2023年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇2023年小學(xué)三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3篇)

2023年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇2023年小學(xué)三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(3篇)2023年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇2023年小學(xué)三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

(一)、時時到處做學(xué)生的做典范。

班主任要用個人的魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是上課還是平常溝通，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體。與學(xué)生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣。

(二)、培育了學(xué)生的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標準》以及清河學(xué)校各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī)、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序、關(guān)愛他人、與人和諧相處，愛惜公物，還要留意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢，培育學(xué)生勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

(三)、做好了班干部隊伍的組建和培育。

新學(xué)期初注意對班干部的選拔和培育，定期召開班干部會，準時溝通溝通在班級治理中存在的問題，不斷提升他們的治理力量，讓班干部真正成為治理班級的核心力氣，真正成為班主任的小助手。

(四)、加強與家長的聯(lián)系。

為了準時了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進展家訪，準時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長準時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。

(五)、積極參與學(xué)校的各項活動

集體活動，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽感。我們班積極參與學(xué)校的各項活動，如軍訓(xùn)會操競賽、冬季長跑競賽、習(xí)字作品展現(xiàn)活動、元旦歌詠競賽等，特殊是會操競賽、歌詠競賽我們班都取得了全級第一名的好成績。以活動為載體，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進展共性，逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

(六)、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，要恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生包括以下三類：1、學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制控較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)根底又行為習(xí)慣自控力較差的學(xué)生。針對以上學(xué)生的不同特點，多與他們溝通，談心，多一份關(guān)愛，到達情感溝通的目的。多給他們一些展現(xiàn)的時機，多去發(fā)覺他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試勝利的歡樂。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。

(一)、加強行為習(xí)慣特殊是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育。

(二)、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：讓每一個學(xué)生課堂上做好筆記，積極回答下列問題，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本、糾錯本、字典使用記錄本，養(yǎng)成標準書寫，仔細標準完成作業(yè)的好習(xí)慣。

(三)、加強學(xué)生愛惜公物的教育，讓學(xué)生積極為班級著想，積極爭當愛惜班級小衛(wèi)士。

(四)以加強常規(guī)治理為核心，積極爭當常規(guī)治理優(yōu)秀班級。

一路走來，忙勞碌碌。有辛酸也有歡樂。下個學(xué)期我會更加努力，不斷完善自己，提高自己，做好自己的本職工作，取得更好的成績。

小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)

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勝利的班集體是培育學(xué)生共性的舞臺，有了這個舞臺，學(xué)生的共性才能得到充分的展露。本學(xué)期我擔當三年級三班的班主任，我把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任作為我不斷努力的目標，而把培育學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：

班級治理是一門藝術(shù)。在不斷的觀看、關(guān)注和探究過程中，感覺到班干部培育的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比方：原來的兩位班長治理力量較強，惋惜對自己要求放松，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培育，在這個學(xué)期，我竭力培育得力的助手，一個學(xué)期下來，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下，快速把衛(wèi)生搞好。

1、勝利選舉出班級的小干部，在班級治理中取得了很好的成績。

2、學(xué)校舉辦的體操競賽，孩子們經(jīng)過努力的練習(xí)，取得了第一名的好成績。

3、大合唱的競賽，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體分散力，這也就到達了舉辦的效果了。

4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學(xué)生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流淌紅旗。

5、良好的班級學(xué)習(xí)風氣已經(jīng)形成。可以做到教師在與不在，只要有班干部治理，早讀就有序。班級學(xué)習(xí)氣氛比擬濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

安全教育工作始終是學(xué)校教育的重點內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學(xué)生進展安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平常的日常教學(xué)中隨時向?qū)W生滲透安全學(xué)問及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘叮囑孩子們留意安全，向教師、同學(xué)問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時仔細觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識肯定會漸漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。

經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特殊幸福的事。但幸福的同時，我也糊涂的意識到自身存在的缺乏，例如班級治理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素養(yǎng)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想方法改良，不斷朝著自己抱負的狀態(tài)而努力。

在今后的教育教學(xué)中，我依舊會保持這種飽滿的工作熱忱，無論從教學(xué)工作還是班級治理工作方面，都要主動向前輩們學(xué)習(xí)閱歷。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實實走下去。

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一個班幾十個孩子，他們的性格、興趣、愛好等等各不一樣。究竟他們還是孩子，對問題有不正確的看法或錯誤的行動，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和藹待，為他們?yōu)闋I造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都能不同程度的得到進展。詳細做法是：

應(yīng)當說孩子總會“制造”一些大事。自己座位四周消失了一張小紙片、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評價、對待這些小事情時，總是以說理為主，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴懲不怠”，不留余地的做法漸漸淘汰。

我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍、何翔外。當孩子找理由，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了?！蔽夷?，也會一臉仔細地說：“瞧，又丟三落四了!明天記住帶來。記住，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當成沒做好的處理!”學(xué)生聽了我的這番話，其次天確定補交作業(yè)。由于，假如他是真的忘了帶本子不會感到委屈;假如的確是沒完成作業(yè)，回去無論如何也會補上。這比教師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了。

事實證明，當學(xué)生犯了錯誤時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際動身，幫忙學(xué)生找到一條解決問題的途徑，使孩子們心服口服效果是特別好的。

孩子們需要一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，就是和諧的師生關(guān)系，假如師生的關(guān)系和諧了，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教師對學(xué)生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學(xué)生心靈負擔的重要因素。我千方百計要把班集體創(chuàng)立成一個使學(xué)生在歡樂的氣氛中自主學(xué)習(xí)、自我教育，并不斷獲得勝利的樂園，并幫忙孩子們確認自己在班集體的地位、權(quán)利和義務(wù)，鼓勵他們從小要有責任感、使命感、義務(wù)感，自主地參加治理，又能自覺地承受治理。我把班級的治理權(quán)利下放給了學(xué)生。全班同學(xué)人人參加，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的仆人，個個得到熬煉，何樂而不為呢?一學(xué)期下來，孩子之間關(guān)系融洽，沒有消失孩子之間吵架的大事，我覺得這是我信任、敬重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風格。

公平地對待每一個學(xué)生，對全部的學(xué)生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的重要途徑。在一個班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出，常常受到方方面面的關(guān)注、贊揚和鼓舞，長期處于優(yōu)越的地位，因此，假如發(fā)覺他們傲慢自負、看不起別人的苗頭，我就進展批判，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力開掘他們的特長。讓他們體會到教師對他的敬重和信任，讓其他同學(xué)對他能刮目相看，從而增加他的自信念，激發(fā)差生的斗志。我經(jīng)常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每個人都有各自的特長和優(yōu)點，也有缺乏和缺點，包括教師在內(nèi)?！苯處熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧，民主公平的學(xué)習(xí)氣氛，為每一個孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對集體產(chǎn)生信任，給自己樹立信念。

也正是在這樣的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境里，我們?nèi)?2)班形成了良好的班風。在這一學(xué)期中取得了良好的成績：跳繩競賽年級段第一、大合唱競賽一等獎、校運會囊括了集體工程