教師結(jié)構(gòu)化面試試題總結(jié)京篇

1。學生打打盹，“呼嚕聲"一下子把全班同學的眼光吸引了過去，教師如何辦理？教師第一要穩(wěn)固自己的情緒，千萬不可以在學生眼前發(fā)性情，不然會失掉教師的威望，也會影響全班同學的情緒和課程進度.教師能夠讓他的同桌把他叫醒，用平易的語氣對說：“此刻這個天氣比較簡單令人想睡覺,但睡著的話簡單著涼,著涼可能就會患病，患病就不好了。同學,你感覺想睡感覺話，能夠站起來,等到不困了在座下來。"2。關于性格古怪、膽怯、不愛說話的孩子,教師如何辦理?對這種學生,教師第一，應當在感情上關懷和相信他們，多靠近他們,擅長走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創(chuàng)建與他人交往,在集體說話的機遇。鼓舞他們樂群，是他們領會到人間和集體的暖和，進而戰(zhàn)勝郁悶、多疑、多愁善感的悲觀心理。最后一點，教師責備這些學生時,不要再公共場合責備他們，防止傷了他們的自尊心,出現(xiàn)不測結(jié)果。3。關于爽朗、開朗、愛說話的孩子,教師如何辦理？這樣的學生開朗好動、精力充足、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這種學生，采用微風小雨、輕描淡寫式的責備已經(jīng)不可以讓其警惕,對其嚴重的錯誤一定要嚴苛指出.這種措詞要尖利，語調(diào)要激烈一些,但絕不可以嘲諷和奚落。同時,對這種學生應當采納高標準、嚴要求的方法，教他們仔細地做每一件事,并有頭有尾，培育他們堅韌、耐力等個性質(zhì)量.關于性風格皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何辦理？對這種氣質(zhì)的學生的教育要用情去感動他們，要從學生親身利益出發(fā)，漸進式的談話。不然他們會馬上把鋒芒指向責備他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強,當他們情緒激動時，應當避其鋒芒，想方法穩(wěn)固他們的情緒，指引他們認識自己的錯誤和弊端,把責備信息漸進傳達給他，最后達到教育的目的。5.如何辦理遲到的學生？第一,要認識孩子吃到的原由，是否是有特別的狀況。在辦理遲到的問題上分兩種狀況來看。關于有時遲到的學生，不要小題大做,讓他們理解遲到是不對的，有事要提早讓家長或同學幫忙告假;關于連續(xù)遲到的學生，教師要惹起注意,檢查遲到的原由,和家長實時交流，安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)察，不讓他遲到.6。如何辦理有矛盾的兩個學生?當學生發(fā)生矛盾時，教師要穩(wěn)固自己的情緒，不要不分是非曲直地將同學責備一通,因為你的辦理方式將直接影響到學生。學生常常會模擬老師的方法來辦理問題。并且，關于不曾了解清楚、未能掌握全過程的事情,教師切忌急于下定論,造成“錯案”.當學生之間發(fā)生矛盾或矛盾時，教師應當實時出席,，向當事人咨詢事情的前因結(jié)果，有時也能夠從旁觀的學生那里獲取信息.而后應當讓當事人兩方沉著下來，并且回避其余同學，免得激化矛盾。在學生沉著后，讓學生先反省，先談自己的過錯。因為孩子大多張口就會說“他如何如何”把責任推在他人身上。讓學生談談自己，能夠是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任,而后指引學生、主動認可錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎颈?，化解兩方的矛盾?。學生為何會偏科？學生偏科有好多原由，我側(cè)重從以下三點來剖析：第一興趣。興趣是最好的老師。學生因為興趣喜好不同簡單出現(xiàn)偏科現(xiàn)象.第二老師.部分老師因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。第三環(huán)境。學生之間常常在一同學習、商討的科目，會影響學生對那些科目的偏好。8.為何選擇教師這個專業(yè)？我認為教師這個職業(yè)是崇高而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克以前說過:“人類之所以千差萬別，全在于教育之故?！