2023屆河南省原陽縣八年級語文第二學期期末綜合測試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）依次填人下面文段橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖钜揖庣娮罹哂锌茖W價值的就是“一鐘雙音”。。。。。。①經(jīng)聲學檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音,是因為它的合瓦型結(jié)構(gòu)②“一鐘雙音”的發(fā)明和應用，是中國對世界音樂寶庫做出的重要貢獻③這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非常科學巧妙④當敲擊鐘的正鼓時，側(cè)鼓的振幅為零；敲擊側(cè)鼓時，正鼓的振幅為零⑤編鐘的鼓部有一個正鼓音和一個側(cè)鼓音，相聚三度音程A．①③⑤④②B．②③⑤①④C．③②⑤④①D．⑤①④③②2．（2分）下面依次對《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的表述,無誤的一項是()A．智者的化身當屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書中記敘了許多有關(guān)他的膾炙人口的故事,如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山等。B．“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“一打祝家莊”。C．梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“匡扶正義”宗旨,疾惡如仇,劫富濟貧。D．襲人得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時,襲人大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。3．（2分）下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實地開車去兜風了。B．設(shè)計師把傳統(tǒng)和時尚結(jié)合起來，創(chuàng)造了相輔相成的效果。C．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復一日刻苦練字，他的書法藝術(shù)逐漸達到了天衣無縫的地步。4．（2分）下列口語交際表達最得體的一項是（）A．端午節(jié)到了，小明到剛出嫁的姑姑家接她回家過節(jié)，但又不知她家具體住在什么地方，于是見人就問：“喂，我姑姑家住在哪里？”B．同學們都在認真做作業(yè)，而小雷卻無精打采地趴著，老師走過去輕輕地敲了敲桌子，提醒他該做作業(yè)了，他不耐煩地說：“我做不做作業(yè)關(guān)你什么事？你管得著嗎？”C．芳芳家住二樓，樓上的住戶水籠頭壞了，水流下來淋濕了芳芳堆在陽合上的蜂窩煤，她氣沖沖的跑上去說：“哼！真沒素質(zhì)，淋壞了人家的煤球也不管！”D．母親拖著疲憊的身體回到家中，鞋也沒脫就往沙發(fā)上一躺，女兒見狀，急忙端來熱水，說：“媽媽，您累壞了，洗洗腳，去休息吧！”5．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A．鳧水（fú）蠻橫（héng）白羊肚（dǔ）怒不可遏（è）B．褶皺（zhě）黧黑（lí）兩棲（qī）挑撥離間（jiān）C．翌日（yù）潮汐（xī）緘默（jiān）矜寡孤獨（guān）D．隕石（yǔn）寒噤（jìn）敦實（dūn）拾級而上（shè）6．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．皎潔（jiǎo）糾葛（gě）祈禱（qí）行將就木（háng）B．龜裂（guī）卑鄙（bì）枷鎖（jiā）強詞奪理（qiǎng）C．歧途（qí）迂回（yū）虔誠（qián）接踵而至（zhǒng）D．腈綸（qíng）俯瞰（kàn）礫石（1ì）戛然而止（gá）7．（2分）依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)氖牵?/p>

），，。，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。①青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，②抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。③這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。④而青年又處在價值觀形成和確立的時期，A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．②①④③8．（2分）下列關(guān)于文學常識的表述有誤的一項是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。9、（4分）閱讀下面的文字，完成后面小題。佇立在壺口瀑布前，目睹著瞬息萬變的奇觀，耳聞振耳欲聾的轟鳴，千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，（升騰/騰空）而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進深淵。從深淵底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空（抖落/飄落）。（即使/盡管）這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，；或淌過石板，；或被夾在石間，。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而黃河也就如此鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1．文中加點的字的注音和字形，全部正確的一項是（）A．挾（ji?。﹣辛ⅲ▃hù）瞬息萬變B．縷（lǚ）咆哮（xiào）振耳欲聾C．迂（yú）倏而（chù）張牙舞爪D．剎（chà）霧靄（ǎi）奪路而走2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢．升騰飄落即使B．騰空抖落盡管C．升騰抖落盡管D．騰空飄落即使3．依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ黉上阢殂槿缛郯ОТ蛐鼳．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②10、填空。（8分）填補下列名句的空缺處。（1）___________________，風煙望五津。（2）氣蒸云夢澤，__________________________。（3）__________________________，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（4）安得廣廈千萬間，______________________________。