教學(xué)設(shè)計(jì) 影子（省一等獎(jiǎng)）

基于課標(biāo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教案單元主題課文設(shè)計(jì)者趙瑞瑞單位固陽(yáng)縣新世紀(jì)小學(xué)授課年級(jí)一年級(jí)備課時(shí)間2022.9備課教師趙瑞瑞課題名稱9、影子課時(shí)兩課時(shí)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容梳理1、讀讀背背：朗讀課文。背誦課文2、我會(huì)寫：飛、馬、鳥3、我會(huì)說(shuō)：我的前面、后面、左面、右面各自是誰(shuí)4、園地三讀讀背背：東西南北與課標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系一、識(shí)字寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望認(rèn)識(shí)常用漢字1600個(gè)左右，其中800個(gè)左右會(huì)寫掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔閱讀積極參加每篇課文的學(xué)習(xí)，正確理解文中的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)，初步感知問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)能表達(dá)不同的語(yǔ)氣：大致了解句子意思能按順序閱讀；初步學(xué)習(xí)聽(tīng)讀課文，練習(xí)用普通話指讀課文：初步練習(xí)按詩(shī)的節(jié)奏讀出詩(shī)歌的停頓。4、在大致了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到熟讀成誦，古詩(shī)、兒童詩(shī)能熟讀成誦學(xué)情分析【重點(diǎn)知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)】這篇課文以簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了影子和人“形影不離”的特點(diǎn)，讀來(lái)親切上口，活潑俏皮。學(xué)習(xí)目標(biāo)【具化】1、通過(guò)認(rèn)讀課文，采用聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的熟字，摘果子，找朋友，找字組詞，同桌互考，小組開(kāi)火車等方法識(shí)記“影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”11個(gè)生字。讀準(zhǔn)“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，其中“著”是多音字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁反犬和寶蓋頭。2、認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫豎折折鉤，通過(guò)一截彩色電線演示知道由豎完成豎折折鉤，知道是一筆完成的。通過(guò)學(xué)生觀察，教師范寫，學(xué)生書空、描紅、練寫會(huì)按照筆順正確書寫“飛、馬、鳥”3個(gè)字。其中“飛”的第一筆是橫斜鉤。3、通過(guò)反復(fù)讀文，做動(dòng)作，會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。模仿課文，以自己為中心，會(huì)說(shuō)我的前面、后面、左面、右面各自是誰(shuí)4、通過(guò)教師范讀，學(xué)生練讀會(huì)正確地朗讀課文。在此基礎(chǔ)上通過(guò)邊讀邊想象，同桌練讀等能熟讀課文并能背誦課文。5、通過(guò)做游戲“踩影子”，認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，有觀察生活中事物的興趣教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)筆畫豎折折鉤教學(xué)資源教室、白板預(yù)習(xí)案1、在家長(zhǎng)的幫助下我把課文讀了（）遍，已經(jīng)讀正確、流利了。并且一邊讀課文，一邊圈出本課會(huì)認(rèn)的生字。2采用多種方法識(shí)記生字，并能給生字寶寶口頭各組兩個(gè)詞，你是用什么好辦法記住這些生字的，快和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。3、讀讀課文，看看插圖，說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題情境與教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)二次備課一導(dǎo)入新課你們做了踩影子的游戲。誰(shuí)知道什么時(shí)候會(huì)有影子呢？2、大家講得都對(duì)，你們看一輪紅日當(dāng)空照，地上有一棟高大的建筑物，旁邊有一影子。（板書：影子）自由發(fā)言2、齊讀課題5、通過(guò)做游戲“踩影子”，認(rèn)識(shí)有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，有觀察生活中事物的興趣二、初讀課文，整體感知教師范讀提出初讀要求，學(xué)生自讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音。