學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)1依據(jù)上司通知安排，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)狀況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育要點(diǎn)，以師生的平時(shí)生活行為為主線，的確增強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將3月12日至18日是定為節(jié)能宣傳周，并展開(kāi)了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，踴躍指引廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，流傳節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)以下：一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作供給了保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把展開(kāi)節(jié)能宣傳教育活動(dòng)歸入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周祥安排、詳細(xì)實(shí)行，在13日-17日時(shí)期安排了系列活動(dòng)，的確做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡議了低碳生活方式學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”，展開(kāi)了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)松手帕等多種形式的教育活動(dòng)。3月中旬，為踴躍響應(yīng)20xx年“節(jié)能低碳重生活教育系統(tǒng)做楷?！惫?jié)能宣傳周主題，學(xué)校還呼吁全體教師少開(kāi)車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推行使用節(jié)能燈具等各樣詳細(xì)節(jié)能舉措，踴躍指引全校師生科學(xué)花費(fèi)、低碳花費(fèi)，為打造綠色校園確立了優(yōu)秀的氣氛。一時(shí)間，校園內(nèi)“今日，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。三、展開(kāi)了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)講堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)、展開(kāi)了一次面向全校師生的節(jié)能提議活動(dòng)。在3月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出提議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從此刻做起，節(jié)儉一滴水、一粒米、節(jié)儉一度電，自覺(jué)建立低碳理念、踐行低碳生活。著重指引學(xué)生以實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)節(jié)儉用電、節(jié)儉用水、節(jié)儉糧食、節(jié)儉平時(shí)用品、節(jié)儉紙張。、在基礎(chǔ)年級(jí)展開(kāi)了一次“低碳節(jié)能”為主題的檢查活動(dòng)。、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站展開(kāi)低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)建了優(yōu)秀的宣傳輿論氣氛，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和寬泛性。4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋.各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。5、將低碳節(jié)能歸入班級(jí)管理評(píng)選，增強(qiáng)外在監(jiān)察。每日學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)明朗白日開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)風(fēng)扇等現(xiàn)象進(jìn)行責(zé)備扣分并實(shí)時(shí)通告，進(jìn)而有效的敦促了各班對(duì)電燈的管理?？傊麄€(gè)教育活動(dòng)的展開(kāi)以年級(jí)組班級(jí)為主，學(xué)生踴躍參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專題教育活動(dòng)，全體學(xué)生認(rèn)識(shí)了節(jié)能的主要目標(biāo)和整體要求，懂得了節(jié)能的重要深遠(yuǎn)的意義。理解了從“衣、食、住、行、用、其余”六個(gè)方面節(jié)能的有關(guān)平時(shí)生活行為。學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)2為加速建設(shè)資源節(jié)儉型、環(huán)境友善型社會(huì)步伐，進(jìn)一步動(dòng)員廣大師生踴躍參加節(jié)能減排活動(dòng)，更好地落實(shí)丹東市節(jié)能減排辦轉(zhuǎn)發(fā)的省節(jié)能減排辦《對(duì)于做好20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)工作通知》精神，依據(jù)東港市《20xx年節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)實(shí)行方案》的詳細(xì)要求，我校在6月10日至16日展開(kāi)了“節(jié)能低碳，綠色生活”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，詳細(xì)狀況以下：一、一致思想、改變觀點(diǎn)、仔細(xì)組織落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，兼顧安排學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)察、成效有反應(yīng)體制。同時(shí)健全完美學(xué)校管理制度，比如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等，做到從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立規(guī)矩，向工作實(shí)踐中要效益，努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個(gè)老師的工作過(guò)程中，踴躍創(chuàng)建節(jié)儉型校園。、學(xué)校針對(duì)自己特色嚴(yán)格履行綠色采買制度，對(duì)校新購(gòu)電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審查采買經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，倡議采買高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境表記產(chǎn)品。