（5）____________________________，潭影空人心。（6）此地一為別，________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。時間“倒流”首次在量子計算機上實現(xiàn)①據(jù)英國《獨立報》近日報道，由美國、瑞士和俄羅斯科學家組成的一個國際科研團隊，在《科學報告》雜志撰文稱，他們首次借助一臺量子計算機，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向。這一違背常識的突破性研究，可能會改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解，也有望促進量子計算機的發(fā)展。②研究人員稱，熱力學第二定律告訴我們，時間是線性的，只能沿一個方向運動；系統(tǒng)總是從有序到無序，而非相反。但在最新實驗中，他們使用量子計算機，讓時間“倒退”，正如桌子上散落的臺球重回其最初的三角形排列的起點。③首席研究員、俄羅斯莫斯科物理科學與技術(shù)研究所（MIPT）量子信息物理學實驗室負責人戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們?nèi)藶榈貏?chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)?！彼麄兪褂玫氖且慌_由電子“量子比特”（qubits）構(gòu)成的量子計算機。量子比特是量子計算機的基本信息單位，由“1”“0”或這兩者的混合“疊加”來描述。④在實驗中，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行?，這意味著量子比特重回初始狀態(tài)。⑤研究人員發(fā)現(xiàn)，當使用兩個量子比特時，“時間逆轉(zhuǎn)”的成功率為85%；而當使用3個量子比特時，成功率下跌到50%。他們認為，隨著所用設(shè)備的復雜程度不斷提高，錯誤率有望下降。⑥他們同時表示，這項實驗也有望促進量子計算機的開發(fā)。勒斯維吉說：“我們的算法可以更新，并用來測試為量子計算機編寫的程序，消除噪音和錯誤?！保ㄟx自2019年3月《人民日報》）1．文章開頭第一段起何作用?2．閱讀下面文中劃線句子，回答括號中的問題（1）第一段中加點詞起何作用?（兩個詞任選其一作答）（2）第五段劃線句子運用了哪些說明方法，有何作用?3．請簡述科學家是如何利用量子計算機實現(xiàn)時間“倒流”的?12、（16分）閱讀下面的文章，完成小題。白鷺趣話白鷺，世界各地均有分布，俄羅斯、中國、日本、菲律賓、馬來西亞等國家的白鷺數(shù)量相對較多。在我國，許多省份都有白鷺的棲息地。白鷺天生麗質(zhì)。李時珍《本草綱目》解說：“鷺，水鳥也。潔白如雪，頸細而長，腳青善翹，高尺余，解趾短尾，喙長三寸?！惫簟栋槨芬晃?，對白鷺外形有獨到的評價：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！卑樧藨B(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻。佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，修長的腿輕松地支撐者雪白的身軀，儼然“雪衣公子立芳洲”。行走時，白鷺頸部收縮成S形，步履輕盈穩(wěn)健，悠閑自在。飛翔時，白鷺頸部亦呈S形，兩腳向后伸直，緩緩地鼓動寬大的翅膀，直沖云天，卻又從容不迫。白鷺還有“群飛成序"的習性，故在白鷺棲息地常能觀賞到“一行白鷺上青天”的美景。可以說，白鷺的優(yōu)雅和高貴，完全可以與白天鵝相媲美。白鷺以濕地為棲息地。在海灘、湖泊、溪流、水稻田和沼澤地，常能見到白鷺的美麗身影，唐宋詩詞中就有“漠漠水田飛白鷺”，“草長平湖白鷺飛”等生動描繪。白鷺棲息最密集的當屬江蘇漣水的白鷺島，每年夏季有上萬只白鷺在島上筑巢繁衍，有時百千白鷺齊飛，場面，蔚為壯觀。白鷺“林柄而水食”。捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動物，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地把食物叼住。有時也“久立潺潺石”，伺機捕食過往的魚蝦。傍晚，白鷺歸巢，棲身于近岸的山林，在樹叢、竹叢或葦草堆里過夜。有趣的是，富有靈性的白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”。當所棲息的環(huán)境惡化時，白鷺常會不辭而別；而當環(huán)境得到改善時，白鷺又會悄然飛回。因此，詩人謳歌的“翩翩白鷺下夕陽”等景象，在環(huán)境學家們看來，其意義遠不止于詩情畫意，它還意味著環(huán)境的優(yōu)化，意味著人與自然的和諧。白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進的象征。從古到今，許多詩詞歌賦、繪畫刺繡、音樂舞蹈和藝術(shù)雕塑等，都常以白鷺為題材?！对娊?jīng)》早就有“振鷺于飛”的詩句。我國傳統(tǒng)花鳥畫中的“鷺蓮圖”，常被人們作為贈品，寄寓“一路（鷺）連（蓮）升”的美好愿望。生活中，人們還喜歡借白鷺為各種事物命名。單以地名為例，福建、浙江、江蘇、貴州、新疆等省份都有取名為“白鷺島”、“白鷺洲”的生態(tài)旅游景點。1．通讀全文，說說文章是從哪幾個方面介紹白鷺的?請分點作答。2．文章多處引用詩文，其用意是什么?請聯(lián)系文章內(nèi)容具體談談。3．有位專家說：“市鳥，是一張城市名片。它能引發(fā)相關(guān)聯(lián)想，增進人們對城市特色的認識。白鷺是廈門的市鳥，你認為借助“白鷺”這張名片，能幫助人們聯(lián)想到廈門的哪些特色?請聯(lián)系文章內(nèi)容和你的生活體驗具體談談。（至少談三點）13、（12分）閱讀下文，回答問題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官?！劭傊?，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬。看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）（注）①冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。1．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）2．簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。3．聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。4．下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。B．第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C．第⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求作文。