3、小組互相檢查生字的讀音，4、檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況：（1）認(rèn)讀生字讀準(zhǔn)“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，找朋友、摘果子、找字組詞鞏固生字（3）簡(jiǎn)單區(qū)別“黑”與“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁反犬和寶蓋頭仔細(xì)傾聽(tīng)按照要求讀文互相糾正讀錯(cuò)的生字。4、（1）用齊讀、個(gè)別讀、開(kāi)火車讀等形式認(rèn)讀生字積極參與游戲，認(rèn)讀生字（3）簡(jiǎn)單了解1、通過(guò)認(rèn)讀課文，采用聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的熟字，摘果子，找朋友，找字組詞，同桌互考，小組開(kāi)火車等方法識(shí)記“影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”11個(gè)生字。讀準(zhǔn)“前、跟”是前鼻音，“影、常、朋”是后鼻音，“常、著”是翹舌音，其中“著”是多音字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁反犬和寶蓋頭。三、課間游戲四、朗讀自由讀：讀后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。匯報(bào)讀：接力讀：4、選擇讀：出聲自由朗讀課文指名讀、組內(nèi)讀。每人讀一自然段，比比誰(shuí)讀得好。4、你喜歡讀哪段就讀哪段。4、通過(guò)教師范讀，學(xué)生練讀會(huì)正確地朗讀課文。在此基礎(chǔ)上通過(guò)邊讀邊想象，同桌練讀等能熟讀課文并能背誦課文五、寫字1、出示生字“飛”指導(dǎo)認(rèn)讀，并口頭組詞觀察田字格中的字，匯報(bào)：提示：“飛”字的第一筆是橫斜鉤“撇”4、教師范寫。5、擺好姿勢(shì)，學(xué)生在描紅的基礎(chǔ)上臨寫，想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)，每個(gè)字都要盡量讓自己滿意。認(rèn)讀觀察觀察、書空書空描紅、練寫2、認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫豎折折鉤，通過(guò)一截彩色電線演示知道由豎完成豎折折鉤，知道是一筆完成的。通過(guò)學(xué)生觀察，教師范寫，學(xué)生書空、描紅、練寫會(huì)按照筆順正確書寫“飛、馬、鳥”3個(gè)字。其中“飛”的第一筆是橫斜鉤。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題情境與教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)二次備課一．導(dǎo)入1、游戲：找朋友。2、開(kāi)火車讀全文。1、給生字寶寶找到它的拼音朋友。2、開(kāi)火車讀全文。二．邊讀邊悟1、再讀課文，想想為什么影子有時(shí)在前，有時(shí)在后，有時(shí)在左，有時(shí)在右？（課件出示太陽(yáng)在小朋友前面，影子就在后面。太陽(yáng)在左邊，影子在右邊。）在掛圖上找一找，小朋友的前、后，左、右各是什么？3、為什么說(shuō)影子是“小黑狗”“好朋友”呢？（利用課件演示：只要太陽(yáng)照著，這個(gè)小朋友無(wú)論走到哪，影子都得隨他前后左右）。4、指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。（1）、圖上這個(gè)小朋友的表情是怎樣的？他為什么會(huì)“笑”？（2）、自己讀一讀，注意你也像圖中的小朋友一樣，喜歡影子，笑瞇瞇地讀一讀。（3）、同桌對(duì)讀（4）、全班有感情地齊讀。5、練習(xí)背誦理解太陽(yáng)和人的位置變化了，影子也隨著變化。2、找一找，會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。3、了解影子4、（1）微笑，活潑的。他很喜歡影子陪著他把影子當(dāng)成了好朋友（2）笑瞇瞇地讀一讀（3）比比誰(shuí)讀得好。（4）齊讀5、背誦3、通過(guò)反復(fù)讀文，做動(dòng)作，會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。模仿課文，以自己為中心，會(huì)說(shuō)我的前面、后面、左面、右面各自是誰(shuí)三、練習(xí)聯(lián)系實(shí)際分小組說(shuō)一說(shuō)。我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）我的右邊是（）自由練說(shuō)3、通過(guò)反復(fù)讀文，做動(dòng)作，會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位。模仿課文，以自己為中心，會(huì)說(shuō)我的前面、后面、左面、右面各自是誰(shuí)四、指導(dǎo)寫字1、出示田字格中的字“馬、鳥”。引導(dǎo)觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)新的筆畫“豎折折鉤”，用電線折一折，書空。范寫。4、擺好姿勢(shì)，描紅，練寫，教師巡視指導(dǎo)1、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的筆順和每一筆在田字格中的位置。觀察、識(shí)記3、書空4、展示學(xué)生作品2、認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫豎折折鉤，通過(guò)一截彩色電線演示知道由豎完成豎折折鉤，知道是一筆完成的。通過(guò)學(xué)生觀察，教師范寫，學(xué)生書空、描紅、練寫