濟(jì)南歷下區(qū)2021年初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平第三次模擬考試語(yǔ)文試題含答案

歷下區(qū)2021年初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平第三次模擬考試

語(yǔ)文試題（2021.5）本試題共6頁(yè)，滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前,請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名，準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回，注意事項(xiàng)：.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答肱卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5亳米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，要求筆跡清晰，字體工整，務(wù)必在答題卡迤號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，一、（18分）1,下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（????A.執(zhí)著一、（18分）1,下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（????A.執(zhí)著B(niǎo).侍候

■c.鮮妍.D.頃刻(zhu6)(shl)(ydn)(qlng)慰藉

.木訥■斗旗婆娑(Ji6)(nd)(jlng)(sud)庇護(hù)熱忱.卒越

亢奮(bi)(ch6ng)(zhu6)(k&ng)（3分）鮮為人知恪盡職守心無(wú)旁鴦杏無(wú)消息(xion)(ka)(wu)(ydo)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.嚴(yán)峻B.訣杯C.端詳D.追溯新征程

絆腳石

反壟斷

幅射力以身作則悲天憫人和顏悅色因地制宜）（3分）大廷廣眾其名其妙再接再厲川流不息.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）????A.學(xué)考臨近，我們目前的當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整心態(tài)，回宜基磔，加強(qiáng)落實(shí)。????B.艾青《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)膾炙人口，寫(xiě)出了中華兒女共同的心聲。????C.山東健康碼升級(jí)成金色，為推廣疫苗接種、形成群體免疫推波助瀾?????D.雨過(guò)天晴，我們站在山崖邊，欣賞著行云流水，有種說(shuō)不出的愉悅。????4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）????A.居察銀煉要堅(jiān)持適量原則，勞逸集合，切忌不要運(yùn)動(dòng)過(guò)度。B.隨著中高考對(duì)閱讀能力考查的比重越來(lái)越大，使家長(zhǎng)們開(kāi)始重視培養(yǎng)孩子的閱讀興曲.C.濟(jì)南順利通過(guò)“東亞文化之都''終申答辯.知名度和城市形象大大增加。D.中華文化既為中華民族生生不息提供了豐厚滋養(yǎng)，也為人類(lèi)文明進(jìn)步作出了獨(dú)特貢獻(xiàn).5,下列句子的順序排列好倏當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）①蘆葦說(shuō)：“我們被收割后,你只存在幾天，我被制成紙，印成經(jīng)典傳世百年?”②甘蕉嘲笑蘆葦說(shuō)：“雖然我們長(zhǎng)將很像，但我味美甘甜，而你中空無(wú)用?！雹蹆煞N植物共飲一條渙水，一種是蘆葦，一種是甘笈.④所以，好或不好、有用或無(wú)用是相對(duì)的，而非既定事實(shí)..下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述下軍購(gòu)的一項(xiàng)是（ ）（3分）“望聞問(wèn)切”是中醫(yī)診病的四種方法。望診，即現(xiàn)察病人的三包、彩態(tài)、動(dòng)作等?！袄ぱ小北局笅D女姿態(tài)美好的樣子，在“千里共坤娟”中指月亮。C.“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”合稱(chēng)“六義”，走古人對(duì)《詩(shī)怪》藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié).“吾日三者吾身”“武勛十二轉(zhuǎn)”中的“三”和“十二”均為確指。語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共6頁(yè)）

