丹巴2022年小學教師招聘考試真題及答案解析二

丹巴2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：近代畫家中，最擅長畫馬的是（）。

單項選擇題：

A、徐悲鴻

B、齊白石

C、張大干

D、豐子愷

2：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

3：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續(xù)性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

4：班集體的特征有（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、肯定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍

5：老師向同學展現(xiàn)實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關(guān)于事物感性熟悉的教學方法是（）。

單項選擇題：

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

6：下列說法中正確的是（）。

單項選擇題：

A、學校工作要以教學為主，這就說教學是學校唯一的工作

B、課外活動就是活動課程，兩者沒有質(zhì)的區(qū)分

C、《學記》中就提出了“時教必有正業(yè)，退息必居學”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想

D、向同學傳授學問是老師的根本任務

7：依據(jù)反映活動的側(cè)面不同，學問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、感性學問

D、理性學問

8：人們在保持學問時采納各種記憶術(shù)，實際是應用了記憶的（）。

單項選擇題：

A、精細加工策略

B、多重編碼

C、過度學習

D、人為增加線索

9：懲罰法能消退不良行為，強化法能培育新的適應行為，兩者結(jié)合使用會更有效。（）

推斷題

對

錯

10：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

11：視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來關(guān)心人們對聯(lián)系的記憶。（）

推斷題

對

錯

12：（）強調(diào)成熟機制對人的進展的打算作用。

單項選擇題：

A、華生

B、格塞爾

C、洛克

D、弗洛伊德

13：在學校教學中，補充必要的鄉(xiāng)土教材，符合（）的教學原則。

單項選擇題：

A、因材施教

B、理論聯(lián)系實際

C、啟發(fā)性

D、鞏固性

14：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

15：學校的基本功能是（）。

單項選擇題：

A、為社會政治、經(jīng)濟制度服務

B*關(guān)注"公務員考試信息網(wǎng)"微信公眾號*、能實現(xiàn)人口的掌握

C、為富強文化服務

D、培育社會所需要的合格人才

16：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

17：人的身心進展包括兩方面：一是生理的進展，二是心理的進展。（）

推斷題

對

錯

18：作業(yè)分析的技能是通過提取同學無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

19：班級授課制的基本表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、課堂教育

B、班

C、課

D、時

20：信息檢索依據(jù)檢索對象不同，一般分為（）。

單項選擇題：

A、二次檢索、高級檢索

B、分類檢索、主題檢索

C、數(shù)據(jù)檢索、事實檢索、文獻檢索

D、計算機檢索、手工檢索

21：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎(chǔ)

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

22：老師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在肯定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

23：柯爾伯格認為，兒童道德推斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B、權(quán)威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平

C、原則定向水平；良心定向水平

D、懲處和聽從定向；利己主義定向

24：“我們敢說，日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是由他們的教育所打算的?！边@是（）的觀點。

單項選擇題：

A、成熟論

B、外鑠論

C、內(nèi)發(fā)論

D、多因素相互作用論

25：首倡兩難故事法討論道德進展階段的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、斯金納

D、巴甫洛夫

26：美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。（）

推斷題

對

錯

27：解題過程中掃瞄題目、監(jiān)視完成狀況、把握進度等主要實行了（）．

單項選擇題：

A、精加工策略

B、認知策略

C、調(diào)整策略

D、元認知策略

28：同學在學習上盼望獲得好名次，其學習動機是（）。

單項選擇題：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務

29：同學對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、智力差異

C、群體差異

D、個體差異

E、性格差異

30：布魯納認為學科基本結(jié)構(gòu)包括基本概念、基本原理、基本態(tài)度和方法。（）

推斷題

對

錯

31：教學過程中最基本的環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織教學

B、講授新教材

C、鞏固新教材

D、檢查復習

32：我國有一部法律規(guī)定：“學校應當敬重未成年同學的受教育權(quán)。不得隨便開除未成年同學?！边@部法律是（）

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

33：馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）。

單項選擇題：

A、平安需要

B、敬重需要

C、愛與歸屬需要

D、自我實現(xiàn)需要

34：老師從探討題意人手，引導同學分析課題從而導入新課的方法是（）。

單項選擇題：

A、直接導人

B、問題導入

C、審題導入

D、情境導入

35：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

36：心理衛(wèi)生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

37：勝利教學法主見對同學實施（）。

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、堅決性評價

38：班會的特點主要有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、開放性

C、針對性

D、時效性

E、自主性

39：“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影攝影藝術(shù)中的（）造型手段。

單項選擇題：

A、光線

B、運動

C、光學

D、顏色

40：個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格（）

單項選擇題：

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動性

D、深思性

41：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題：

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

42：如何做關(guān)系圖（）。

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來

D、一般從左向右綻開，用箭頭連接各步

43：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位老師在教一班級同學學習“兩數(shù)相差多少的應用題”一課時，為了讓小伴侶們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是牢靠的，于是利用一班級同學愛唱愛跳和對競賽等具有嘉獎性質(zhì)的活動感愛好的性格特征設計了一個問題情境，下面是這一情境的課堂教學實錄。老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)同學的愛好老師：他們唱的好不好?同學：好!老師：男生和女生哪個組的聲音大?同學：女生聲音大!老師：同學們知不知道為什么女生的聲音大?同學：女生人多(同學憑直覺感受到)。老師：是嗎?那么女生比男生

