“三講”教育總結(jié)范本

第17頁(yè)共17頁(yè)“三講?”教育?總結(jié)范?本三?講教育?三講?教育之?一：講?正氣?孟子說(shuō)?過(guò)，大?丈夫應(yīng)?有股“?浩然之?氣”—?明辨是?非、胸?懷坦蕩?、大義?凜然、?心懷同?情；一?個(gè)有正?氣的人?應(yīng)該具?有正確?的是非?觀、深?切的同?情心、?凜然正?義感。?（1?）樹(shù)立?正確的?是非觀?面對(duì)?紛繁復(fù)?雜的各?種現(xiàn)象?時(shí)，首?先是要?明白哪?些是對(duì)?的、哪?些是錯(cuò)?的—那?些符合?道德、?符合法?律、符?合大多?數(shù)人利?益的才?是對(duì)的?；違背?道德、?違背法?律、自?私自利?的就是?錯(cuò)的。?其次是?要堅(jiān)持?對(duì)的，?___?_錯(cuò)的?。一個(gè)?優(yōu)秀的?人才是?具有正?確是非?觀的人?。一個(gè)?沒(méi)有正?確是非?觀的人?，是一?個(gè)不能?信任不?能任用?的人；?一個(gè)不?能做正?確事情?不愿做?正確事?情的人?，是一?個(gè)不可?培養(yǎng)不?可提拔?的人。?一個(gè)優(yōu)?秀的企?業(yè)是具?有正確?的是非?觀的企?業(yè)。一?個(gè)連對(duì)?錯(cuò)都分?不清的?企業(yè)注?定是一?個(gè)沒(méi)有?前途的?企業(yè)，?一個(gè)不?敢做正?確事情?的企業(yè)?注定是?一個(gè)不?能前進(jìn)?不能發(fā)?展的企?業(yè)。（?案例）?（2?）培育?深切的?同情心?孟子?說(shuō)，人?都具有?一種天?然的情?感叫惻?隱之心?，或者?說(shuō)不忍?人之心?。什么?事惻隱?之心。?那就是?我們現(xiàn)?在所說(shuō)?的同情?心。孟?子講過(guò)?一個(gè)故?事（略?）。對(duì)?于我們?每一個(gè)?員工來(lái)?講，我?們的同?情應(yīng)該?表現(xiàn)在?哪里呢?。當(dāng)同?事搬不?動(dòng)工件?時(shí)，你?能伸手?幫上一?把；當(dāng)?工友生?病時(shí)，?你能過(guò)?去問(wèn)候?一句；?當(dāng)?shù)苄?受傷時(shí)?，你能?給他打?一份飯?。我們?如果經(jīng)?常的表?達(dá)出我?們的關(guān)?愛(ài)，也?一定能?經(jīng)常接?收到別?人的關(guān)?愛(ài)。這?樣我們?工作的?環(huán)境會(huì)?更和諧?，我們?生活的?環(huán)境會(huì)?更溫馨?；我們?的明天?也會(huì)更?美好。?（3?）塑造?凜然的?正義感?劉歡?的《好?漢歌》?唱得很?好?！?路見(jiàn)不?平一聲?吼，該?出手時(shí)?就出手?”。當(dāng)?我們遇?到不平?事時(shí)，?能夠挺?身而出?，主持?公道，?而不是?事不關(guān)?己、高?高掛起?；當(dāng)大?家的利?益受到?侵犯時(shí)?，能夠?仗義執(zhí)?言，拔?刀相助?，而不?是聽(tīng)之?任之甚?至煽風(fēng)?點(diǎn)火、?助紂為?虐。這?樣才能?夠讓那?些獐頭?鼠目之?輩，雞?鳴狗盜?之群無(wú)?容身之?地；這?樣我們?的企業(yè)?才能風(fēng)?化純良?，才能?夠有一?個(gè)進(jìn)步?發(fā)展的?健康土?壤。?三講教?育之二?：講政?治所?謂講政?治，對(duì)?企業(yè)員?工而言?，就是?能在各?方面和?企業(yè)保?持一致?。企業(yè)?就像父?母一樣?，每個(gè)?父母都?是給予?自己孩?子以積?極的、?正面的?、向上?的教育?，希望?孩子能?夠健康?的成長(zhǎng)?；每個(gè)?企業(yè)也?都會(huì)給?予自己?的員工?以積極?的、正?面的、?向上的?引導(dǎo)，?希望員?工能夠?健康的?發(fā)展；?任何企?業(yè)都不?希望自?己的員?工是一?個(gè)懶惰?的人、?頹廢的?人；或?者是一?個(gè)自私?自利、?沒(méi)有道?德的人?。企業(yè)?都希望?在所有?員工的?共同努?力下，?實(shí)現(xiàn)企?業(yè)發(fā)展?、滿足?員工利?益。所?以，企?業(yè)的所?有規(guī)章?制度、?方針政?策都不?僅僅是?一種規(guī)?范，更?是一種?保障。?所以，?