2022-2023學(xué)年湖北省棗陽五中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各組詞語書寫無誤的一項是()A．喧囂繚繞袖手旁觀名符其實B．嘹望浮燥招搖撞騙風(fēng)云變幻C．狡辯蒼勁自圓其說分崩離析D．喧嘩墩實蜿蜒盤旋亭臺樓閣2．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．行文至此，作者終于大徹大悟，“心凝形釋，與萬化冥合”，真正進(jìn)入了忘卻自我、超越功利的自由自在的境界。B．精彩的演奏戛然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。C．我們絕對不能因受人攛掇，就去做些違法的事。D．這起貪污案分布范圍之廣、團伙規(guī)模之大，令人嘆為觀止。3．（2分）根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倩⑹亲匀唤缰匾臍v史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來。②因此，對于虎這一物種來說，我們只剩下最后一個機會了。③正如世界著名貓科動物專家杰克遜先生所說的：“到了那個時候，就只剩下紙老虎了?！雹芴貏e是作為我國特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。⑤如再不及時挽救，華南虎在下一個虎年到來之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?；⒌暮髩m，從我們面前消失。A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③4．（2分）魯濱孫第四次航海，滯留在荒島28年，他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。他是如何離開荒島的？（）A．和“星期五”一起造了一艘獨木舟離開荒島。B．路過此地的摩爾海盜帶他離開荒島。C．“星期五”的父親帶他離開荒島。D．一艘英國船來到該島附近，魯濱孫幫助船長制服了叛亂的水手，才得以乘船返回英國。5．（2分）下列詞語中字音和字形正確的一項（）A．窈窕（yáo）犬牙差互輕歌慢舞歸?。▁ǐng）B．愐懷強（qiǎng）詞奪理名符其實驀（mù）然C．龜（jūn）裂人情事故銷聲匿跡馳騁（chěng）D．兩棲（qī）紛至沓來不修邊幅卑鄙（bǐ）6．（2分）下列桔子中成語使用不正確的一項是（）A．一個正直的人，決不會挑撥離間，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？C．在過去的一年里，成功發(fā)射導(dǎo)彈衛(wèi)星，港珠澳大橋通車，召開中非合作峰會……一件件振奮人心的事接踵而至。D．人生就是一條川流不息的奔涌之澗，聲明剛是一去永無止息的奔涌之歌。7．（2分）下列句子中沒有語病的一句是（）A．讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。B．我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。C．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。D．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。8．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）①凡是有責(zé)任感、使命感的中國作家，都應(yīng)該為實現(xiàn)“中國夢”而不惜我們的真情與真力。②文學(xué)也需要發(fā)揚新學(xué)風(fēng)、新精神，提升作家自身素養(yǎng)。③時下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。④文學(xué)創(chuàng)作不是一般性的簡單勞動，而是一種與時代同呼吸、與人民共命運的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對社會的感悟能力。A．“淺薄”“粗俗”都是形容詞，“相當(dāng)多”和“水分多”都是偏正短語。B．句子①是一個單句，“中國作家”做句子的主語。C．句子④中畫浪線部分是一個遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D．句子②有語病，應(yīng)該把“發(fā)揚”改為“提升”。9、（4分）閱讀語段，按要求完成下列各題。①讀書是長期的一個需要付出辛苦勞動的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。④現(xiàn)實中,不少人都有長期堅持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標(biāo)點符號使用錯誤,請修改。_______________________________________________10、填空。（8分）默寫古詩文中的名句（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①____________________，君子好逑。（《詩經(jīng)》）②衹辱于奴隸人之手，_____________。（韓愈《馬說》）③_____________，悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）④氣蒸云夢澤，_____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤____________，宛在水中央。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑥海內(nèi)存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①白居易《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是___________________，___________________。②杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人寧愿凍死以換取天下勞苦大眾溫暖的詩句是“__________，__________”。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。氣象武器或?qū)⑾破稹皯?zhàn)場風(fēng)暴”悠然①今年第22號臺風(fēng)“山竹”從太平洋深處生成以來，短短幾天就快速發(fā)展成為破壞力極強的超強臺風(fēng)，登陸廣東沿海時中心風(fēng)力高達(dá)14級。