甘肅七年級(jí)語文試卷及答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四單元一、累與運(yùn)（本大題含1～小，共20分。第16題每2分；7題8分每空1分）1.下加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)()A．嶙(ùn)B．收(liǎn)C．喑(yn)

啜泣(chuò)骸骨(hé靜謐(ì

迸濺(èng)峰巒(Luán)潛行(án)

忍俊不(jīn)一瞬（shn）頭暈?zāi)垦＃èぃ〥．狩(shòu)

預(yù)兆（ào)圓弧(ú

更勝一籌（ò）2.下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是)A．仙露瓊佇喧滕絲絲縷縷B．一絲不蔥彌漫驚慌失措C．開膛破喧和睦昂首挺立D．一頁孤橢劫掠海枯石爛3.下列各中，加點(diǎn)成語使恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎ〢．他上課常早退，師批評(píng)好幾回還改不了，經(jīng)到了不可救地步。B．大家認(rèn)他提出的條建議有價(jià)值，隨聲附表示贊成。C．這些偽藥品造成危害非小，品市場(chǎng)非頓不可。D．科學(xué)工者們?cè)跁?huì)高談闊，提出了許多寶貴建議。4.下句子有語病的一項(xiàng)是)A.看到前的畢業(yè)照，小新不由想起年來大家起玩耍同桌共讀B.面對(duì)感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采防范措施確保人群眾生命全。C.能正選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)走向成熟標(biāo)志。D.不管兒的翅膀多么完美，如不借空氣，鳥永遠(yuǎn)無飛上藍(lán)天5.選出下句中標(biāo)點(diǎn)號(hào)使用全正的項(xiàng)。A．今天派參加演唱的，是美麗的姑呢？還是漂亮的小伙？B．來的小兒十八、歲的年，精神抖，充滿活。C．在這橫中國南部“戶外風(fēng)”中，方遭遇了想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒狂風(fēng)、暴雨、沙塵等…越向西就是人煙稀少。東方不得不經(jīng)風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)有老師批評(píng)我的微微一笑，又說有這些樹葉、草，還有朵紫豆角，好像在批評(píng)我，我以前太心大意，太不了解它們了6.將下列子填在短橫線上選出順序恰當(dāng)?shù)囊?)①在苦難中奮起②有的人甘沉淪③而有的人甘于沉寂④終得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由人生總是與苦難行：_______________，；________________，________________，________________。A．②③⑤④．③①④②⑤

．②⑤③④

．⑤②③④7.根提示填空。（每空1分，8。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別中任何一情況，空不得分①我寄愁心與明，。②，話巴山夜雨。③學(xué)習(xí)和思考的證關(guān)系是樣的呢？語〉十章》中對(duì)進(jìn)行了樣的闡述“

，。

④王灣的《次北山下》一中包含舊事物中孕育新事物哲理名句：。

，⑤晏殊的《浣溪》中被譽(yù)“天然奇偶”的名句是：。二、文綜合用（分）8.認(rèn)觀察右邊一幅漫畫，按要求答。（）這漫畫擬一標(biāo)題5字內(nèi)分（）幅畫諷刺了么現(xiàn)象2）9.仿照示，改寫下兩條提語，使之切友善、動(dòng)而不失原意。2分）提示語：（公園）禁止攀花木，不許亂扔垃圾改寫為：除了記什么也不走，除了腳印什么也別留下（）示：（教學(xué)內(nèi)）禁喧嘩，不打鬧改寫為______________________________________（）示：（閱覽里）報(bào)不得帶出違者罰款改寫為______________________________________三、讀本題含～題，共分）（一）4分閱讀下面這首詩完成第、11小題過松源晨炊漆公[宋]萬里莫言下嶺便無難賺得行人空喜歡正入萬山圈子里一山放過一山攔10.（）這古詩，在寫法上有特點(diǎn)，加以賞。（）首說明了什道理？（二）13分）閱讀下面文言文完成第～15小題