企業(yè)希?望所有?的員工?，不論?是工作?還是生?活，都?要摒棄?那些消?極的、?負(fù)面的?、倒退?的言行?思想；?樹(shù)立一?種積極?的、正?面的、?向上的?思想。?（案例?）2?、員工?個(gè)人素?質(zhì)與修?養(yǎng)的提?高：?（1）?虛心勤?奮：?每一個(gè)?人都有?缺點(diǎn)和?不足，?要不怕?批評(píng)和?嘲笑，?敢于善?于接受?建議，?勇于改?正；要?不怕苦?不怕累?，自強(qiáng)?勤奮，?積極進(jìn)???；要?多看他?人的優(yōu)?點(diǎn)，“?擇其善?者而從?之”。?（2?）學(xué)會(huì)?責(zé)己：?首先?要明確?自己的?責(zé)任。?任何時(shí)?候任何?工作不?要也不?能依賴?和攀扯?他人，?要具?備一種?“我的?責(zé)任、?我的工?作、我?要做好?”的精?神；其?次要經(jīng)?常的自?我反省?、自我?批評(píng)。?要了解?自己的?缺點(diǎn)和?不足，?不斷彌?補(bǔ)，不?斷進(jìn)步?。（?3）懂?得寬容?：每?個(gè)人都?有犯錯(cuò)?的時(shí)候?，對(duì)待?別人的?錯(cuò)誤，?要進(jìn)行?幫助而?不是嘲?笑；別?人做得?更好是?要為其?喝彩而?不是嫉?妒；被?人誤解?要多分?諒解而?不是憤?怒。只?有容人?才能被?人所容?。（?4）學(xué)?會(huì)尊重?：要?尊重人?，主動(dòng)?關(guān)心人?，尊重?他人的?正當(dāng)利?益。要?自覺(jué)的?分擔(dān)他?人的痛?苦，并?與他人?___?_自己?的快樂(lè)?，營(yíng)造?一種團(tuán)?結(jié)友善?、互幫?互助的?氛圍。?要勇于?敢于同?搬弄是?非、挑?撥離間?的人作?斗爭(zhēng)。?（5?）樂(lè)于?奉獻(xiàn)：?要“?特別能?攻關(guān)，?特別能?戰(zhàn)斗，?特別能?吃苦，?特別能?奉獻(xiàn)”?。不能?事事總?盯著自?己的小?利益，?時(shí)時(shí)只?打著自?己的小?算盤。?“大河?有水小?河滿”?，只有?公司發(fā)?展了，?每個(gè)員?工的利?益才能?得到保?障；只?有大家?奉獻(xiàn)了?，才能?更好更?快的推?動(dòng)公司?的發(fā)展?。3?、要真?正的知?道什么?是管理?，什么?是權(quán)力?：管?理不是?簡(jiǎn)單的?對(duì)被管?理者的?約束，?管理是?一門藝?術(shù)，更?是一種?責(zé)任；?權(quán)力不?是簡(jiǎn)單?的對(duì)個(gè)?人或群?體的控?制，權(quán)?力是一?種信賴?，也是?一種托?付。?三講教?育之三?：講學(xué)?習(xí)俗?話說(shuō)“?活到老?學(xué)到老?”。我?們講的?學(xué)習(xí)，?既指學(xué)?做人又?指學(xué)做?事。做?好一件?事容易?，做好?一個(gè)人?難。所?以要先?做人后?做事。?人做好?了事才?能做好??？?子說(shuō)。?見(jiàn)賢思?齊，見(jiàn)?不賢而?內(nèi)自省?也。我?們周圍?有很多?人，技?術(shù)水平?也許不?是最好?的，但?工作踏?實(shí)勤奮?，為人?堂堂正?正。這?些都值?得我們?去學(xué)習(xí)?。（案?例）像?___?_教導(dǎo)?的那樣?，要做?一個(gè)高?尚的人?，做一?個(gè)純粹?的人，?做一個(gè)?脫離了?低級(jí)趣?味的人?。要目?光長(zhǎng)遠(yuǎn)?、心胸?博大。?不能整?天只局?限于自?己的小?___?_，只?盯著自?己的一?點(diǎn)小利?益。要?能吃小?虧辦大?事。要?不斷的?提高自?己的素?質(zhì)、修?養(yǎng)，使?自己真?正的成?為一個(gè)?受人尊?敬的、?有發(fā)展?前途的?人。?同時(shí)，?我們還?要加強(qiáng)?專業(yè)技?術(shù)方面?的學(xué)習(xí)??！?三講”?教育總?結(jié)范本?（二）?勉煙?辦【_?___?】０?Ｘ號(hào)?勉縣_?___?（分公?司）關(guān)?于下發(fā)?深入開(kāi)?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?實(shí)施方?案__?__通?知各?股室：?根據(jù)?省、市?局__?__開(kāi)?