2017-2018年中考化學專題復習題認識幾種化學反應

認識幾種化學反響一、單項選擇題1.以下反響不屬于化合反響，也不屬于分解反響，但屬于氧化反響的是()A.碳氧氣二氧化碳B.酒精氧氣水二氧化碳C.碳酸水二氧化碳D.硫酸銅氫氧化鈉氫氧化銅硫酸鈉【答案】B【分析】【剖析】依據(jù)化合反響是指由兩種或許兩種以上物質反響生成另一種物質的反響剖析；依據(jù)分解反響是指由一種物質反響生成兩種或許兩種以上物質的反響剖析；依據(jù)氧化反響是指物質與氧氣反響剖析解答即可?！窘獯稹緼.反響物為兩種，生成物為一種，切合化合反響特色，屬于化合反響，故A不切合題意；反響物為兩種，生成物為兩種，既不切合化合反響特色，也不切合分解反響特色，但是反響物為酒精和氧氣反響即有氧氣參加反響，屬于氧化反響，故B切合題意；C.反響物為一種，生成物為兩種，切合分解反響特色，屬于分解反響，故C不切合題意；反響物為兩種，生成物為兩種，既不切合化合反響特色，也不切合分解反響特色，但是反響物也沒有氧氣參加化學反響，不屬于氧化反響，故D不切合題意。應選B。2.以下對于、的說法正確的選項是都含有氧分子B.可用于滅火C.植物的光合作用可將轉變成魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水1【答案】B【分析】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故錯誤．B、二氧化碳不焚燒，也不支持焚燒，可用于滅火，故正確；C、植物的光合作用可將轉變成，而不是將轉變成，故錯誤；D、氧氣不易溶于水，而不是易溶于水，故錯誤．應選B．A、依據(jù)二氧化碳和氧氣的微觀構成進行剖析判斷．B、依據(jù)二氧化碳不焚燒，也不支持焚燒的特色剖析判斷；C、依據(jù)光合作用的原理剖析判斷；D、依據(jù)氧氣不易溶于水的特色剖析判斷．本題難度不大，掌握二氧化碳和氧氣的性質、微觀構成等是正確解答本題的重點．3.以下反響基本種類判斷正確的選項是()A.置換反響B(tài).化合反響C.置換反響D.分解反響【答案】C【分析】【剖析】本題主要考察化學反響種類判斷方面的知識，解答是要剖析反響物和生成物的種類，然后再依據(jù)各樣反響種類的觀點方面進行剖析、判斷，進而得出正確的結論?！窘獯稹緼.該反響是一種單質和一種化合物反響生成另一種單質和另一種化合物的反響，屬于置換反響，故A正確，但不切合題意；B.該反響是由兩種物質生成一種物質的反響屬于化合反響，故B正確，但不切合題意；C.該反響是由兩種化合物相互交換成分生成另兩種化合物的反響，屬于復分解反響，故C錯誤，但切合題意；D.該反響是由一種物質生成兩種物質的反響，屬于分解反響，故D正確，但不切合題意。應選C。2以下說法正確的選項是氧化反響必定是化合反響化合物中起碼含有兩種元素含氧的化合物就是氧化物由同種元素構成的物質必定是單質焚燒必定發(fā)光發(fā)熱遲緩氧化必定惹起自燃．A.B.C.D.【答案】C【分析】解：氧化反響不必定是化合反響，如遲緩氧化，所以氧化反響必定是化合反響，說法錯誤；由兩種元素或兩種以上元素構成的純凈物是化合物，故對；氧化物是兩種元素構成，此中一種是氧元素的化合物，故錯；由同種元素構成的物質不必定是單質如氧氣與臭氧，故由同種元素構成的物質必定是單質說法錯誤；焚燒是發(fā)光發(fā)熱的強烈的氧化反響，故對；遲緩氧化放熱，熱量消散，不必定惹起自燃，故錯．答案：C依據(jù)氧化反響和化合反響的觀點解答；依據(jù)化合物的觀點解答；依據(jù)氧化物的觀點解答；由同種元素構成的物質不必定是單質如氧氣與臭氧解答；焚燒是發(fā)光發(fā)熱的強烈的氧化反響；遲緩氧化放熱，熱量消散，不必定惹起自燃；本題主要考察學生運用所學化學知識綜合剖析和解決實質問題的能力增添了學生剖析問題的思想跨度，重申了學生整合知識的能力．以下有關氧氣的說法中，正確的選項是3往常狀況下，氧氣極易溶于水把帶火星的木條伸入集氣瓶中驗滿氧氣擁有可燃性，可用作燃料用高錳酸鉀制取氧氣屬于分解反響【答案】D【分析】解：A、氧氣不易溶解于水，故A錯誤；B、驗滿時應將帶火星的木條伸在集氣瓶口，故B錯誤；C、氧氣助燃但不焚燒，故C錯誤；D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、和氧氣，切合分解反響的觀點，故D正確．