人生就是一場旅行。我們走過春夏秋冬，感知四季流變；走過山川田野，領(lǐng)略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性叛逆，磨礪青春鋒芒；走過失敗低落，倍增前行信心；走過困惑迷惘，迎來燦爛陽光……請以“走過，才懂得”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名，校名，地名；③不少于500字；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。此語段對曾候乙編鐘的科學價值進行了論述，先從其結(jié)構(gòu)入手進行分析，①是第一句；③句結(jié)合上一句的意思進行論述，從邏輯關(guān)系上辨析可作為第二句；⑤④是對“合瓦型結(jié)構(gòu)”的具體論述，通過讀可確認其先后順序；②句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序為：①③⑤④②，A項正確。2、A【解析】

本題考查文學常識。B.“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“智取生辰綱”。故B錯誤。C.梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫著的“替天行道”宗旨,疾惡如仇,劫富濟貧。故C錯誤。D.黛玉得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時,黛玉大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。故D錯誤。故選A。3、C【解析】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語積累，做題時還要會根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實”是名聲或名義和實際相符的意思，用在此句不恰當；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至，用在此句恰當；D.“天衣無縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書法藝術(shù)”，用在此句不恰當。故選C。點睛：此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、D【解析】

A.“喂，我姑姑家住在哪里？”別人不知道你的姑姑是誰，無法回答你。表述語言，不準確，不禮貌；B項，對待老師的態(tài)度不正確；C項，樓上住戶并不是故意的，不應該辱罵人家。故選D。5、D【解析】

A.蠻橫（hèng）；B.挑撥離間（jiàn）；C.翌日（yì）；6、C【解析】

A.糾葛（gé），行將就木（xíng）；B.龜裂（jūn），卑鄙（bǐ）；D.腈綸（jīng），戛然而止（jiá）；故選C。7、B【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。B項正確，本題注意邏輯順序即可。8、B【解析】

《社戲》選自《吶喊》。故選B。9、1．D2．B3．C【解析】1．D項正確。其他各項錯誤的應更正為：A：jiā-xié。B：振耳欲聾-震耳欲聾。C：yú-yū，chù-shū。故選D。2．本題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。B項正確，升騰/騰空：后文是“而起”，故用騰空。飄落/抖落：與上文“渾厚莊重”“飛毯”搭配，用抖落更符合語境。盡管：關(guān)聯(lián)詞，表示讓步關(guān)系，相當于雖然，即使：關(guān)聯(lián)詞，表假設(shè)關(guān)系，此處不表示假設(shè)讓步，故用盡管。故選B。3．本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。C項正確，鉆石覓縫，因為從縫隙流出，所以用汩汩如泉；淌過石板，流動順暢，所以用潺潺成溪；被夾在石間，像人被擠住一樣，所以用哀哀打旋。故選C。10、城闕輔三秦波撼岳陽城策之不以其道大庇天下寒士俱歡顏山光悅鳥性孤蓬萬里征【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“闕”“撼”“庇”“蓬”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．（1）“可能”表示估計，意思是“也許”，說明“量子計算機，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向”也許會“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”，但不確定。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。“有望”意思是“有希望實現(xiàn)”，表示推測，說明這一突破性研究有希望實現(xiàn)“促進量子計算機的發(fā)展”。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了量子比特的數(shù)量和時間逆轉(zhuǎn)成功率的關(guān)系。3．人為地創(chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)，實驗中，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行?。【解析?．此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。這篇文章的開頭部分通過引用“英國《獨立報》近日報道”的例子引出了說明對象“量子計算機，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向”，同時激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．（1）此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內(nèi)容+該詞體現(xiàn)了說明文的準確性。“可能會改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”句中“可能”表示不確定，說明這項研究“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”只是一種推測，體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！坝型币馑际恰坝邢Ｍ闭f明這項研究“促進量子計算機的發(fā)展”是在現(xiàn)在的狀況下推測出來的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）?！把芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，當使用兩個量子比特時，“時間逆轉(zhuǎn)”的成功率為85%；而當使用3個量子比特時，成功率下跌到50%?！