，雖有嘉肴，弗食不知其旨；雖有至道，弗學(xué)，不知其也。是故然后知足，教然知困。知不足，然后能反也；知，然后能自強(qiáng)也。故曰：教相長也?！秲丁吩粚W(xué)其此之謂乎！11.解釋下面句中加點(diǎn)的字4分）

．．．．．．（）雖有肴雖（）知也旨：(3)學(xué)學(xué)學(xué)（4）知其善也善：12.用“‖給下面句劃分停（停兩處分是故學(xué)然后知不足13.請(qǐng)把下句子翻譯現(xiàn)代漢分）（）故然后知不，教然知困。（兌》曰學(xué)此謂！14.該文中一個(gè)流傳今的成是（1分）15.學(xué)完本后，對(duì)你學(xué)習(xí)生有哪些啟呢？請(qǐng)結(jié)自身實(shí)際具體談一談。(分）（三）13分）閱讀下面文字，成第16～小題。《紫蘿瀑布節(jié)選……但是我沒有。我沒有花的習(xí)慣。我只是佇立凝望覺得這一紫藤蘿布不只在眼前，也在我心上緩流過。著流著，它帶走了這些時(shí)一壓在我心的焦慮悲痛，那關(guān)于生死謎、手足情的我浸在這密的花朵的光輝中，別的一暫時(shí)都不在，有只是精神寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，有淡淡的香，香氣似乎也是淺紫色的夢(mèng)幻一般輕地籠著我。忽記起十多年前家門外曾有過一株紫藤蘿，它依傍一株枯槐得很高，花朵從都稀落，一穗西一串伶仃地掛在梢，好像察顏觀色，試探什么。后來性連那稀的花串沒有了。中別的紫藤花架也都拆，改種了樹。那時(shí)的說法是，花和生腐化有什必然關(guān)。我曾遺地想：這里再看不見藤花了。過了之么多年，蘿又開花，而且開得這樣盛，這樣密紫色的瀑遮住了壯的盤虬龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到種各樣的幸，但是生命的長河是無止的。我撫了一下小小的紫的花艙，那里滿裝命的酒釀它張滿了帆，在這閃光的花河流上航。它是花中的一，也正是由每一個(gè)一朵組成了萬燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫的光輝淺紫色的香中，我不覺加快了腳步。16.目用了什修辭方法有何作?3分17.章中寫十年前的紫蘿有什么意圖？3分18.找出本文主旨句，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勎恼轮髦祭斫夥郑?9.“我不加快了腳為何加快了腳步？這樣結(jié)尾有何作用3分）

（四分）閱讀下面文字，成第20～小題。①去年，我生日爸爸送給一個(gè)絲織的小盒子，讓我收起來。我奇地問是什么？”爸爸微笑說豆小別針？是閃光金項(xiàng)鏈？爸爸只不開口。打開一看，原來盒子裝著一個(gè)甲蓋大小的放大鏡，放大境有一小塊色的有玻璃，玻上鑲著“一粒米想這什可珍貴的？當(dāng)我拿起這米用放大鏡細(xì)一看禁驚呆了。在這么小的天地，居然刻張繼的一首詩《楓橋夜泊上面竟刻了三十個(gè)字，在的末尾還有一個(gè)紅色小章，章兩字：屈茹。用六倍的放大看這首詩有些費(fèi)，但仍能出那蒼勁的筆鋒。爸爸這叫象牙雕。②我只覺得好玩便收了起。同學(xué)們來到我家玩，我便出來讓他觀看。一次，同們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)米粒崩了出去落進(jìn)沙發(fā)縫我夠了天沒夠著反而越陷越幾后，爸爸問我“米粒收在哪，吭了半天才說出“米?！钡穆洹０职致?，滿焦急的神，連忙拿來剪子，把沙給拆了，躲在一邊不說話，看著爸爸不容易從發(fā)里尋這個(gè)小東，抹了把汗，露出笑容我好奇地這費(fèi)勁，不是‘一米’嗎？爸爸收斂笑容，給我講了一個(gè)感人的故。③原來，這個(gè)微的作者屈是個(gè)教師，從小就酷愛微雕術(shù)。文化革命時(shí)他遭迫害被下放到農(nóng)場(chǎng)。而茹的一手刻功就是在這樣的環(huán)境里練來的。那，沒有刻用的石，屈茹就在木頭上刻。來他發(fā)現(xiàn)一片竹林，便在每棵竹子上刻上一首詩，大小的，粗細(xì)的，高的矮的，連新生的竹桿上刻滿了。不顧日雨打，也怕蚊蟲叮，苦練了十年，漸地，練出一手好功，就連根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半成一副對(duì)。能在么微小的西上刻文字，憑的全是種感覺。粒米是爸爸拍攝他的微雕藝時(shí)，他贈(zèng)爸爸的④我望著這?！懊装琢怂鼉r(jià)值，它聚了屈茹多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了爸爸送給我的不僅僅是一微雕藝術(shù)，給我講的也不光是個(gè)故事而是一種神。20.本文的索是，明文章中心的一句話是：分21.本文第段是采用是記敘序中的，它在文的作用____22.本文結(jié)所說的“種精神是指什么神？3分）23.有人說爸爸在“”生日時(shí)候送我物僅是一米，禮物太輕了；也有人說爸爸是送我一件藝術(shù)品，很重的。你得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)來評(píng)判？爸的這禮物合適？為什么？（4分四、作50分）從以下兩題中任一題作文題一：請(qǐng)你以“＿＿＿＿感覺真好”為題寫一篇文章題二在學(xué)校生活和家庭活中有好多我們難忘“那次我了，