痹谔焐鷹l件沒法改變的狀況下，我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的門路，甚至能夠說是獨一的門路。教書育人這個重擔就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了必定的教育教課的能力,并且加入數(shù)學教師的隊列是我多年以來的一個激烈的夢想。我急迫希望能夠成為一名優(yōu)異的教師，能夠教育所以熱愛、盼望學習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。9。你是如何對待教師這個行業(yè)的?我認為教師這個職業(yè)是崇高而神圣的,這么說一點也不夸張。洛克以前說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。”在天生條件沒法改變的狀況下，我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的門路，甚至能夠說是獨一的門路。教書育人這個重擔就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了必定的教育教課的能力，并且加入數(shù)學教師的隊列是我多年以來的一個激烈的夢想。我急迫希望能夠成為一名優(yōu)異的教師，能夠教育所以熱愛、盼望學習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。同時，我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。固然教師每年有寒暑期,給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。我想，好多人還不認識教師這個行業(yè).教師每日的工作量起碼在10個小時，而在這10個小時里,教師要備課、上課、批閱作業(yè)、認識班級狀況、認識學生動向等,而后就是對學生進行指導、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一同共同剖析學生的狀況，以期找到一個更為適合學生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。但教師也是世界上幸福的人。因為教師能夠經(jīng)過自己的以身作則帶動更過的人。10。你最敬愛的教育教事誰?為何?我崇敬的教育家好多，在這里我想一想談談陶行知先生。我之所以崇敬陶行知，就在于他擔當校長久間與教師通勞動、同生活、共同探究中國教育的心新路。他以前倡議“六大解放"這一民主的教課方法。即“解放眼睛、解放腦筋、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)建民主、同等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境.11。如何適應教師這個行業(yè)？第一：增強學習，提高自己師德涵養(yǎng)。一名好的教師第一要有崇高的師德涵養(yǎng),我要以優(yōu)異的教師為模范，以身旁的師德標兵為模范,增強學習，努力提高自己的師德水平.第二:努力過好教課關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個特別重要的任務是參加教課.為過好教課關,青年教師能夠從以下幾個方面進行努力.1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師討教和學習。2)教師要仔細對待每一節(jié)課,要精心備課,上好每一節(jié)課，還要寫好教學反省。3）提高駕御講堂的能力。第三：辦理好人際關系.擁有優(yōu)異、和睦的人際關系，會給自己的精神帶來歡樂，生活帶來便利和工作獲取成功確立優(yōu)異的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手成立起自己優(yōu)異的人際關系。（一）學會辦理好與領導的關系.青年教師剛踏入工作崗位，第一最重要的是做好本員工作,給領導留下一個優(yōu)異的印象；要尊敬領導，保護領導的威望；聽從領導指揮，仔細對待領導分派的任務，并悉心達成；對領導存心見，要找適合的機遇勇敢地向領導提出自己的看法、看法，千萬不可以在領導背后亂發(fā)怨言，隨意談論。