、學(xué)生使用的水龍頭作好節(jié)水宣傳表記，鼓舞教師、學(xué)生節(jié)儉用水。、仔細(xì)組織班主任、各辦公室主任做好電燈、飲水機(jī)等在無(wú)人時(shí)封閉的工作，將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。二、仔細(xì)展開(kāi)節(jié)能減排教育在學(xué)校教育教課中充分豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈巧多樣的形式，歸入學(xué)校教育活動(dòng)中，真實(shí)落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)講堂。、利用國(guó)旗下發(fā)言教育師生建立節(jié)儉、環(huán)保的思想。學(xué)校要求全體師生踴躍行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從此刻做起，從點(diǎn)滴做起，從身旁小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培育節(jié)儉意識(shí)，建立環(huán)保觀點(diǎn)，節(jié)儉每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)儉資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。、利用校園廣播、小黑板、校報(bào)增強(qiáng)教育宣傳，教育師生怎樣節(jié)能環(huán)保。、利用班隊(duì)課在全校展開(kāi)了“節(jié)能低碳，綠色生活”主題班會(huì)。、教育處依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況在師生中展開(kāi)教科書(shū)的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學(xué)生仔細(xì)保存自己的教科書(shū)、教材等，在學(xué)期結(jié)束一致上交圖書(shū)館，循環(huán)使用，防止浪費(fèi)。、各學(xué)科聯(lián)合自己教課內(nèi)容增強(qiáng)節(jié)能低碳教育，比方美術(shù)課要修業(yè)生低碳畫(huà)畫(huà)。三、踴躍組織展開(kāi)節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)。、政教處本著節(jié)能減排“從小事做起，從學(xué)生身旁做起”的思路，以爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織學(xué)生向家庭、社會(huì)宣傳節(jié)能知識(shí)，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，展開(kāi)節(jié)儉一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書(shū)、一支筆的“六個(gè)一”的教育活動(dòng)，為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素，同學(xué)們經(jīng)過(guò)生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，撰寫(xiě)了節(jié)能科普征文。經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我校的“節(jié)能低碳，綠色生活”節(jié)能宣傳周活動(dòng)獲得了必定的成就，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)也多了。此后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的達(dá)成節(jié)能工作。學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)3依據(jù)上司通知安排，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)狀況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育要點(diǎn)，以師生的平時(shí)生活行為為主線，的確增強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并展開(kāi)了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，踴躍指引廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，流傳節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)以下：一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作供給了保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把展開(kāi)節(jié)能宣傳教育活動(dòng)歸入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周祥安排、詳細(xì)實(shí)行，在13日-17日時(shí)期安排了系列活動(dòng)，的確做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡議了低碳生活方式。學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”，展開(kāi)了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)松手帕等多種形式的教育活動(dòng)。6月中旬，為踴躍響應(yīng)XX年“節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做楷模”節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還呼吁全體教師少開(kāi)車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推行使用節(jié)能燈具等各樣詳細(xì)節(jié)能舉措，踴躍指引全校師生科學(xué)花費(fèi)、低碳花費(fèi)，為打造綠色校園奠定了優(yōu)秀的氣氛。一時(shí)間，校園內(nèi)“今日，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。三、展開(kāi)了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)講堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。、展開(kāi)了一次面向全校師生的節(jié)能提議活動(dòng)。在6月13日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出提議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從此刻做起，節(jié)儉一滴水、一粒米、節(jié)儉一度電，自覺(jué)建立低碳理念、踐行低碳生活。