公共事業(yè)管理(文化藝術(shù)管理)專業(yè)

山東藝術(shù)學(xué)院公共事業(yè)管理（文化藝術(shù)管理）專業(yè)申報(bào)山東省高等學(xué)校品牌專業(yè)相關(guān)背景材料一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃二、專業(yè)建設(shè)方案三、人才培養(yǎng)狀況四、相關(guān)證明材料1、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師出版著作情況2、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師發(fā)表論文情況3、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師科研獲獎(jiǎng)情況4、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師承擔(dān)科研項(xiàng)目情況5、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐情況6、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生獲校級(jí)以上各類獎(jiǎng)勵(lì)情況7、山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生發(fā)表各類文章情況2005年12月

專業(yè)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)以藝術(shù)學(xué)科為主體，以多元、交叉的新興學(xué)科為拓展方向的新型藝術(shù)院校，是我們近年來確立的基本宗旨。基于這樣的目標(biāo)，綜合藝術(shù)院校的文化管理類專業(yè)應(yīng)當(dāng)以藝術(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，以其他交叉性學(xué)科為指導(dǎo)，使之立于堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)學(xué)的基點(diǎn)之上，同時(shí)具有藝術(shù)特色、管理特色、產(chǎn)業(yè)特色。其教學(xué)管理、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)也應(yīng)與這一要求相適應(yīng)，分別體現(xiàn)出藝術(shù)管理與產(chǎn)業(yè)管理的特點(diǎn)。我們?cè)谠搶I(yè)建設(shè)方面的基本規(guī)劃是：1、根據(jù)社會(huì)需求，適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)?！，F(xiàn)已有在校本科生533人，專科生75人，具有了一定規(guī)模效應(yīng)，今后3年內(nèi)仍可以適當(dāng)擴(kuò)招，達(dá)到在校本、?？茖W(xué)生800人左右，同時(shí)探索多種辦學(xué)模式。2、探索多種辦學(xué)模式，嘗試辦學(xué)方式、教學(xué)模式與社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，在3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)部分教學(xué)環(huán)節(jié)與社會(huì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與媒體的銜接。3、適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)特色，拓寬專業(yè)領(lǐng)域。3、繼續(xù)拓展辦學(xué)領(lǐng)域。在已經(jīng)設(shè)置藝術(shù)傳播、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)管理等方向的同時(shí)，3年內(nèi)再增設(shè)對(duì)外文化交流、體育文化管理等方向。4、注重課程建設(shè)、設(shè)備建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)條件。該專業(yè)將持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范性建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在3年內(nèi)繼續(xù)建設(shè)2-3門省級(jí)以上的精品課程。同時(shí)注重設(shè)備建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)條件，3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多媒體化。5、提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)高素質(zhì)的研究型人才。該專業(yè)已經(jīng)作為我院藝術(shù)學(xué)碩士研究生點(diǎn)的主要方向，于2002年招收碩士研究生，現(xiàn)有在校研究生50人，今后3年將有一定的增長(zhǎng)，達(dá)到在校研究生80人左右。6、以科研為動(dòng)力，不斷提高藝術(shù)科研的質(zhì)量和層次，在3年內(nèi)培養(yǎng)2-3名在省內(nèi)外具有較大影響的學(xué)科帶頭人，形成一支活躍在該學(xué)科學(xué)術(shù)前沿的中青年學(xué)者群。同時(shí)為學(xué)校在未來幾年內(nèi)繼續(xù)提高辦學(xué)層次做出努力。專業(yè)建設(shè)方案制度建設(shè)1、強(qiáng)化管理理念的更新，不斷健全和完善教學(xué)管理制度，形成良性的管理體系與管理機(jī)制。建立穩(wěn)定的和富有活力的教學(xué)秩序，努力增進(jìn)內(nèi)部凝聚力，要求教師將主要精力放在教學(xué)與科研上。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“重基礎(chǔ)、寬口徑”和減少必修課、增加選修課不斷適應(yīng)專業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求。3、繼續(xù)堅(jiān)持行之有效的制度，如，《教師公開課制度》；《對(duì)新教師專人幫帶制度》；《教師科研補(bǔ)貼暫行規(guī)定》；《發(fā)表學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)暫行規(guī)定》；《出版教材資助暫行規(guī)定》；《關(guān)于加強(qiáng)教師授課紀(jì)律的規(guī)定》；《關(guān)于重視引進(jìn)高層次人才的規(guī)定》等，繼續(xù)制定必要的制度，逐漸形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，使老教師感受到新人成長(zhǎng)的沖擊，使新教師感受到任重道遠(yuǎn)的壓力。4、在經(jīng)費(fèi)方面嚴(yán)格管理，精打細(xì)算，杜絕一切漏洞，防止不正常的開支和不正之風(fēng)。5、堅(jiān)持教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的交流，每學(xué)年外聘2-3名重點(diǎn)大學(xué)知名教授到學(xué)院為該專業(yè)學(xué)生授課，為學(xué)生傳授更為多樣和廣泛的知識(shí)與理論。6、建立公正和公平的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)于教學(xué)與科研，均要確立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，力求對(duì)教師的業(yè)績(jī)做出公正與客觀的評(píng)價(jià)。課程建設(shè)以藝術(shù)學(xué)科課程為基礎(chǔ)，以各種管理類課程為拓展方向，從三個(gè)層次來構(gòu)架綜合藝術(shù)院校文化管理類專業(yè)的課程體系，同時(shí)加強(qiáng)精品課程建設(shè)。1、堅(jiān)持從三個(gè)層次來構(gòu)架綜合藝術(shù)院校文化管理類課程體系。第一層次課程群，是指以藝術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)構(gòu)建文化管理類專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程，其中包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)的主要課程。在這個(gè)層次的課程構(gòu)成中，應(yīng)當(dāng)突出不同院校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，具有自己的課程特色，同時(shí)與綜合藝術(shù)院校的特點(diǎn)與管理類學(xué)科相交融。其課程構(gòu)成主要有：藝術(shù)史類：中外音樂史、中外美術(shù)史、中外戲劇史、中外影視史、中外文學(xué)史、中外文化史論；藝術(shù)理論類：藝術(shù)學(xué)概論、美學(xué)原理、藝術(shù)美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)社會(huì)學(xué)、藝術(shù)民俗學(xué)；藝術(shù)批評(píng)類：藝術(shù)批評(píng)學(xué)，各門類藝術(shù)的鑒賞與評(píng)論；文化管理類：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、高等數(shù)學(xué)、文化人類學(xué)、創(chuàng)造思維、文化禮儀等。