氣象學(xué)家估計，一次中等強度的臺風(fēng)，在幾小時內(nèi)就可攜帶25億噸水移動數(shù)千公里，它從海洋中吸收的能量相當(dāng)于10億噸TNT當(dāng)量，要是把臺風(fēng)做成“武器”，戰(zhàn)場威力可想而知。隨著氣象控制技術(shù)的發(fā)展，如今氣象武器已經(jīng)具備升級為“末日武器”的潛力，或?qū)硪粓霾豢尚∮U的“戰(zhàn)場風(fēng)暴”。②氣象武器是利用氣象控制技術(shù)，人為制造出各種特殊氣象，用以干擾、破壞或直接摧毀敵人的一系列武器平臺的總稱。歷史上，借助氣象武器開展“氣象戰(zhàn)”早有先例。在第二次世界大戰(zhàn)期間，美軍為掩護(hù)軍隊過河，曾在意大利的河邊制造了一條濃霧帶；德國為防止盟軍轟炸，也曾噴灑過大量人工造霧劑來覆蓋保護(hù)區(qū)。③相比于常規(guī)武器，氣象武器確實有著“非比尋?！钡摹白鲬?zhàn)之道”。天氣的任何變化，事實上都蘊含著巨大能量，即便是一次普通的強雷暴天氣，其內(nèi)部所包含的能量也相當(dāng)于一枚250萬噸TNT當(dāng)量核彈的爆炸。同時，氣象武器隱藏性強，使用起來往往出其不意。由于氣象武器主要是施放某些化學(xué)戰(zhàn)劑或特殊物質(zhì)，不需要消耗大量的彈藥和其他作戰(zhàn)物資，因而日益得到各軍事強國的青睞。④據(jù)美國《科學(xué)家》雜志報道，目前人們已擁有制造出臺風(fēng)、地震、海嘯、火山等各種災(zāi)難的實力。氣象武器雖然沒有躋身大規(guī)模殺傷性武器的行列，但它的殺傷力和破壞力與核武器和生化武器相比毫不遜色。同時，氣象武器本身就是一把“雙刃劍”，一旦使用失誤極有可能對作戰(zhàn)雙方造成難以估量的嚴(yán)重影響。因此，已經(jīng)有一些國際和平組織發(fā)出呼吁，希望氣象武器更多地用于威懾而不是實戰(zhàn)，更多地服務(wù)于防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)等領(lǐng)域，以防止“世界末日”的到來?！x自《北京日報》1．簡要說明第①自然段在全文中的作用。2．第②自然段畫線句運用了哪一種說明方法？有什么作用？3．閱讀第③④自然段，簡要概括氣象武器具有哪些特征？12、（16分）閱讀下面文章，完成下列小題。泥土的清香自哪兒來石無魚①雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢？據(jù)專家研究，它來自泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。②土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂園。在顯微鏡下，你會觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。

那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹，樹上有時還結(jié)著“果實”；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上就稱為放線菌。③放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長得像一棵樹也好，一根草也罷，其實都只是一個細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香。④為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？⑤因為放線菌是一種生命力很強的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時候，它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會發(fā)芽，長成一個個放線菌。⑥下雨時，雨水沖開了土壤，這些晴天時埋在土中的孢子長成的放線菌隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。⑦放線菌的作用當(dāng)然不只是讓人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫。時至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉索就是從土壤中一種叫“灰色鏈絲茵”的放線菌中提煉出來的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線茵中提煉出來的。⑧放線菌的作用還至于此，我們平常烹飪時調(diào)味用的味精，也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。（選自《大科技》2011年第1期，有改動）1．請概括“雨后泥土的清香讓人感受更明顯”的原因。2．說說文章第②段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第⑤段中的加點詞語“一般”能否刪掉？請簡述理由。4．文章以“泥土的清香自哪兒來”為題有哪些好處？13、（12分）花盆里的花仙子①他一直不是個好學(xué)生，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對他說：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬埿?，星期天補課，你可以不來。”那么，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。②新來的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝點教室。這個窗臺上擱一盆九月菊，那個窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝點得像個小花園。③那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎?”④他有些意外，一時竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會很快長出葉來，開出花來。”⑤他接下花盆，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。⑥他極少再東游西蕩，呆在教室里的時間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。三月的時候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。⑧他激動地拉來女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生?！彼麤]有吱聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。