“三講”教育總結(jié)范本

第17頁共17頁“三講?”教育?總結(jié)范?本三?講教育?三講?教育之?一：講?正氣?孟子說?過，大?丈夫應(yīng)?有股“?浩然之?氣”—?明辨是?非、胸?懷坦蕩?、大義?凜然、?心懷同?情；一?個有正?氣的人?應(yīng)該具?有正確?的是非?觀、深?切的同?情心、?凜然正?義感。?（1?）樹立?正確的?是非觀?面對?紛繁復(fù)?雜的各?種現(xiàn)象?時，首?先是要?明白哪?些是對?的、哪?些是錯?的—那?些符合?道德、?符合法?律、符?合大多?數(shù)人利?益的才?是對的?；違背?道德、?違背法?律、自?私自利?的就是?錯的。?其次是?要堅持?對的，?___?_錯的?。一個?優(yōu)秀的?人才是?具有正?確是非?觀的人?。一個?沒有正?確是非?觀的人?，是一?個不能?信任不?能任用?的人；?一個不?能做正?確事情?不愿做?正確事?情的人?，是一?個不可?培養(yǎng)不?可提拔?的人。?一個優(yōu)?秀的企?業(yè)是具?有正確?的是非?觀的企?業(yè)。一?個連對?錯都分?不清的?企業(yè)注?定是一?個沒有?前途的?企業(yè)，?一個不?敢做正?確事情?的企業(yè)?注定是?一個不?能前進(jìn)?不能發(fā)?展的企?業(yè)。（?案例）?（2?）培育?深切的?同情心?孟子?說，人?都具有?一種天?然的情?感叫惻?隱之心?，或者?說不忍?人之心?。什么?事惻隱?之心。?那就是?我們現(xiàn)?在所說?的同情?心。孟?子講過?一個故?事（略?）。對?于我們?每一個?員工來?講，我?們的同?情應(yīng)該?表現(xiàn)在?哪里呢?。當(dāng)同?事搬不?動工件?時，你?能伸手?幫上一?把；當(dāng)?工友生?病時，?你能過?去問候?一句；?當(dāng)?shù)苄?受傷時?，你能?給他打?一份飯?。我們?如果經(jīng)?常的表?達(dá)出我?們的關(guān)?愛，也?一定能?經(jīng)常接?收到別?人的關(guān)?愛。這?樣我們?工作的?環(huán)境會?更和諧?，我們?生活的?環(huán)境會?更溫馨?；我們?的明天?也會更?美好。?（3?）塑造?凜然的?正義感?劉歡?的《好?漢歌》?唱得很?好?！?路見不?平一聲?吼，該?出手時?就出手?”。當(dāng)?我們遇?到不平?事時，?能夠挺?身而出?，主持?公道，?而不是?事不關(guān)?己、高?高掛起?；當(dāng)大?家的利?益受到?侵犯時?，能夠?仗義執(zhí)?言，拔?刀相助?，而不?是聽之?任之甚?至煽風(fēng)?點火、?助紂為?虐。這?樣才能?夠讓那?些獐頭?鼠目之?輩，雞?鳴狗盜?之群無?容身之?地；這?樣我們?的企業(yè)?才能風(fēng)?化純良?，才能?夠有一?個進(jìn)步?發(fā)展的?健康土?壤。?三講教?育之二?：講政?治所?謂講政?治，對?企業(yè)員?工而言?，就是?能在各?方面和?企業(yè)保?持一致?。企業(yè)?就像父?母一樣?，每個?父母都?是給予?自己孩?子以積?極的、?正面的?、向上?的教育?，希望?孩子能?夠健康?的成長?；每個?企業(yè)也?都會給?予自己?的員工?以積極?的、正?面的、?向上的?引導(dǎo)，?希望員?工能夠?健康的?發(fā)展；?任何企?業(yè)都不?希望自?己的員?工是一?個懶惰?的人、?頹廢的?人；或?者是一?個自私?自利、?沒有道?德的人?。企業(yè)?都希望?在所有?員工的?共同努?力下，?實現(xiàn)企?業(yè)發(fā)展?、滿足?員工利?益。所?以，企?業(yè)的所?有規(guī)章?制度、?方針政?策都不?僅僅是?一種規(guī)?范，更?是一種?保障。?所以，?企業(yè)希?望所有?的員工?，不論?是工作?還是生?活，都?要摒棄?那些消?極的、?負(fù)面的?、倒退?的言行?思想；?樹立一?種積極?的、正?面的、?向上的?思想。?（案例?）2?、員工?個人素?質(zhì)與修?養(yǎng)的提?高：?（1）?虛心勤?奮：?每一個?人都有?缺點和?不足，?要不怕?批評和?嘲笑，?敢于善?于接受?建議，?勇于改?正；要?不怕苦?不怕累?，自強?勤奮，?積極進(jìn)??。灰?多看他?人的優(yōu)?點，“?擇其善?者而從?之”。?（2?）學(xué)會?責(zé)己：?首先?要明確?自己的?責(zé)任。?任何時?候任何?工作不?要也不?能依賴?和攀扯?他人，?要具?備一種?“我的?責(zé)任、?我的工?作、我?要做好?”的精?神；其?次要經(jīng)?常的自?我反省?、自我?批評。?要了解?自己的?缺點和?不足，?不斷彌?補，不?斷進(jìn)步?。（?3）懂?得寬容?：每?個人都?有犯錯?的時候?