我哭了，真后悔，我真尬”……里的“笑悔尬是表達(dá)了某一次的實(shí)情感和理活動(dòng)。請(qǐng)以“那一次，我”為題寫一篇文。要求：（）請(qǐng)題目補(bǔ)充完整。（）容體，中心確，有情實(shí)感，當(dāng)?shù)剡\(yùn)多種表達(dá)式。（）體限詩除外，字?jǐn)?shù)600字左。（）寫范，卷面潔。（）中得出現(xiàn)真的校名人名、地。

第四單元參考答一、1.C

2.C

3.

4.A

5.D

6.C7.①風(fēng)直到夜郎西②當(dāng)共剪西窗燭③學(xué)而不思則罔思而不學(xué)殆④海日生殘夜，江春入舊年。⑤無可奈何花落，似曾相燕歸來。二、（）嚴(yán)涂寫、適得其反事與愿違弄巧成拙如此宣傳樣答“亂涂亂畫”不給分）（）諷那自己的言行效果與主愿望恰恰反的現(xiàn)9.【示】）讓你的聲帶在里充分休，讓你手腳在這別干重活2）讀物家不外出，違其意志高價(jià)。三、（一10.（）法：該詩運(yùn)用擬的修辭手，如“”字生動(dòng)象地寫出山的動(dòng)態(tài)感?；颍涸撛娺\(yùn)用比的修辭手，把“山”比作生活中的困，生動(dòng)形，寓含深刻的哲。（）含地說明了生活中許多似容易的，其實(shí)起來并不易的道?；颍?jiǎn)⑷藗兠胬щy應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。（二11.1即使（）美(3)教（）好、妙12.故/學(xué)/然后知不。13.1）所以習(xí)以后就知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知困難。（書·兌命》說育人，能收一半的習(xí)效果就是這個(gè)思。14.學(xué)相長15.教別人同時(shí)自己會(huì)理解更深刻學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的學(xué)遇到問的時(shí)候?qū)W去教別的同學(xué)，這樣也能白自己的足的地方，同時(shí)提升自我。（三16.比喻動(dòng)形象地出了紫蘿盛開的觀景象僅示了文章的內(nèi)容暗示了心，使生命長河無止之意得到詩意的表達(dá)。17.用十多前紫藤蘿的稀落現(xiàn)在的花的繁盛形對(duì)比出現(xiàn)在的花生盎然時(shí)以花喻人，說明花和都會(huì)遇到種各樣的不幸，為下文寫悟做鋪墊。18.主句：花和人會(huì)遇到種各樣的幸，但是命的長河是無止境的。理解：遭遇不幸時(shí)候，不被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美和長久保堅(jiān)定的念。生命永恒的、美