應選D依據(jù)氧氣的物理性質、化學性質、實驗室制法、分解反響的觀點、驗滿方法剖析；嫻熟掌握氧氣的性質，制取方法是解題的重點以下圖微觀變化的化學反響種類，與以下反響的反響種類一致的是A.B.C.D.【答案】C【分析】解：A、該反響的反響物是一種，生成物是兩種，是分解反響；B、該反響的反響物是兩種，生成物是一種，是化合反響；C、該反響反響物和生成物均屬于一種單質與一種化合物，是置換反響；D、該反響的反響物是兩種化合物，生成物也是兩種化合物，不是置換反響；應選C由微觀表示圖可知該圖示可用表示，反響表達式是：，則該反響的反響物和生成物均屬于一種單質與一種化合物，所以是置換反響，據(jù)此剖析解答即可；4依據(jù)分子模型圖判斷分子構成，由分子構成判斷物質的類型及化學式的書寫；依照同種原子構成的分子為單質的分子，不一樣種原子構成的分子為化合物的分子進行剖析，是解題的重點．以下說法正確的選項是干凈的空氣是純凈物測定空氣中氧氣的含量，能夠用木炭換成銅粉分解反響的生成物必定是單質可吸入顆粒物又稱PM10【答案】D【分析】解：A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混淆物，故A錯；B、木炭焚燒產生二氧化碳氣體不可以用來測定空氣中氧氣含量，故B錯；C、分解反響的生成物能夠是化合物，比如碳酸分解生成二氧化碳和水，故C錯；D、可吸入顆粒物又稱為pM10，故D正確．應選D．A、依據(jù)空氣的構成考慮；B、依據(jù)木炭焚燒產生二氧化碳氣體考慮；C、分解反響的生成物能夠是化合物；D、可吸入顆粒物又稱為pM10．解答本題重點是知道純凈物與混淆物的差別，分解反響的特色．8.某校九年級班教室里的一盆茉莉花葉片變黃，顯出病態(tài)同學們提出的以下猜想中不建立的是A.土壤中缺乏氮肥B.土壤的酸堿度不適合C.教室里二氧化碳含量過大D.教室里缺乏陽光照耀【答案】C【分析】解：四個選項中土壤酸堿度不適合、營養(yǎng)元素的缺乏、植物光合作用不夠充分的問題對植物的生長都會造成影響，只有二氧化碳的含量過大不只不會影響植物的生長，并且對植物的光合作用還有促使作用，有益于植物的生長，不會使出現(xiàn)病態(tài)．應選C利用對植物生長有影響的一些要素進行剖析判斷即可．本題是對植物生長要素狀況的考察，是慣例性生產生活實質考察題，屬基礎性知識考察題．9.以下應用和相應的原理用化學方程式表示及基本反響種類都正確的選項是A.用熟石灰制生石灰化合反響B(tài).用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣分解反響5C.用天然氣作燃料氧化反響D.用純堿制燒堿復分解反響【答案】B【分析】解：A、生石灰是氧化鈣的俗稱，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，是由生石灰制取熟石灰，應選項錯誤．B、該化學方程式書寫完整正確，且該反響切合“一變多”的特色，屬于分解反響，故選項正確．C、該化學方程式書寫完整正確，但氧化反響不是基本反響種類，應選項錯誤．D、KOH與相互交換成分沒有積淀、氣體或水生成，不可以發(fā)生復分解反響，應選項錯誤．應選：B．依據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理能否正確；化學式書寫能否正確；能否配平；反響條件能否正確；和的標明能否正確；若化學方程式書寫正確，再判斷反響種類能否正確．本題難度不大，在解此類題時，第一剖析應用的原理能否正確，而后再依據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式能否正確，再看配平，再看反響條件，再看氣體和積淀，最后短線改成等號．以下觀點中，前者必定包含后者的是A.化合反響氧化反響B(tài).純凈物氧化物C.混淆物純凈物D.物理性質化學性質【答案】B【分析】解：A、化合反響是兩種或兩種以上物質反響后生成一種物質的反響，物質與氧發(fā)生的化學反響是氧化反響，化合反響其實不都是氧化反響，如氧化鈣水氫氧化鈣，則前者不必定包含后者，應選項錯誤．B、氧化物是只含有兩種元素且此中一種元素是氧元素的化合物，而化合物必定是純凈物，則前者必定包含后者，應選項正確．