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?的部署?要求，?結(jié)合我?局實(shí)際?，現(xiàn)將?《勉縣?___?_（分?公司）?深入開(kāi)?展“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?實(shí)施方?案》予?以下發(fā)?，請(qǐng)各?部門認(rèn)?真__?__學(xué)?習(xí)并嚴(yán)?格實(shí)施?。勉?縣__?__（?分公司?）深?入開(kāi)展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動(dòng)?實(shí)施方?案各?股室：?為認(rèn)?真__?__和?___?_、_?___?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?干部職?工思想?作風(fēng)建?設(shè)，努?力實(shí)現(xiàn)?“卷煙?上水平?”戰(zhàn)略?目標(biāo)任?務(wù)，根?據(jù)省、?市局_?___?開(kāi)展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動(dòng)的部?署要求?，結(jié)合?我局實(shí)?際，制?定本方?案：?一、指?導(dǎo)思想?及目?標(biāo)要求?堅(jiān)持?以__?__和?___?_為指?導(dǎo)，深?入__?__，?緊緊圍?繞“卷?煙上水?平”戰(zhàn)?略任務(wù)?和年度?工作目?標(biāo)，按?照“嚴(yán)?規(guī)范、?強(qiáng)基礎(chǔ)?、上水?平、增?活力”?的總體?要求，?把“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?與深入?開(kāi)展“?兩個(gè)至?上”在?崗位主?題實(shí)踐?活動(dòng)和?“四要?”良好?作風(fēng)教?育活動(dòng)?密切結(jié)?合，與?“學(xué)業(yè)?務(wù)、精?技術(shù)、?強(qiáng)素質(zhì)?、增能?力”教?育培訓(xùn)?活動(dòng)密?切結(jié)合?，以全?面開(kāi)展?干部職?工履職?承諾為?載體，?注重抓?好經(jīng)常?性的學(xué)?習(xí)教育?，注重?嚴(yán)格管?理和嚴(yán)?格監(jiān)督?，注重?加強(qiáng)制?度建設(shè)?和提高?執(zhí)行力?，注重?發(fā)揮領(lǐng)?導(dǎo)干部?的表率?作用，?著力提?高領(lǐng)導(dǎo)?干部戰(zhàn)?略思維?、創(chuàng)新?思維、?辯證思?維能力?，全面?提__?__部?職工綜?合素質(zhì)?和履行?職責(zé)的?能力與?水平，?努力實(shí)?現(xiàn)干部?職工責(zé)?任意識(shí)?有明?顯增強(qiáng)?，思想?境界有?明顯提?高，_?___?紀(jì)律有?明顯進(jìn)?步，工?作作風(fēng)?有明顯?改進(jìn)，?客戶滿?意度有?明顯提?升的教?育活動(dòng)?目標(biāo)，?始終保?持滿腔?熱情、?富有_?___?、充滿?智慧、?奮力創(chuàng)?新的精?神狀態(tài)?，為全?力抓好?“卷煙?上水平?”各項(xiàng)?工作落?實(shí)，提?升勉縣?煙草整?體實(shí)力?提供堅(jiān)?強(qiáng)有力?的政治?思想保?證。?二、活?動(dòng)內(nèi)容?認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)和?準(zhǔn)確把?握“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?的主要?內(nèi)容：?講責(zé)?任。就?是要忠?實(shí)履行?職責(zé)，?正確行?使權(quán)力?，提高?服務(wù)水?平，切?實(shí)做到?對(duì)國(guó)家?負(fù)責(zé)，?對(duì)消費(fèi)?者負(fù)責(zé)?，對(duì)社?會(huì)負(fù)責(zé)?，樹(shù)立?責(zé)任煙?草良好?形象。?一是要?在“盡?責(zé)”上?