（二)學會辦理好同事之間的關系。要做到：謙遜慎重，為人老實；尊敬同事，相互相信；以誠待人,公正競爭；要寬容大度，切忌妒忌他人；不要挑撥離間,私下談論同事；榮譽眼前要多禮讓，物質(zhì)利益不計較。（三)辦理好與學生之間的關系。要熱愛、關懷和幫助學生；對學生要做到視同一律，絕不偏優(yōu)等生，而鄙視或排擠后進生；全面深入認識學生，深入與學生的感情交流交流；對學生多一些寬容和理解，多夸獎、鼓舞學生。12.教師如何提高駕御講堂的能力？一：建立威望是駕御講堂的基礎.教師的威望能喚起學生的踴躍情緒體驗,產(chǎn)生向教師典范的意愿。這種威望是教師在采納有效舉措清除講堂擾亂方面擁有極大的優(yōu)勢。二：教師準備充分是駕御講堂的保證。三：掌握好講堂教課環(huán)節(jié)是駕御講堂的要點.教師要組織好一堂課的初步，要抓好講堂次序的管理，學會用“眼神"調(diào)理講堂情境。四：民主師生關系是駕御講堂上的精華。創(chuàng)建民主同等的教課環(huán)境，以保證學習氛圍的輕松,達到駕御講堂的目的。13.如何規(guī)劃將來十年的職業(yè)生涯？分階段：前五年（參照11題）；后五年：努力提高科研能力.這不過我的初步規(guī)劃.人忙繁忙碌，十年的歲月很快就要過去，所以人生總得規(guī)劃一下；但是人生總依據(jù)規(guī)劃就不會出彩。因為人的知識有限、社會經(jīng)驗缺少。跟著年紀的增加，經(jīng)歷增加，我想人生的好多規(guī)劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀跟此刻完整不同樣，所以人生的目標總得要調(diào)整?？墒俏腋杏X十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛.我想，在此后的十年里，我會一心一意做好我的工作，為祖國培育更多棟梁。在工作之余,我持續(xù)深入學習，汲取新的養(yǎng)分。14。教師如何與學生交流?1）交流離不開教師對學生的認識。教師第一要趕快記著全部學生的名字。其次，教師要認識學生的家庭狀況、興趣喜好、學習態(tài)度、學習習慣等等。2）交流需要教師理解和尊敬學生.此刻的初中生處于青春期，這一時期有它的特別性.正是長身體、長知識的階段，生理和心剪發(fā)生急劇的變化。從心理上來說，一方面感覺自己已經(jīng)長大，希望掙脫約束管教，常以成人自居,自尊心強。另一方面，碰到困難有盼望能夠獲取幫和理解。作為老師要理解和尊敬他們，保護好他們的自尊心。3)交流成立在師生同等的關系基礎上.第一，教師要把自己和學生同等對待。假如教師向來至高無上,老是俯視學生，老是看到學生的不足，看不到自己的弊端，是不可以很好地溝通的。教師和學生在人品上是同等的。當學生有錯，教師應當加以正確的責備和指引,幫助學生更正錯誤，走入正途.人非圣賢，孰能無錯。教師自己有時不免有錯，要勇于子我責備，勇于向?qū)W生認可錯誤。俗話說：“言教不如身教?！痹诮處熞陨碜鲃t的影響下，學生必定會養(yǎng)成認可錯誤的好習慣。其次，教師要同等對待每一位學生，對學生視同一律.在一個班級里，學生必定會有差別，成績上的差別、個性的差別、家庭狀況的差別教師不可以因為這些差異,就“差別”對待學生。我們應當把愛心撒向每一位學生，絕不可以施給部分學生或個別學生。交流時，教師要講究交流方式。教師和學生交流最習用的方式是當面。當面有很多利處，直接方便，有利于交流完全，可是這種當面的交流要注意時間和地址。學生的自尊心很強。假如在講堂上、光天化日之下就指出他們的錯誤,他們會感覺丟面子，即便意識到自己錯了，也不愿很好的接受。所以應當盡量防止人多的場合責備學生。能夠課后把學生教到辦公室，自然最好是其余教師不在的時候,和學平生心靜氣地交流。這樣學生比較簡單接受。除了當面交流以外,還能夠經(jīng)過其余方法與學生交流。比方，教師能夠把對學生的要求、夸獎、責備、建議等寫在作業(yè)的后邊。用文字方式的交流，有時比直接的語言的方式成效好。15。教師如何與家長交流？1）教師要用誠意架起交流的橋梁。假如教師把學生當作自己的孩子對待，認為了孩子好，幫助孩子進步為出發(fā)點去考慮問題和辦理問題，就會讓家長內(nèi)心沒有距離感，放下警戒心理，進而放心把孩子交給您。