幼兒園大班下學期語言教案《畢業(yè)詩》含反思

-5-小朋友園大班下學期語言教案《畢業(yè)詩》含反思【--大班語言教案】大班下學期語言教案《畢業(yè)詩》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友能清晰、連貫地敘述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的關心，理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦，引導小朋友在詩歌和嬉戲中學習，感悟生活，快來看看小朋友園大班下學期語言《畢業(yè)詩》含反思教案吧。設計意圖三年的小朋友園生活，給孩子們留下了美妙的印象，師生之間、小朋友之間結(jié)下了深厚的情意。為了讓小朋友了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做學校生的愿望，我設計本活動?；顒幽繕?.理解詩歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。2.能清晰、連貫地敘述自己三年來的最大變化，感受他人對自己的關心。3.引導小朋友在詩歌和嬉戲中學習，感悟生活。4.把握正確的閱讀方法，培育小朋友閱讀的愛好。活動預備1.小朋友向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)。2.可以請父母關心預備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等?；顒舆^程1.談話：小時候的自己。(1)激發(fā)小朋友對話題的愛好。(2)分組溝通，要求每位小朋友輪番在本組敘述自己三年的變化，老師留意發(fā)覺典型。(3)爭論在長大的過程中，都有誰關心過自己。現(xiàn)在要離開他們心情如何，如何回報他們。(4)老師小結(jié)小朋友成長的變化，并表達為孩子們即將成為學校生而興奮的心情和孩子們即將離開小朋友園老師的惜別之情。2.學習詩歌《畢業(yè)詩》。(1)激發(fā)孩子學習詩歌的愿望：小朋友都敘述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上學校了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，盼望你們牢牢地記住它。(2)老師示范朗誦詩歌1-2次。(3)讓小朋友說說聽了詩歌的感受。(4)指導小朋友學習朗誦詩歌。3.請小朋友表達對老師或?qū)ψ约汉冒閭H的不舍，說一句話或送一個擁抱。延長提示在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。畢業(yè)詩今日是我最終一次站在這里。和老師、小朋友在一起，我是多么高興。再過幾天，我就要進學校，做個一班級學校生，坐在光明的教室里，讀書、寫字，多神氣!友愛的老師、阿姨，我有許多話想說給您。三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，今日站在這里的還是我自己，臉上再沒有泥，手帕襪子自己洗，還會唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了許多道理。友愛的老師、阿姨，我從心里感謝您，再見吧，老師!再見吧，阿姨!以后我肯定來看您，向您匯報我的學習成果?；顒臃此歼@是一個回顧的學習活動，所以我們也有必要對我們的幼小連接活動作一個回顧。通過一個多月，準確地講，其實我們在大班這整一個學期都在進行幼小連接教育，從孩子們的行為習慣、學習習慣、力量認知等全方位地進行預備?？梢哉f，我們做了許多的工作，孩子們也很努力地協(xié)作著，他們也對上學校布滿了期盼，他們也用自己的這份奇怪?，這份熱忱，來迎接入學的到來，他們對入學校布滿了期盼。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對入學校已經(jīng)做好了預備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個目標。包括接下來的畢業(yè)匯報演出，更是一個特別重要的幼小連接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個人都投入到這個活動中去，他們能夠意識到這個活動的重要性，他們好像也正熱切地等待著迎接小朋友園、老師、家長對孩子們四年學習效果的檢驗，他們似乎想要把自己全部的本事都展現(xiàn)給大家，向大家作一個匯報，用自己的本事表達對關懷關愛他們的人進行感恩。在這里，我當然也要預祝孩子們的演出能夠勝利，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生