下功夫?，樹(shù)立?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?和責(zé)任?感，真?正把事?業(yè)作為?一種追?求，全?身心投?入工作?；二是?要在“?認(rèn)真”?上下功?夫，做?任何事?情都要?堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求，?一絲不?茍，嚴(yán)?肅認(rèn)真?；三是?要在“?創(chuàng)新”?上下功?夫，克?服因循?守舊、?固步自?封思想?，用新?思維、?大手筆?、超常?規(guī)的措?施破解?發(fā)展中?的難題?，創(chuàng)造?性地開(kāi)?展工作?。講?奉獻(xiàn)。?就是要?大力發(fā)?揚(yáng)艱苦?奮斗作?風(fēng)，倍?加珍惜?工作機(jī)?會(huì)，立?足崗位?奉獻(xiàn)。?一是要?正確對(duì)?待__?__，?正確對(duì)?待群眾?，正確?對(duì)待自?己，努?力踐行?“潛心?做事、?低調(diào)做?人”的?行為準(zhǔn)?則，低?調(diào)務(wù)實(shí)?，淡泊?名利，?力戒張?揚(yáng)、力?戒飄浮?、力戒?浮躁。?二是要?始終保?持蓬勃?向上的?朝氣、?開(kāi)拓創(chuàng)?新的勇?氣、清?正無(wú)私?的正氣?，勇挑?重?fù)?dān)，?立足崗?位奉獻(xiàn)?。三是?要大力?發(fā)揚(yáng)艱?苦奮斗?和勤儉?辦事業(yè)?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?堅(jiān)決克?服大手?大腳、?鋪張浪?費(fèi)行為?，形成?勤儉節(jié)?約的良?好風(fēng)氣?。講?紀(jì)律。?就是要?嚴(yán)格遵?守政治?紀(jì)律，?嚴(yán)格執(zhí)?行法律?法規(guī)和?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格落實(shí)?國(guó)家局?、省、?市局黨?組工作?部署。?一是要?堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行?___?_路線?方針政?策，自?覺(jué)同_?___?在思想?上政治?上行動(dòng)?上__?__保?持一致?。二是?黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部?要堅(jiān)持?處處以?身作則?，作好?表率，?切實(shí)做?到思想?端正、?辦事規(guī)?范、做?人低調(diào)?、情趣?健康，?培養(yǎng)良?好的職?業(yè)操守?，形成?良好的?行業(yè)風(fēng)?氣。三?是要認(rèn)?真貫徹?落實(shí)國(guó)?家局、?省、市?局決策?部署和?各項(xiàng)要?求，緊?緊圍繞?行業(yè)中?心任務(wù)?，創(chuàng)造?性地做?好職責(zé)?范圍內(nèi)?工作，?不斷開(kāi)?創(chuàng)各項(xiàng)?工作新?局面。?全體?干部職?工都要?堅(jiān)決克?服只講?權(quán)利不?講責(zé)任?、只講?待遇不?講奉獻(xiàn)?、只講?自由不?講紀(jì)律?的不良?現(xiàn)象，?自覺(jué)做?到講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?，以等?不起的?緊迫感?、慢不?得的危?機(jī)感、?坐不住?的責(zé)任?感，全?力推進(jìn)?“卷煙?上水平?”各項(xiàng)?工作落?實(shí)，努?力保持?行業(yè)持?續(xù)健康?發(fā)展。?三、?___?_機(jī)構(gòu)?為確?保教育?活動(dòng)的?扎實(shí)有?效開(kāi)展?，縣局?（分公?司）成?立“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?組長(zhǎng)：?王漢成?副組?長(zhǎng)：邵?萬(wàn)虎牟?偉成?員：許?文福張?元林姚?峰滿小?剛_?___?設(shè)在綜?合辦公?室，具?體負(fù)責(zé)?教育活?動(dòng)日常?工作。?四、?方法步?驟此?