第二層次課程群，主要是指文化管理類專業(yè)通識(shí)課程，也是文化管理類的主干課，該類課程大部分可在第三學(xué)年開設(shè)，主要應(yīng)由下列課程來組成：文化管理學(xué)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化法規(guī)學(xué)、文化市場(chǎng)學(xué)、文化行政學(xué)、文化資源學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化財(cái)務(wù)管理、文化投資學(xué)、文化創(chuàng)意與策劃第三層次課程群，是指設(shè)置與自身院校及其專業(yè)特點(diǎn)相關(guān)的具有深化性的方向性課程，這類課程應(yīng)當(dāng)直接體現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。文化藝術(shù)管理類方向性課程主要如下：畫廊管理、拍賣會(huì)管理、展覽會(huì)策劃與管理、音樂策劃、劇場(chǎng)管理、戲劇管理、電影營(yíng)銷、電視節(jié)目營(yíng)銷、演出管理、設(shè)計(jì)藝術(shù)管理、圖書市場(chǎng)管理、博物館學(xué)、圖書館學(xué)、電視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)、戲劇產(chǎn)業(yè)、舞蹈產(chǎn)業(yè)、民間藝術(shù)、文化禮儀等。2、繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，穩(wěn)定與強(qiáng)化現(xiàn)有的4門省級(jí)精品課程，三年內(nèi)再推出2-3門國(guó)家或省級(jí)精品課程。教材建設(shè)1、注重教學(xué)內(nèi)容和教材的改革，要求任課教師在授課中能夠反映該學(xué)科的最新科研成果和信息。力求做到該專業(yè)的主要教材多數(shù)為本院教師編著，同時(shí)采用部分國(guó)家評(píng)定的優(yōu)秀教材。2、繼續(xù)堅(jiān)持教材與著作出版補(bǔ)貼制度，基本解決教材出版資金困難的問題，對(duì)于優(yōu)秀教材給予較高的獎(jiǎng)勵(lì)。3、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀教材，力爭(zhēng)三年內(nèi)有2-3部教材獲得國(guó)家或省級(jí)獎(jiǎng)；4、與教材建設(shè)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)使用電子媒體進(jìn)行教學(xué)，三年內(nèi)做到90%以上的課程使用多媒體技術(shù)及課件輔助教學(xué)。師資建設(shè) 1、繼續(xù)引進(jìn)高學(xué)歷和確有專長(zhǎng)的人才，力求做到：以共同的事業(yè)追求凝聚人才；以真誠(chéng)的心態(tài)與人才相處；以科學(xué)的態(tài)度用好人才。堅(jiān)持用人之長(zhǎng)，避人之短，充分發(fā)掘人才的最大潛力，理直氣壯的破格使用人才。鼓勵(lì)年輕的人才超過年長(zhǎng)者，鼓勵(lì)新來的人才超過原來的教師。三年內(nèi)引進(jìn)博士或高層次人才6-10名。2、加強(qiáng)既有教師隊(duì)伍的學(xué)歷與學(xué)位建設(shè)，以及科研建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)與科研業(yè)績(jī)，推出在省內(nèi)外具有較大影響的學(xué)科帶頭人。3、建立固定編制與非常固定編制相結(jié)合的教師結(jié)構(gòu)，不斷增大聘任制教師的數(shù)量，形成專職教師與聘任教師兩支隊(duì)伍。4、將激勵(lì)教師進(jìn)取與對(duì)教師創(chuàng)造必要的條件相結(jié)合。維護(hù)教師利益，努力創(chuàng)造條件，保證課時(shí)津貼和其他補(bǔ)貼的發(fā)放；5、鼓勵(lì)教師進(jìn)修和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于以不同形式進(jìn)修的教師給予經(jīng)費(fèi)和時(shí)間的支持。同時(shí)鼓勵(lì)教師改善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，探索和采用多媒體或其他先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)。6、健全機(jī)制，營(yíng)造良好的教學(xué)與科研環(huán)境。盡力為教師爭(zhēng)取科研立項(xiàng)，激勵(lì)教師從事本學(xué)科以及與本學(xué)科相關(guān)的科研活動(dòng)，以科研促進(jìn)教學(xué)。

人才培養(yǎng)方案該專業(yè)根據(jù)當(dāng)代社會(huì)文化建設(shè)的需要和藝術(shù)活動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，設(shè)置了藝術(shù)傳播、藝術(shù)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)管理等方向，3年內(nèi)還將拓展新的方向，學(xué)生可在兩年學(xué)習(xí)之后，通過雙向選擇，選定方向。根據(jù)社會(huì)的需要，該院已從該專業(yè)派生出廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，并于2004年正式招生。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)也于2005年正式招生。該專業(yè)對(duì)于人才培養(yǎng)將在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：一、健全和完善導(dǎo)師制。該專業(yè)對(duì)學(xué)生從四年級(jí)開始實(shí)行導(dǎo)師制，根據(jù)該專業(yè)已經(jīng)形成的方向，以及學(xué)生的意愿，將學(xué)生分配落實(shí)到每個(gè)老師，在導(dǎo)師的具體指導(dǎo)下選擇一定的學(xué)習(xí)方向，撰寫論文，并使之與畢業(yè)論文的寫作結(jié)合起來。二、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與技能的教學(xué)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)史與藝術(shù)理論、管理的基本理論與方法、藝術(shù)管理的規(guī)律與特點(diǎn)等方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鉆研，拓寬視野，初步掌握理論研究、論文寫作及其管理應(yīng)用操作的能力。三、為學(xué)生設(shè)置和確立循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方案。學(xué)生入學(xué)前兩年，要以藝術(shù)史、藝術(shù)理論和藝術(shù)批評(píng)為主，到了三年級(jí)以后，開設(shè)各專業(yè)性、方向性課程，體現(xiàn)出各類學(xué)科的交叉性特點(diǎn)。第八個(gè)學(xué)期用三個(gè)月時(shí)間做畢業(yè)論文，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修改論文，直至完成答辯。四、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，重視“第二課堂”。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，每屆學(xué)生均應(yīng)到西安、敦煌、蘇州等地從事一次文化考察，不定期組織學(xué)生在市內(nèi)進(jìn)行文化市場(chǎng)、文化建設(shè)重點(diǎn)單位的考察，到有關(guān)法制機(jī)構(gòu)考察文化法規(guī)的實(shí)施，組織學(xué)生到該專業(yè)的定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位或其他部門參加實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生通過考察和實(shí)踐，撰寫富有創(chuàng)見的報(bào)告，獲得思想理論和實(shí)際能力的提升。