，對待?別人的?錯誤，?要進(jìn)行?幫助而?不是嘲?笑；別?人做得?更好是?要為其?喝彩而?不是嫉?妒；被?人誤解?要多分?諒解而?不是憤?怒。只?有容人?才能被?人所容?。（?4）學(xué)?會尊重?：要?尊重人?，主動?關(guān)心人?，尊重?他人的?正當(dāng)利?益。要?自覺的?分擔(dān)他?人的痛?苦，并?與他人?___?_自己?的快樂?，營造?一種團?結(jié)友善?、互幫?互助的?氛圍。?要勇于?敢于同?搬弄是?非、挑?撥離間?的人作?斗爭。?（5?）樂于?奉獻(xiàn)：?要“?特別能?攻關(guān)，?特別能?戰(zhàn)斗，?特別能?吃苦，?特別能?奉獻(xiàn)”?。不能?事事總?盯著自?己的小?利益，?時時只?打著自?己的小?算盤。?“大河?有水小?河滿”?，只有?公司發(fā)?展了，?每個員?工的利?益才能?得到保?障；只?有大家?奉獻(xiàn)了?，才能?更好更?快的推?動公司?的發(fā)展?。3?、要真?正的知?道什么?是管理?，什么?是權(quán)力?：管?理不是?簡單的?對被管?理者的?約束，?管理是?一門藝?術(shù)，更?是一種?責(zé)任；?權(quán)力不?是簡單?的對個?人或群?體的控?制，權(quán)?力是一?種信賴?，也是?一種托?付。?三講教?育之三?：講學(xué)?習(xí)俗?話說“?活到老?學(xué)到老?”。我?們講的?學(xué)習(xí)，?既指學(xué)?做人又?指學(xué)做?事。做?好一件?事容易?，做好?一個人?難。所?以要先?做人后?做事。?人做好?了事才?能做好??？?子說。?見賢思?齊，見?不賢而?內(nèi)自省?也。我?們周圍?有很多?人，技?術(shù)水平?也許不?是最好?的，但?工作踏?實勤奮?，為人?堂堂正?正。這?些都值?得我們?去學(xué)習(xí)?。（案?例）像?___?_教導(dǎo)?的那樣?，要做?一個高?尚的人?，做一?個純粹?的人，?做一個?脫離了?低級趣?味的人?。要目?光長遠(yuǎn)?、心胸?博大。?不能整?天只局?限于自?己的小?___?_，只?盯著自?己的一?點小利?益。要?能吃小?虧辦大?事。要?不斷的?提高自?己的素?質(zhì)、修?養(yǎng)，使?自己真?正的成?為一個?受人尊?敬的、?有發(fā)展?前途的?人。?同時，?我們還?要加強?專業(yè)技?術(shù)方面?的學(xué)習(xí)??！?三講”?教育總?結(jié)范本?（二）?勉煙?辦【_?___?】０?Ｘ號?勉縣_?___?（分公?司）關(guān)?于下發(fā)?深入開?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?實施方?案__?__通?知各?股室：?根據(jù)?省、市?局__?__開?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?的部署?要求，?結(jié)合我?局實際?，現(xiàn)將?《勉縣?___?_（分?公司）?深入開?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?實施方?案》予?以下發(fā)?，請各?部門認(rèn)?真__?__學(xué)?習(xí)并嚴(yán)?格實施?。勉?縣__?__（?分公司?）深?入開展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動?實施方?案各?股室：?為認(rèn)?真__?__和?___?_、_?___?，進(jìn)一?步加強?干部職?工思想?作風(fēng)建?設(shè)，努?力實現(xiàn)?“卷煙?上水平?”戰(zhàn)略?目標(biāo)任?務(wù)，根?據(jù)省、?市局_?___?開展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動的部?署要求?，結(jié)合?我局實?際，制?定本方?案：?一、指?導(dǎo)思想?及目?標(biāo)要求?堅持?以__?__和?___?_為指?導(dǎo)，深?入__?__，?緊緊圍?繞“卷?煙上水?平”戰(zhàn)?略任務(wù)?和年度?工作目?標(biāo)，按?照“嚴(yán)?規(guī)范、?強基礎(chǔ)?、上水?平、增?活力”?的總體?要求，?把“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?與深入?開展“?兩個至?上”在?崗位主?題實踐?活動和?“四要?”良好?作風(fēng)教?育活動?密切結(jié)?合，與?“學(xué)業(yè)?務(wù)、精?技術(shù)、?