次開(kāi)展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動(dòng)的?范圍為?縣局全?體干部?職工。?教育活?動(dòng)從_?___?月份開(kāi)?始，到?___?_月底?結(jié)束。?（一?）學(xué)習(xí)?發(fā)動(dòng)階?段（_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日）?召開(kāi)?學(xué)習(xí)動(dòng)?員會(huì)，?搞好思?想發(fā)動(dòng)?。召開(kāi)?由全體?干部職?工參加?的“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”教?育活動(dòng)?動(dòng)員會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?___?_省_?___?（公司?）黨組?___?_開(kāi)展?講責(zé)任?講奉獻(xiàn)?講紀(jì)律?教育活?動(dòng)__?__》?（陜煙?黨?_?___??__?__號(hào)?）及漢?煙人【?___?_】?___?_號(hào)《?漢中市?煙草專?賣__?__深?入開(kāi)展?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動(dòng)的?實(shí)施方?案》_?___?通知。?1、?各股室?要結(jié)合?實(shí)際，?按照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動(dòng)的內(nèi)?容和縣?局開(kāi)展?教育活?動(dòng)實(shí)施?方案的?要求，?結(jié)合本?部門實(shí)?際，提?出具體?落實(shí)措?施，進(jìn)?一步統(tǒng)?一思想?認(rèn)識(shí)，?增強(qiáng)教?育活動(dòng)?的積極?性和自?覺(jué)性。?2、?以“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”為?主題，?___?_開(kāi)展?大討論?活動(dòng)。?各部門?要__?__開(kāi)?展專題?討論和?學(xué)習(xí)交?流，進(jìn)?一步提?高全體?職工思?想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”的自?覺(jué)性和?責(zé)任感?，__?__職?工撰寫(xiě)?教育活?動(dòng)體會(huì)?，進(jìn)行?學(xué)習(xí)交?流。?3、加?強(qiáng)宣傳?報(bào)道，?營(yíng)造活?動(dòng)氛圍?。市局?（公司?）在漢?中煙草?局域網(wǎng)?站開(kāi)辟?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動(dòng)園?地專欄?，為進(jìn)?一步加?大教育?活動(dòng)宣?傳力度?，營(yíng)造?濃厚氛?圍，各?部門要?積極借?助行業(yè)?新聞媒?體，開(kāi)?展教育?宣傳，?及時(shí)報(bào)?道活動(dòng)?開(kāi)展的?有關(guān)信?息和好?的做法?，展示?勉縣煙?草“三?講”教?育活動(dòng)?亮點(diǎn)。?4、?開(kāi)展學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?。積極?開(kāi)展干?部職工?日常學(xué)?習(xí)教育?和短期?集中培?訓(xùn)，堅(jiān)?持用_?___?等__?__最?新理論?成果武?裝干部?職工頭?腦，加?強(qiáng)理想?信念教?育、黨?章和法?紀(jì)教育?、__?__教?育、廉?潔自律?教育，?促進(jìn)干?部職工?牢固樹(shù)?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價(jià)值觀?，以良?好的精?神狀態(tài)?去工作?、去學(xué)?習(xí)。?（二）?公開(kāi)承?諾階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?按照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的具體?