山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師出版著作情況《藝術(shù)民俗學(xué)》泰山出版社張士閃2000年5月出版《文化社會(huì)學(xué)》劉金龍?zhí)┥匠霭嫔?000年8月出版《大學(xué)生心理健康教育》蘇琪副主編黃河文藝出版社2000年5月出版《創(chuàng)作與欣賞世界美術(shù)簡(jiǎn)史》（高等學(xué)校文科教材）李丕宇山東美術(shù)出版社山西教育出版社2000年3月出版《中國(guó)影視藝術(shù)研究》劉強(qiáng)山東人民出版社2001年9月出版《中國(guó)影視藝術(shù)論》劉強(qiáng)參編山東人民出版社2001年10月出版《學(xué)校心理健康教育》蘇琪撰稿8萬字學(xué)苑出版社2001年6月出版《世界美術(shù)名家名作大典》《菱川師宣》、《杜布菲》兩篇李丕宇2002年1月出版《時(shí)尚指標(biāo)》劉強(qiáng)參編山東文藝出版社2001年12月出版《美術(shù)》（山東省五年制師范學(xué)校統(tǒng)編教材第三冊(cè)）李丕宇泰山出版社2002年6月出版《美術(shù)概論》李丕宇編著第4章中國(guó)青年出版社2002年10月出版《新世紀(jì)電影評(píng)論》劉強(qiáng)主編新華出版社2002年7月出版《大學(xué)生成長(zhǎng)心理學(xué)》蘇琪主編中國(guó)地圖出版社2002年8月出版《文化法學(xué)》楊麗婭濟(jì)南出版社2002年2月出版《中國(guó)文化史》山東人民出版社張維青2002年出版《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》陳貴玲黃河出版社主編2003年8月出版《西泠印社百年史料長(zhǎng)編》張建軍西泠印社出版社2003年10月出版。陳振濂主編，本人撰寫8萬字《電影學(xué)概論》田川流主編之一山東文藝出版社2004年8月出版《中國(guó)先進(jìn)文化思想研究》田川流副主編撰寫第十一章山東文藝出版社2004年7月出版《藝術(shù)學(xué)導(dǎo)論》田川流劉家亮著齊魯書社2004年9月出版《詩(shī)經(jīng)與周文化考論》張建軍齊魯書社2004年9月出版《中國(guó)古代繪畫的觀念視野》張建軍齊魯書社2004年9月出版《中國(guó)文化藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展研究》田川流等著齊魯書社2005年3月出版《山東名勝》田川流主編山東友誼出版社2004年8月出版《當(dāng)代美國(guó)藝術(shù)教育研究》王偉河南人民出版社2004年4月出版《數(shù)字藝術(shù)編輯基礎(chǔ)》李錦程齊魯書社出版，2005年4月出版《數(shù)字視頻編輯與合成》李錦程齊魯書社出版，2005年4月出版《鄉(xiāng)民藝術(shù)的文化解讀》張士閃山東人民出版社2005年5月出版《中國(guó)家族教育》張士閃參編山東教育出版社2005年出版《電視藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》孫春波李冬梅張斌編著山東省地圖出版社2005年5月出版《西方管理史》徐承生朱曉靜參編武漢理工大學(xué)出版社2005年7月出版山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師發(fā)表論文情況《提高大學(xué)生的道德素質(zhì)的思考》于乃寶《青年工作論壇》2003.9《淺談高校貧困學(xué)生的培養(yǎng)與管理》于乃寶《青年工作論壇》2003.9《藝術(shù)院校的教學(xué)體系和課堂教學(xué)改革的理論與實(shí)踐》于光《山東外語(yǔ)教學(xué)》2000.6《馬爾庫(kù)塞的審美烏托邦理想》王偉《山東社會(huì)科學(xué)》2002.1《關(guān)于〈吉姆爺〉主體的爭(zhēng)論》王偉《齊魯學(xué)刊》2002.5《創(chuàng)造力與心智成長(zhǎng)》王偉《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》2002.5《淺析西方藝術(shù)教育的幾種歷史形態(tài)》王偉《齊魯藝苑》2003.2《回到藝術(shù)本身—美國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展的新趨勢(shì)》王偉《齊魯藝苑》2005.3《尋找天平之舞的平衡》王穎《臨沂大學(xué)學(xué)報(bào)》2003.3《人的意識(shí)的張揚(yáng)和演化--簡(jiǎn)論20世紀(jì)中國(guó)兩次人道主義思潮沖擊后的女性小說創(chuàng)作》王穎《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2002.6《女權(quán)主義視野下的中國(guó)女性文學(xué)》王穎《山東社會(huì)科學(xué)》2003.《個(gè)人的史詩(shī)——論賈柯樟電影對(duì)于時(shí)代的記錄》王穎《齊魯藝苑》2005.4《“不合時(shí)宜”的絢爛“自我”—論〈莎菲女士的日記〉中‘女性自我’的獨(dú)特性》王穎《臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2005.5《試論電影文化的當(dāng)代特性》田川流《齊魯藝苑》2000.4《新華文摘》2001.4（轉(zhuǎn)載）《從容應(yīng)對(duì)〈鬼子來了〉》田川流《文學(xué)世界》2000.1《用現(xiàn)代觀念闡釋歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)和人》田川流《中國(guó)電視》2000.10《我國(guó)文化市場(chǎng)的當(dāng)代性》田川流山東省文化市場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展論文集2000年6月《關(guān)于宏觀藝術(shù)教育的當(dāng)代性思考》田川流《建設(shè)山東文化大省論集》山東文藝出版社2001.1《重在基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論的學(xué)習(xí)》田川流《中國(guó)考試》2001.8《充滿哲思的色彩論》田川流《山東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2001.6《論我國(guó)文化藝術(shù)市場(chǎng)的建設(shè)與培育》田川流《齊魯藝苑》2002.2《平民的世界與平民的話語(yǔ)》田川流《代路劇作評(píng)論集》文化藝術(shù)出版社2002.11《論藝術(shù)院校的綜合化趨向》田川流《齊魯藝苑》2003.1《詩(shī)情與詩(shī)意》田川流《朱希江詩(shī)選》跋中國(guó)文聯(lián)出版社2003.2《論國(guó)家文化發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)》田川流《齊魯藝苑》2004.1《新穎的視角》田川流《電視研究》2004.2《田川流教授訪談錄》田川流《新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2004.3《論文化藝術(shù)管理的主體系統(tǒng)》田川流《文藝研究》2005.2《中國(guó)文化藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展的理論思考》田川流《齊魯藝苑》2005.4《淺析娛樂體育與終身體育》孫會(huì)山《山東體育科技》2003.3《現(xiàn)代社會(huì)體育與藝術(shù)的關(guān)系與應(yīng)用》孫會(huì)山《齊魯藝苑》2004.2《試論我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展因素與改革措施》孫會(huì)山《齊魯藝苑》2005.1《試析高校體育文化與校園精神文明的關(guān)系》孫會(huì)山《中國(guó)成人教育》2005.1《關(guān)于文化市場(chǎng)在傳播先進(jìn)文化中特質(zhì)的思考》孫春波《齊魯藝苑》2002.1《論我國(guó)文化市場(chǎng)的新趨向》孫春波《齊魯藝苑》2003.9《充分發(fā)揮兩課輔導(dǎo)在我院思政教育中的的重要作用》孫春波《中國(guó)青年工作論》2003.9《論我國(guó)文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)發(fā)展》孫春波《齊魯藝苑》2005.1《滲透整合：當(dāng)前我國(guó)文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨向》孫春波《理論學(xué)習(xí)》2005.3《當(dāng)代文化市場(chǎng)的新趨向》孫春波《新時(shí)期山東文學(xué)藝術(shù)點(diǎn)擊》山東文藝出版社2005.10《試論藝術(shù)傳播批評(píng)》劉家亮《淄博學(xué)院學(xué)報(bào)》2000.1《"哲學(xué)詮釋學(xué)的基本特征"到底是什么》劉家亮《山東大學(xué)學(xué)報(bào)》2001.4《略論中國(guó)戲劇之藝術(shù)本質(zhì)及其實(shí)踐》劉家亮《戲曲藝術(shù)》2002.1《文藝社會(huì)學(xué)批評(píng)理論的新向度-"傳播論"批評(píng)》劉家亮《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2002.2《馬克思主義實(shí)踐與勞動(dòng)范疇關(guān)系辨析》劉家亮《煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)》2002.3《略論中國(guó)戲曲之本質(zhì)及其發(fā)展實(shí)踐》劉家亮《齊魯藝苑》2003.1《對(duì)“中國(guó)有無悲劇”的命題辨析》劉家亮《山東社會(huì)科學(xué)》2005.3《中國(guó)的文化未來與未來的中國(guó)文化》劉金龍《齊魯藝苑》2001.1《亞文化：特定的構(gòu)成與現(xiàn)實(shí)的選擇》劉金龍《齊魯藝苑》2000《理性崩潰的藝術(shù)折光》劉強(qiáng)《齊魯藝苑》2002.4《從觀眾接受心理談?dòng)耙暰C藝節(jié)目創(chuàng)新》劉強(qiáng)《齊魯藝苑》2003.4《主流話語(yǔ)的藝術(shù)傳達(dá)與泛情策略》劉強(qiáng)《新世紀(jì)電影評(píng)論》2002.9《鏡像里的心靈角斗與精神分析批判》劉強(qiáng)《藝術(shù)廣角》2005.5；《生如孔雀—從“孔雀”象征意義解讀〈孔雀〉的主題意蘊(yùn)》劉強(qiáng)《齊魯藝苑》2005.4《"積淀說"及其研究新論》劉志《山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社科版2001.2《迷津中的性別敘事--盤點(diǎn)當(dāng)下女性寫作中的誤區(qū)》劉志《石油大學(xué)學