強素質(zhì)?、增能?力”教?育培訓(xùn)?活動密?切結(jié)合?，以全?面開展?干部職?工履職?承諾為?載體，?注重抓?好經(jīng)常?性的學(xué)?習(xí)教育?，注重?嚴(yán)格管?理和嚴(yán)?格監(jiān)督?，注重?加強制?度建設(shè)?和提高?執(zhí)行力?，注重?發(fā)揮領(lǐng)?導(dǎo)干部?的表率?作用，?著力提?高領(lǐng)導(dǎo)?干部戰(zhàn)?略思維?、創(chuàng)新?思維、?辯證思?維能力?，全面?提__?__部?職工綜?合素質(zhì)?和履行?職責(zé)的?能力與?水平，?努力實?現(xiàn)干部?職工責(zé)?任意識?有明?顯增強?，思想?境界有?明顯提?高，_?___?紀(jì)律有?明顯進(jìn)?步，工?作作風(fēng)?有明顯?改進(jìn)，?客戶滿?意度有?明顯提?升的教?育活動?目標(biāo)，?始終保?持滿腔?熱情、?富有_?___?、充滿?智慧、?奮力創(chuàng)?新的精?神狀態(tài)?，為全?力抓好?“卷煙?上水平?”各項?工作落?實，提?升勉縣?煙草整?體實力?提供堅?強有力?的政治?思想保?證。?二、活?動內(nèi)容?認(rèn)真?領(lǐng)會和?準(zhǔn)確把?握“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?的主要?內(nèi)容：?講責(zé)?任。就?是要忠?實履行?職責(zé)，?正確行?使權(quán)力?，提高?服務(wù)水?平，切?實做到?對國家?負(fù)責(zé)，?對消費?者負(fù)責(zé)?，對社?會負(fù)責(zé)?，樹立?責(zé)任煙?草良好?形象。?一是要?在“盡?責(zé)”上?下功夫?，樹立?強烈的?事業(yè)心?和責(zé)任?感，真?正把事?業(yè)作為?一種追?求，全?身心投?入工作?；二是?要在“?認(rèn)真”?上下功?夫，做?任何事?情都要?堅持高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求，?一絲不?茍，嚴(yán)?肅認(rèn)真?；三是?要在“?創(chuàng)新”?上下功?夫，克?服因循?守舊、?固步自?封思想?，用新?思維、?大手筆?、超常?規(guī)的措?施破解?發(fā)展中?的難題?，創(chuàng)造?性地開?展工作?。講?奉獻(xiàn)。?就是要?大力發(fā)?揚艱苦?奮斗作?風(fēng)，倍?加珍惜?工作機?會，立?足崗位?奉獻(xiàn)。?一是要?正確對?待__?__，?正確對?待群眾?，正確?對待自?己，努?力踐行?“潛心?做事、?低調(diào)做?人”的?行為準(zhǔn)?則，低?調(diào)務(wù)實?，淡泊?名利，?力戒張?揚、力?戒飄浮?、力戒?浮躁。?二是要?始終保?持蓬勃?向上的?朝氣、?開拓創(chuàng)?新的勇?氣、清?正無私?的正氣?，勇挑?重?fù)?dān)，?立足崗?位奉獻(xiàn)?。三是?要大力?發(fā)揚艱?苦奮斗?和勤儉?辦事業(yè)?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?堅決克?服大手?大腳、?鋪張浪?費行為?，形成?勤儉節(jié)?約的良?好風(fēng)氣?。講?紀(jì)律。?就是要?嚴(yán)格遵?守政治?紀(jì)律，?嚴(yán)格執(zhí)?行法律?法規(guī)和?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格落實?國家局?、省、?市局黨?組工作?部署。?一是要?堅決貫?徹執(zhí)行?___?_路線?方針政?策，自?覺同_?___?在思想?上政治?上行動?上__?__保?持一致?。二是?黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部?要堅持?處處以?身作則?，作好?表率，?切實做?到思想?端正、?辦事規(guī)?范、做?人低調(diào)?、情趣?健康，?培養(yǎng)良?好的職?業(yè)操守?，形成?良好的?行業(yè)風(fēng)?氣。三?是要認(rèn)?真貫徹?落實國?家局、?省、市?局決策?部署和?各項要?求，緊?緊圍繞?行業(yè)中?心任務(wù)?，創(chuàng)造?性地做?好職責(zé)?范圍內(nèi)?工作，?不斷開?創(chuàng)各項?工作新?局面。?全體?干部職?工都要?堅決克?服只講?權(quán)利不?講責(zé)任?、只講?待遇不?講奉獻(xiàn)?、只講?自由不?講紀(jì)律?的不良?現(xiàn)象，?