幼兒園大班音樂(lè)教案《過(guò)春節(jié)》

-3-小朋友園大班音樂(lè)教案《過(guò)春節(jié)》【--大班音樂(lè)教案】大班音樂(lè)教案《過(guò)春節(jié)》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格，理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠，快來(lái)看看小朋友園大班音樂(lè)《過(guò)春節(jié)》教案吧。一、活動(dòng)目標(biāo)1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。2.感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。4.讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。二、活動(dòng)預(yù)備1.材料預(yù)備：喧鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音；配樂(lè)兒歌朗誦；各種小動(dòng)物角色圖片。2.閱歷預(yù)備：了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。3.小朋友用書三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受歌遙喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)小朋友通過(guò)傾聽、觀看理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。四、活動(dòng)過(guò)程1、聽錄音激發(fā)小朋友的愛(ài)好（遠(yuǎn)處傳來(lái)喧鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲）讓小朋友猜猜：是什么事那么喧鬧??？老師小結(jié)：春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容（1）出示掛圖讓小朋友觀看：小動(dòng)物預(yù)備過(guò)什么節(jié)日？有哪些動(dòng)物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？（2）觀賞歌謠。（1）老師以快樂(lè)的心情、歡快的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn)：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺(jué)怎樣？（3）再次觀賞兒歌。提問(wèn)：小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的？（老師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色，與小朋友一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事，并引導(dǎo)小朋友用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。）3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌（1）引導(dǎo)小朋友看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌，（2）邊讀邊仿照角色的動(dòng)作以增加朗讀的趣味性。（3）仿照用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)讀出來(lái)呢？（引導(dǎo)小朋友觀看小動(dòng)物的表情，并請(qǐng)一些小朋友進(jìn)行朗讀。）老師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓小朋友推斷，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。（3）在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)小朋友練習(xí)朗讀，充分感受歌謠喧鬧喜慶的作品風(fēng)格。（4）分組競(jìng)賽等多種形式朗誦兒歌，并組織小朋友從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。4、集體完整朗誦兒歌。五、評(píng)價(jià)要素小朋友是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過(guò)年的喧鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。六、活動(dòng)建議1.可將小朋友的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。2.可引導(dǎo)小朋友將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書：《過(guò)新年》附歌謠：過(guò)春節(jié)春節(jié)到，真喧鬧，家家戶戶哈哈笑。黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著新衣戴新