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版2004.1《繆斯的自閉與開放--詩(shī)之思的悖論性訴求》中南大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版劉志2004.3《論極端藝術(shù)情境》劉志《北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)》社會(huì)科學(xué)版2004.4《浮世繪的源起》李丕宇《齊魯藝苑》2001.1《試論美術(shù)的本體功能》李丕宇《齊魯藝苑》2003.3《象征觀：基督教藝術(shù)觀的必然選擇》李丕宇《齊魯藝苑》2005.4《電視節(jié)目策劃人的成功智力分析》李冬梅《齊魯藝苑》2003.4《中央電視臺(tái)欄目〈絕對(duì)挑戰(zhàn)〉的人力測(cè)評(píng)創(chuàng)意》李冬梅《齊魯藝苑》2004.4《關(guān)于藝術(shù)院校文學(xué)課的特質(zhì)的思考》李景平《齊魯藝苑》2001.3《企業(yè)文化的創(chuàng)新對(duì)社會(huì)文化的啟悟》李景平《齊魯藝苑》2003.2《我國(guó)企業(yè)文化管理的文化錯(cuò)位》李景平《山東社會(huì)科學(xué)》2002.12《論文化產(chǎn)業(yè)在山東省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重的重要作用》李景平《山東經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略研究》2003.12《新世紀(jì)結(jié)構(gòu)小說的敘事學(xué)分析》李景平《齊魯藝苑》2004.3《對(duì)山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題思考》李景平《新時(shí)期山東文學(xué)藝術(shù)點(diǎn)擊》2005.10《?？屡c美學(xué)現(xiàn)代性》李曉林《齊魯藝苑》2001.4《孔子“繪事后素”的含義：主輔互為關(guān)系》李新華《美術(shù)觀察》2005.2《健美操教學(xué)中的音樂選擇及其作用》《山東體育科技》朱瑛2003.1《在健美操教學(xué)中實(shí)施快樂體育教學(xué)模式的探討》《山東體育科技》朱瑛2003.3《健美操教學(xué)與大學(xué)生體育鍛煉能力的培養(yǎng)》《山東體育學(xué)報(bào)》朱瑛2003《對(duì)體育舞蹈教學(xué)中實(shí)施審美教育的探討》《齊魯藝苑》朱瑛2004.3《基本功、美感、表現(xiàn)力——芻議健美操教學(xué)的三要素》朱瑛《福建體育科技》2005年第4期；《從大學(xué)新生的焦慮看基礎(chǔ)教育的觀念誤區(qū)》蘇琪《山東教育科研》2000.1《影視演員人格結(jié)構(gòu)研究的歷史綜述》蘇琪《齊魯藝苑》2000.2《關(guān)于演員人格結(jié)構(gòu)的歷史綜述》蘇琪《齊魯藝苑》2001.3《關(guān)于影視話劇演員人格結(jié)構(gòu)的研究與思考》蘇琪《戲劇》2002.2《藝術(shù)：人類永恒的精神需要》蘇琪《齊魯藝苑》2004.4《藝術(shù)大學(xué)生心理教育教學(xué)體系的建設(shè)與思考》蘇琪《藝術(shù)教育》2005.4《價(jià)值觀與現(xiàn)代人的希望》蘇琪《臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2005.5；《人類的藝術(shù)需要與藝術(shù)的價(jià)值》蘇琪《山東社會(huì)科學(xué)》2005.2《游藝民俗與藝術(shù)的起源》張士閃《民間文化》2000《藝術(shù)民俗學(xué)視野里的民間文藝》張士閃《山東社會(huì)科學(xué)》2002.4《山東村落中“神圣空間”的建構(gòu)格局與現(xiàn)實(shí)效用》張士閃《民俗研究》2003.4《關(guān)敬吾論日本傳統(tǒng)故事》張士閃《西北民俗研究》2003《俗化的信仰與神圣的藝術(shù)（以山東昌邑地區(qū)西小章村的祖先崇拜及竹馬活動(dòng)為例）張士閃《民俗研究》2005.1《試論當(dāng)代鄉(xiāng)村社會(huì)中民間信仰活動(dòng)的藝術(shù)化趨勢(shì)——以山東濰坊地區(qū)青州市井塘村為個(gè)案》張士閃《民間文化論壇》2005.2《山東民間文化背景下的梁祝故事—關(guān)于濟(jì)寧馬坡〈梁山伯與祝英臺(tái)墓記〉的民俗學(xué)分析》張士閃《齊魯藝苑》2005.2《當(dāng)代鄉(xiāng)村社會(huì)中民間信仰活動(dòng)的藝術(shù)化趨勢(shì)—以山東濰坊地區(qū)青州市井塘村為個(gè)案》張士閃《民間文化》2005.2《俗化的信仰與神圣的藝術(shù)—以魯中西小章村的祖先崇拜及竹馬表演活動(dòng)為例》張士閃《民俗研究》2005.1《從黨對(duì)私營(yíng)企業(yè)的政策演變看十六大的歷史進(jìn)步》張斌《青年工作論壇》2003.9《〈思齊〉、〈皇矣〉新證》張建軍《經(jīng)學(xué)研究論叢》第七輯，臺(tái)北中央研究院文哲所籌備處編，學(xué)生書局1999.9《詩(shī)經(jīng)與原始造型藝術(shù)》張建軍《貴州文史叢刊》2000.5《后現(xiàn)代語(yǔ)境中的〈莊子〉》張建軍《淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2001.5《〈瞻卬〉、〈召旻〉、〈節(jié)南山〉新證》張建軍《經(jīng)學(xué)研究論叢》第十輯，臺(tái)北中央研究院文哲所編，學(xué)生書局2002.2《當(dāng)代書法視野中的古代書法史》張建軍（《書法導(dǎo)報(bào)理論版》2002.4《20世紀(jì)中國(guó)書法合法化敘述》張建軍（《書法導(dǎo)報(bào)理論版》2002.5《書法現(xiàn)代性與作為藝術(shù)的書法之"詩(shī)語(yǔ)"問題――學(xué)院派書法理論的再闡釋》張建軍《中國(guó)書法》2003.7《在"以形寫形"與"畫山水之神"之間――宗炳<畫山水序>中觀念的同構(gòu)與間隙》張建軍《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·美術(shù)與設(shè)計(jì)》2003.4《論顧愷之悟?qū)νㄉ瘛窂埥ㄜ姟秶?guó)畫家》2003.4《繪畫中的詩(shī)、語(yǔ)言、思――讀吳鎮(zhèn)<松泉圖>》張建軍《中國(guó)書畫》2003.11《學(xué)院派的標(biāo)準(zhǔn)》張建軍《書法報(bào)理論版》2003.1《學(xué)院派書法三要素與傳統(tǒng)的內(nèi)部創(chuàng)造力》張建軍（《書法報(bào)理論版》2003.3《觀眾期待視野與書法創(chuàng)新》（《美術(shù)報(bào)理論版》張建軍《羲之書畫報(bào)理論版》轉(zhuǎn)載）2003.2《書法史與思想史》張建軍《書法導(dǎo)報(bào)理論版》2003.2《當(dāng)代篆刻的生態(tài)機(jī)制》張建軍《羲之書畫報(bào)理論版》2003.4《從"材料的歷史"到新書法史觀的確立》張建軍《書法導(dǎo)報(bào)理論版》2003.3《從"增補(bǔ)"到"在場(chǎng)"――中國(guó)早期繪畫觀念的嬗變》張建軍《齊魯藝苑》2004.1《〈詩(shī)經(jīng)·大明〉與先周史事新考》張建軍《綏化師專學(xué)報(bào)》2004.1《繪畫史寫作與總體性》張建軍《湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2004.1《中國(guó)畫傳神論的思想史背景》張建軍《中國(guó)書畫》2004.6《論"外師造化，中得心源"》張建軍《貴州大學(xué)學(xué)報(bào)·藝術(shù)版》2004.3《張璪"樹石"與中國(guó)繪畫史上的山水之變》張建軍《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·美術(shù)與設(shè)計(jì)版》2004.3《〈棫樸〉、〈旱麓〉新證》張建軍《詩(shī)經(jīng)研究論叢》第七輯，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)編，學(xué)苑出版社2004.7《"筆墨等于零"、"守住中國(guó)畫底線"及其他》張建軍中國(guó)畫跨語(yǔ)境國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文，2004.9《中國(guó)古代書畫研究應(yīng)當(dāng)定位于國(guó)學(xué)研究》張建軍《羲之書畫報(bào)理論版》2004.2《神話、知識(shí)與人倫――中國(guó)早期圖像的一種文化學(xué)考察》張建軍《文藝研究》2005.2《皇矣、文王有聲與先周王季、文王史事新考》張建軍《貴州文史叢刊》2005.1《美術(shù)、神話與史前社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的變遷》張建軍《山東社會(huì)科學(xué)》2005.4《早期士夫畫家與早期繪畫中的文學(xué)性因素》張建軍《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·美術(shù)與設(shè)計(jì)版》2005.3當(dāng)代書法、篆刻與書法現(xiàn)代性三題張建軍《書法雜志》2005.2《大雅·烝民新證》《古典文獻(xiàn)與文化》張建軍（鄭州大學(xué)文學(xué)院編）2005《"書肇于自然"――重讀《九勢(shì)》札記》張建軍《書法導(dǎo)報(bào)》2005.3《中國(guó)畫論中"逸"之觀念流變與本義辨析》張建軍《中國(guó)書畫》2005.7《走向歷史主義批評(píng)――初唐畫論考評(píng)》張建軍《齊魯藝苑》2005.4《權(quán)力場(chǎng)與思想史中的李斯書法》張建軍《中