小學班主個人半年度工作計劃

小學班主個人半年度工作計劃【篇一】20xx年是我擔當小學六年級畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個畢業(yè)班。關(guān)于這群半大的孩子，我愈來愈發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的認識更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地靠近他們，把自己融進孩子們的天地。六年了，我和我的學生成立了很深的感情。我誠心的愛這群孩子，他們各有不一樣的特色，有的嫻靜，有的開朗，有的看法獨到，有的知識豐富，有的俏皮搗亂，有的樂于助人為了當好班主任，為了能和學生和睦地生活，學習在一同，我仔細制定了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們獲得更多的鍛煉。一、正班風：跟著年級的高升，學生的思想變得復雜多變，比較簡單遇到新鮮事物的影響，因為受此刻社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的`勢頭，為此也影響了班級的民風。為此，我從本學期一開始就比較著重整改班風，言傳身教，用正確的思想去教育他們指引他們。關(guān)于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會追蹤察看，獨立講話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才能夠集中精力學習，才能夠健康快樂成長。二、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的門路。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜愛宣傳工作的學生，教會他們弘揚各自優(yōu)點，合理安排布局，把板報辦妥。三、培育學生優(yōu)異的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。如何尊師?見到老師問好，自然不錯。但只是這樣是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀點，如:上課踴躍講話，開動1腦筋;作業(yè)仔細達成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身旁的財物等。這里包含了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐正直，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，實時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適合的時候插嘴也能收到預期成效。不隨處丟東西，走樓梯注意文明，不高聲吵鬧，優(yōu)異的行為規(guī)范，是每一個人一定恪守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、掌握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊嘆鼓舞而表現(xiàn)出欣喜若狂的喝彩。對比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊嘆，我不會小氣自己的贊嘆聲，于是我大方的把贊嘆送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。自然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊嘆和包含，有時也會嚴苛的責備，這就是掌握談心的尺度了。特別是對嚴重出錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的結(jié)果，并鼓舞他們下信心更正，給他們信心。這六年來，我所擔當?shù)陌嗉?，固然沒有獲得什么大張旗鼓的成績，可是我們安全的度過了六年，我很寬慰?！酒恳?、指導思想以全面推動素質(zhì)教育，全面提升教育教課質(zhì)量為指導思想，以讓我們的童年充分、快樂，擁有智慧為目標，以發(fā)奮、努力、進步、成功為班訓，努力創(chuàng)立團結(jié)、快樂、和睦、奮進的班風和快樂學習、共同進步的學風。二、班級概略：我班現(xiàn)有學生62人，此中女生25人，男生37人。已進入六年級第二學期，有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度仔細，作業(yè)潔凈認真，講堂思想活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學2生。還有個別同學學習習慣比較差，馬馬虎虎，上課不仔細聽講，影響班級紀律，老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。三、工作目標：1、學習落實《小學生守則》，爭做一名優(yōu)異的畢業(yè)生。2、聯(lián)合增強未成年人學生思想道德建設的指導精神，培育學生自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風采。要成為低年級同學的楷模。3、持續(xù)抓好平常行為教育，依據(jù)我班特色，踴躍展開評優(yōu)爭優(yōu)活動，促進學生養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。4、鼎力展開愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。5、要抓好紀律重點在教育好潛能生。針對已有的潛能生，踴躍獲得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐漸改掉已經(jīng)有的壞習慣。四、詳細舉措：1、行為規(guī)范方面，正確指導行為規(guī)范教育使學生理解什么事該做，什么事是不應做的。配合大隊部進行八項紀律的評選。常常對學生進行安全教育，遠離危險。2、對班級有些學生進專家訪，針對每一個人的個性，依據(jù)學生的表現(xiàn)實時進行教育。3、踴躍響應學校的德育計劃，以博覽世界文化，展開各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的管理能力。34、在衛(wèi)生方面，合理安排勞動崗位，成立值日生制度。5、增強學生心理健康教育工作。認識和掌握學生的心理問題信息，實時幫助學生解決。常常性經(jīng)過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。聯(lián)合潛能生的幫教轉(zhuǎn)變工作，把心理健康教育與潛能生轉(zhuǎn)變工作有機結(jié)合?！酒恳?、工作思路：以人為本，教育學生成為一個正直、和善、智慧、健康的人;創(chuàng)造一個溫馨、和睦、自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里同樣。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生內(nèi)心，成為學生的真實意義上的朋友，為學生排難解憂，建立信心。上好每一堂課，仔細抓好講堂紀律，讓班級永久充滿活力，踴躍，向上!二、班級狀況簡析：本班共44個同學，此中男生24個，女生20個。這是一個比較活躍的班級，特別是男生都好動，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學生兩極分化比較嚴重，尖子生大體八九個，腦筋靈巧，反響很快，每次期末考在年級中都名列前矛的;中等生十七八個，平常上課講話不踴躍，考試發(fā)揮也是好時壞。后進生十一二個，常常不可以準時達成當日所部署的作業(yè)，考試也每每掛紅燈，語數(shù)兩科中總有一科弱到極點。還有三個學生智商優(yōu)點問題，以完整跟不上學習節(jié)奏。對不一樣的學生采納不一樣的方法，培育各方面發(fā)展。班干部的管理能力有待提升，班級的學習民風還不濃重。所以，必定要多花功夫，不停努力，建立優(yōu)異的班風，爭取獲得讓人滿意的成績。三、學期工作重點：41、進行思想道德教育，正直學習態(tài)度，明確學習目的，提升學習興趣，使學生主動學習，提升學習成績。2、學生勇敢創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新式人材。3、生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。4、參加學校組織的各項活動，使學生在活動中遇到教育。5、班委會，明確分工，提升學生的管理能力。四、作舉措：1、德育教育，充分利用晨間講話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生認識《小學生平常行為規(guī)范》《小學生一平常規(guī)》，要修業(yè)生恪守此中的規(guī)章制度，增強班級凝集力。2、揮小干