某職中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃報告

.z.*職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)三年開展規(guī)劃〔2016-2019〕專業(yè)建立是中職學(xué)校最重要的教學(xué)根本建立，對中職學(xué)校的改革與開展具有深遠(yuǎn)的影響。專業(yè)建立決定著人才培養(yǎng)的格局與辦學(xué)水平。為主動適應(yīng)中職教育開展的新形勢和對人才培養(yǎng)的要求，特制定計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建立三年規(guī)劃一、專業(yè)建立與開展目標(biāo)〔一〕專業(yè)建立的指導(dǎo)思想本專業(yè)的建立的指導(dǎo)思想是以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入理解廣東省、廣州市為中職教育制定的各項政策，在進(jìn)一步提升教學(xué)理念的根底上，不斷完善教學(xué)模式、充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)體系，主動適應(yīng)國家及區(qū)域經(jīng)濟和社會開展的需要，突出學(xué)校特色與人才培養(yǎng)特色，以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)根本建立為根底，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點，實現(xiàn)實用型人才培養(yǎng)目標(biāo)?！捕硨I(yè)建立目標(biāo)1、總體建立目標(biāo)〔1〕到2019年，形成標(biāo)準(zhǔn)化的特色教學(xué)體系和教學(xué)模式；〔2〕培養(yǎng)一批高素質(zhì)的師資隊伍，有構(gòu)造合理的專業(yè)課程師資梯隊，爭取幾門校級精品課程和一門省級精品課程；〔3〕在科研方面爭取3項以上的省級〔或以上〕的課題，每年至少4篇核心論文；〔4〕培養(yǎng)出德智體兼?zhèn)涞?，個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力過硬的復(fù)合型實用人才2、開展規(guī)模本專業(yè)從2001年開場招生以來，在十幾年時間內(nèi)，招生規(guī)模有很大變化，現(xiàn)在每年計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)都要新招165人，完成了數(shù)量上的擴張，則三年規(guī)劃中，我們要逐漸實現(xiàn)由規(guī)模教育到素質(zhì)教育的角色轉(zhuǎn)變，根本維持現(xiàn)有的招生數(shù)量不變，提高生源的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主。3、師資隊伍建立在之前的建立規(guī)劃中，師資隊伍的規(guī)模到達(dá)16人，其中副高以上職稱達(dá)3人，中學(xué)一級教師8人，中學(xué)二級3人，已到達(dá)一個有梯度的師資隊伍。4、教學(xué)體系與教學(xué)模式采用什么樣的教學(xué)體系，是專業(yè)培養(yǎng)方案與教學(xué)方案制定、課程建立、人力資源配備、實驗室建立的關(guān)鍵。也是關(guān)系到學(xué)生培養(yǎng)過程和結(jié)果的重要因素。隨著本專業(yè)在校生的不斷增加，很多學(xué)生的根本素質(zhì)在一定程度上不能很快適應(yīng)中職教育中自覺性學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生在進(jìn)入中職后深感無所適從。因此，教學(xué)體系的改革是當(dāng)今的中職，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)面臨的一個嚴(yán)重問題。在未來的幾年中，在教學(xué)理念上，充分認(rèn)識教學(xué)體系在學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用，深入研究學(xué)生培養(yǎng)的難點和特點，通過進(jìn)一步實踐，不斷改進(jìn)和完善已有的體系，在三年內(nèi)提出一到二套適應(yīng)于同類學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系，并推進(jìn)教學(xué)模式的改革。教學(xué)模式是教學(xué)過程控制的主體，培養(yǎng)什么類型的學(xué)生，主要由教學(xué)模式所決定。應(yīng)用型人才培養(yǎng)是本專業(yè)的指導(dǎo)思想。因此，需要多種不同的培養(yǎng)模式以適應(yīng)這種指導(dǎo)思想是教學(xué)模式改革的重要任務(wù)。所以，需要深入研究不同類型人才培養(yǎng)的特點，掌握教學(xué)過程輸入量和輸出量的指標(biāo)，既學(xué)生的自身特點、學(xué)習(xí)興趣點、原有的知識構(gòu)造等指標(biāo)；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展動態(tài)、社會對根底知識和應(yīng)用知識的需求、本學(xué)科的人才構(gòu)造等指標(biāo)。