué)遵守紀(jì)律，例如：深入到到同學(xué)宿舍了解同學(xué)就寢紀(jì)律；深入到到教室了解同學(xué)是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長(zhǎng)發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，準(zhǔn)時(shí)處理同學(xué)消逝的課堂紀(jì)律問(wèn)題；重視科任老師發(fā)覺(jué)的每一個(gè)紀(jì)律問(wèn)題。

（五）時(shí)常督促同學(xué)搞好衛(wèi)生

我們班不知什么緣由，高一至高二始終都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長(zhǎng)，丟垃圾的人特別多，有時(shí)同學(xué)邊掃，樓上邊有同學(xué)扔垃圾下來(lái)，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督同學(xué)搞好衛(wèi)生，假如沒(méi)有按時(shí)掃地的同學(xué)，罰他們拖樓道，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。

（六）時(shí)常督促同學(xué)搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是同學(xué)的工作重心，同學(xué)要想連續(xù)得到深造，就必需學(xué)好各科學(xué)問(wèn)，而要學(xué)好則必需留意每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，協(xié)作老師的教學(xué)，認(rèn)真背書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓同學(xué)做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間時(shí)常訓(xùn)練同學(xué)“如何聽(tīng)好每一節(jié)課？如何完成好每一次作業(yè)？”。我還多次跟其他科任老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有不協(xié)作教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)交談，訓(xùn)練他們協(xié)作老師教學(xué)的必要性和重要性，關(guān)懷他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

（七）參預(yù)甲流的防控工作

20xx年9月上旬，昆明消逝了甲流確診病例，我于9月18日召開(kāi)緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢(shì)、預(yù)防措施等，引導(dǎo)同學(xué)正確看待甲流：“甲流可防可治，不必恐慌”，并依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣布傳達(dá)材料，要求同學(xué)開(kāi)教室門(mén)窗，保證空氣對(duì)流，勤洗手，勤熬煉，不去人口密集和活動(dòng)性大的地方，留意睡眠和養(yǎng)分，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”、“消毒制度”和“一日一報(bào)制度”，提倡早發(fā)覺(jué)早隔離、早治療。

（八）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們班于20xx年11月14日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和細(xì)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真組織、細(xì)心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)狀況的介紹，又有科任老師和家長(zhǎng)代表、同學(xué)代表的發(fā)言，還有同學(xué)的繪畫(huà)作品展覽和同學(xué)的文藝表演，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功。

（九）協(xié)作各部門(mén)、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門(mén)、各科室、各處室支配的工作隨時(shí)都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣布傳達(dá)的事情我都準(zhǔn)時(shí)去班上宣布傳達(dá)落實(shí)，每次各部門(mén)、各科室、各處室支配的工作我都準(zhǔn)時(shí)去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，班級(jí)組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都主動(dòng)去統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)上交等。

定期召開(kāi)主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣布傳達(dá)黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有理想、有抱負(fù)、肯肯奮斗的人。

（十）關(guān)心班級(jí)組長(zhǎng)管理班級(jí)經(jīng)費(fèi)

班級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以班級(jí)組急需要管錢(qián)的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長(zhǎng)的要求，我負(fù)責(zé)管理班級(jí)組賬務(wù)，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù)，為班級(jí)財(cái)務(wù)的公開(kāi)透亮盡一份綿薄之力。

三、工作成果與不足之處

通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練，班上無(wú)打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任老師等惡性的大事的發(fā)生，為校內(nèi)和班級(jí)增加了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名同學(xué)，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國(guó)清、字榮華、吳紹柏。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來(lái)越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來(lái)越干凈，生病請(qǐng)假的同學(xué)越來(lái)越少，更可喜的是沒(méi)有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，期中、期末成果都有確定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成果的同時(shí)也有很多不足，例如：有2位背著處分的同學(xué)紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)照舊偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛(ài)現(xiàn)象，這些麻煩問(wèn)題始終沒(méi)有得到徹底根治，另外，弄不懂“變相體罰”的含義，生怕在懲處同學(xué)之后被扣上一頂“變相體罰”同學(xué)的“帽子”，管理同學(xué)瞻前顧后，不能放開(kāi)手腳大膽開(kāi)展工作，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子同學(xué)行之有效的懲處制度。

四、對(duì)今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒(méi)做好的事情下學(xué)期確定去努力做好，并開(kāi)創(chuàng)性地去開(kāi)展工作、力爭(zhēng)在下學(xué)期無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本班級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)！

中班班主任工作總結(jié)篇8

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作的時(shí)候了。對(duì)我而言，作為七班級(jí)（12）班的班主任，一學(xué)期以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，為了能夠使每一個(gè)同學(xué)健康歡快地成長(zhǎng),我努力工作，辛勤付出。現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:

一、個(gè)人感受:

一學(xué)期的班主任工作,我發(fā)覺(jué)七班級(jí)的同學(xué)布滿活力,簡(jiǎn)潔沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我把握力氣差,寵愛(ài)自由拘束,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)消遣。隨著社會(huì)風(fēng)氣的簡(jiǎn)潔化,這些同學(xué)經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心時(shí)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中同學(xué)守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏急躁,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將同學(xué)的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,迫使我不得不思索新時(shí)期的管理模式。

二、用規(guī)范化管理促進(jìn)同學(xué)自我評(píng)價(jià)

依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，我對(duì)同學(xué)嘗試實(shí)行了量化管理，促進(jìn)同學(xué)自我評(píng)價(jià)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可最大限度地避開(kāi)了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干部在工作上，避開(kāi)重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象消逝，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

量化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)供應(yīng)了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。比如：我在接任這個(gè)班班主任后，第一個(gè)主題班會(huì)——以同學(xué)學(xué)過(guò)的《勸學(xué)》中的“君子生非異也，善假于物也”為主題開(kāi)放，目的就是借助文化提高同學(xué)熟識(shí)，以贈(zèng)送“靜、勤、博、悟”指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)做法，以公布《班級(jí)公約》規(guī)范準(zhǔn)則，以寫(xiě)“自省書(shū)”為懲戒，從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)以促進(jìn)同學(xué)自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題，量化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者供應(yīng)了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，我為此特地制定了量化管理評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及德育考評(píng)表，正如上面的例子，同學(xué)最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學(xué)有目共睹的，可以作為同學(xué)評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避開(kāi)了班主任工作中的主觀，任憑和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）

三、供應(yīng)呈現(xiàn)力氣的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性

我在摸清每個(gè)同學(xué)的共性、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性看法,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，讓同學(xué)有時(shí)間和空間主動(dòng)參預(yù),充分呈現(xiàn)其才華。既看過(guò)程,也看結(jié)果。對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到訓(xùn)練的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同協(xié)商對(duì)策。主要用電話聯(lián)系。

班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與同學(xué)多接觸,得到很多感受,也使自己在各方面得到提高。今后，我將連續(xù)努力，不但完善自己的訓(xùn)練教學(xué)方法，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

中班班主任工作總結(jié)篇9

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，與學(xué)校的各有關(guān)職能部門(mén)親熱協(xié)作，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校同學(xué)科、保衛(wèi)科、團(tuán)委和班級(jí)的工作，我們班主動(dòng)開(kāi)展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“做一個(gè)懂得感恩的人”、“青年同學(xué)要樹(shù)立人生理想”、“我為什么而讀書(shū)”等。

同時(shí)，我也時(shí)常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)懷同學(xué)澄清思想上的模糊熟識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入到到全面地了解同學(xué)，努力培育“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著一年半后（畢業(yè)）、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔程度的加重，簡(jiǎn)潔產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。

因此，在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力氣培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，慢慢形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。

還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力氣，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。

本學(xué)期的幾次大型考試均取得了較理想的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入到到調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。

準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還締造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。

四、主動(dòng)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好兩操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的相互溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。

凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。

這屆同學(xué)的高中生涯還有一年半的時(shí)間，他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，高二是承前啟后的階段，抓得好不好將對(duì)高三有直接影響，因此擔(dān)子很重，以后的工作還會(huì)更簡(jiǎn)潔。這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

中班班主任工作總結(jié)篇10

初三，是壓力最大，工作最緊急的一年，依據(jù)慣例，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒(méi)有了班主任，開(kāi)學(xué)之初的班級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，的確很感意外，也特殊擔(dān)憂和無(wú)奈，由于兩個(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn)，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊狀況以及照看公婆的新負(fù)擔(dān)，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作支配有困難，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)是個(gè)識(shí)大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之生怕不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

剛接班主任，的確壓力很大。

首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí)，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在力氣和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)憂帶不動(dòng)他們。

其次，初三是一個(gè)特殊關(guān)鍵的特殊時(shí)期，同學(xué)壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，消逝一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)憂自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，時(shí)常為班里的事情寢食難安，但我認(rèn)為正確而不懷疑，只要滿懷愛(ài)心，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)懷，真的為他們好，就確定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛(ài)戴!我是這樣想的，也是這樣做的，時(shí)常為了同學(xué)冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō)，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)老師的責(zé)任感使我必需這樣做!功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的精彩表現(xiàn)，關(guān)懷集體，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說(shuō)，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的歡快!

1班開(kāi)學(xué)人數(shù)53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長(zhǎng)楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長(zhǎng)楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)（慰問(wèn)信）給生病的老師;沖洗食堂;關(guān)懷食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次，有記錄的班委會(huì)5次，有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三班級(jí)是訓(xùn)練管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際狀況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)寵愛(ài)深夜外出活動(dòng)，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較簡(jiǎn)潔，新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參預(yù)中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此簡(jiǎn)潔的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題訓(xùn)練，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平常的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)訓(xùn)練和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)勁氣。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換準(zhǔn)時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和爭(zhēng)論，關(guān)懷同學(xué)查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。同學(xué)因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對(duì)自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是