國(guó)書法》第10期《早期士夫畫家與早期繪畫中的文學(xué)性因素》張建軍《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·美術(shù)與設(shè)計(jì)版》《先秦思想與中國(guó)繪畫觀念》張建軍《羲之書畫報(bào)》（連載兩期）《書法與書法家》張建軍《書法導(dǎo)報(bào)》2005.6《書法與不死術(shù)》張建軍《書法導(dǎo)報(bào)》2005.6《淺談儒家思想對(duì)中國(guó)古代戲曲的影響》張維青《齊魯藝苑》2001.1《明代戲曲形態(tài)流變》張維青《齊魯藝苑》2001.2《喜劇姿態(tài)與悲劇精神》張維青《齊魯藝苑》2003《魏晉六朝時(shí)期玄學(xué)思想與審美觀照的契合會(huì)通》張維青《齊魯藝苑》2005.3；《論藝術(shù)高校師資素質(zhì)的綜合創(chuàng)新》，張維青《齊魯藝苑》2004.3《思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系》陳貴玲《青年工作論壇》2003.9《思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系再探》陳貴玲《青年工作論壇》2003.8《藝術(shù)大學(xué)生心理教育教學(xué)體系的建設(shè)與思考》陳貴玲鄒坤蘋蘇琪《藝術(shù)教育》2005.4《我國(guó)法制演進(jìn)過程中的文化關(guān)照》楊麗婭《齊魯藝苑》2001.1《法制文化思考》楊麗婭《齊魯藝苑》2001.1《商業(yè)秘密保護(hù)》楊麗婭《同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)》2001.3《中國(guó)電影業(yè)立法完善的法律思考—〈電影管理?xiàng)l例〉透析》楊麗婭《山東社會(huì)科學(xué)》2005.3，轉(zhuǎn)載于人大復(fù)印資料《影視藝術(shù)》2005.6；《中美版權(quán)產(chǎn)業(yè)與版權(quán)制度之比較》楊麗婭《齊魯藝苑》2005.4，總第87期；《WTO框架下中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)生存與發(fā)展的法律環(huán)境》楊麗婭《齊魯學(xué)刊》2005.6。《胡愈之對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)》《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》舒暢2000.2《民族主義與現(xiàn)代化——?dú)W洲歸來談東西文化》舒暢《重慶文藝》2005.2《背叛還是迷戀？-90年代第5代電影的反思之二》景虹梅《齊魯藝苑》2001.1《逃逸還是突圍？--90第五代中國(guó)電影的反思之一》景虹梅《齊魯藝苑》2002.4《激情燃燒的歲月-"十七年"電影的輝煌與尷尬》景虹梅《齊魯藝苑》2004.1《現(xiàn)代都市電影的找尋與迷失》何群《齊魯藝苑》2000.3《娛樂片的“正名”與出場(chǎng)》何群《齊魯藝苑》2001.4《〈老照片〉：一種大眾文化的歷史敘述》何群《齊魯藝苑》2003.4《課間音樂賞析》80集CD光盤李錦程山東教育出版社齊魯文化藝術(shù)音像社2003《建國(guó)前義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)研究》唐月民《義和團(tuán)研究一百年》齊魯書社2000《中國(guó)共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)人的先進(jìn)文化觀》唐月民《齊魯藝苑》2002.1《艾思奇的文化哲學(xué)思想和馬克思主義哲學(xué)的中國(guó)化》唐月民《齊魯藝苑》2004.1《論文化資源的開發(fā)和利用》唐月民《齊魯藝苑》2005.4《論曾紀(jì)澤的近代開放觀》唐月民《泰山學(xué)院學(xué)報(bào)》2005.5《走出國(guó)門--前驅(qū)先路的中外交往與文化交流的使者》唐月民山東教育出版社2001山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師科研獲獎(jiǎng)情況張維青：著作《中國(guó)文化史》山東人民出版社2002年出版，獲十五屆山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（2003）；獲2003年度山東省教育廳優(yōu)秀科研一等獎(jiǎng)；獲2003年度中國(guó)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)；田川流：著作《藝術(shù)美學(xué)》獲第十四次山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2000年）田川流：論文《試論電影文化的當(dāng)代特性》2001年第4期《新華文摘》轉(zhuǎn)載，獲第十六次山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2002）；獲2001年度山東省教委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；張士閃：著作《藝術(shù)民俗學(xué)》獲十五屆山東省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2001）；2001年度山東省教育廳優(yōu)秀科研一等獎(jiǎng)；獲2001年度中國(guó)民間文學(xué)“山花獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)張建軍：論文《書法現(xiàn)代性與作為藝術(shù)的書法之"詩(shī)語(yǔ)"問題》獲第四屆劉勰文藝評(píng)論獎(jiǎng)；姜靜楠田川流等：著作《電影學(xué)概論》獲2005年度山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)著作二等獎(jiǎng)；獲2005年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果二等獎(jiǎng)張建軍：論文《〈瞻卬〉、〈召旻〉、〈節(jié)南山〉新證》獲2003年度山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。張建軍：論文《書法現(xiàn)代性與作為藝術(shù)的書法之"詩(shī)語(yǔ)"問題》獲2004年度山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐亩泉?jiǎng)。張建軍：著作《詩(shī)經(jīng)與周文化》獲2005年度山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)著作二等獎(jiǎng)；獲2005年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果一等獎(jiǎng)李景平：論文《山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題研究》獲2005年度山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐娜泉?jiǎng)；獲2005年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果二等獎(jiǎng)蘇琪等：《新形勢(shì)下大學(xué)生成長(zhǎng)心理教育教學(xué)體系的建構(gòu)探索》獲2005年度山東高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。蘇琪：著作《大學(xué)生成長(zhǎng)心理學(xué)》獲獲2003年度山東省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2003年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果一等獎(jiǎng)；李景平：論文《企業(yè)文化的創(chuàng)新對(duì)社會(huì)文化的啟悟》獲2003年度山東省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)劉家亮：論文《文藝社會(huì)學(xué)批評(píng)的新緯度——傳播理論批評(píng)》獲2003年度山東省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)李丕宇：著作《東西方美術(shù)史大事編年》獲2005年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。朱瑛：論文《對(duì)高校健美操教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策的研究》獲2003年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)劉家亮：論文《略論中國(guó)戲曲之本質(zhì)及其發(fā)展實(shí)踐》獲2003年度山東省文化廳藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；劉強(qiáng)：論文《理性崩潰的藝術(shù)——重讀費(fèi)里尼的〈甜蜜的生活〉》獲2003年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；張維青：論文《論藝術(shù)高校師資素質(zhì)的綜合創(chuàng)新》獲2005年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；蘇琪：論文《關(guān)于影視話劇演員人格特制的研究與思考》獲2003年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；唐月民：論文《中國(guó)共產(chǎn)黨三代領(lǐng)導(dǎo)人的先進(jìn)文化觀》獲2003年度山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)；張建軍：論文《〈瞻卬〉、〈召旻〉、〈節(jié)南山〉新證》獲2003年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。