《習作：那一刻我長大了》第2課時示范公開課教學PPT課件【部編人教版五年級語文下冊】

評改指導第一單元那一刻，我長大了習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)這節(jié)課，讓我們一起修改、完善這次的習作吧！習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

讓我們參看教材中的習作要求，梳理出本次習作的評價標準吧！《那一刻，我長大了》習作評價表評價內(nèi)容1.是否按照提綱，把事情的經(jīng)過寫清楚了？2.是否結(jié)合當時的所見、所聞、所思、所感，把“那一刻”的情形寫具體了？3.是否充分表達出了“我”的真情實感？4.題目是否醒目？自己評價同桌評價習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)學習目標能夠評價、修改自己和同學的習作。欣賞、學習優(yōu)秀作品以及精彩片段。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)探究任務合作探究提示：先分小組討論，再派代表在班級交流分享。對典型習作進行評價和修改，明確修改方向，學習修改方法。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)讓我們按照習作評價表進行自評吧！提示默讀自己的習作。讀結(jié)合習作，逐條對照評價表中四條評價標準。找

給出自己的星級。評自評《那一刻，我長大了》習作評價表評價內(nèi)容1.是否按照提綱，把事情的經(jīng)過寫清楚了？2.是否結(jié)合當時的所見、所聞、所思、所感，把“那一刻”的情形寫具體了？3.是否充分表達出了“我”的真情實感？4.題目是否醒目？自己評價同桌評價片段一：房門打開了，廚房飄來飯菜的香味，我不由得閉上眼睛，深深地吸了一口氣，腦海里辨別著：清炒萵苣，西紅柿蛋花湯，哦，還有我最愛的紅燒排骨！坐車回家的勞累全融化在這熟悉的味道中。那一刻，我覺得家是最溫暖的港灣！習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)片段中哪些細節(jié)描寫打動了你？“我”聞到飯菜香味的反應和想法特別真實，讓人很受觸動。片段二：“比剛才進步多了，加油！”我抬起頭，不知什么時候，張老師已經(jīng)悄悄地站在我旁邊，笑瞇瞇地看著我的作品，那溫柔的手撫摸著我的后腦勺。那一瞬間，我感覺一股暖流涌上心頭，眼前的這個“四不像”好像沒那么難看了，手指劃開的那道小口也沒那么疼了。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

對張老師語言、神態(tài)、動作的描寫很細膩、生動，讓人覺得張老師是一位特別溫和可親的老師。片段中哪些細節(jié)描寫打動了你？習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

對人物語言、動作、神態(tài)的描寫，以及對自己心理活動的細致描摹，都能幫助我們更好地寫具體“那一刻”的情形。片段一：房門打開了，廚房飄來飯菜的香味，我不由得閉上眼睛，深深地吸了一口氣，腦海里辨別著：清炒萵苣，西紅柿蛋花湯，哦，還有我最愛的紅燒排骨！坐車回家的勞累全融化在這熟悉的味道中。那一刻，我覺得家是最溫暖的港灣！片段二：“比剛才進步多了，加油！”我抬起頭，不知什么時候，張老師已經(jīng)悄悄地站在我旁邊，笑瞇瞇地看著我的作品，那溫柔的手撫摸著我的后腦勺。那一瞬間，我感覺一股暖流涌上心頭，眼前的這個“四不像”好像沒那么難看了，手指劃開的那道小口也沒那么疼了。

那份沉甸甸的愛

成長的滋味那一刻，我流淚了

欣賞的力量留在心靈深處的美

心動的時刻那盞溫暖的明燈

戰(zhàn)勝心魔習作的重點是將“那一刻”寫具體，這些題目圍繞“成長”這個主題，突出了“那一刻”這個重點，看著題目，就能猜到文章的主要內(nèi)容。

題目就是作文的眼睛，因此，取一個好題目，也很重要。從這些題目中，你得到了哪些啟示？習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

我們還可以圍繞地點來擬題；可以直接把長大過程中的收獲作為題目；還可以用習作中的句子來擬題……習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

奶奶慢慢地就落在我后頭了，差不多離我已經(jīng)十來米了。我有點不耐煩，回頭喊道：“奶奶，你快點兒，我都快餓死啦！”奶奶朝我擺擺手，大概是讓我先走的意思。我想了想，即使先到家了我也沒有鑰匙，只能垂頭喪氣地站在原地等奶奶。我看著奶奶一步一步往前趕著，她背上的書包似乎有千斤重，她原本就不太直的背，現(xiàn)在更彎了。天氣悶熱，奶奶不時停下來，用手托一下背上快滑下來的書包，還不時擦擦汗，我似乎還聽到了她呼哧呼哧喘氣的聲音。我再也看不下去了，飛奔到奶奶身邊，扶著她顫動的手臂，輕輕地摘下她肩頭背著的書包。上一節(jié)課，我們讀到的那個片段，這位小作者進行了修改，修改后的片段從哪些方面把“那一刻”寫具體了？看聽做習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)你還能給這位小作者提點什么修改意見嗎？如果能將自己真實的感受寫得再豐富點就更好啦！

奶奶慢慢地就落在我后頭了，差不多離我已經(jīng)十來米了。我有點不耐煩，回頭喊道：“奶奶，你快點兒，我都快餓死啦！”奶奶朝我擺擺手，大概是讓我先走的意思。我想了想，即使先到家了我也沒有鑰匙，只能垂頭喪氣地站在原地等奶奶。我看著奶奶一步一步往前趕著，她背上的書包似乎有千斤重，她原本就不太直的背，現(xiàn)在更彎了。天氣悶熱，奶奶不時停下來，用手托一下背上快滑下來的書包，還不時擦擦汗，我似乎還聽到了她呼哧呼哧喘氣的聲音。我再也看不下去了，飛奔到奶奶身邊，扶著她顫動的手臂，輕輕地摘下她肩頭背著的書包。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