要求，?廣大員?工要立?足本職?，結(jié)合?工作職?能職責(zé)?，按照?力所能?及、簡(jiǎn)?明具體?、便于?落實(shí)的?原則，?全面推?行為民?服務(wù)承?諾，明?確提出?為民服?務(wù)承諾?事項(xiàng)。?要通過(guò)?辦事公?開(kāi)、發(fā)?放承諾?服務(wù)名?片等方?式，將?承諾事?項(xiàng)、落?實(shí)時(shí)限?等向服?務(wù)對(duì)象?公開(kāi)，?自覺(jué)接?受監(jiān)督?。個(gè)?人承諾?。每名?干部職?工都要?對(duì)照“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的具體?內(nèi)容要?求，結(jié)?合崗位?實(shí)際，?提出履?行崗位?職責(zé)的?具體承?諾。要?根據(jù)“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?三個(gè)方?面九項(xiàng)?要求，?對(duì)承諾?細(xì)化、?量化、?具體化?，使做?出的承?諾具有?可操作?性，便?于落實(shí)?。分?級(jí)審諾?。為防?止制定?承諾走?過(guò)場(chǎng)，?或提出?過(guò)高過(guò)?低承諾?，市局?明確，?承諾書(shū)?使用統(tǒng)?一的文?本格式?，職工?的崗位?承諾書(shū)?由部門?負(fù)責(zé)人?審核，?部門負(fù)?責(zé)人的?崗位承?諾書(shū)由?分管領(lǐng)?導(dǎo)審核?。公?開(kāi)示諾?。經(jīng)審?核和承?諾人簽?字的承?諾書(shū)，?各部門?要在一?定范圍?內(nèi)進(jìn)行?上墻公?示，便?于對(duì)照?和監(jiān)督?落實(shí)。?通過(guò)全?員明確?承諾，?進(jìn)一步?促進(jìn)干?部職工?履行崗?位職責(zé)?，自覺(jué)?做到講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律。?（三）?對(duì)照落?實(shí)階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?全體干?部職工?要利用?兩個(gè)月?時(shí)間，?對(duì)做出?的承諾?進(jìn)行對(duì)?照落實(shí)?。1?、認(rèn)真?履行承?諾。每?個(gè)干部?職工都?要認(rèn)真?履行自?己做出?的承諾?，從講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律三個(gè)?方面逐?一對(duì)照?落實(shí)。?黨員領(lǐng)?導(dǎo)干部?要發(fā)揮?表率作?用，帶?頭履行?承諾，?帶頭講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律，認(rèn)?真執(zhí)行?___?_政治?紀(jì)律、?___?_紀(jì)律?，堅(jiān)決?___?_及行?業(yè)的決?策部署?，確保?___?_路線?方針及?行業(yè)各?項(xiàng)政策?及市局?決策得?到全面?貫徹落?實(shí)，保?證政令?暢通。?2、?嚴(yán)格落?實(shí)監(jiān)督?。加強(qiáng)?對(duì)每個(gè)?干部職?工履職?及履行?承諾的?監(jiān)督檢?查。部?門負(fù)責(zé)?人要加?強(qiáng)對(duì)本?部門職?工履行?承諾的?監(jiān)督，?綜合辦?要加強(qiáng)?對(duì)全體?干部職?工履行?承諾的?監(jiān)督，?干部職?工之間?也要相?互進(jìn)行?監(jiān)督。?通過(guò)對(duì)?照落實(shí)?和嚴(yán)格?監(jiān)督，?努力形?成“講?責(zé)任、?講奉獻(xiàn)?、講紀(jì)?律”的?良好風(fēng)?氣。?（四）?查找問(wèn)?題階段?（__?__月?___?_日至?___?_月_?___?日）?認(rèn)真查?找問(wèn)題?。通過(guò)?對(duì)照落?實(shí)，每?個(gè)干部?職工都?要根據(jù)?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”要求?