張建軍：論文《書法現(xiàn)代性與作為藝術(shù)的書法之"詩(shī)語(yǔ)"問題》獲2004年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。李景平：論文《我國(guó)企業(yè)文化管理中的文化錯(cuò)位》獲2003度山東省文化廳藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)李景平：論文《企業(yè)文化的創(chuàng)新對(duì)社會(huì)文化的啟悟》獲2003年度山東省文化廳藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)；張建軍：論文《在"以形寫形"與"畫山水之神"之間》獲2003年度山東省藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)李景平：論文《我國(guó)企業(yè)文化管理中的文化錯(cuò)位》獲2003年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果三等獎(jiǎng)劉家亮：《文藝社會(huì)學(xué)批評(píng)的新緯度——傳播理論批評(píng)》獲2003年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果三等獎(jiǎng)李新華：著作《齊魯工藝史話》獲2005年度山東藝術(shù)學(xué)院科研成果三等獎(jiǎng)王偉：《當(dāng)代美國(guó)藝術(shù)教育研究》獲2005年度山東藝術(shù)學(xué)院優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。

山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來教師承擔(dān)科研項(xiàng)目情況社會(huì)轉(zhuǎn)型與精神重現(xiàn)----20世紀(jì)華北村落民俗藝術(shù)研究國(guó)家社科規(guī)劃課題張士閃2005文化藝術(shù)管理學(xué)國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃教材課題田川流2003（已完成）“審美教育的理論與實(shí)踐問題”之“當(dāng)代美國(guó)藝術(shù)教育研究”教育部人文社科十五規(guī)劃重大項(xiàng)目王偉2003（已完成）山東省電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究山東省社科規(guī)劃課題姜靜楠楊麗婭2004我國(guó)改革開放以來文化管理思想研究山東省社科規(guī)劃課題田川流2005中國(guó)書畫觀念史研究山東省社科規(guī)劃課題張建軍2005中國(guó)文化史山東省教育廳科研項(xiàng)目張維青（已完成）藝術(shù)美學(xué)山東省教育廳科研項(xiàng)目田川流（已完成）關(guān)于民俗與民藝的綜合研究山東省教育廳科研項(xiàng)目張士閃（已完成）我國(guó)文化藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展研究山東省教育廳科研項(xiàng)目田川流（已完成）中國(guó)古代繪畫的觀念視野研究山東省教育廳科研項(xiàng)目張建軍（已完成）文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理山東省教育廳科研項(xiàng)目李景平2005-2006對(duì)“實(shí)踐美學(xué)“思潮的歷史總結(jié)與哲學(xué)范疇體系反思山東省教育廳科研項(xiàng)目劉家亮2005-2006中國(guó)書畫美學(xué)思想史研究山東省教育廳科研項(xiàng)目張建軍2005-2007中國(guó)文化法制建設(shè)初探山東省文化廳科研項(xiàng)目楊麗婭（已完成）文化產(chǎn)業(yè)研究山東省文化廳重點(diǎn)項(xiàng)目李景平(已完成)東西方美術(shù)史大事編年山東省文化廳科研項(xiàng)目李丕宇(已完成)電視藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)山東省文化廳科研項(xiàng)目孫春波（已完成）當(dāng)代中西方藝術(shù)教育比較研究山東省文化廳科研項(xiàng)目（已完成）電子藝術(shù)編輯學(xué)山東省文化廳科研項(xiàng)目李錦程（已完成）電影學(xué)原理山東省文化廳科研項(xiàng)目田川流姜靜楠（已完成）基督教藝術(shù)研究山東省文化廳藝術(shù)學(xué)科重點(diǎn)課題李丕宇文化產(chǎn)業(yè)公共關(guān)系研究山東省文化廳科研項(xiàng)目陳貴玲藝術(shù)傳播原理山東省文化廳科研項(xiàng)目李錦程關(guān)于藝術(shù)美學(xué)的傳播視野研究山東省文化廳科研項(xiàng)目劉家亮影視批評(píng)寫作藝術(shù)山東省文化廳科研項(xiàng)目劉強(qiáng)當(dāng)代中西方藝術(shù)教育比較研究山東省文化廳科研項(xiàng)目王偉電視藝術(shù)概論山東省文化廳科研項(xiàng)目王穎文化經(jīng)紀(jì)人概論山東省文化廳科研項(xiàng)目劉金龍西方現(xiàn)代美術(shù)理論研究省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科—“十五”規(guī)劃項(xiàng)目李丕宇山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐情況2004年濟(jì)南團(tuán)：李全（02級(jí)）、王一帆（03）、劉金山（03）、王媛（03）、楊舒（03）、朱瑩（03）去濟(jì)南社會(huì)福利院看望孤殘兒童并慰問工作人員。濱州團(tuán)：魏景飛（02）、鞏汝浩（02）、李康康（03）濱州博興縣椒園林實(shí)踐活動(dòng)。濰坊團(tuán)：楊翠萍（03）、王雪（03）、康樹丹濰坊市濰城區(qū)龍王廟小區(qū)慰問烈士家屬。2005年濱州團(tuán)：趙奉勇、宋連弟、趙雪紅、隋永慶、張衛(wèi)波、劉艷杰（均為03級(jí)）體驗(yàn)田間勞動(dòng)，參觀鄒平縣電視臺(tái)。萊蕪團(tuán)：李長(zhǎng)亮（03）、張立娟（03）、楊永華（03）、楊瓊（04）、李文華（03）、高太明（03）、亓靜（04）濱州團(tuán)：薛麗娜（03）鄒平縣電視臺(tái)實(shí)習(xí)。濟(jì)南團(tuán)：王康（02）、蓋金潔（02）、生活日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)張立娟省電視臺(tái)實(shí)習(xí)。2000年9月喬藝赴新疆、甘肅、陜西等地考察，完成7千字考察報(bào)告。2003年7月——8月喬藝擔(dān)任新東方外語(yǔ)學(xué)校在濟(jì)南今日外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)及翻譯工作。2003年11月喬藝擔(dān)任澳大利亞格里菲斯大學(xué)昆士蘭藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)PAUL.JOLLY教授在我院學(xué)術(shù)講座及文化交流的部分翻譯工作。2004年8月——12月喬藝在山東教育學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)，擔(dān)任《藝術(shù)概論》等課程的教學(xué)。2003年——2004年，喬藝多次參加《齊魯晚報(bào)》與藝術(shù)文化學(xué)院聯(lián)合舉辦的“電影沙龍”系列活動(dòng)。張常霞參與制作《中學(xué)生物探究與實(shí)驗(yàn)》、參與創(chuàng)作MTV《和你在一起》、參與創(chuàng)作校慶五十周年專題片。周筠參與創(chuàng)作人物專題《正行中有路，何須計(jì)枯榮》、參與創(chuàng)作專題《閎約深美》、參與拍攝《中學(xué)生物探究與實(shí)驗(yàn)》。孫非參與創(chuàng)作人物專題《正行中有路，何須計(jì)枯榮》、參與制作長(zhǎng)清新校區(qū)專題、金秋藝術(shù)節(jié)期間拍攝素材，被山東衛(wèi)視《正午時(shí)光》選用。段蘭霏參與創(chuàng)作人物專題《正行中有路，何須計(jì)枯榮》，山東衛(wèi)視播放。參與制作長(zhǎng)清新校區(qū)專題。