著重指引學(xué)生以實(shí)質(zhì)行動(dòng)來(lái)節(jié)儉用電、節(jié)儉用水、節(jié)儉糧食、節(jié)儉平時(shí)用品、節(jié)儉紙張。、在基礎(chǔ)年級(jí)展開(kāi)了一次“低碳節(jié)能”為主題的檢查活動(dòng)。、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站展開(kāi)低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)建了優(yōu)秀的宣傳輿論氣氛，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和寬泛性。4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。5、將低碳節(jié)能歸入班級(jí)管理評(píng)選，增強(qiáng)外在監(jiān)察。每日學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)明朗白日開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)風(fēng)扇等現(xiàn)象進(jìn)行責(zé)備扣分并實(shí)時(shí)通告，進(jìn)而有效的敦促了各班對(duì)電燈的管理?？傊麄€(gè)教育活動(dòng)的展開(kāi)以年級(jí)組班級(jí)為主，學(xué)生踴躍參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專題教育活動(dòng)，全體學(xué)生認(rèn)識(shí)了節(jié)能的主要目標(biāo)和整體要求，懂得了節(jié)能的重要深遠(yuǎn)的意義。理解了從“衣、食、住、行、用、其余”六個(gè)方面節(jié)能的有關(guān)平時(shí)生活行為。學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)4學(xué)校節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)總結(jié)今年6月12日至18日是為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月14日為全國(guó)低碳日。為進(jìn)一步提高我校全體師生資源憂患意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能減排緊急感和責(zé)任感，為建設(shè)環(huán)境友善型和資源節(jié)儉型社會(huì)做楷模，根據(jù)縣教育局文件精神，我校仔細(xì)展開(kāi)了宣傳工作，并展開(kāi)了一系列的節(jié)能活動(dòng)，踴躍指引廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，流傳節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)以下：一、思想上重視、分工上明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把展開(kāi)節(jié)能宣傳教育活動(dòng)歸入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周祥安排、詳細(xì)實(shí)行，在活動(dòng)時(shí)期安排了系列活動(dòng)，的確做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。二、全校范圍內(nèi)增強(qiáng)思想教育，倡議低碳生活、我校利用周一升國(guó)旗儀式的時(shí)機(jī)向全校師生進(jìn)行一次國(guó)旗下發(fā)言宣傳節(jié)能降耗的重要性、緊急性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳口號(hào)。、學(xué)校還呼吁全體教師少開(kāi)車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推行使用節(jié)能燈具等各樣詳細(xì)節(jié)能舉措，踴躍指引全校師生科學(xué)花費(fèi)、低碳花費(fèi)，為打造綠色校園確立了優(yōu)秀的氣氛。、在宣傳周活動(dòng)時(shí)期，學(xué)校各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次“節(jié)能我行動(dòng)，低碳重生活”為主題的主題班會(huì)。三、展開(kāi)了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)講堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。、在宣傳周活動(dòng)時(shí)期，學(xué)校舉行“低碳體驗(yàn)日”活動(dòng)，展開(kāi)體驗(yàn)低碳生活。活動(dòng)時(shí)期，學(xué)校全天封閉計(jì)算機(jī)、封閉風(fēng)扇、封閉學(xué)校教室照明，倡議全校師生體驗(yàn)低碳生活。、在宣傳周活動(dòng)時(shí)期，學(xué)校展開(kāi)“節(jié)儉身旁的資源”為主要內(nèi)容的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。詳細(xì)表現(xiàn)為：1）學(xué)校公共地區(qū)白日不開(kāi)照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走風(fēng)扇停轉(zhuǎn)；走開(kāi)20分鐘以上封閉電腦顯示器，走開(kāi)半小時(shí)以上封閉電腦主機(jī)；光芒優(yōu)秀的天氣盡量不開(kāi)電燈。2）嚴(yán)格要求師生節(jié)儉用水。加大對(duì)學(xué)校水池供水管理，要求師生做到順手關(guān)水，減少浪費(fèi)。3）從平時(shí)生活做起，從身旁小事做起，倡議儉素為美反對(duì)豪侈浪費(fèi)，充散發(fā)揮學(xué)校師生的典范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗漱用品。四、存在的問(wèn)題、經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，固然學(xué)校廣大師生可以掌握節(jié)能減排的有關(guān)知識(shí)，但因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生年紀(jì)構(gòu)造的原由，部分學(xué)生因?yàn)樯盍?xí)慣和個(gè)人意識(shí)還沒(méi)法掌握活動(dòng)展開(kāi)的意義。、經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)校大多數(shù)教師可以自覺(jué)做到節(jié)能減排，但仍舊有少量教師在離創(chuàng)辦公室忘掉封閉電燈、不主動(dòng)封閉電腦。、經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)獲得進(jìn)一步的提高?？墒牵耘f有少量同學(xué)浪費(fèi)水資源的行為。五、此后的改良舉措、在此后的工作中，學(xué)校將加大節(jié)能減排的宣傳力度。