币痪溥\用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明了“量子比特”數(shù)量變化和““時間逆轉(zhuǎn)”的成功率”之間的關(guān)系。3．此題考查的是從文中搜集信息的能力。對于利用量子計算機實現(xiàn)時間“倒流”的原理，通過細讀文章，我們可以搜集到“戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們?nèi)藶榈貏?chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)?！薄?，“在實驗中，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行?，這意味著量子比特重回初始狀態(tài)。”。據(jù)此概括作答。12、1．①白鷺天生麗質(zhì)；②白鷺姿態(tài)優(yōu)美（動作瀟灑、極富飄逸之神韻）；③白鷺以濕地為棲息地；④白鷺“林棲而水食”；⑤富有靈性的白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”；⑥白鷺是著名的文化鳥類（是吉祥、高雅、奮進的象征）……2．例一：引用詩文，可使說明語言生動形象，進一步突出白鷺的特點，同時也增加文章的詩意和雅趣。如引用李時珍的《本草綱目》和郭沫若的《白鷺》，不僅多方位多角度形象地介紹了白鷺美麗的風姿，同時也增加了文章的韻味。例二：引用詩文，可使說明語言生動形象，進一步突出白鷺的特點，同時也增加文章的詩意和雅趣。如引用唐宋詩詞中的“漠漠水田飛白鷺”，“草長平湖白鷺飛”，形象地說明了白鷺棲息地的特點，同時也使文章更有詩情畫意。3．【要點提示】①從白鷺的天生麗質(zhì)、姿態(tài)優(yōu)雅，可以聯(lián)想到廈門優(yōu)美的城市風貌。②從白鷺的天生麗質(zhì)、姿態(tài)優(yōu)美，可以聯(lián)想到廈門人優(yōu)雅的氣質(zhì)、閑適的生活態(tài)度。③從白鷺“林棲而水食”，可以聯(lián)想到廈門是一個濱海城市，廈門人臨海而居，與大海感情深厚。④從白鷺“吉祥、高雅、奮進”的象征義，可以聯(lián)想到廈門人奮發(fā)向上，不斷進取的精神風貌。⑤從白鷺擅長“擇優(yōu)而棲”，可以聯(lián)想到廈門環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處……【解析】1．此題考查的是對文章內(nèi)容的感知和概括。文中②段寫了白鷺的外形“白鷺天生麗質(zhì)”，③段寫了它的姿態(tài)“白鷺姿態(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻”，④段寫了白鷺的棲息地“白鷺以濕地為棲息地”，⑤段寫了它的捕食習慣“捕食時，白鷺邁動長腿涉水漫步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小動物，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地把食物叼住”，⑥段寫了白鷺“白鷺擅長“擇優(yōu)而棲””的特點，最后寫了“白鷺是著名的文化鳥類，它是吉祥、高雅、奮進的象征”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是引用的說明方法的作用。引用詩詞首先能增添文章的詩情畫意，同時作為一種說明方法，能具體準確地突出說明對象的特征。例如通過引用“一行白鷺上青天”的詩句，在增添詩意的同時，具體形象地說明了“白鷺還有“群飛成序"的習性”。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對文章的理解。結(jié)合要求“白鷺是廈門的市鳥”“聯(lián)系文章內(nèi)容”，我們可以結(jié)合文中對于白鷺的各方面的習性加以說明。例如“白鷺天生麗質(zhì)”“姿態(tài)優(yōu)美，動作瀟灑，極富飄逸之神韻”由此我們可以聯(lián)想到廈門的城市風貌和人文風貌；“白鷺以濕地為棲息地”“林棲而水食”我們可以看出廈門的地理優(yōu)勢；因為“白鷺擅長“擇優(yōu)而棲””，可以看出廈門的環(huán)境好。據(jù)此理解作答。13、1．（1）乘車駛向秦俑館的路上（2）精致絕倫的藝術(shù)國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈2．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。3．該句用了排比、對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等多種感官描寫，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮。4．C【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。⑴處應為地點，結(jié)合第一段“車駛過秦始皇陵”得出。⑵為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶”可以得出。⑶為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑧段“作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了”可以得出。2．此題考查語段在文中的作用。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，注意語段所在的位置；再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面來答題。第④在文章的中間，起承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。3．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果?？鋸垼和怀鎏卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。）第③段劃線句子“我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌”運用排比、對偶的修辭手法，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強了語勢。同時運用視覺、聽覺等多種感官描寫，結(jié)合“在乘車駛向秦俑館的路上”理解，作者對即將見到秦俑充滿期待，內(nèi)心激動。4．C.理解不當，畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。故選C。三、寫作。（50分）14、走過，才懂得走過鳳凰，才明白生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。車馬喧囂，燈紅酒綠，四周是灰撲撲的水泥墻，壓抑，心中只覺煩躁。便背上行囊，逃離那個鬧市，去我心中的遠方——鳳凰。入夜，方抵。夜幕沉沉，四周十分安靜，唯余冷月高懸，心不由得平靜下來。走在青石小路上，目不可遠