山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生獲校級(jí)以上各類獎(jiǎng)勵(lì)情況省級(jí)三好學(xué)生：宮旭紅（01級(jí)）、魏景飛（02）省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：李娟（01級(jí)）國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金：馬龍鋒（01級(jí)）二等獎(jiǎng)學(xué)金：李慧霞（01級(jí)）、凌文靜（02級(jí)）朝陽(yáng)助學(xué)金：劉炳吉（03級(jí)）、石冉冉（03級(jí)）、張貴平（02級(jí)）、凌文靜（02級(jí)）省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金：鞏蕾（04級(jí)）省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐：趙奉勇（03級(jí)）、張立娟（03）“我有我精彩”風(fēng)采大賽：一等獎(jiǎng)：楊軍威（02級(jí)）、張媛（04級(jí)）紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年雙語(yǔ)演講比賽：一等獎(jiǎng)：武瑋佳（03級(jí)）三等獎(jiǎng)：張小賓（03級(jí)）“藝苑杯”辯論賽：04年藝文獲冠軍校園原創(chuàng)詩(shī)歌暨朗誦大賽：一等獎(jiǎng)：王麗（04級(jí)）二等獎(jiǎng)：趙偉三等獎(jiǎng)：崔文濤語(yǔ)言素質(zhì)大賽：三等獎(jiǎng)：崔海寧德育評(píng)估知識(shí)競(jìng)賽：藝文學(xué)院獲一等獎(jiǎng)“為新世紀(jì)喝彩”山東省大學(xué)生詩(shī)歌征文比賽：陳亮的詩(shī)歌《歷史的質(zhì)地》獲一等獎(jiǎng)“黨旗頌”全省高校大學(xué)生慶祝建黨80周年征文比賽：陳亮的《旗祭》獲二等獎(jiǎng)2000年山東省大中專志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：陳亮的《策劃人生——我們暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》三等獎(jiǎng)詩(shī)歌《歷史的質(zhì)地》，陳亮，在“為新世紀(jì)喝彩”山東省大學(xué)生詩(shī)歌征文比賽中獲一等獎(jiǎng)；《旗祭》，陳亮，在“黨旗頌”全省高校大學(xué)生慶祝建黨80周年征文比賽中獲二等獎(jiǎng)；《策劃人生——我們暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》，陳亮，獲2000年山東省大中專志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)；《九朵玫瑰的冬天》，陳亮，獲“百靈杯”山東省大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽征文比賽一等獎(jiǎng)；《只要你過得比我好》，陳亮，獲“百靈杯”山東省大學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽征文比賽一等獎(jiǎng)；陳亮2000年“藝苑杯”演講比賽二等獎(jiǎng)；《九達(dá)天衢德州行》，陳亮，于2004年獲山東藝術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一等獎(jiǎng)。山東省首屆大學(xué)生辯論賽陳亮獲“優(yōu)秀辨手”稱號(hào)；2000年“藝苑杯”演講比賽：陳亮獲二等獎(jiǎng)；《兒童文學(xué)》雜志2000年度評(píng)選：陳亮的《阡阡小路芊芊草》獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)山東藝術(shù)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：陳亮的《九達(dá)天衢德州行》獲一等獎(jiǎng)山東行為科學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選：李芃芃的《中西電影審美心理照應(yīng)下的英雄母題》獲二等獎(jiǎng)1999年9月“祖國(guó)在我心中”山東省大學(xué)生慶祝建國(guó)50周年知識(shí)競(jìng)賽：?jiǎn)趟嚝@二等獎(jiǎng)2002年3月喬藝獲山東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)“2002屆山東省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”2002年6月喬藝獲山東藝術(shù)學(xué)院2002年度優(yōu)秀畢業(yè)生2003年12月喬藝獲山東藝術(shù)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)2001年山東省網(wǎng)絡(luò)文學(xué)比賽：孫欣的《黃玫瑰之網(wǎng)的瑣憶》獲三等獎(jiǎng)2002第15屆中國(guó)青年征文比賽叢書：孫欣的《如果飛鳥可以游泳》入選“2002圓夢(mèng)之旅”《當(dāng)代詩(shī)歌精選》：孫欣的詩(shī)歌《青叢的夢(mèng)》、《水靈》入選2003年首屆“羲之杯”全國(guó)書法篆刻大賽：孫欣的書法作品獲青年組優(yōu)秀獎(jiǎng)，入選《首屆“羲之獎(jiǎng)”全國(guó)書法篆刻大賽作品集》鐵道部征文比賽：譚晶晶的《悠悠中國(guó)心，深深愛國(guó)情》獲二等獎(jiǎng)山東藝術(shù)學(xué)院“文明山東”主題創(chuàng)作大賽：周筠的DV作品《點(diǎn)滴文明，從我做起》獲一等獎(jiǎng)；并被推薦參加省級(jí)比賽。周筠的作品《宿舍文化巡禮》獲省級(jí)比賽二等獎(jiǎng)建軍七十五周年全國(guó)征文比賽：段蘭霏的《歷史雄辯證明：共產(chǎn)黨偉大形象》獲三等獎(jiǎng)，“銀光杯”全省群眾影視征文比賽二等獎(jiǎng)。

山東藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院2000年以來學(xué)生發(fā)表各類文章情況著作：陳亮2005年1月由北京金城出版社出版?zhèn)€人小說集《愛情在南我在北》；陳亮2005年5月由北京金城出版社出版?zhèn)€人隨筆集《1980年的物質(zhì)女孩》；陳亮2006年1月由金城出版社出版隨筆集《學(xué)會(huì)忽略，學(xué)會(huì)忘記》，其臺(tái)灣版本正在制作中。各類文章：《論20世紀(jì)現(xiàn)代美術(shù)的“藝術(shù)宗教化”傾向》張卉1997級(jí)《齊魯藝苑》2000年第3期《試論大眾文化的審美特質(zhì)》喬藝1998級(jí)《齊魯藝苑》2003年第1期撰寫《社會(huì)主義文化創(chuàng)新思想及理論基礎(chǔ)、具體要求》喬藝1998級(jí)《中國(guó)先進(jìn)文化思想研究》2004.7《繁榮大眾文化與建設(shè)新山東的關(guān)系》喬藝1998級(jí)《20世紀(jì)90年代以來山東文學(xué)藝術(shù)點(diǎn)擊》2004.11《文化市場(chǎng)中的大眾文化》喬藝1998級(jí)《中國(guó)文化藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展研究》2005.9.《繁榮大眾文化與建設(shè)新山東的關(guān)系》喬藝1998級(jí)《20世紀(jì)90年代以來山東文學(xué)藝術(shù)點(diǎn)擊》2004.11《文化市場(chǎng)中的大眾文化》喬藝1998級(jí)《中國(guó)文化藝術(shù)可持續(xù)發(fā)展研究》2005.9《關(guān)于文化傳播全球化與意識(shí)形態(tài)本土性的辨析》董婷婷1999級(jí)《齊魯藝苑》2002年第4期《動(dòng)物電影——回歸自然的藝術(shù)創(chuàng)作新生》李芃芃1999級(jí)《藝術(shù)廣角》2004年第5期《藝術(shù)——把握身心的養(yǎng)生之道》李芃芃1999級(jí)《山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2002年第3期《搖曳鏡頭下的香港土地——從香港電影看香港的無根文化》肖宇飛《香港文學(xué)》2003年5月號(hào)《中國(guó)傳統(tǒng)女性意識(shí)的現(xiàn)代解讀》王雯2000級(jí)《齊魯藝苑》2004年第4期《油漆匠小曾》陳凌1999級(jí)《少女》2000.2《愛的聲音》陳凌1999級(jí)《少女》2000.9《網(wǎng)上超人》陳凌1999級(jí)《少女》2000.10《粉色河馬》陳凌1999級(jí)《年輕人》2000.12《快可立的秘密》陳凌1999級(jí)《年輕人》2001.4《丟在雪里的愛人》陳凌1999級(jí)《女友》2001.5《深冬，在北京街頭》陳凌1999級(jí)《課堂內(nèi)外》2000.12《伴兒》陳凌1999級(jí)《我也銜過一枚青橄欖》（散文集）2000.9《可樂加冰》陳凌1999級(jí)《廣西文學(xué)》2001.10《伴兒》陳凌1999級(jí)《廣西文學(xué)》2002.1《戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇與崇高的美麗》陳凌1999級(jí)《電影評(píng)介》2001.7《“快可立”的秘密》陳凌1999級(jí)《新空間》2001.4《母親節(jié)專遞》陳凌1999級(jí)《新空間》2001.5《星星落在我頭上》陳凌1999級(jí)《新空間》2001.7《老師，別分快慢班了》陳凌1999級(jí)《新空間》2001.9《鐵達(dá)尼的眼淚》陳凌1999級(jí)《中國(guó)青年》2000.23《夏天里的第一場(chǎng)雨》陳凌1999級(jí)《中國(guó)青年》2001.23《網(wǎng)上遭遇‘雙面’嬌娃》陳凌1999級(jí)《新女性》2002.1《霹靂女友“麥當(dāng)娜”》陳凌1999級(jí)《新女性》2002.5《濕濕的春天》《幸?！