⑨他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個笨孩子，成績很快上去了。老師們都有些驚訝，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀。”他羞澀地笑。堅硬的心，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好。⑩后來，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點，租了一塊地，專門種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。1．文章第①段從他不是個“好學(xué)生”寫起，有什么好處？2．聯(lián)系具體語境，回答下面兩小題?！八酉禄ㄅ?，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺?！闭埬阏f出對句中加點詞語“濕潤”的含義的理解。（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好?！闭報w會“有些疼痛”和“有些歡喜”的原因。3．請從修辭的角度賞析第⑦段的畫線句子。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。4．文中說“風(fēng)信子的花語是，只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生。”你還知道哪些花的花語，請寫出兩種花的花語。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字，按要求作文。吃過晚飯，科奇坐在書桌前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)功課。這時，墻角的掃地機器人小艾突然說話了……請你以上面這段文字為開頭，展開合理的想象，續(xù)寫一個故事。不少于600字（要求）①自擬題目，自定立意；②不得抄襲、套作；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名:如用，一律用化名代替。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項無錯別字。其他各項修改為：A項，名副其實；B項，瞭望浮躁；D項，敦實。故選C。2、D【解析】

A.徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。使用正確。B.形容聲音突然終止。使用正確。C.煽動;慫恿。貶義詞。使用正確。D.指贊美所見到的事物好到了極點。使用對象錯誤。故選D.3、B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本語段講述的關(guān)于老虎的重要性。考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。4、D【解析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是《魯濱遜漂流記》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。熟讀作品可知，魯濱遜在荒島生活的第28個年頭，一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。故選D。5、D【解析】

A.窈窕（tiǎo），輕歌慢舞——輕歌曼舞；B.愐懷——緬懷，名符其實——名副其實，驀（mò）然；C.人情事故——人情世故；故選D。6、D【解析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不合語境，故選D。7、C【解析】試題分析：A“拓寬我們的人生感受”搭配不當(dāng)。B“大約有三百年左右”語意重復(fù)。去掉“大約”或“左右”。D分句間的語序錯誤。把“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”與“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”對調(diào)即可。8、B【解析】

A．有誤，“水分多”是主謂短語；B．正確；C．有誤，“不是……而是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；D．有誤，該句沒有語??；故選B。【點睛】本題考查語文基礎(chǔ)知識判斷。具體考查了短語類型、句子類型、句子關(guān)系、病句修改等，要注意結(jié)合積累認(rèn)真分析。這類題有一定的綜合性，要注意掌握好語文的基礎(chǔ)知識，才能解答好此類題目。9、讀書是一個長期的需要付出辛苦勞動的過程。正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！薄窘馕觥?/p>

（1）第①句語序不當(dāng)，句子的主干是“讀書是過程”，應(yīng)該把“一個”放在“長期的”“需要付出辛苦勞動的”這兩個修飾語的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號放在引號的里邊。10、（1）①窈窕淑女②駢死于槽櫪之間③凄神寒骨④波撼岳陽城⑤溯游從之⑥天涯若比鄰。（2）①可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒②何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?！窘馕觥?/p>

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕、駢、槽櫪、凄、撼、溯、涯、賤、?！钡茸衷~的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．介紹臺風(fēng)“山竹”破壞力極強的特點；引出說明對象：氣象武器或?qū)⑾破稹皯?zhàn)場風(fēng)暴”；引起讀者的閱讀興趣。2．舉例子，列舉了二戰(zhàn)期間，美軍、德軍使用“氣象戰(zhàn)”的事例，具體準(zhǔn)確地說明了歷史上借助氣象武器開展“氣象戰(zhàn)”早有先例。3．作戰(zhàn)能量巨大；隱蔽性強；物資消耗比較少；殺傷力和破壞力巨大；具有“雙刃”性的特點?！窘馕觥?．本題考查語段作用的賞析。本段位于文章開頭，結(jié)構(gòu)上一般有引出說明對象的作用，本段引出了“氣象武器或?qū)⑾破稹畱?zhàn)場風(fēng)暴’”這一說明對象，介紹臺風(fēng)“山竹”開頭，富有趣味性，便于吸引讀者閱讀興趣；內(nèi)容上，本段主要紹臺風(fēng)“山竹”破壞力極強的特點。據(jù)此作答。2．