二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成7?9題。（共9分）河中石獸紀(jì)兩滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石尊并沉焉.閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，丸不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵牝，尋十余里無(wú)跡.一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木林，豈能為暴液攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦頻乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎大中。如是再唯，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固斯；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斯軟？.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）??A.回十余歲A.回十余歲■B.戔鐵牝■C.爾輩不能究物理??D.遂反溯流逆上矣曳：拖物理：事物的道理、規(guī)律溯流；逆流.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）??A.二石獸并沉焉A.二石獸并沉焉■B.豈能為暴液攜之去■C.乃石性堅(jiān)生■D.果將于數(shù)里外且禽置土石■為壇而盟乃不知有漢此所謂戰(zhàn)勝于朝廷■9.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）??A.本文通過(guò)記敘人們尋找石靜的經(jīng)過(guò)，闡明了天下事不可“據(jù)理脆斯”的道理。B.文中兩次寫(xiě)到“笑”，講學(xué)家與老河兵的“笑”均是嘲笑寺僧“不能究物理二C.文中寺僧考慮不周，講學(xué)家空談事理，只有老河兵能實(shí)事求是，做出正確的推斷.D.文堂按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)，*于在敘述中制造節(jié)奏波瀾，平而不板。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成1。?12小題。（共8分）眾人皆以今施為榮，吾心獨(dú)以?xún)€素為美。人皆嗤吾固質(zhì)吾不以為病力御孫⑦日：“儉，徒之共也：侈，忍之大也?！惫玻蛞?，言方位者皆由儉來(lái)也。夫住則靠欲，君子寡欲，則不役于物匕可以宜道而行：小人④寡欲，則能謂身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐家。故日：“儉，施之共也.“君子多欲，則食茶富貴，枉道⑤速衲：小人多欲，劃多求妄用，敗擎喪身。故曰：“侈,惡之大也O”（節(jié)選自司馬光《訓(xùn)儉示威》，有刪改）【注拜】①?。喝秉c(diǎn).②御孫：春秋時(shí)件國(guó)大夫.③不役于物，不受外物的牽扯、制約.④小人：指平民百姓.⑤枉道，不按正道行事..用ur給下面文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處）（2分）????人咨嗤吾固任吾不以為病語(yǔ)文試也第2頁(yè)（共6頁(yè)）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）友人皆以唐席為榮，吾心獨(dú)以?xún)€素為美。.本文正反對(duì)比說(shuō)理，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理.（3分）（=）詩(shī)歌閱讀.閱讀下面的古詩(shī)詞，完成（1）（2）兩個(gè)小題°（共7分）天仙子宋?張先水利甘敦聲持酒聽(tīng)，午醉盹來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚餓，傷流景”，在事后期空記省.沙上并禽⑶池上暝，云破月來(lái)花弄都.重也簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿(mǎn)徑。［注樣】①水調(diào)：曲調(diào)名.②流景：流逝的年華.③井肉：指疑鴦.（1）下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）???A.全詢(xún)情景交融，抒發(fā)了作者惜花傷春之愁、時(shí)光流逝之嘆?！八痛捍喝讜r(shí)回”中的“稱(chēng)去”，既非春光已去，又指年華易逝?！懊魅章浼t應(yīng)滿(mǎn)徑”實(shí)寫(xiě)眼前之景，經(jīng)過(guò)一夜森風(fēng)摧殘，落紅滿(mǎn)徑。D.此詞用詞凝練，意未豐富，以工巧之筆表現(xiàn)了一種恬淡、朦鹿之美。（2）賞析“云破月梟花弄影"中“弄”字的妙處。（4分）（四）根據(jù)原文默寫(xiě).按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（共9分，每空1分）（1）我牙愁心與明月，. （李白《聞王呂齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）,悠悠我心。 （《詩(shī)經(jīng)》）（3）烈士暮年，。 （曹操《龜雖壽》）（4）歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 （蘇軾《定風(fēng)波》）（5）于獨(dú)愛(ài)建之出淤泥而不染，o （周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（6）左自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中以“落花”自喻，表達(dá)自己報(bào)國(guó)之志的句子是：（7）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中藤含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是:三、（7分）.閱讀下列名著片段，回答問(wèn)題?！炯住堪私涞溃?實(shí)不M哥哥說(shuō)，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見(jiàn)一座黑松林……不????期塔下有個(gè)妖精，名喚大袍，師父就他拿住.……師父在涸，豐虧了一個(gè)救星，原是寶象國(guó)王第三個(gè)公主，被那怪?jǐn)z來(lái)者。地修了一封家書(shū)，托師父寄去,遂說(shuō)方便，解放了師父?！枪稚裢◤V大，將沙信又捉了；我敗陣而走，伏在草中。那怪變作個(gè)像俏文人人朝，與國(guó)王認(rèn)親，把師父變作老虎。又虧了白龍馬夜現(xiàn)龍身，去尋師父.……反被他用滿(mǎn)堂紅打傷馬腿?！薄疽摇坑肿卟贿^(guò)數(shù)里多路，只見(jiàn)前面來(lái)到一處濟(jì)濟(jì)蕩蕩魚(yú)涌，四面都是斤港間河?五個(gè)人行至浦邊，一條閨板橋，一座牌樓，上有牌醺，寫(xiě)著道“飛云浦”三字.A見(jiàn)了，假意問(wèn)道：“這里地名咦做甚么去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼喀，須見(jiàn)橋邊牌領(lǐng)上寫(xiě)道‘飛云浦，！”語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共6頁(yè)）（D【甲】段中"自你回后”是指孫悟空因?yàn)?① 而被加借趕M取經(jīng)M二議件事.【乙】段中的人物A是② ,該語(yǔ)段出自經(jīng)典情節(jié) ③ 。（3分）（2）中國(guó)古典文學(xué)研究家冏汝口曾將《水滸傳》的用神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“義”字，將

