新時(shí)代下的家庭教育

新時(shí)代下的家庭教育1、家有二孩如何“一碗水端平”2、育兒隔代教育如何更科學(xué)3、如何規(guī)劃家庭教育投資4、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境1、家有二孩如何“一碗水端平”

單獨(dú)二胎放開(kāi)后，家有二寶的越來(lái)越多了。二寶出生后父母?jìng)兊木妥⒁舛嫁D(zhuǎn)移到他身上，這時(shí)候大寶常常會(huì)吃醋爸爸媽媽只愛(ài)弟弟（妹妹）不愛(ài)自己而哭鬧耍脾氣，面對(duì)二寶父母該怎么樣平分關(guān)愛(ài)，安撫大寶呢？家長(zhǎng)絕不偏心某一方。不要因?yàn)槠渲幸粋€(gè)孩子比較聽(tīng)話，另一個(gè)比較愛(ài)哭愛(ài)鬧，或者一個(gè)孩子性格活躍討人喜歡，另一個(gè)內(nèi)向性格，愛(ài)自己獨(dú)處安靜。教會(huì)孩子相親相愛(ài)。孩子鬧矛盾后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)找兩個(gè)孩子一起了解清楚事情的原因，告訴孩子學(xué)會(huì)一家人之間都要相互關(guān)心愛(ài)護(hù)。教會(huì)孩子分享合作。家有兩個(gè)小孩子，可是不可能所有東西都是雙份，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫父母干些家務(wù)活。孩子之間發(fā)展小矛盾，父母少摻和。孩子之間發(fā)展矛盾很正常，小孩子情緒轉(zhuǎn)變很快，家人不要過(guò)分在意誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，讓他們學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題的能力。育兒隔代教育如何更科學(xué)。隔代教育具備的十大資格標(biāo)準(zhǔn)（1）、身體健康，精力較好，心態(tài)年輕，樂(lè)于養(yǎng)育孫輩。（2）、心理健康，情緒穩(wěn)定，沒(méi)有精神障礙或偏差。（3）、家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，不吸煙，不酗酒。（4）、了解孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和生活護(hù)理等常識(shí)。（5）、性格開(kāi)朗，人際交往能力強(qiáng)，不固執(zhí)偏見(jiàn)，對(duì)孩子有耐心。（6）、喜歡戶外活動(dòng)，常帶孩子外出去認(rèn)識(shí)周?chē)澜纭＃?）、有一定的文化基礎(chǔ)，能對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。（8）、待孩子慈愛(ài)寬容，但不縱容、不溺愛(ài)，善于引導(dǎo)教育。（9）、能細(xì)心觀察孩子的身心變化，及時(shí)與孩子的父母交流溝通。（10）、愿意并善于吸收新知識(shí)、新觀念，用現(xiàn)代家庭教育理念與方法教育孩子。3、如何規(guī)劃家庭教育投資教育孩子是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，美好的想法和艱辛的付出并不一定能帶來(lái)相應(yīng)的回報(bào)。創(chuàng)業(yè)講究投資，國(guó)民教育講究投資，其實(shí)，家庭教育也講究投資，正確的家教投資，能讓孩子成人成才；物質(zhì)的投資——悠著點(diǎn)。對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)投資，不是對(duì)孩子的有求必應(yīng)。當(dāng)然，我們應(yīng)該滿足孩子的基本需求。對(duì)于那些非必需品，家長(zhǎng)要對(duì)孩子說(shuō)明可要與可不要的道理，讓孩子明白物質(zhì)需求的重要性。時(shí)間的投資——慷慨點(diǎn)。

蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)："父母是孩子人生第一任老師，他們的每句話，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。新時(shí)代父母不僅應(yīng)是孩子的父母，更應(yīng)是孩子的榜樣、孩子的老師、孩子的朋友、孩子的成長(zhǎng)伙伴。情感投資——理智點(diǎn)。對(duì)孩子的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種情感投資。凡事過(guò)猶不及，愛(ài)不能過(guò)分，愛(ài)不能武斷，愛(ài)不能無(wú)聲，愛(ài)不能自私。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的呼聲，取得孩子的信任，多與孩子同處。與孩子同喜、同憂、同樂(lè)，心理相通，情感交融，這樣才能愛(ài)得準(zhǔn)，愛(ài)得深，愛(ài)得正當(dāng)。信任的投資——大膽點(diǎn)。要想讓孩子成才，先要讓孩子成人。要讓孩子成人，一定要學(xué)會(huì)放手。放手讓我們的孩子用自己的思維去看世界，放手讓孩子去體驗(yàn)，去實(shí)踐，不怕失敗，不怕傷害，讓孩子在不斷的嘗試中學(xué)會(huì)承擔(dān)，體會(huì)參與的價(jià)值，不斷悟出生命的真諦。4、家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。讓孩子懂得現(xiàn)代教育中網(wǎng)絡(luò)是不可替代的學(xué)習(xí)平臺(tái)1、能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資料庫(kù)，在網(wǎng)站上可以看到全世界優(yōu)秀教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，還可以答疑解難，對(duì)孩子而言，不出家門(mén)，就可以“遍訪”名師，提高學(xué)習(xí)效率。2、可以鼓勵(lì)孩子自學(xué)。網(wǎng)絡(luò)作為巨大的資料庫(kù)，孩子感興趣的問(wèn)題可以有成千上萬(wàn)種資料佐證，只要孩子努力，網(wǎng)絡(luò)都可以做到“有問(wèn)必答”，而且“百問(wèn)不厭”，可以打破傳統(tǒng)的班級(jí)授課制，使孩子想學(xué)習(xí)的時(shí)候在第一時(shí)間內(nèi)便可獲取知識(shí)，既可以提高孩子學(xué)習(xí)的效率，又有利于孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)。3、可以促進(jìn)孩子交流?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家沒(méi)有同齡人交流，而在學(xué)校，緊張的學(xué)習(xí)使他們沒(méi)有太多的時(shí)間與同學(xué)們交流溝通。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以讓孩子與遠(yuǎn)在外面忙于工作的家人交流、釋放心情，緩解學(xué)習(xí)上的壓力，使孩子的性格得以健康成長(zhǎng)。4、能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)嶄新的娛樂(lè)空間。網(wǎng)絡(luò)上的影視、歌曲、游戲、聊天室等娛樂(lè)資源，以其新奇性、自由性、豐富性和自由挑戰(zhàn)性等，極大地滿足了孩子的生理心理需求，適度的娛樂(lè)能緩解孩子緊張的學(xué)習(xí)壓力。5、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境學(xué)習(xí)型家庭的六大因素誰(shuí)在學(xué)我們提倡與孩子一起學(xué)習(xí)。一方面，家長(zhǎng)改變傳統(tǒng)教育思想觀念，放下權(quán)威身段，虛心向孩子學(xué)習(xí)，建立一種民主、平等的雙向?qū)W習(xí)關(guān)系，相互學(xué)習(xí)的寬松氛圍，另一方面，充分認(rèn)識(shí)自身提高的迫切性，利用種種機(jī)會(huì)，途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。學(xué)什么學(xué)習(xí)型家庭目的是提高家庭成員的自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，扮演好不同的社會(huì)角色。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是知識(shí)與技能，做人與做事。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：開(kāi)發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，開(kāi)拓生活領(lǐng)域，促進(jìn)生活美滿，實(shí)現(xiàn)人生理想。在哪學(xué)學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)方式是開(kāi)放式的，學(xué)習(xí)不僅能獲得知識(shí)，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會(huì)的能力，學(xué)習(xí)的途徑除了在書(shū)本之外，還可以在社會(huì)中、大自然中、現(xiàn)代科技中、生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。什么時(shí)間學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間大致可分為兩大類(lèi)：第一類(lèi)是個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)間，第二類(lèi)是全家分享時(shí)間，學(xué)習(xí)型家庭更重視全家共同交流分享的時(shí)間。例如餐桌上的交流，飯后的全家散步，睡前的交談，全家共同閱讀時(shí)間等等，家庭不僅是生活港灣，而且是親子共享學(xué)習(xí)興趣，提高家庭生活品味的課堂。怎樣學(xué)學(xué)習(xí)型家庭的學(xué)習(xí)方式包括個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí)（父母自我學(xué)習(xí)、孩子書(shū)本作業(yè)學(xué)習(xí)）、家庭共同式學(xué)習(xí)（家庭閱讀、分享故事），生活式學(xué)習(xí)（講述生活經(jīng)