返汝惲?999級(jí)《同學(xué)》2000.9陳凌1999級(jí)《交際與口才》2001.6陳凌1999級(jí)《交際與口才》2001.11《魅力白兔》陳凌1999級(jí)《交際與口才》2002.2《我的網(wǎng)友在香港》陳凌1999級(jí)《交際與口才》2002.3《第二道彩虹》陳凌1999級(jí)《當(dāng)代青年》2001.3《托馬斯全旋兩天半》陳凌1999級(jí)《城市女孩》2001.5《當(dāng)時(shí)的月亮》陳凌1999級(jí)《城市女孩》2001.6《盛夏的果實(shí)》陳凌1999級(jí)《城市女孩》2001.10《煙》陳凌1999級(jí)《城市女孩》2002.2《丟在雪里的愛人》陳凌1999級(jí)《小小說選刊》2001.13《可樂加冰》陳凌1999級(jí)《小小說選刊》2001.24《老班》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2000.22《曾經(jīng)，又遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2001.12《紫戒指》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2001.19《高三的圣誕節(jié)》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.1.下《香芒可愛多》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.2.上《烏龜?shù)那槿斯?jié)》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.2.下《小雪的字條》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.3.下《牙齒的微笑》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.4.下《去年冬天在香港》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.5.上《安洋的心事》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2002.5.下《懷念外婆》陳凌1999級(jí)《同學(xué)月刊》2001.3《藍(lán)色隨想》陳凌1999級(jí)《同學(xué)月刊》2001.6《風(fēng)舞柳》陳凌1999級(jí)《少年文藝》2002.4《錯(cuò)過》陳凌1999級(jí)《服飾文化》2002.JAN《童話不是偶然》陳凌1999級(jí)《服飾文化》2002.MAR《記得綠羅裙》陳凌1999級(jí)《服飾文化》2002.MAY《遙遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事》陳凌1999級(jí)《男生女生》2001.11《當(dāng)時(shí)的月亮》陳凌1999級(jí)《男生女生》2001.4《香芒可愛多》陳凌1999級(jí)《男生女生》2002.5《從腳趾頭愛起》陳凌1999級(jí)《佛山文藝》2001.2《丟在雪地里的愛人》陳凌1999級(jí)《祝你幸?！?000.7《何時(shí)生baby準(zhǔn)備好了嗎》陳凌1999級(jí)《祝你幸?！?002.9《幸福紙條》陳凌1999級(jí)《文學(xué)少年》2001.6陳凌1999級(jí)《泉城周報(bào)》《青春，可愛的青春》陳凌1999級(jí)《山東廣播電視報(bào)》2001.45《高三的圣誕節(jié)》陳凌1999級(jí)《山東廣播電視報(bào)》2001.47《二十天》陳凌1999級(jí)《山東廣播電視報(bào)》2002.13陳凌1999級(jí)《山東藝院報(bào)》《情人的秘密》陳凌1999級(jí)《愛人》《我已愛上田小麥》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2003.6《阮小糖的自言自語(yǔ)》陳凌1999級(jí)《青年一代》2003.6《將忘》陳凌1999級(jí)《家庭之友》2003.10《天堂的孩子》陳凌1999級(jí)《愛人》2003.10《停在春天的地鐵》陳凌1999級(jí)《家庭之友》2003.10《一個(gè)人的春去春又回》陳凌1999級(jí)《愛人》2003.11《鉆石眼》陳凌1999級(jí)《愛人》2003.8《愛我請(qǐng)舉手》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2003.12《與火火追憶似水年華》陳凌1999級(jí)《愛人》2004.3《仙德瑞拉的華麗轉(zhuǎn)身》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2004.1《千百味不相信眼淚》陳凌1999級(jí)《交際與口才》2004.1《守得云開見月明》陳凌1999級(jí)《電影評(píng)介》2004.2《淑女屋的幸福在心里》陳凌1999級(jí)《交際與口才》2004.2《魔羯女子不存錢》陳凌1999級(jí)《女報(bào)》2004.3《K歌女子總多情》陳凌1999級(jí)《女報(bào)》2004.4《佛手》陳凌1999級(jí)《城市畫報(bào)》2004.9《有時(shí)愛情徒有虛名》陳凌1999級(jí)《愛人》2004.9《粉色到底有多甜蜜》陳凌1999級(jí)《青年一代》2004.5《玫瑰胸衣》陳凌1999級(jí)《美人》2004.9《我要和你手牽手》陳凌1999級(jí)《青年一代》2004.5《我也要做灰姑娘》陳凌1999級(jí)《秀》2004.10《不想舊情人》陳凌1999級(jí)《愛人》2005.1《我的秋天私人編年史》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2005.1《馬小乖在談戀愛》陳凌1999級(jí)《知音女孩》2005.7《候鳥之愛》陳凌1999級(jí)《愛人》2005.2《失蹤》陳凌1999級(jí)《愛人》2006.2《幸福就在尾巴上頭》陳凌1999級(jí)《女報(bào)》2005.10《我們這里也有羊》陳凌1999級(jí)《知音女孩》2005.8《年華是無效信》陳凌1999級(jí)《愛人》2005.10《瑟堡的雨傘》陳凌1999級(jí)《知音女孩》2005.9《很愛很愛周星星》陳凌1999級(jí)《知音女孩》2005.5《芳芳郁金香》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2005.10《青梅竹馬林小軍》陳凌1999級(jí)《幸?！?006.1《稻草人在十一月》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2005.11《你的懷抱我的江湖》陳凌1999級(jí)《幸福》2005.10《最后一支ANNASUI》陳凌1999級(jí)《美人》2005.2《此時(shí)情深彼時(shí)寂寞》陳凌1999級(jí)《美人》2005.4《我愛媒公羅大佑》陳凌1999級(jí)《時(shí)代影視》2005.3《阡阡小路芊芊草》陳亮《兒童文學(xué)》2000.1《淡淡的從容》陳亮《兒童文學(xué)》2001.1《與音樂握手》陳亮《青年文摘》1999.11《只能選一枝玫瑰》陳亮《青年文摘》2001.10《永遠(yuǎn)的皇后星座》陳亮《青年文摘》2002.3《把什么遺忘在了必勝客》陳亮《青年文摘》2004.10-紅版《５天的７個(gè)傳呼》陳亮《中國(guó)青年》2001.24《那玫瑰就是幸福的閃電》陳亮《中國(guó)青年》2002.4《你是我最明媚的春光》陳亮《中國(guó)青年》2002.9《海拔175》陳亮《中國(guó)青年》2002.17《海藍(lán)色的憂傷，海藍(lán)色的愛》陳亮《中國(guó)青年》2002.17《北美那個(gè)喧囂的夜晚》陳亮《中國(guó)青年》2002.17《紫色房屋》陳亮《中國(guó)青年》2002.18《量一量，談情說愛有多長(zhǎng)》陳亮《中國(guó)青年》2002.21《是誰(shuí)在風(fēng)中吟唱愛的歌謠》陳亮《中國(guó)青年》2002.17《親愛的，如何給你這個(gè)屋檐》陳亮《中國(guó)青年》2002.18《璇璣織錦》陳亮《中國(guó)少年作家》2001.4《九朵玫瑰的冬天》陳亮《山東青年》2001.2《縱是歲月了無痕》陳亮《山東青年》2001.7《走過泥濘是雨?！逢惲痢渡綎|青年》2001.8《藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生，將兼職進(jìn)行到底》陳亮《山東青年》2001.10《天空流下來的淚水》陳亮《時(shí)代青年》2001.8《371只紙鶴》陳亮《時(shí)代青年》2001.9《在我最美麗的時(shí)刻遇見了你》陳亮《時(shí)代青年》2001.10《永遠(yuǎn)的皇后星座》陳亮《時(shí)代青年》2002.1《十二點(diǎn)的灰姑娘》陳亮《時(shí)代青年》2002.2《天平女子的侏羅紀(jì)愛情》陳亮《時(shí)代青年》2002.4《小波希米亞的愛情策劃》陳亮《時(shí)代青年》2002.5《2582次列車自南京來》陳亮《時(shí)代青年》2002.9《你見過六月的海么》陳亮《花季》2000.1《可笑男生，棄我只因我優(yōu)秀》陳亮《年輕人》2002.3《木萱歲月》陳亮《交際與口才》2002.3《網(wǎng)絡(luò)的人與現(xiàn)實(shí)的鬼》陳亮《現(xiàn)代交際》2001.11《西安風(fēng)塵濟(jì)南沙》陳亮《涉世之初》2002.2《聰明女人梅笛的婚姻》陳亮《青年作家》2001.4《只能選一枝玫瑰》陳亮《遼寧青年》2001.16《投幣情緣》陳亮《陽(yáng)光男女生》2001.2《為了相逢的守候》陳亮《少年大世界》1999.10《讓校園的天空沒有陰霾》陳亮《少年大世界》2000.10《蝴蝶夫人的思念》陳亮《少年大世界》2001.2《樂緣》陳亮《少年大世界》2001.3《你的渡口，我的海洋》陳亮《新蕾STORY100》2005.12《和女兒一起談戀愛》陳亮《女友·家園》2005.11《以仰望的姿態(tài)愛上你》陳亮《愛人·時(shí)尚》2005.10《可曾傷了愛情》陳亮《新蕾STORY100》2004.12《那棵鳳凰木名叫徐布凡》陳亮《知音·女孩》2005.10下半月《忍者許小年的龜時(shí)代》陳亮《知音·女孩》2005.10上半月《我們的愛在天涯》陳亮《知音·女孩》2005.9下半月《愛與被愛的七宗罪》陳亮《知音·女孩》2005.7下半月《許樹崢，終于無法說愛你》陳亮《知音·女孩》2005.6下半月《以赤道的長(zhǎng)度想念你》陳亮《知音·女孩》2005.5上半