《西游記》的精神宗旨?xì)w結(jié)為一個(gè)“誠(chéng)”字。請(qǐng)從卜而人物中任選一個(gè)，結(jié)合其/情仿

分析其如何體現(xiàn)“義”或“誠(chéng)”。（4分） ,‘- ’①於智深②宋江③外俳空 ④川僧四、（32分）（一）閱讀下面的女童，完成16?18族.（共11分）與責(zé)任同行一冠禮①中國(guó)人自古就重視成人這個(gè)問(wèn)期,并習(xí)情通過(guò)一心完整的禮儀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)時(shí)成人身份的確認(rèn)，這就是成年禮,古時(shí)你為處禮.②上測(cè)歷史我們會(huì)發(fā)現(xiàn).冠禮的質(zhì)史非常早.先秦禮儀文破《儀禮》中就有《土冠禮》弱.對(duì)延禮的程序進(jìn)行了叨隔記我：同時(shí)，另外一部禮儀文獻(xiàn)《禮記》中還有專(zhuān)門(mén)的《無(wú)義》闡明了冠禮的文化內(nèi)涵,足見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)禮禮的史視程度。在兩千多年的發(fā)展過(guò)隹中，冠禮經(jīng)歷了趺宮起伏，但人們對(duì)冠禮的認(rèn)知并未發(fā)生根本變化，那就是冠禮具有“力成人之??道”的更妥價(jià)值。③舉行冠禮有一定的年齡限制。信家認(rèn)為，人在不同年齡段的能力不同，聲委學(xué)習(xí)的東西也不同：如6歲學(xué)習(xí)數(shù)目和四方之名；8歲學(xué)習(xí)禮讓、廉恥；10歲就要離開(kāi)家庭，向老師學(xué)習(xí)文字和侍奉長(zhǎng)者的禮儀……這樣，到了20歲，才有了充足的文化足礎(chǔ)和能力，成為一個(gè)法立的玨會(huì)人.《禮記-曲禮》中規(guī)定“男子二十，危而字”，此時(shí)要為他舉行成年禮.④那么.古人是如何舉行好禮的呢？⑤冠禮殘含豐富，“三加用是觸禮的核心儀式。首加緇布延，教育年輕人不集忘汜祖金創(chuàng)業(yè)艱辛.在三種冠中，竭布冠地位最低，代表治人的資格，給孩子救上培布冠，主要是希望他從此拋棄幼稚童心，謹(jǐn)慎地價(jià)養(yǎng)成人之色.縮布冠之后，還要再加皮件①.史弁是用白色虎皮縫制的，與朝服配套使用，代表著武力、軍事，病婆加過(guò)者從此以后保掙成人的成儀而不好息，維續(xù)修■養(yǎng)自己的生行。第三次加冠是加哥弁，科通“農(nóng)”，在祭汜等支要場(chǎng)合佩氏。經(jīng)過(guò)緇布廷、皮弁、弁弁三次加冠，過(guò)服也越來(lái)越尊貴，逐次狀予加社者新的令份和責(zé)任，赤里加品者在將來(lái)能夠成為一個(gè)合格的成人。⑥加冠之后還要命字。古時(shí)，出生時(shí)由父親取名，舉行運(yùn)禮時(shí)，再由正實(shí)取一個(gè)表字.在社會(huì)之往中，名與字使用的場(chǎng)合不同，只有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或是尊者對(duì)卑者才能直叩其名.平輩之間、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)字，表示尊敬.