奶奶慢慢地就落在我后頭了，差不多離我已經(jīng)十來米了。我有點不耐煩，回頭喊道：“奶奶，你快點兒，我都快餓死啦！”奶奶朝我擺擺手，大概是讓我先走的意思。我想了想，即使先到家了我也沒有鑰匙，只能垂頭喪氣地站在原地等奶奶。我看著奶奶一步一步往前走著，她背上的書包似乎有千斤重，她原本就不太直的背，現(xiàn)在更彎了。天氣悶熱，奶奶不時停下來，用手托一下背上快滑下來的書包，還不時擦擦汗，我似乎還聽到了她呼哧呼哧喘氣的聲音?？吹竭@一幕，我想著奶奶平時每天接送我上學、放學，風雨無阻，我已經(jīng)這么大了，竟然還讓奶奶幫我背書包，真是太不應該了。

我再也看不下去了，飛奔到奶奶身邊，扶著她顫動的手臂，輕輕地摘下她肩頭背著的書包。此時，我真想對她說出我的羞愧，但是我什么也沒說，只是默默地走在奶奶身邊。我想，以后我一定得對奶奶好一點，一定！你覺得修改后的習作達到習作要求了嗎？將自己真實的感受寫得更豐富啦！習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)提示：同桌之間閱讀、評價、修改習作，并推薦佳作或精彩語段在班級分享?！澳且豢?，我長大了”分享會習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)讓我們按照評價表評價同桌的習作吧！評價閱讀同桌的習作。讀結(jié)合習作，逐條對照評價表中四條評價標準。找給出星級的評價。評同桌

提出修改建議。說《那一刻，我長大了》習作評價表評價內(nèi)容1.是否按照提綱，把事情的經(jīng)過寫清楚了？2.是否結(jié)合當時的所見、所聞、所思、所感，把“那一刻”的情形寫具體了？3.是否充分表達出了“我”的真情實感？4.題目是否醒目？自己評價同桌評價推薦佳作：1.《

》2.……

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；2.……習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)班級分享佳作或精彩語段。習作：那一刻，我長大了評改指導明確評價標準掌握修改方法評改、分享習作習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)方法小結(jié)?把感觸最深的那一刻寫具體。?細節(jié)描寫不可少。?將那一刻的感受寫豐富。①比喻生動形象，把“成長”比作“一杯茶”，寫出了成長前的苦澀和成長過程中品嘗到的香甜。②先概括地寫“平靜的生活”被“打破了”，然后具體地介紹家庭成員的狀況，突出了媽媽的辛勞，為下文“我”來陪護作鋪墊。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)

那一刻，我長大了……成長就像一杯茶，初嘗時是澀澀的苦，但到了最后卻是越品越香。爸爸媽媽常把“你什么時候才能長大”這句話掛在嘴邊，殊不知長大就在一瞬間。夏日里的一天，突然下起了瓢潑大雨，奶奶撐著傘接我回家。上臺階時，奶奶一不留神摔了一跤，手臂骨折了。俗話說：“傷筋動骨一百天?！眿寢尠涯棠腾s忙送到了醫(yī)院。我家原本平靜的生活瞬間被打破了。爸爸常年在外地工作，照顧奶奶的重擔都落在了媽媽一個人的身上。媽媽已經(jīng)連續(xù)七天在醫(yī)院里陪護，眼睛里充滿了血絲，疲憊不堪，我感到很心疼。這天周六，我寫完作業(yè)后，來到了醫(yī)院，對媽媽說：“您回家休息一天，今天我來陪奶奶?！眿寢寭u搖頭說：“你那么小，我怎么能放心？”我偷偷地向奶奶使使眼色，奶奶心領神會，應聲說：“這些日子，你也累壞了，就①②習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)讓君君留下來吧，陪我說說話，解解悶?！薄翱伤吘故莻€孩子……”媽媽的話還沒說完，我拍著胸脯說：“我是家里的小男子漢，保證完成任務，您就放心吧！”媽媽被我一本正經(jīng)的樣子逗樂了，同意讓我留在醫(yī)院照顧奶奶。媽媽離開醫(yī)院后，我坐在床邊，端起媽媽燉的湯，一勺一勺地喂給奶奶喝，奶奶的臉上露出了欣慰的笑容。我望著奶奶，也開心地笑了。此時的她就像小時候的我一樣，被細心呵護著。吃過飯后，我把飯盒洗刷干凈，倒了盆溫水準備給奶奶洗腳。奶奶見狀，趕緊把腳藏在了被窩里，低聲說：“奶奶自己洗就可以?！蔽倚χf：“我小時候您不是每天晚上都給我洗嗎？”在我的再三懇求下，奶奶終于把腳放進了盆里。我蹲下身子，細心地給奶奶洗著腳。這時候，護士阿姨推門進來了，看到眼前的一幕，不由得豎起了大拇指，夸獎我是一個有孝心的好孩子。③小作者展開了細致的語言描寫，從對話中，我們感受到了和諧的家庭氛圍和融洽的家庭關系。④小作者寫了“喂飯”和“洗腳”兩件表明自己長大的事，詳略得當。流暢的語言使人物形象栩栩如生，祖孫情躍然紙上。③④⑤結(jié)尾與題目、開頭相呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整，同時點明中心，升華主旨。習作導入評改指導習作分享佳作賞析布置作業(yè)那一刻，我意識到自己長大了，羽翼漸漸豐滿，可以撐