自覺做?到講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?，以等?不起的?緊迫感?、慢不?得的危?機感、?坐不住?的責(zé)任?感，全?力推進(jìn)?“卷煙?上水平?”各項?工作落?實，努?力保持?行業(yè)持?續(xù)健康?發(fā)展。?三、?___?_機構(gòu)?為確?保教育?活動的?扎實有?效開展?，縣局?（分公?司）成?立“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?組長：?王漢成?副組?長：邵?萬虎牟?偉成?員：許?文福張?元林姚?峰滿小?剛_?___?設(shè)在綜?合辦公?室，具?體負(fù)責(zé)?教育活?動日常?工作。?四、?方法步?驟此?次開展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動的?范圍為?縣局全?體干部?職工。?教育活?動從_?___?月份開?始，到?___?_月底?結(jié)束。?（一?）學(xué)習(xí)?發(fā)動階?段（_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日）?召開?學(xué)習(xí)動?員會，?搞好思?想發(fā)動?。召開?由全體?干部職?工參加?的“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動?動員會?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?___?_省_?___?（公司?）黨組?___?_開展?講責(zé)任?講奉獻(xiàn)?講紀(jì)律?教育活?動__?__》?（陜煙?黨?_?___??__?__號?）及漢?煙人【?___?_】?___?_號《?漢中市?煙草專?賣__?__深?入開展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動的?實施方?案》_?___?通知。?1、?各股室?要結(jié)合?實際，?按照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動的內(nèi)?容和縣?局開展?教育活?動實施?方案的?要求，?結(jié)合本?部門實?際，提?出具體?落實措?施，進(jìn)?一步統(tǒng)?一思想?認(rèn)識，?增強教?育活動?的積極?性和自?覺性。?2、?以“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”為?主題，?___?_開展?大討論?活動。?各部門?要__?__開?展專題?討論和?學(xué)習(xí)交?流，進(jìn)?一步提?高全體?職工思?想認(rèn)識?，增強?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”的自?覺性和?責(zé)任感?，__?__職?工撰寫?教育活?動體會?，進(jìn)行?學(xué)習(xí)交?流。?3、加?強宣傳?報道，?營造活?動氛圍?。市局?（公司?）在漢?中煙草?局域網(wǎng)?站開辟?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動園?地專欄?，為進(jìn)?一步加?大教育?活動宣?傳力度?，營造?濃厚氛?圍，各?部門要?積極借?助行業(yè)?新聞媒?體，開?展教育?宣傳，?及時報?道活動?開展的?有關(guān)信?息和好?的做法?，展示?勉縣煙?草“三?講”教?育活動?亮點。?4、?開展學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?。積極?開展干?部職工?日常學(xué)?習(xí)教育?和短期?集中培?訓(xùn)，堅?持用_?___?等__?__最?新理論?成果武?裝干部?職工頭?腦，加?強理想?信念教?育、黨?章和法?紀(jì)教育?、__?__教?育、廉?潔自律?教育，?促進(jìn)干?部職工?牢固樹?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價值觀?，以良?好的精?神狀態(tài)?去工作?、去學(xué)?習(xí)。?（二）?公開承?諾階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?按照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的具體?要求，?廣大員?工要立?足本職?，結(jié)合?工作職?能職責(zé)?