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

44：老師勞動是個體和集體勞動的結(jié)合。（）

推斷題

對

錯

45：示范法由于范例的不同有()。

多項選擇題

A、輔導老師的示范

B、角色的示范

C、他人供應的示范

D、電視、錄像的示范

E、有關(guān)讀物的示范

46：在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權(quán)威水平

47：老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習法

48：教科書上的練習題大多是一些要求同學根據(jù)肯定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于（）。

單項選擇題：

A、無結(jié)構(gòu)問題

B、有結(jié)構(gòu)問題

C、界定模糊問題

D、情景不清問題

49：我國的學校產(chǎn)生于（）

單項選擇題：

A、殷周時代

B、秦代

C、戰(zhàn)國時期

D、唐代

50：老師必需做到“嚴于律己，為人師表”，這是由于老師的勞動具有（）。

單項選擇題：

A、制造性

B、示范性

C、連續(xù)性

D、主體性

51：內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源予人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

52：教育目的對學校教育的作用主要表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、約束作用

C、激勵作用

D、評價作用

E、相互作用

53：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

54：依據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗的責任歸因?qū)儆诜€(wěn)定的內(nèi)在的不行控歸因?（）

單項選擇題：

A、運氣好壞

B、力量凹凸

C、身體狀況

D、外界環(huán)境

55：在心理學上，一般將老師期望的預言效應稱之為（）。

單項選擇題：

A、羅森塔爾效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

56：觀看學習理論是由()提出來的。

單項選擇題：

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、苛勒

D、班杜拉

57：下列活動中，屬于心智技能活動的是（）

單項選擇題：

A、下棋

B、體操

C、書法

D、游泳

58：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和（）。

單項選擇題：

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

59：“以兒童為中心”的教學屬于（）的觀點。

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)教育

B、現(xiàn)代教育

C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

D、原始教育

60：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

查看答案

1：答案A

解析近代畫家中，最擅長畫馬的是徐悲鴻；齊白石擅長畫蝦；張大千擅長山水，畫荷花最為出名；豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。故選A。

2：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

3：答案A,E

解析：

4：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。

5：答案B

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A,B

解析依據(jù)反映活動的側(cè)面不同，學問可分為陳述性學問和程序性學問。

8：答案A

解析：

9：答案正確

解析略。

10：答案C

解析考查案卷分析定義，應識記。

11：答案錯誤

解析視覺聯(lián)想主要是通過心抱負象來關(guān)心人們對聯(lián)系的記憶。

12：答案B

解析美國心理學家格塞爾強調(diào)成熟機制對人的進展的打算作用。

13：答案B

解析理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎(chǔ)學問為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解學問，留意運用學問去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。它的基本要求是：第一，書本學問的教學要留意聯(lián)系實際。聯(lián)系同學的生活、科學學問在生產(chǎn)建設和社會生產(chǎn)中的實際運用等。其次，重視培育同學運用學問的力量。一方面要重視教學實踐，另一方面還要重視引導同學參與實際操作和社會實踐。第三，正確處理學問教學與技能訓練的關(guān)系。第四，補充必要的鄉(xiāng)土教材。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析教育的基本功能即個體功能，是影響人的進展。因此，學校的基本功能就是培育社會所需要的合格人才。

16：答案B

解析：

17：答案正確

解析略。

18：答案錯誤

解析：

19：答案A

解析：

20：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】信息檢索依據(jù)檢索對象不同，一般分為數(shù)據(jù)檢索、事實檢索和文獻檢索。

21：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。

22：答案錯誤

解析應遵循由內(nèi)而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給同學示范，并要求同學仿照、概括總結(jié)，這樣才可以避開同學不必要的盲目摸索。

23：答案D

解析柯爾伯格的6個階段歸屬3種水平。前習俗：聽從與懲處定向；利己主義定向。習俗：人際和諧與全都(好孩子定向)；維護權(quán)威與社會秩序定向(法律與秩序定向)。后習俗：社會契商定向；普遍倫理原則(原則與良心定向)。

24：答案B

解析題干中的觀點出自洛克，他是外鑠論的代表人物之一。

25：答案A

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案D

解析由復述策略的定義可知。

28：答案B

解析成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。

29：答案C,D

解析同學對學與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學習方式、智力水平、愛好等差異。

30：答案正確

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案D

解析馬斯洛將人的需要按其消失的先后及強弱挨次分為凹凸不同的五個層次：生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實現(xiàn)需要。

34：答案C

解析從“探討題意”這一詞組可以判定選擇“審題導入”。(本解析由張恩凱供應)

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛(wèi)生教育最相宜的時期。

37：答案A

解析：

38：答案A,C,E

解析班會的特點主要有集體性、自主性、針對性

39：答案B

解析“推、拉、搖、移、跟、甩”是電影藝術(shù)中常用的運動造型手段。

40：答案B

解析具有場獨立方式的人，對客觀事物做推斷的時候，經(jīng)常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾；在認知方面獨立于他們的四周背景，傾向于在更抽象的和分析的水平上加工，獨立對事物做出推斷。(本解析由張恩凱供應)

41：答案A

解析略。

42：答案A,B,C

解析D項是流程圖的要求。

43：答案B

解析：

44：答案正確

解析略。

45：答案A,B,C,D,E

解析范例不同，示范法有多種狀況。

46：答案B

解析：

47：答案B

解析見學習精要中對談話法的定義。

48：答案B

解析：

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