在形成一套較完整、詳細(xì)的計算機技術(shù)人才構(gòu)造與需求分析的根底上，通過對"以常規(guī)教學(xué)為主體，輔以深化理論根底培養(yǎng)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等多種形式的教學(xué)模式〞的探索，完成教學(xué)模式的建立。通過教學(xué)體系和教學(xué)模式確實立，制定合理的教學(xué)方案和培養(yǎng)方案，以滿足復(fù)合型實用人才培養(yǎng)的要求。5、圖書資料及軟件建立目前，學(xué)校圖書館計算機相關(guān)專業(yè)的圖書大約2000余冊，另外,今年春季又征定了圖書和期刊10種,征定清單計算機專業(yè)圖書室共有自籌專業(yè)類圖書100多套，期刊多種，僅能勉強滿足教學(xué)方面的需求，但隨著計算機專業(yè)的學(xué)生的越來越多，對計算機方面參考資料尤其是專業(yè)方向相關(guān)資料的需求也越來越多，圖書館的藏書已經(jīng)是越來越不能滿足需求了，還需要大力加強專業(yè)圖書室的建立。在三年的規(guī)劃中，方案將根底類的計算機圖書資料增加多3000余冊、專業(yè)方向相關(guān)的圖書增加到4000余冊，另外，自籌專業(yè)圖書室藏書達(dá)1000余冊，此外建立電子圖書資料庫。6、教學(xué)設(shè)施建立目前，計算機專業(yè)有公共實驗機房4間、網(wǎng)絡(luò)機房0間、計算機硬件機房0間，機房里面沒有用來進(jìn)展輔助教學(xué)的設(shè)施，教師如果在實驗室進(jìn)展理論方面的授課將非常的不方便，因此需要對每個實驗室機房購置一套輔助教學(xué)設(shè)備：投影儀、擴音設(shè)備等。7、實驗室及實驗場地建立目前，本專業(yè)尚無專業(yè)實驗室，只有根底實驗室4間，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實驗室目前正在積極的籌辦過程中，根底實驗室既要滿足全校的計算機根底課程實驗的開設(shè)，同時又要滿足本專業(yè)課程根底、專業(yè)課的實驗課的開設(shè)，因此實驗室就顯得有些緊張。根據(jù)學(xué)科的開展和緩解目前根底實驗室的緊張，我們規(guī)劃建立一個計算機的專業(yè)實驗室。本專業(yè)實驗室建立的指導(dǎo)思想是有規(guī)劃的加強專業(yè)實驗室建立，本著前沿技術(shù)實驗室與常規(guī)技術(shù)實驗建立并舉的原則，為學(xué)生提供充足的、開放的、較先進(jìn)的實驗環(huán)境和設(shè)備，并加強校內(nèi)、外實習(xí)基地的建立。另外，在擴大現(xiàn)有實驗室和校內(nèi)實習(xí)基地的根底上，再建立三個技術(shù)和設(shè)備比較先進(jìn)的實驗室。8、實習(xí)基地建立實踐教學(xué)是中職學(xué)校教學(xué)工作的重要組成局部，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。實習(xí)基地建立，是進(jìn)展實踐教學(xué)的根本保障，是學(xué)校事業(yè)開展和實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的需要，也是學(xué)校與社會、企業(yè)互動的需要。隨著計算機專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的擴大，加大投入，加強實習(xí)基地建立，已成為當(dāng)前計算機專業(yè)實踐教學(xué)亟待解決的重要課題根據(jù)本專業(yè)開展規(guī)劃，經(jīng)過三年左右時間的建立，建成一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的能滿足本專業(yè)哥方向?qū)W生實踐教學(xué)需要的實習(xí)基地。建立目標(biāo)：在加強與現(xiàn)有的校外實習(xí)基地的聯(lián)合的同時，再開辟新的實習(xí)基地，到18年底,建立大約15個實習(xí)基地,能滿足每年大概100個學(xué)生的實習(xí)需求,并且在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)、計算機軟件、事業(yè)單位、公司企業(yè)等幾個典型行業(yè)建立至少三個永久實習(xí)基地。實習(xí)基地不局限于番禺等地區(qū)，還可以延伸到廣州市各個區(qū)，甚至廣州市外周圍城市等。在學(xué)生培養(yǎng)、教師提高、產(chǎn)學(xué)研等多方面與企事業(yè)進(jìn)展合作。另外，根據(jù)應(yīng)用技術(shù)開展，再建立1-2個校企聯(lián)合培養(yǎng)工程型人才的、以企業(yè)命名的、成認(rèn)相應(yīng)課程學(xué)分的培訓(xùn)式學(xué)校。使實驗開出率達(dá)100%、畢業(yè)設(shè)計實際應(yīng)用類題目達(dá)80%以上。三年中，實習(xí)基地建立資金不少于10萬元。二、建立根底和現(xiàn)狀分析我校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)始建于2001年。經(jīng)過十幾年的建立，根本形成了強化專業(yè)根底知識、注重實踐能力和學(xué)生自主開展的教學(xué)體系，構(gòu)建了專業(yè)核心根底課程+專業(yè)方向課程+多類選修課程的課程構(gòu)造，經(jīng)近幾年的嘗試與實踐，取得了很好的效果?！惨弧硯熧Y隊伍

