題破山寺后禪院國學(xué)教案劉斐妍_第1頁
題破山寺后禪院國學(xué)教案劉斐妍_第2頁
題破山寺后禪院國學(xué)教案劉斐妍_第3頁
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題破山寺后禪院國學(xué)教案劉斐妍_第5頁
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題破山寺后禪院學(xué)習(xí)過程:大家學(xué)過哪些描寫山水的詩歌?(生自由發(fā)言)王維的《山居秋瞑》《鳥鳴清河》等都是著名的山水詩歌。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)ー首唐代詩人寫的山水詩歌《題破山寺后院》,請(qǐng)大家齊讀詩題。(生讀詩題)二、解詩題《題破山寺后禪院》是唐代詩人常建的一首題壁詩,曾入選《唐詩三百首》。破山寺,即興福寺,古址在江蘇常熟虞山北麓。禪院即寺院,寺院一般分前后院,前院講經(jīng)、供佛,后院即“后禪院”,為僧人居住區(qū)。三、正詩音(一)初讀《題破山寺后禪院》,老師讀一句,學(xué)生跟讀一句。(二)標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞:曲、徑、禪、籟、磬。(三)學(xué)生讀一句,老師跟讀一句。(四)師生拍手齊讀。(五)學(xué)生說讀后感受。(生自由發(fā)言)四、明詩意(一)文白對(duì)讀。原句:清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,但聞鐘磬音。譯文:大清早我走進(jìn)這古老寺院,旭日初升映照著山上樹林。彎曲的小路通向幽深處,禪房前后花木繁茂又繽紛。山光明媚使飛鳥更加歡悅,潭水清激也令人爽神凈心。此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂,只留下了敲擊鐘磬的聲音。(二)字詞釋義釋義:①初目:早上的太舊。高林:高樹之林。②曲:曲靜。③禪房:僧人居住修行的地方。④悅:此處為使動(dòng)用法,使…高興。⑤潭影:清激潭水中的倒影???此處為使動(dòng)用法,使…空。此句意思是,潭水空明清澈,臨潭照影,今人俗念全消。⑥萬:各種聲音,籟,從孔穴里發(fā)出的聲音,泛指聲音。此:在此,即在后禪院。都:一作“俱”。⑦但余:只留下。鐘磬:佛寺中召集眾僧的打擊樂器。磬,古代用玉或金屬制成的曲尺形的打擊樂器。啟思作者在游覽破山寺后禪院時(shí)寫了哪些景物?(生自由發(fā)言提示:古寺、初目、高林、曲徑、禪房、花木、山光、鳥、潭影、鐘磬音。這種環(huán)境給我們帶來了什么感覺呢?讓我們一起來品味詩句。五、品詩味(一)清晨入古寺,初日照高林。品味:首聯(lián)寫清晨時(shí)分后禪房四周的環(huán)境?!叭搿弊?,寫出了古寺美景之幽遠(yuǎn),“照”字又將旭日東升時(shí)的勃勃生機(jī)刻畫得出神入化,透露出詩人欣喜昂揚(yáng)的情緒。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”,所以“高林”兼有稱頌禪院之意。(二)曲徑通幽處,禪房花木深。品味:頷聯(lián)點(diǎn)出題目中的“后禪院”三字,描寫了通向后禪院彎曲幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人?!坝摹薄吧睢倍只ハ嘤炒?,尤為重要,曲靜的竹林、小徑、紫茂的花草樹木共同營造了優(yōu)美靜謚的氛圍。鏈接:宋代歐陽修十分喜愛這兩句,他說:“欲效其語作一聯(lián),久不可得,乃知造意者為難工也”。后來他在青州一處山齋宿息,親身體驗(yàn)到這兩句詩所寫的意境情趣,也想寫出那樣的詩向,卻仍然“莫獲一言”(見《題青州山齋》)。山光悅鳥性,潭影空人心。品味:明媚的山間陽光使飛鳥更加歡悅,清澈的潭水讓人神清氣爽,作者敏銳地捕捉到這些小小的細(xì)節(jié),畫面變得更加生動(dòng)美麗?!翱杖诵摹睂?duì)應(yīng)上句“悅鳥性”,形象地暗示神味佛理感化人心,凈化靈魂的奇妙作用。(四)萬籟此都寂,但余鐘音。品味:尾聯(lián)營造了一種萬籟俱寂的境界。此刻,詩人仿佛領(lǐng)悟到了空門禪悅的奧妙,擺脫塵世一切煩惱,大自然和人世間的所有其他聲響仿佛都寂滅了,只有鐘磬之音,這是來自佛門圣地的世外之音,洗滌詩人的內(nèi)心,引導(dǎo)人們進(jìn)入純凈怡悅的境界。詩人欣賞這禪院幽靜絕世的居處,領(lǐng)略空門忘情塵俗的意境,寄托自己遁世無門的情懷。六、背詩句(一)復(fù)沓式讀詩。(二)用陳琴歌訣樂讀法再讀(三)樓空記憶背通。七、想詩境(一)請(qǐng)大家靜聽吟誦,盡可能地在腦海中想象詩中所描繪的畫面。(師播放陳琴老師吟誦音頻)請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫面的同學(xué)舉手,說說你腦海中的畫面有些什么。(生自由發(fā)言)八、悟詩情盛唐山水詩大多歌詠隱逸情趣,都有一種悠閑適意的情調(diào),但各有獨(dú)特風(fēng)格和成就。常建這首詩是在游覽中寫感悟,具有盛唐山水詩的共同情調(diào),但風(fēng)格閑雅清靜,藝術(shù)上與王維的高妙、孟浩然的平淡都不相同,獨(dú)具一格。九、本課總結(jié)英國哲學(xué)家培根說:“讀詩使人靈秀?!睂W(xué)習(xí)詩歌,要反復(fù)朗通,感受它的韻律美,體會(huì)詩人的感情,達(dá)到與詩人心靈相通,感情交融的地步。希望大家多吟通,多去體會(huì)詩人的情感,感受中國

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