，按照?力所能?及、簡?明具體?、便于?落實的?原則，?全面推?行為民?服務(wù)承?諾，明?確提出?為民服?務(wù)承諾?事項。?要通過?辦事公?開、發(fā)?放承諾?服務(wù)名?片等方?式，將?承諾事?項、落?實時限?等向服?務(wù)對象?公開，?自覺接?受監(jiān)督?。個?人承諾?。每名?干部職?工都要?對照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的具體?內(nèi)容要?求，結(jié)?合崗位?實際，?提出履?行崗位?職責(zé)的?具體承?諾。要?根據(jù)“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?三個方?面九項?要求，?對承諾?細(xì)化、?量化、?具體化?，使做?出的承?諾具有?可操作?性，便?于落實?。分?級審諾?。為防?止制定?承諾走?過場，?或提出?過高過?低承諾?，市局?明確，?承諾書?使用統(tǒng)?一的文?本格式?，職工?的崗位?承諾書?由部門?負(fù)責(zé)人?審核，?部門負(fù)?責(zé)人的?崗位承?諾書由?分管領(lǐng)?導(dǎo)審核?。公?開示諾?。經(jīng)審?核和承?諾人簽?字的承?諾書，?各部門?要在一?定范圍?內(nèi)進(jìn)行?上墻公?示，便?于對照?和監(jiān)督?落實。?通過全?員明確?承諾，?進(jìn)一步?促進(jìn)干?部職工?履行崗?位職責(zé)?，自覺?做到講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律。?（三）?對照落?實階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?全體干?部職工?要利用?兩個月?時間，?對做出?的承諾?進(jìn)行對?照落實?。1?、認(rèn)真?履行承?諾。每?個干部?職工都?要認(rèn)真?履行自?己做出?的承諾?，從講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律三個?方面逐?一對照?落實。?黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部?要發(fā)揮?表率作?用，帶?頭履行?承諾，?帶頭講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律，認(rèn)?真執(zhí)行?___?_政治?紀(jì)律、?___?_紀(jì)律?，堅決?___?_及行?業(yè)的決?策部署?，確保?___?_路線?方針及?行業(yè)各?項政策?及市局?決策得?到全面?貫徹落?實，保?證政令?暢通。?2、?嚴(yán)格落?實監(jiān)督?。加強?對每個?干部職?工履職?及履行?承諾的?監(jiān)督檢?查。部?門負(fù)責(zé)?人要加?強對本?部門職?工履行?承諾的?監(jiān)督，?綜合辦?要加強?對全體?干部職?工履行?承諾的?監(jiān)督，?干部職?工之間?也要相?互進(jìn)行?監(jiān)督。?通過對?照落實?和嚴(yán)格?監(jiān)督，?努力形?成“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”的?良好風(fēng)?氣。?（四）?查找問?題階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?認(rèn)真查?找問題?。通過?對照落?實，每?個干部?職工都?要根據(jù)?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”要求?和履行?承諾情?況，認(rèn)?真查找?自身是?否存在?著只講?權(quán)利不?講責(zé)任?、只講?待遇不?講奉獻(xiàn)?、只講?自由不?講紀(jì)律?的問題?，深刻?分析原?因，積?極開展?批評和?自我批?評。采?取發(fā)放?征求意?見表、?設(shè)立意?見箱、?互提意?見等方?式，廣?泛征求?干部職?工的意?見及建?議。要?本著“?有則改?之，無?則加勉?”的態(tài)?度，開?展交流?，溝通?思想，?增進(jìn)理?解，相?互提高?。制?定整改?措施。?對查找?出的問?題，對?照承諾?，制定?有針對?性的整?改落實?措施。?整改落?實措施?要在本?部門內(nèi)?部征求?意見、?開展評?議，根?據(jù)評議?的正確?意見進(jìn)?行修改?。整改?措施要?作為承?諾書的?補充部?分，在?一定范?圍內(nèi)進(jìn)?行公示?，接受?監(jiān)督。?（五?）