職稱構(gòu)造高級中學(xué)一級中學(xué)二級助教以下總?cè)藬?shù)38314學(xué)歷構(gòu)造碩士學(xué)位在讀碩士本科?？苽渥?10年齡構(gòu)造35歲以下36—4546—5556—6060歲以上合計49114與本校其它專業(yè)相比，本專業(yè)是個年輕的專業(yè)，因此我們不斷引起適合學(xué)科開展需要的師資并加強青年教師的培養(yǎng)。積極引進(jìn)了大量研究生等高學(xué)歷人才，同時鼓勵青年教師通過各種方式參加培養(yǎng)、繼續(xù)深造?！捕晨茖W(xué)研究水平：2001－2015年期間承擔(dān)的各類工程數(shù)8項，但經(jīng)費數(shù)缺乏10萬，在各類雜志發(fā)表論文20篇，出版專著〔教材〕10本，參加屢次學(xué)術(shù)交流活動；〔三〕實驗條件：計算機專業(yè)目前有根底實驗室4間、網(wǎng)絡(luò)實驗室0間、計算機硬件實驗室0間，目前正在籌備計算機專業(yè)實驗室"物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實訓(xùn)室〞一間，大約9月份能到位，到位后還是不能滿足計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的根底課和專業(yè)課程的開設(shè)?！菜摹硨嵺`教學(xué)：目前，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)和其它專業(yè)共用的實習(xí)基地6個，行業(yè)覆蓋了計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件、企事業(yè)單位等多個行業(yè)。三、存在問題與差距比照廣州市中職學(xué)校專業(yè)建立指標(biāo)，本專業(yè)的建立與這些指標(biāo)有一定的差距，總結(jié)如下：1、師資隊伍有待進(jìn)一步解決。同時也要大力支持創(chuàng)造條件鼓勵現(xiàn)有年輕教師申報高級職稱。2、實習(xí)實訓(xùn)基地目前還比較缺乏，需要進(jìn)一步擴展。3、科研不夠，要進(jìn)一步加強。4、實驗室條件確實太差，需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。四、擬采取的措施〔一〕改善師資隊伍構(gòu)造，加強師資素質(zhì)：由專業(yè)負(fù)責(zé)人制定年度人才引進(jìn)與培養(yǎng)規(guī)劃，并做好人才建立規(guī)劃。同時，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，針對提升教師教學(xué)理念的目標(biāo)，修訂已有的有關(guān)學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的規(guī)定，在規(guī)定中要著重強調(diào)學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量。另外，還要強調(diào)要由專業(yè)負(fù)責(zé)人在每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中提出一個中心議題，供教師討論和進(jìn)展相關(guān)的學(xué)習(xí)。到2018年底，陸續(xù)派出專業(yè)中3-8名教師，到市內(nèi)外中職學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。在工作量計算方法中參加鼓勵措施，并投入一定資金，引導(dǎo)教師進(jìn)展教學(xué)研究，對獲得各級教學(xué)成果獎的教師實行分級計算的方法，獎勵相應(yīng)的工作量。加大教學(xué)成果、教學(xué)論文在職稱評定、績效工資發(fā)放等規(guī)定中的分量。切實貫徹專業(yè)建立規(guī)劃中提升教師教學(xué)理念的思想。另外，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要具有應(yīng)用實踐經(jīng)歷的教師隊伍，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要具有創(chuàng)新意識的教師隊伍。除了對教師要求學(xué)歷提高外，教師還應(yīng)有終身學(xué)習(xí)意識，緊跟行業(yè)技術(shù)開展。教師除積極開展教學(xué)研究外，還應(yīng)積極參加科研工作，增強實踐能力和經(jīng)歷。同時會有方案地組織教師參加相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，獲得相應(yīng)的行業(yè)資格證書?！