即便是責備學生，家長也能夠接受，也不會挑剔。2）“尊敬”是教師與家長交流的前提。只管在教師與家長的關系中，教師起主導作用,但他們在人品上是完整同等的。所以，教師一定尊敬學生家長，特別是要尊敬所謂“差生”和“不聽話"孩子的家長.3）注意交流時的語言技巧.有的家長很看重自己的孩子，不喜愛聽到自己孩子的弊端。所以與這樣的家長交流時，教師就要奇妙使用自己的語言先必定孩子的優(yōu)點，而后再由淺入深地址出不足。此外，不要一開始就切入正題，待家長心情趨于沉靜時再反應孩子的狀況。我們的目的讓家長理解,談論孩子的不足，目的是希望獲取家長的支持，以便家校共同指引孩子形成優(yōu)異的行為習慣。4)要仔細聆聽家長的建議。教師應當重視家長的建議，要懂得虛心聽取家長的建議納家長合理的建議，促進自己不斷完美教師或班主任的策略,防止判斷失誤，做到公正公正地解決問題，進而遇到學生和家長的相信。

,采16。教師如何辦理與同事之間的關系

?一是要相互尊敬、相互相信。既要有對自己正確的評論，也要有對他人全面、客觀的評論要注意戰(zhàn)勝自傲、妒忌的心態(tài)。當發(fā)生矛盾時，要寬容大度.心懷若谷。二是相互合作與交流。學校工作是整體，一定靠全體教員工齊心戮力,相互當合和支持.每個教師都有其自己的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分發(fā)掘互補功能，是之災相互交往中實現(xiàn)思想上的互幫、信息的交換、感情上的和睦和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。三是感情互動。經(jīng)過互動，促進交往的動向均衡發(fā)展,達到每一個人價值的最大實現(xiàn)，進而在集體中，形成相互欣賞、相互促進、相互競爭的交往體制。

.17。班主任應當如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾矛盾?1）班主任應當實時主動與任課教師交流，向教師介紹班級學生的狀況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生,讓任課教師對學生的性格有一個全面的認識,以便更好地展開教課工作。2）班主任應當在學生中建立任課教師的威望。班主任應當增強對學生的尊師教育，讓學生敬愛、相信每一位任課教師，踴躍配合每一位教師的教課工作，珍惜每一位教師的勞動成就，是教師有成就感。3）一旦師生發(fā)生矛盾，班主任認識狀況后，第一要剖析判斷。假如任課教師能夠辦理，則班主任不必定要出頭，能夠在過后學生情緒穩(wěn)固下來.有了必定的反省后再做進一步的教育，成效可能更好.4）班主任要主動為任課教師排難解憂.每一個任課教師都有可能碰到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關懷任課教師，盡量為任課教師排難解憂。18.如何培育后進生？培育學生的自尊心。學生的自尊心很強，特別是初中生。初中生正處于青春期，特別敏感，。這就要討教師不可以鄙視差生，要公正對待全部學生，做到視同一律，保護好每一位學生的自尊心.培育學生的自信心。第一：在感覺成功中培育自信。大部分后進生因為學習差，常常失掉自信，對自己絕望。作為教師要培育后進生的自信，讓他們感覺自己的成功，在成功中培育自信。第二:揚長避短，深入發(fā)掘.雖而后進生學習有困難,但其實不是一無所取。后進生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的好手,勞動的標兵他們的質(zhì)量常常會比學習好的同學還要好。作為教師，要擅長發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并實時賜予夸獎，要用他們的優(yōu)點填補他們的弊端，要想方法發(fā)掘他們的潛能,指引他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，進而激發(fā)他們學習的踴躍性和主動性.第三：給后進生創(chuàng)建機遇，展現(xiàn)自我。后進生常常會被教師、同學們忘記。作為一個及格的教師,要時刻把后進生放在心上，要給他們多創(chuàng)建機遇，讓他們嫩個展現(xiàn)自我，培育他們的自信心。第四:教師要有耐心，要賜予學生合理的期望.