⑦冠禮的意義，除了在伐式上通過(guò)三加冠、命字的方式以予加丑者新的身份外，還要求他在以后的生活中注意自己的言行舉止，做一個(gè)合格的社會(huì)人?《禮記?比義》說(shuō)：“禮義之始，在于正容體，齊顏色,順辭令，容體正、靛色齊、砰令順，而后禮義金,以正君臣，親父子，和長(zhǎng)幼.君臣正、父子親、長(zhǎng)幼和，而后禮又立?"一個(gè)人只有注支白己的“容體”“做電”“辭令”，才能真正理解“禮”的怠義，才能正確處理好家庭關(guān)系和社■會(huì)關(guān)系。⑧雖然《儀禮》《禮記》的時(shí)代已經(jīng)禺我們很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在不再舉行傳憂(yōu)過(guò)禮，但是成人儀式還廣泛存在，過(guò)禮賦予年輕人“成人之道”的價(jià)值奇/，依舊具有重要的時(shí)代價(jià)值。（文章有刪改）【注釋】：①弁：bidn.古代男子戴的一種帽子.語(yǔ)文試翹第4頁(yè)（共6頁(yè)）.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章圍繞“冠禮”介紹了哪些內(nèi)容。（4分）.從說(shuō)明方法的角度，筒要分析第⑦段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。（4分）????《禮記?兄義》說(shuō)：“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令，客體正，顏色齊，辭令順,而后禮義備.以正君臣，親父子.和長(zhǎng)幼.君臣正、父子親、長(zhǎng)幼和，而后禮義立J.下列對(duì)文章理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A,本文是一篇事理說(shuō)明文，找黑迂輯”序介紹了中國(guó)古代成人禮的有關(guān)知識(shí)?B.第②發(fā)中枷點(diǎn)詞語(yǔ)“根本”,從程度上進(jìn)行限制，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的淮確嚴(yán)謹(jǐn)性。C.“三加社”是厄扎的核心儀式，加“井弁”是希望加完.#從此保持成人成儀不懈怠。D.好禮不僅是一種儀式,見(jiàn)狀予年收人新的身份和六任，至今仍具有空笑的時(shí)代價(jià)值。（-）閱讀下面的文章，完成19?22即。（共21分）夢(mèng)里依稀油墨香孫守名①陽(yáng)光毆?dú)卣丈湓跇?shù)影桀斐的小院內(nèi)，膝頭抻開(kāi)一本西班牙作家塞得舌爾的《春在搖史》.然風(fēng)一過(guò)，切開(kāi)著的書(shū)卷中散發(fā)出的淡淡的油墨杏就四散開(kāi)去。這到底讓我春戀起那段刻蠟樂(lè)的舊日時(shí)光，惦念起腦海深處愈來(lái)愈模糊的一些人或事?②讀中學(xué)時(shí)，上課之余，我那臉好瘦削的語(yǔ)文老師常常拿著一受油印的紙張面帶微笑坦走進(jìn)教室.從左倒開(kāi)始分發(fā)，單手送，雙手接，一張又一張，一人又一人，不疾不徐，邪動(dòng)作，邪神態(tài)，儼然已邑陶醉在幸福之中。眨眼工夫，油墨香味開(kāi)始彌漫著把座教室.