C、純凈物是由一種物質構成的物質，混淆物是由多種物質構成的物質，純凈物和混淆物是并列關系，而不是包含關系，前者必定不包含后者，應選項錯誤．D、物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，化學性質是需要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質與化學性質是并列關系，而不是包含關系，前者必定不包含后者，應選項錯誤．應選：B．A、依據(jù)化合反響與氧化反響的關系進行剖析判斷．B、依據(jù)氧化物的觀點進行剖析判斷．6C、依據(jù)混淆物與純凈物的特色進行剖析判斷．D、依據(jù)物理性質與化學性質的關系進行剖析判斷．本題難度不大，掌握化合反響與氧化反響、氧化物與純凈物、純凈物與混淆物、物理性質與化學性質的關系是正確解答本題的重點．二、雙選題11.對于，，三種物質的轉變，以下說法正確的選項是都只好經(jīng)過化合反響實現(xiàn)都可經(jīng)過與單質反響實現(xiàn)都只好經(jīng)過置換反響實現(xiàn)轉變發(fā)生的反響中全部的生成物都是氧化物【答案】BD【分析】解：，，的化學反響式分別是：；；．A、察看化學反響式可知，都是兩種物質生產另一種物質，都是化合反響，氫氣還可以與氧化鐵反響生成鐵和水，該反響不是化合反響，故錯誤；B、察看化學反響式可知，三者與氧單質反響實現(xiàn)的，故正確；C、察看化學反響式可知，三者都不是一種單質跟一種化合物反響生成另一種單質和另一種化合物的置換反響，故錯誤；D、氫氣復原氧化銅、一氧化碳復原氧化銅等的反響中的生成物有的是單質，不都是氧化物，故錯誤．應選B．依據(jù)三者的化學反響式剖析即可它們的化學反響式分別是：的化學反響式是：；的化學反響式是：；的化學反響式是：．本題主要考察化學反響中的有關問題，需要同學們熟習化學反響式，以及化合反響和置換反響的定義．712.物質王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈以以下圖所示，要求相鄰的“小朋友”之間一定能相互“配合”即一定能發(fā)生化學反響，他們才能將游戲進行下去場外還有四位替補“隊員”以下有關說法正確的選項是圈內相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反響五位“小朋友”中的隨意兩位均不可以相互調動地點C.若“”小朋友玩累了，可換上場外的“”D.若“”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”【答案】AC【分析】解：A、“游戲”中的五種物質中不存在單質，所以相互間不行能發(fā)生置換反應所以A項說法正確；B、圖中與、與地點交換后其實不影響相連物質“一定能發(fā)生化學反響”的要求，能夠進行地點調動所以B項說法錯誤；C、與、都能夠生成積淀能發(fā)生反響，所以替代后不影響相連物質“一定能發(fā)生化學反響”的要求，能夠進行替代所以C項說法正確；D、用KOH替代后，KOH與相連的沒有氣體、積淀或水生成不切合復分解反響發(fā)生的條件，不可以發(fā)生反響，不切合了題中相連物質“一定能發(fā)生化學反響”的要求，所以D項說法錯誤．應選A、C在實驗室里制取氧氣和二氧化碳時，以下說法中不正確的選項是A.反響種類可能同樣B.反響條件可能同樣C.氣體發(fā)生裝置可能同樣D.氣體采集裝置可能同樣【答案】AB【分析】解：A、制取氧氣的反響都屬于一種物質生成兩種或兩種以上物質的分解反響；而制取二氧化碳的反響是兩種化合物相互交換成分，生成此外兩種化合物的復分解反響8反響種類不行能同樣故可選；B、制取氧氣的三個反響的反響條件，有的需要加熱，有的需要催化劑；而制取二氧化碳的反響不需任何條件，反響條件不行能同樣，故可選；C、制取氧氣和二氧化碳都可用固體和液體在常溫下反響，發(fā)生裝置能夠同樣，故不行選；D、二氧化碳和氧氣的密度都比空氣要大，所以都能夠用向上排空氣法采集故不行選．應選AB．A、制取氧氣的反響屬于分解反響，制取二氧化碳的反響是復分解反響；B、制取氧氣的三個反響的反響條件，有的需要加熱，有的需要催化劑；而制取二氧化碳的反響不需任何條件；C、都能用固體和液體反響制取；D、二者的密度都大于空氣的密度．