本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用劃線句列舉了二戰(zhàn)期間，美軍利用濃霧，德軍則人工造霧，打起“氣象戰(zhàn)”的事例，這屬于舉例子的說明方法，該說明方法的作用是使說明具體準(zhǔn)確，本句具體準(zhǔn)確地說明了歷史上借助氣象武器開展“氣象戰(zhàn)”早有先例。3．考查文章內(nèi)容的梳理概括能力。答此題，要通讀文章，逐段概括每段段意，注意把意思相同的段落合并到一起，從而概括出文章內(nèi)容，概括是要注意完整性，不能有遺漏。依據(jù)第③自然段“其內(nèi)部所包含的能量也相當(dāng)于一枚250萬噸TNT當(dāng)量核彈的爆炸。同時，氣象武器隱藏性強，使用起來往往出其不意。由于氣象武器主要是施放某些化學(xué)戰(zhàn)劑或特殊物質(zhì)，不需要消耗大量的彈藥和其他作戰(zhàn)物資”可知，氣象武器具有作戰(zhàn)能量巨大，隱蔽性強，物資消耗比較少等特點；據(jù)第④段“但它的殺傷力和破壞力與核武器和生化武器相比毫不遜色氣象武器本身就是一把“雙刃劍”可知，氣象武器具有殺傷力和破壞力巨大，具有“雙刃”性的特點。12、1．放線菌喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境下生存；土壤干旱的時候，放線菌漸漸枯死長出孢子；下雨時，孢子長成的放線菌釋放出能夠散發(fā)出清香的化學(xué)物質(zhì)；隨著潮濕的空氣中小液滴的彌漫，人們對泥土清香感受就更明顯。2．本句運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了放線菌菌絲絲（或形）狀的特點（或像一棵樹一樣，像一根草一樣）。3．不能。“一般”是指“通常情況”，意思是說放線菌喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存，但當(dāng)土壤干旱的時候，不會等待死亡，會變換成另一種生存方式，刪掉則與原意不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．以問句（或疑問）的形式設(shè)題能激發(fā)讀者閱讀興趣（或引發(fā)讀者思考；或引發(fā)讀者探究雨后清香的來源）；從生活現(xiàn)象入手，可以更好地引導(dǎo)讀者逐步去探究事物的本質(zhì)（或由表及里、或由淺入深、或由現(xiàn)象到本質(zhì)，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律；或從泥土雨后清香發(fā)現(xiàn)放線菌這種細(xì)菌生長的狀況）?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的概括。第④段提出“為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？”的問題，我們?nèi)ハ挛恼掖鸢浮５冖荻巍耙驗榉啪€菌是一種生命力很強的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時候，它的菌絲就會在頭部長出孢子?！钡冖薅巍跋掠陼r，雨水沖開了土壤，這些晴天時埋在土中的孢子長成的放線菌隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫．當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。”據(jù)此提煉概括即可。2．本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。“像一棵樹”“像一根草”則明顯是打比方的說明方法，這種說明方法形象生動地說明了那些絲狀細(xì)菌的形狀的特點，便于讀者理解。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的一般”是指“通常情況”，表示范圍，但不表示是全部，如果刪去，則過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．考查對說明文題目好處的理解。題目“泥土的清香自哪兒來”是問句，問句的好處就在于可以引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣；然后由文章來解答這個問題，便于讀者從泥土雨后清香發(fā)現(xiàn)放線菌這種細(xì)菌生長的狀況，引導(dǎo)讀者去探究事物的本質(zhì)。據(jù)此概括解答即可。【點睛】常見的說明方法及其作用：①、舉例子：舉了XX的例子，具體真實地說明了事物的XX的特點。②、分類別：對事物特征、事理分門別類地加以說明，條理清楚地說明了事物的XX特點。③、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調(diào)了事物的XX特點，給人以鮮明的印象。④、打比方：把XX比作XX，形象生動地說明了事物XX的特點，便于讀者理解。⑤、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了事物的XX本質(zhì)特征。⑥、列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了事物的XX特點。13、1．一是為下文寫女老師對他的幫助作鋪墊（引出下文）；二是通過他前后的變化的對比，突出女教師的愛心與智慧，突出文章主旨。2．（1）濕潤原指潮濕潤澤的意思，這里指張星被老師的信任感動了，心里暖暖的。（2）有些疼痛：是因為張星對過去的不思進(jìn)取，不學(xué)無術(shù)而悔恨，而自責(zé)，而心痛。有些歡喜：是因為在老師的鼓勵下，張星認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了成績，得到老師的肯定而歡喜。3．運用比喻和擬人的修辭手法，描寫了花芽剛剛出土的情態(tài)，新穎而富有活力，表現(xiàn)了同學(xué)們觀看時的驚喜心情。4．例如——康乃馨花語：謝謝你的愛、真情、母親我愛你、溫馨的祝福、熱愛著你、不求代價的母愛、親情思念、偉大，神圣，慈祥，溫馨的母親、思念。薰衣草花語：等待愛情、安靜、堅貞、浪漫的愛【解析】1．試題分析：通讀全文，根據(jù)主要人物的活動，梳理情節(jié)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：在文中找到此句的位置，閱讀前后內(nèi)容，根據(jù)情節(jié)具體指出所指代的內(nèi)容?？键c：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。3．試題分析：第一題先點明修辭手法，然后從表現(xiàn)所描寫事物的情態(tài)特點和表達(dá)人物的情感兩方面來分析描寫的作用。第二題，在文中找到句子的位置，依據(jù)情節(jié)體會人物的心理活動和情感作答?？键c：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