我虔誠(chéng)??地將紙張鋪展在桌面上，不敢用手去撫觸，生怕褻淡了似的，我小靜地盯著紙面上之力雄使的文字，滿(mǎn)身滿(mǎn)心全是誘人的淡淡的清各。待到墨干后，才輕輕地拿起鉛名，小小翼翼困點(diǎn)勾畫(huà)起來(lái).那時(shí)，不曾想到每張油印的紙張背后竟有老師那么多的心血與汗水。③有那么一次，我走下陡增的樓秘去找英語(yǔ)老師問(wèn)一些似懂非懂的問(wèn)題，怯生生地敲開(kāi)門(mén)，看到老師正伏案疾書(shū)◎走近才發(fā)覺(jué)那不是書(shū)寫(xiě)，而是刻畫(huà).一支鐵M,半找鋼板條，迂明的蟠紙鋪在上面，老師端生如祎，氣定神閑，一苞一劃，一行行英文就錯(cuò)落有致地分散開(kāi)去?我是慕地立在老師身旁，全然忘卻所來(lái)何為.忖到老師刻完一段后，停下爸，慈祥地望若我，問(wèn)我何來(lái)，我才如夢(mèng)初拔◎這大概是我第一次看列到蠟紙，印從鐵苣和鋼板接觸處發(fā)出的爽脆悅耳的美妙聲音，至今令我難以忘懷.④后來(lái)自家做了教書(shū)先生，也開(kāi)始操起刻蠟紙的營(yíng)生?先精心挑選刻印的資料，排放在桌面左倒，再找出心儀的鋼板條，靖依一鋪，操起鐵筆就可以刻寫(xiě)了.但說(shuō)日說(shuō).真正動(dòng)手要刻寫(xiě)時(shí)，卻又心虛氣短，手心出汗。劃蠟紙其實(shí)是一種技術(shù)活兒，需有手勁又必須拿捏住分寸.用力不到位，刻不選蠟?zāi)?，油印出?lái)的紙張就會(huì)字跡輕淡；用力過(guò)度，將蠟紙到破，油印后的紙張則會(huì)呈現(xiàn)黑糊狀.攵正用鐵蕪到脛來(lái)又往往做不到這一點(diǎn)。長(zhǎng)此以往，中指自然磨出幺泡。我這樣一個(gè)手無(wú)俾助之力的文弱書(shū)生，做這種勞神費(fèi)力的事情似乎成了趕嗎子上架?？捎侄銦o(wú)可躲，你總不能讓年長(zhǎng)的老先生去做，而你訕手旁觀吧！在先病旗愁中終于告一段落后.心里也就五詠雜陳起來(lái).可一間到好風(fēng)梯過(guò)書(shū)卷散發(fā)出的淡淡吳昏，他想生出十二分的巾毛。因?yàn)槲覉?jiān)信只要做起來(lái)，終完會(huì)讓歪歪斜斜的腳印變得名立?、菝β颠^(guò)后，我:出辦公空.舉目望去，法箜的天空中拄著一輪金大的圓月，校園如積水空明,靜津安詳。獨(dú)自坐加天地間.在冷潔的蠟紙上刻為匕我的吉赤年華.一個(gè)字，又一個(gè)字，每個(gè)拙樸的漢字中流淌著我沸騰的熱血；一張樂(lè)，又一張執(zhí)，每張透明如翼的蠟紙上刻滿(mǎn)了我對(duì)生活的思考。東囁既勾，我手捧一如蠟紙送進(jìn)油印室，再邁著輕盈的步伐走進(jìn)科新的一天。那時(shí)節(jié)，我從未感到生活的乏味和單澗,因?yàn)槲疑钋械刂?，我已?jīng)將知識(shí)的傳校和文化的傳承當(dāng)作了生命的一部分！不會(huì)，也永遠(yuǎn)不會(huì)，面對(duì)困維有所退縮。語(yǔ)文試跑第5頁(yè)（共6頁(yè)）⑥油印比劃用城程序要繁雜得多，只看那一次次拉動(dòng)油,晶膠法的動(dòng)作,就不由洱讓人生出無(wú)限的感慨,生活中，我們往往哭史及君同樣的工作，日日月月年年，難免會(huì)使你