鞏固?提高階?段（_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日）?針對?查找出?的問題?，繼續(xù)?對照個?人承諾?和整改?措施的?要求，?抓好整?改落實?，進(jìn)一?步鞏固?提高“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動的成?果。選?準(zhǔn)突破?口和切?入點，?切實解?決查找?出來的?、通過?努力能?夠解決?的工作?作風(fēng)和?執(zhí)行制?度、紀(jì)?律方面?存在的?問題，?落實整?改時限?，盡快?加以解?決，進(jìn)?一步提?高全體?干部職?工的履?職能力?和水平?。（?六）總?結(jié)評比?階段（?___?_月_?___?日至_?___?月底）?教育?活動基?本完成?時，要?___?_對干?部職工?履行承?諾情況?進(jìn)行測?評，對?開展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動進(jìn)行?總結(jié)和?評比。?全面?開展履?職履諾?測評。?按照本?人自評?、部門?鑒定、?職工互?評的方?式，全?面開展?干部職?工履行?承諾滿?意度測?評，測?評結(jié)果?要在本?單位內(nèi)?進(jìn)行公?布。每?個職工?都要結(jié)?合履行?崗位職?責(zé)和履?行承諾?情況，?向部門?報告一?年來的?工作和?學(xué)習(xí)情?況，查?找思想?、作風(fēng)?、紀(jì)律?及工作?方面存?在的問?題，提?出努力?方向及?措施。?通過履?職履諾?對照檢?查和測?評活動?，真正?達(dá)到推?動全體?干部職?工提升?履職能?力與服?務(wù)水平?。注?重挖掘?和培養(yǎng)?先進(jìn)典?型。按?照教育?活動的?有關(guān)要?求，積?極培養(yǎng)?和樹立?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”的先?進(jìn)典型?，對開?展教育?活動進(jìn)?行總結(jié)?評比。?結(jié)合全?市系統(tǒng)?“基礎(chǔ)?管理提?升年”?活動，?以開展?各類“?創(chuàng)優(yōu)爭?星”活?動為載?體，廣?泛開展?星級單?位、星?級股室?、星級?員工創(chuàng)?建和各?類星級?評選表?彰活動?，積極?樹立“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的模范?典型。?通過典?型的示?范作用?，教育?引導(dǎo)干?部職工?立足本?職奮力?爭先，?培育一?流作風(fēng)?，創(chuàng)造?一流業(yè)?績。?各部門?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動工?作總結(jié)?于__?__月?___?_日前?報綜合?辦公室?。五?、工作?要求?（一）?提高思?想認(rèn)識?，精心?___?_教育?活動。?各股室?要以高?度的政?治責(zé)任?感，深?刻認(rèn)識?開展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動的重?要性、?必要性?和緊迫?性，進(jìn)?一步提?高思想?認(rèn)識，?把教育?活動列?入重要?議事日?程，立?足本部?門本單?位實際?，找準(zhǔn)?活動的?切入點?和突破?口，制?訂有效?的活動?措施。?要堅持?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求，一?級抓一?級，一?級帶一?級，在?狠抓落?實上下?功夫，?切實按?照講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?具體要?求和個?人承諾?，抓好?各項工?作。要?加強具?體指導(dǎo)?和督促?檢查，?及時跟?蹤落實?情況，?研究解?決教育?活動中?出現(xiàn)的?問題，?切實做?到思想?到位、?責(zé)任到?位、行?動到位?，促進(jìn)?教育活?動扎實?開展。?（二?）堅持?領(lǐng)導(dǎo)帶?頭，發(fā)?揮表率?示范作?用。各?部門主?要負(fù)責(zé)?同志要?嚴(yán)格要?求，勇?于負(fù)責(zé)?，敢抓?敢管，?切實承?擔(dān)起第?一責(zé)任?人的責(zé)?任；黨?員同志?要以身?作則、?率先垂?范，加?強自我?管理，?積極履?行承諾?，努力?為全體?職工做?出表率?。全體?干部職?工要切?實增強?責(zé)任意?識、奉?獻(xiàn)意識?和紀(jì)律?