后進生的轉(zhuǎn)變時一個長久的、復雜的過程，有些孩子有很強的韌性.關于他們的教育不是一次就能夠成功的,他們也可能頻頻出錯誤。所以，教師要有耐心，應當同意孩子更正錯誤有必定的時間和空間。激勵學生的長進心。第一:利用集體的力量。后進生常常缺少的是大家的關懷，教師要動員其余同學不可以鄙視他們,要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學生。第二：展開各樣有利的活動。每一項活動都為后進生安排一個任務,讓他們感覺老師是重視他們的，他們就會更為踴躍、主動，也讓他們在存心義的活動中遇到教育。19。如何培育后進生的學習興趣？1）利用直觀形象的教課激發(fā)后進生的好奇心，探究事物求知欲和濃重的學習興趣.2）給后進生創(chuàng)建更多機遇，展現(xiàn)自我。3)擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,充分發(fā)掘他們的潛能，指引他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，進而激發(fā)他們學習的踴躍性和主動性?！褚唤M：、你怎么理解為人師表？、校長拜托組織一次夏令營活動，你怎么展開工作？3、聯(lián)合你所報考教課專業(yè),談談你如何辦理好履行新課程標準和教課改革的關系?4、一名班主任以嚴格管理著稱，教課成績優(yōu)異,一名女生因早戀,成績大幅度降落，,班主任十分生氣，在全班點名責備了這名女生,結(jié)果這位女生從教課樓跳樓自殺,你怎么看?●二組：1、俗話說:家有半頭糧不孩子王,你為何選擇教師職業(yè)?2、倘若你是校長,你們學校有部分優(yōu)異教師，下班時候在家指導學生,你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何辦理？、新學期領導調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦？●三組：1、此刻有“貴族學?！?、“貴族班”，對此有何評論?2、請你談談在優(yōu)勝的環(huán)境(學校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？3、此刻的孩子愈來愈自私了,你認為是這樣嗎?為何？●四組：1、小皇帝念書了,家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看？2、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考%試大|你診療如何化解這種矛盾和分歧的？3、隨談你對少兒教育的看法？●組：下邊是兩則廣告創(chuàng)意：奔馳車的廣告：遍及世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干,閑得無聊豐田汽車的廣告：車到山前必有路,有路必有豐田車從創(chuàng)意的角度，能夠看到創(chuàng)意在公司的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不不過表此刻廣告中,在社會生活的方方面面，也無處不表現(xiàn)創(chuàng)意的重要、請談談你是怎么對待教課創(chuàng)意？2、你的一個很好的教課改革方案,不單沒獲取校長的采用,反而說你妙想天開，你怎么辦？3、你組織學生一次戶外活動，有個同學忽然中暑,你怎么辦理？問題增補:作為一名教師,假定給你的薪資低于一般水平，你怎么對待？作為一名教師，被分派到偏僻山區(qū)，你怎么對待？最正確答案●第一組1、道德不必定要崇高,但必定要道德正直,不可以有陋習，在學生眼前建立優(yōu)異的形象:不說臟話粗話，對待學生視同一律不可以有勢利眼、對出錯誤的學生要有耐心，要恩威并濟.等2、夏令營的展開能夠借鑒學校從前的做法，加點新東西，就能夠，假如從前沒有展開過，就能夠照搬被人的做法，不妨，網(wǎng)上好多，不需我贅述。3、新課程標準是教課改革的有效門路和方法，作為教師一定讀懂讀透教課改革的精神，認真學習新課程標準，把課程改革的思想用于與教課中，注意掌握新的教課理念和教課方法以及教課策略，詳細表現(xiàn)有教課方案中如何打破慣例，以及仔細發(fā)揮課后反省的作用，等等。4、這位班主任做法簡單