四年級品德與社會上冊第一單元認識我自己4國家的規(guī)則教學設計2未來版

《國家的規(guī)則》教課方案教課目的1．讓學生認識義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯法法等與少年少兒相關(guān)的法律法例，加強法律意識，感覺法律的莊嚴。2．幫助學生提升鑒別是非的能力及學慣用法律來保護自己的合法權(quán)益。教課要點：讓學生認識義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯法法等與少年少兒相關(guān)的法律法規(guī)，加強法律意識，感覺法律的莊嚴。教課難點：讓學生認識義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯法法等與少年少兒相關(guān)的法律法例，加強法律意識，感覺法律的莊嚴?；顒訙蕚洌?．學生依據(jù)自己感興趣的事例查找與少年少兒相關(guān)的法律，閱讀并記下自己感覺最深的條款。2．準備模擬法庭的道具，如法官服、法槌、審訊長、審訊員、書記員、原告、被告、律師等標牌。3．課前見解庭審理案件的錄像，對法律程序和相關(guān)法例形成感性認識。活動過程：第一課時一、少兒法律知識1．讓學生說出與少年少兒相關(guān)的法律法例。2．教師：課前同學們閱讀了這些法律法例，能談談你印象最深或最感興趣的問題嗎？分組溝通閱讀后的收獲、領會。3．學生談對法律特別保護少年少兒的見解。二、遠離“危險區(qū)”1．向?qū)W生介紹青少年由于打斗、打斗、打劫等而致使犯法的典型事例，提示學生遠離這些危險區(qū)。2．出示少兒上網(wǎng)規(guī)則。少兒上網(wǎng)規(guī)則1）不要隨意聽網(wǎng)上陌生人的話，沒經(jīng)父親母親贊同不與他約會；2）不要隨意把家庭的詳盡地址、電話告訴網(wǎng)友；發(fā)現(xiàn)不健康的網(wǎng)站或圖片、文章，立刻關(guān)掉；要看一些合適自己的少兒網(wǎng)站以及它們鏈接的網(wǎng)站；上網(wǎng)時最好有家長的陪伴和指導；不參加一些自己不認識的網(wǎng)絡活動；(7)要找一些自己比較熟習的人談話，不要講不文明的話，更不可以罵人。第二課時三、模擬法庭1．教師：假如我們的合法權(quán)益受到入侵時，應當怎么辦呢？2．學生經(jīng)過議論，從教科書第41~42頁的4個事例中選擇一個事例，模擬法庭進行審理。審訊長、審訊員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯白人、證人及記者等角色，經(jīng)過學生自發(fā)報名和學生介紹相聯(lián)合的方式確立。步驟以下：1）投影下表，介紹審訊長、審訊員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯白人、證人等角色?！澳M法庭”開庭實錄時間2003．６地址：學校指導老師當事人姓名原告：趙××旁聽人員五（1）中隊被告：張××證人×××人證小糖人審訊團名單審訊長：湯達興審訊員：劉子清、蔣曉丹辯白人蔣洋洋書記員萬珊珊、馬義文案由張××撿到一個裝有身份證、名片和3000元現(xiàn)金的錢包，買了一臺MP3。失主趙××要求張××送還。但張××送還了名片和身份證，拒絕送還錢，還以為錢包是自己撿的，應由自己決定。于是，失主將張××告上了法庭。法庭爭辯法庭裁決2法庭總結(jié)2）活動展開，就以上事例進行法庭辯白。3）辯白結(jié)束后，由旁聽席上的同學擔當記者，對法官、律師、被告等人進行采訪。主要就法律問題進一步商討以及采訪模擬活動的領會。4）教師做活動小結(jié)。3．各組分別展開模擬法庭的活動，教師合適參加指導。．評論五個組模擬法庭活動，進行“最正確法官”等獎項評比，并頒獎。5．活動評論及反應。學生反應表姓名性別年紀請你選出以下問題中你合適的選項，并畫“√”你對此次活動的態(tài)度是①喜愛②不喜愛③一般你能說出幾個事例裁決的原由嗎？①能②不可以③有些模糊你以為學法懂法是：①法律工作者的需要②大家的需要③無所謂此后能否還愿意展開“模擬法庭”活動①愿意②不肯意對下次活動的建議：四、法律求援1．學生提出一些有對于法律的疑難問題。2．學生飾演律師，對同學提出的疑難問題進行解答，或組織學生查找資料，追求解決的辦法。五、拓展延長1．教師：對于青少年法律、法例方面的知識，你還知道哪些呢？2．組織