本題經(jīng)過對照的形式，主要考察了實驗室中制取氧氣和二氧化碳氣體的反響裝置、采集裝置、反響條件、反響種類．14.有關的反響，說法正確的選項是A.CuO擁有氧化性B.C發(fā)生了復原反響反響前后氧元素的化合價沒有改變反響前后固體質量不變【答案】AC【分析】解：A、在氧化復原反響中，供給氧的物質是氧化劑，擁有氧化性，氧化銅在反響中供給氧，氧化銅擁有氧化性，故A正確，B、在氧化復原反響中，獲得氧的物質是復原劑，發(fā)生的是氧化反響，擁有復原性，碳在反響中獲得氧，碳發(fā)生了氧化反響，故B錯誤，C、在氧化銅中，氧元素的化合價是價，在二氧化碳中，氧元素的化合價是價，所以反響前后氧元素的化合價沒有改變，故C正確，D、反響前固體物質是碳和氧化銅，而反響后碳獲得氧元素形成了二氧化碳氣體，逸到空氣中，固體成了銅，依據(jù)質量守恒定律可知，固體質量減小了，故D錯誤，應選AC．以下說法中不正確的選項是原子、分子、離子都能夠直接構成物質爆炸必定是化學變化在置換反響中，反響前后各元素的化合價必定發(fā)生變化生活垃圾分類辦理后，可變廢為寶，同時也減少了對環(huán)境的污染【答案】BC9【分析】解：A、構成物質的微粒有分子、離子、原子，故A正確；B、爆炸不必定是化學變化，比如輪胎爆炸就不是化學變化，故B錯誤；C、在置換反響中，反響前后必定有元素的化合價發(fā)生變化，但不是各元素化合價都變化，故C不正確；D、垃圾是放錯地方的資源，所以生活垃圾分類辦理后，可變廢為寶，同時也減少了對環(huán)境的污染，故D正確．應選：BC．A、依據(jù)構成物質的微粒進行解答；B、依據(jù)爆炸不必定是化學變化進行解答；C、依據(jù)置換反響的特色進行解答；D、依據(jù)垃圾是放錯地方的資源進行解答；本題考察了物質的構成及構成微粒之間的關系，能夠指出常有物質的構成微粒．三、研究題物質王國舉行一場興趣籃球賽，某隊由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”構成，競賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由D地點“隊員”投籃進球達成有效攻擊，傳接球“隊員”間一定能相互反響，場上“隊員”地點及傳球路線如圖．地點“隊員”所代表的物質是______．連線代表的物質間發(fā)生的化學反響的基本種類是______反響．為實現(xiàn)“迅速攻擊”，氯化銅除傳球給A地點“隊員”外，還可以直接傳球給______“隊員”填化學式．【答案】稀鹽酸；復分解；【分析】解：氯化銅會與鐵、氫氧化鈣反響，鐵會與稀鹽酸、氯化銅反響，二氧化碳會與氫氧化鈣反響，稀鹽酸會與鐵、氫氧化鈣反響，氫氧化鈣會與二氧化碳、氯化銅反響，只有二氧化碳會與一種物質反響，所以D是氫氧化鈣，氯化銅會與A反響，所以A是鐵，所以B是稀鹽酸，C是氫氧化鈣，經(jīng)過考證推導正確，所以依據(jù)剖析，B地點“隊員”所代表的物質是：稀鹽酸；連線代表的物質間發(fā)生的化學反響是鹽酸和氫氧化鈣反響生成氯化鈣和水，所以基本種類是復分解反響；氯化銅除能和鐵反響外，還可以夠和氫氧化鈣反響，氯化銅除傳球給A地點“隊員”外，還可以直接傳球給氫氧化鈣“隊員”．故答案為：稀鹽酸；復分解；．10依據(jù)氯化銅會與鐵、氫氧化鈣反響，鐵會與稀鹽酸、氯化銅反響，二氧化碳會與氫氧化鈣反響，稀鹽酸會與鐵、氫氧化鈣反響，氫氧化鈣會與二氧化碳、氯化銅反響等知識進行剖析．本題主要考察物質之間可否發(fā)生反響，能夠依據(jù)物質的性質進行剖析、判斷，進而得出正確的結論．17.水是生命之源，與生活生產關系親密保護水環(huán)境、愛惜水資源，是每個公民應盡的責任和義務．為防備水的污染，以下做法有益于保護水資源的是______填編號．克制水中全部動、植物的生長；不隨意排下班業(yè)廢水；大批使用化肥農藥；生活污水經(jīng)過凈化辦理后再排放．天然水中含有很多雜質，自來水生產過程中，常用過濾的方法除掉水中懸浮的雜質，同時還一定進行消毒．自來水消毒過程中常會發(fā)生以下化學反響，其反響的微觀過程可用如圖表示：圖乙所示反響種類為______反響，上述物質中屬單質的有______、______填化學式物質中氯元素的化合價為______以甲圖為例剖析，你能總結出一條結論是