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文檔簡介
人教版七年級第
1
單元(章)
第
2
課時
主備教師:總計第
課時
備課時間
月
日Unit1Myname’Gina課題
課型
復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教具板書設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)1.會詢問圍新同學(xué)的姓名,并且將自己剛認(rèn)識的好朋友介紹給全體同學(xué)2.過學(xué)生作名卡或桌卡來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,體現(xiàn)英語的實(shí)用性3.過以上務(wù)活動,掌握形容詞性物主代詞的用法及其與人稱代詞的主格的區(qū)別,并且在第一節(jié)課讓學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。4.德育目標(biāo):熱愛班集體,團(tuán)結(jié)學(xué)。Hi/Hello!Goodmorningafternoon/evening.HowareFine,thank/Verywell//Allright.Whatsyourname?Myis?/I’m?Whatshis/herHis/Heris?Unit1Myname’sHi/Hello!Goodmorningafternoon/evening.HowareFine,thank/Verywell//Allright.Whatsyourname?Myis?/I’m?Whatshis/herHis/Heris?教
學(xué)
過
程
備課補(bǔ)充1
人教版七年級教
學(xué)
過
程
備課補(bǔ)充Task:結(jié)識新朋友。1.老師首先向?qū)W做一個自我介紹,將名字寫在黑板上:Mynameis?firstnameis?lastnameis?介紹一下名字的意義,然后學(xué)生就近結(jié)組,進(jìn)行自我介紹。例如:一個學(xué)生叫徐燁,他說nameisXuYe.Yemeanslight個叫王超的學(xué)生介紹說:MynameisWangChao.ChaomeansSuperman。這個任務(wù)能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,同時擴(kuò)大詞匯量。2Whatsyour”傳句子比賽。學(xué)生按行分組,一個同學(xué)問What’sname?”第二個學(xué)生回答Mynameis?再接著問第三個人,“Whatsyour”第三個人答nameis?His/hernameis?接著問第四個’syourname?最先獲勝。Task2學(xué)生利用電腦向大家展示他們所搜集的中英文姓,問候語名及各國或各地初次見面時的禮儀,體會它們的不同之處;然后由抽簽決定各組同學(xué)分別用哪個國家或哪個地區(qū)的禮儀(例如:日式、美式、法式和學(xué)校版的禮儀)來表演兩個人初次見面時的問候語及談話內(nèi)容(用英文看哪一組同學(xué)表演的形象,語言準(zhǔn)確,最后評出最佳組合。Task3找朋友并將他或她加入你的朋友記錄中。該任務(wù)是通過學(xué)生自己去詢問他們感興趣的同學(xué)的愛好,找出他們之間的共同點(diǎn),然后和他們交朋友(利用時間爭取和所有的同學(xué)交朋友,了解他們各自的優(yōu)點(diǎn)并將自己所掌握的新朋友的信息介紹給全體同學(xué),讓大家了解(們該任務(wù)的行過程當(dāng)中學(xué)生可以盡量施展他們的才能,傾盡其所學(xué)的英文知識來展示自己并且看誰能獲得最多的信息。因此,這項任務(wù)在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時,也反復(fù)操練了本單元的關(guān)鍵句型和形容詞性物主代詞,尤其是heandhis,sheandher同時運(yùn)用到一些超出本課學(xué)內(nèi)容的語言知識學(xué)生參與性強(qiáng),最大限度的調(diào)動了他們的積極性,同時也為學(xué)生樹立了英語學(xué)習(xí)的信心。NameHobbiesOtherinformation2
人教版七年級教
學(xué)
過
程
備課補(bǔ)充Task4制作姓名卡。制作姓名卡,由小組協(xié)作共同完成名卡的設(shè)計與制作,名卡中要求包括學(xué)生的漢語名字(拼音書寫和英文名字他的內(nèi)容由各組自行設(shè)計,但要求每個人的名卡的設(shè)計要有創(chuàng)意小組的共性、美觀大方、經(jīng)久耐用、語言準(zhǔn)確。因此,該任務(wù)既體現(xiàn)個性,又體現(xiàn)共性;既有分工,又有合作。Task5作業(yè)。為自己、父母、親朋好友找一個有意義的英文名字,同時將他們介紹給你的同學(xué)們。MakeanIDCardforyo
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