捕程嵘龑嶒灄l件與加強實踐教學(xué)管理：除繼續(xù)擴大已有的實驗室和實習(xí)基地外，在未來的三年中實驗室建立方案如下：2015-2016年，物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室，200萬元2016-2017年，計算機安裝與維護(hù)室、計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室，250萬元2017-2019年，計算機專業(yè)專用實驗室兩間，260萬元其中，針對計算機專業(yè)學(xué)生將面臨著就業(yè)競爭劇烈的問題，在校內(nèi)建立一個可以用于學(xué)生進(jìn)展軟、硬件應(yīng)用型實習(xí)的基地，建立內(nèi)容主要包括個人計算機、應(yīng)用效勞器、數(shù)據(jù)庫效勞器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)處理器研發(fā)環(huán)境、嵌入式系統(tǒng)。建立過程中，多方與企業(yè)聯(lián)合，爭取相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備支持。在這個建立工程中，還將擴大現(xiàn)有的計算機系統(tǒng)實驗室。通過建立，使擁有的計算機總數(shù)能滿足每年160名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計、計算機專業(yè)的計算機實驗課和近一千名非計算機專業(yè)學(xué)生的課內(nèi)外實驗。〔三〕重視科研與教育教學(xué)研究我們多年來一直堅持以教學(xué)為主，科研與教學(xué)相結(jié)合，通過科研和教育教學(xué)研究的加強，使教師隊伍素質(zhì)得到提高，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，雖然，在這次學(xué)校的教改工程中，我們的教師獲得了多項立項，但從我們學(xué)科的長遠(yuǎn)開展來看，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還仍然需要在科研工程上作功夫，同時教師每年所發(fā)表的科技與教學(xué)論文的數(shù)量和質(zhì)量也還有欠缺的地方，這也是下一步工作要的內(nèi)容。〔四〕課程建立專業(yè)課程設(shè)置及教材內(nèi)容是構(gòu)成實用型人才培養(yǎng)模式的一個重要內(nèi)容，因此在教學(xué)實踐中，針對社會對人才素質(zhì)的要求，不斷革新教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校實施人才全面素質(zhì)教育的一項重要工作。綜觀目前各校計算機專業(yè)的教學(xué)方案，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，往往在教學(xué)方案中設(shè)置許多項選擇修課程，心理學(xué)理論認(rèn)為：生動、新鮮、大量的刺激要比重復(fù)性呆板的刺激對改善人的素質(zhì)，開展人的智能效果顯著得多。使學(xué)習(xí)過程變成一個開放系統(tǒng)，向課外開放，向社會開放，向相臨相關(guān)學(xué)科專業(yè)開放，才能使受教育者承受更多的信息刺激，開拓其文化背景，改善其素質(zhì)。本專業(yè)課程建立的原則是以省、市精品課程建立標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)對專業(yè)核心課程進(jìn)展有方案的建立，整合優(yōu)化專業(yè)課，加強跨學(xué)科、專業(yè)的選修課的系統(tǒng)性、實用性和開放性，特別是建立一體化設(shè)計、多種媒體有機結(jié)合的立體化教材和采用現(xiàn)代化教育技術(shù)和方法。本專業(yè)主干課程有：計算機根底、C#語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、PHP、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)根底、局域網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Photoshop、Flash等?！参濉硰娀囵B(yǎng)過程中的質(zhì)量控制中等教育群眾化的根本是改變中等教育的功能，使其服從于群眾化的需要，而目前所遵循的學(xué)生入學(xué)后的考核標(biāo)準(zhǔn)。在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的今天，在本來以市場和需求為靈魂的教育中采用精英和方案教育管理體系下的考核方法，嚴(yán)重阻礙著新型人才的培養(yǎng)。建立一套與培養(yǎng)實用型人才相適應(yīng)的考核體系迫在眉睫，而這個考核體系的關(guān)鍵是要加強培養(yǎng)過程中的質(zhì)量控制。具體的做法是對每門課程給出總體目標(biāo)，確定教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，采取多樣化的考核方法進(jìn)展考核?！擦臣訌妼W(xué)生的專業(yè)教育當(dāng)前"漫無目的的學(xué)習(xí)〞這種現(xiàn)象在我校的學(xué)生中有一定的表現(xiàn)，是需要及時解決的一個問題。學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)是培養(yǎng)方