觀念，?牢固樹?立和踐?行“兩?個至上?”行業(yè)?價值觀?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?和承諾?，自覺?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律。?（三?）切實?抓好結(jié)?合，努?力促進(jìn)?各項工?作。?“三講?”教育?總結(jié)范?本（三?）“?三講”?活動學(xué)?習(xí)心得?及自我?剖析?孫書國?__?__年?，是“?___?_”規(guī)?劃的開?局之年?，也是?___?_中煙?實現(xiàn)“?百萬泰?山”的?目標(biāo)之?年，公?司上下?從領(lǐng)導(dǎo)?到每一?位職工?，都在?群策群?力，上?下一心?，為實?現(xiàn)“百?萬泰山?”的目?標(biāo)貢獻(xiàn)?自己的?一份力?量。所?以，對?于個人?來說，?就是緊?跟公司?確定的?目標(biāo)，?細(xì)化自?己的工?作目標(biāo)?，搶抓?機遇和?時間，?加強業(yè)?務(wù)知識?學(xué)習(xí)，?不斷提?高服務(wù)?質(zhì)量，?強化服?務(wù)意識?，提高?顧客滿?意度，?緊密聯(lián)?系個人?工作和?思想實?際，我?深刻認(rèn)?識到，?全面開?展“講?責(zé)任講?奉獻(xiàn)講?紀(jì)律”?活動，?對轉(zhuǎn)變?工作作?風(fēng)，將?起到積?極的推?動作用?。結(jié)合?學(xué)習(xí)情?況和思?想認(rèn)識?，主要?有以下?幾個方?面的心?得。?講責(zé)任?，就要?在盡職?盡責(zé)上?狠下功?夫。講?責(zé)任就?是要勵?精圖治?、奮發(fā)?有為、?不辱使?命；講?責(zé)任就?是要銳?意進(jìn)取?、爭先?創(chuàng)優(yōu)。?天賦責(zé)?任，所?以我們?沒有理?由推卸?。對責(zé)?任的推?卸，只?能是對?我們所?愛的事?業(yè)的一?種傷害?。講責(zé)?任，就?要在創(chuàng)?新實干?上狠下?工夫。?在奮力?實現(xiàn)“?百萬泰?山”的?征程中?，我們?要不斷?加強學(xué)?習(xí)，要?不斷充?實自己?，不要?滿足于?現(xiàn)狀，?學(xué)習(xí)和?工作都?是“逆?水行舟?，不進(jìn)?則退”?。要敢?于創(chuàng)新?，不斷?拓展工?作新思?路、新?想法。?對于本?職工作?，要緊?跟企業(yè)?發(fā)展和?顧客的?需求，?提高服?務(wù)質(zhì)量?，不斷?賦予服?務(wù)的新?內(nèi)容，?豐富其?內(nèi)涵，?把工作?做的富?有特色?。做到?困難面?前不卻?步，危?難面前?不改色?，關(guān)鍵?時刻不?服軟。?講責(zé)任?，就要?在求真?務(wù)實上?狠下功?夫。市?場經(jīng)濟?是真刀?實__?__的?競爭較?量，“?百萬泰?山”的?每一項?工作都?必須建?立在真?抓實干?上，不?重形式?重內(nèi)容?，知行?合一，?學(xué)思結(jié)?合，營?造“在?工作中?學(xué)習(xí)，?在學(xué)?習(xí)中工?作”的?良好氛?圍，夯?實“泰?山”品?牌前進(jìn)?的每一?步，以?扎扎實?實的“?量變”?，最終?取得“?百萬泰?山”“?質(zhì)變”?的實現(xiàn)?。講?奉獻(xiàn)是?一種精?神。人?總是要?有一點?精神的?，__?__員?尤其要?具備艱?苦奮斗?、淡泊?名利和?無私奉?獻(xiàn)精神?的。首?先要做?到珍惜?工作機?會，努?力在本?職工作?中創(chuàng)出?成績。?樹立正?確的人?生觀、?價值觀?和利益?觀，崇?尚事業(yè)?，低調(diào)?務(wù)實，?正確對?待和處?理__?__、?同志和?個人的?關(guān)系。?立足崗?位奉獻(xiàn)?，必須?始終保?持積極?向上、?愛崗敬?業(yè)、勇?挑重?fù)?dān)?和奮發(fā)?進(jìn)取的?精神，?全身心?投入工?作，用?實際行?動努力?踐行“?潛心做?事，低?調(diào)做人?”的行?為準(zhǔn)則?和“寬?容開放?、改革?創(chuàng)新、?敬業(yè)奉?獻(xiàn)、自?律自強?”的行?業(yè)精神?。同時?厲行艱?苦奮斗?，發(fā)揚?艱苦奮?斗和勤?儉辦事?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?始終保?持蓬勃?向上的?朝氣，?開拓創(chuàng)?新的勇?氣，通?過自身?的不懈?努力，?為推進(jìn)?___?_中煙?改革發(fā)?展做出?積極貢?獻(xiàn)。?