在學(xué)校教員工中，把發(fā)現(xiàn)和浪費(fèi)學(xué)校各樣資源的現(xiàn)象與文明班評(píng)選查核、教員工獎(jiǎng)賞性績(jī)效薪資查核發(fā)放聯(lián)合起來(lái)，保證學(xué)校節(jié)能減排工作的長(zhǎng)久性和永遠(yuǎn)性。、對(duì)本次活動(dòng)中所獲得的成績(jī)，學(xué)校將在此后的工作中加大推行力度，的確做好發(fā)揮學(xué)校教員工、學(xué)生節(jié)能減排工作中的主力軍作用。、在此后的工作中，嚴(yán)格要求各班主任增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，特別是沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能減排的意識(shí)，讓學(xué)生真實(shí)理解節(jié)能減排的深遠(yuǎn)意義。學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)5依照市教育體育局要求，我校于6月12日至18日展開(kāi)了以“節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。本次活動(dòng)聯(lián)合有關(guān)文件精神和本校實(shí)質(zhì)，對(duì)今年的節(jié)能型社會(huì)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了整體部署，使節(jié)能宣傳既形成了必定的聲勢(shì)，又獲得了較好的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)以下：一、一致思想、改變觀點(diǎn)、仔細(xì)組織落實(shí)。我校成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家一致思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，增強(qiáng)全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，成立了嚴(yán)格的管理制度，推行有效的激勵(lì)政策，踴躍創(chuàng)建節(jié)儉型校園。二、仔細(xì)展開(kāi)節(jié)能減排教育。在學(xué)校教育教課中充分豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈巧多樣的形式，歸入學(xué)校教育活動(dòng)中，真實(shí)落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)講堂。教育全體教員工及學(xué)生在平時(shí)工作和生活中，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真實(shí)節(jié)能環(huán)保對(duì)及個(gè)人的意義。三、踴躍組織展開(kāi)了節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)：一是展開(kāi)了一次以“節(jié)能高效、綠色花費(fèi)”為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為增強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣傳教育工作，我校針對(duì)學(xué)生心理特色，展開(kāi)了“節(jié)能高效、綠色花費(fèi)”的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、演講比賽、溝通會(huì)等形式寬泛宣傳珍惜自然資源、促使生態(tài)均衡的重要意義。二是展開(kāi)了一次環(huán)保科普知識(shí)講座。本校經(jīng)過(guò)廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國(guó)節(jié)儉能源法》為主要內(nèi)容的環(huán)?？破罩R(shí)講座。全校學(xué)生聽(tīng)取了講座。經(jīng)過(guò)聽(tīng)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。三是展開(kāi)了一次面向全體師生的提議活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)校升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出提議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)懷人類的能源問(wèn)題，建立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可連續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)。四是進(jìn)行了一次節(jié)能知識(shí)比賽。進(jìn)一步增強(qiáng)《中華人民共和國(guó)節(jié)儉能源法》的學(xué)習(xí)和宣傳，學(xué)校聯(lián)合增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)，展開(kāi)了以“環(huán)境、資源、可連續(xù)發(fā)展”為內(nèi)容的知識(shí)比賽。五是舉辦一次節(jié)能征文活動(dòng)。此次活動(dòng)以“我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)”、“節(jié)儉水電，從我做起，從身旁做起”。為主題,突出節(jié)能活動(dòng)的背景、意義鼓舞和學(xué)生培育學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)儉能源靠大家。六是健全制度，增強(qiáng)管理。成立和健全有關(guān)制度，建立教員工自覺(jué)愛(ài)惜水電設(shè)備、節(jié)儉一滴水、一度電的意識(shí)。要求在人走開(kāi)時(shí)要實(shí)時(shí)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器，根絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。在公共場(chǎng)所自覺(jué)養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān)，節(jié)儉用水用電的優(yōu)秀習(xí)慣。同時(shí)組織有關(guān)人員不按期對(duì)各處室的水、電使用狀況進(jìn)行檢查。我校經(jīng)過(guò)在節(jié)能宣傳周時(shí)期展開(kāi)豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)可以連續(xù)高速發(fā)展和明日更美好的生活，我們就應(yīng)當(dāng)節(jié)儉使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，根絕全部浪費(fèi)。建立節(jié)儉榮耀，浪費(fèi)可恥的觀點(diǎn)，才能保證經(jīng)濟(jì)連續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。而且進(jìn)一步普及了節(jié)能知識(shí)，在學(xué)校創(chuàng)建了節(jié)儉能源、保護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀氣氛和民風(fēng)，使