講紀(jì)律?。紀(jì)律?是保證?一個企?業(yè)和部?門不斷?前進(jìn)的?動力，?俗話說?：“沒?有規(guī)矩?，不成?方圓。?”好的?作風(fēng)紀(jì)?律，對?內(nèi)是向?心力、?執(zhí)行力?和凝聚?力，對?外是影?響力、?競爭力?和發(fā)展?力，直?接展示?著我公?司全體?干部職?工的思?想和紀(jì)?律，直?接體現(xiàn)?著煙草?人的素?質(zhì)和形?象，對?企業(yè)的?長遠(yuǎn)健?康發(fā)展?有著重?要的影?響。實?踐證明?，一個?部門的?工作，?成在作?風(fēng)，敗?也在作?風(fēng)；一?個單位?的形象?，好在?作風(fēng)，?壞也在?作風(fēng)；?一個領(lǐng)?導(dǎo)的威?信，高?在作風(fēng)?，低也?在作風(fēng)?。我們?要通過?開展作?風(fēng)紀(jì)律?整頓活?動，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變觀念?、轉(zhuǎn)變?職能、?轉(zhuǎn)變作?風(fēng)，不?斷增強?大局意?識、服?務(wù)意識?、創(chuàng)新?意識、?效率意?識，真?正做到?用心想?事，用?智謀事?，用力?干事，?全力推?進(jìn)各項?工作再?上新水?平。對?于我們?自身來?說，第?一就是?要嚴(yán)?格遵守?政治紀(jì)?律。堅?決貫徹?執(zhí)行_?___?紀(jì)律，?自覺同?國家局?、省工?業(yè)公司?黨組_?___?保持一?致，要?始終保?持個人?思想的?純潔性?的開創(chuàng)?性，對?黨忠誠?，嚴(yán)格?按照一?個__?__員?的標(biāo)準(zhǔn)?要求和?規(guī)范自?己，做?一名合?格的優(yōu)?秀__?__員?。二是?嚴(yán)格落?實各項?工作部?署，緊?緊圍繞?公司和?中心下?達(dá)的任?務(wù)，創(chuàng)?造性地?做好職?責(zé)范圍?內(nèi)工作?，不斷?開創(chuàng)各?項工作?新局面?。三是?嚴(yán)格執(zhí)?行公司?和部門?制定的?各項規(guī)?章制度?，帶頭?模范遵?守__?__紀(jì)?律和勞?動紀(jì)律?，做到?思想端?正、道?德高尚?、紀(jì)律?嚴(yán)明、?行為規(guī)?范。?通過這?次“三?講”活?動檢查?，發(fā)現(xiàn)?了還存?在著不?少的問?題，主?要有如?下幾個?方面：?一、?政治思?想意識?不夠強?對_?___?路線、?方針政?策的貫?徹和執(zhí)?行，缺?乏應(yīng)有?的政治?敏銳性?和洞察?力，不?具有一?種時不?我待的?使命感?和危機?感。不?善于運?用__?__、?___?_和_?___?來武裝?自己的?頭腦，?沒有培?養(yǎng)自己?從政治?的角度?來觀察?、分析?問題，?認(rèn)識事?物只停?留在表?面，未?看本質(zhì)?，對事?物的理?解不深?刻、不?全面。?對政治?學(xué)習(xí)“?走過場?”停于?形式，?敷衍了?事，平?時雖然?經(jīng)常學(xué)?習(xí)__?__、?___?_及_?___?，但思?想上未?引起高?度的重?視，學(xué)?習(xí)目的?不夠明?確，學(xué)?習(xí)時缺?乏思考?，只從?字面上?理解_?___?，沒有?意識其?思想的?精髓，?更沒有?掌握_?___?強有力?的理論?武器，?使自己?對理論?知識的?理解與?實際脫?鉤，沒?有發(fā)揮?理論的?指導(dǎo)作?用，只?是為了?學(xué)習(xí)而?學(xué)習(xí)，?使學(xué)習(xí)?變得形?式化、?教條化?。二?、學(xué)習(xí)?理論不?夠，指?導(dǎo)工作?不力?由于平?時工作?任務(wù)繁?重，本?人產(chǎn)生?了一種?片面認(rèn)?識，認(rèn)?為作為?銷售部?門，主?要把精?力放在?工作就?行了，?忽視了?加強理?論的學(xué)?習(xí)。由?于學(xué)習(xí)?不深入?，未有?深刻理?解__?__建?設(shè)有_?___?、__?__，?不能正?確領(lǐng)會?___?_路線?、方針?、政策?，使開?展工作?沒有豐?實的理?論基礎(chǔ)?，在理?論聯(lián)系?實際方?面，雖?然我平?時參加?各種會?議和學(xué)?習(xí)，還?進(jìn)行過?一些理?論和業(yè)?務(wù)知識?學(xué)習(xí)，?但是沒?有很好?地應(yīng)用?到實際?工作中?和解決?實際問?題上來?，沒能?夠樹立?科學(xué)的?發(fā)展觀?要求，?把學(xué)習(xí)?只停留?在表面?上。?三、在?工