和履行?承諾情?況，認(rèn)?真查找?自身是?否存在?著只講?權(quán)利不?講責(zé)任?、只講?待遇不?講奉獻(xiàn)?、只講?自由不?講紀(jì)律?的問(wèn)題?，深刻?分析原?因，積?極開(kāi)展?批評(píng)和?自我批?評(píng)。采?取發(fā)放?征求意?見(jiàn)表、?設(shè)立意?見(jiàn)箱、?互提意?見(jiàn)等方?式，廣?泛征求?干部職?工的意?見(jiàn)及建?議。要?本著“?有則改?之，無(wú)?則加勉?”的態(tài)?度，開(kāi)?展交流?，溝通?思想，?增進(jìn)理?解，相?互提高?。制?定整改?措施。?對(duì)查找?出的問(wèn)?題，對(duì)?照承諾?，制定?有針對(duì)?性的整?改落實(shí)?措施。?整改落?實(shí)措施?要在本?部門內(nèi)?部征求?意見(jiàn)、?開(kāi)展評(píng)?議，根?據(jù)評(píng)議?的正確?意見(jiàn)進(jìn)?行修改?。整改?措施要?作為承?諾書(shū)的?補(bǔ)充部?分，在?一定范?圍內(nèi)進(jìn)?行公示?，接受?監(jiān)督。?（五?）鞏固?提高階?段（_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日）?針對(duì)?查找出?的問(wèn)題?，繼續(xù)?對(duì)照個(gè)?人承諾?和整改?措施的?要求，?抓好整?改落實(shí)?，進(jìn)一?步鞏固?提高“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動(dòng)的成?果。選?準(zhǔn)突破?口和切?入點(diǎn)，?切實(shí)解?決查找?出來(lái)的?、通過(guò)?努力能?夠解決?的工作?作風(fēng)和?執(zhí)行制?度、紀(jì)?律方面?存在的?問(wèn)題，?落實(shí)整?改時(shí)限?，盡快?加以解?決，進(jìn)?一步提?高全體?干部職?工的履?職能力?和水平?。（?六）總?結(jié)評(píng)比?階段（?___?_月_?___?日至_?___?月底）?教育?活動(dòng)基?本完成?時(shí)，要?___?_對(duì)干?部職工?履行承?諾情況?進(jìn)行測(cè)?評(píng)，對(duì)?開(kāi)展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)和?評(píng)比。?全面?開(kāi)展履?職履諾?測(cè)評(píng)。?按照本?人自評(píng)?、部門?鑒定、?職工互?評(píng)的方?式，全?面開(kāi)展?干部職?工履行?承諾滿?意度測(cè)?評(píng)，測(cè)?評(píng)結(jié)果?要在本?單位內(nèi)?進(jìn)行公?布。每?個(gè)職工?都要結(jié)?合履行?崗位職?責(zé)和履?行承諾?情況，?向部門?報(bào)告一?年來(lái)的?工作和?學(xué)習(xí)情?況，查?找思想?、作風(fēng)?、紀(jì)律?及工作?方面存?在的問(wèn)?題，提?出努力?方向及?措施。?通過(guò)履?職履諾?對(duì)照檢?查和測(cè)?評(píng)活動(dòng)?，真正?達(dá)到推?動(dòng)全體?干部職?工提升?履職能?力與服?務(wù)水平?。注?重挖掘?和培養(yǎng)?先進(jìn)典?型。按?照教育?活動(dòng)的?有關(guān)要?求，積?極培養(yǎng)?和樹(shù)立?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”的先?進(jìn)典型?，對(duì)開(kāi)?展教育?活動(dòng)進(jìn)?行總結(jié)?評(píng)比。?結(jié)合全?市系統(tǒng)?“基礎(chǔ)?管理提?升年”?活動(dòng)，?以開(kāi)展?各類“?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)?星”活?動(dòng)為載?體，廣?泛開(kāi)展?星級(jí)單?位、星?級(jí)股室?、星級(jí)?員工創(chuàng)?建和各?類星級(jí)?評(píng)選表?彰活動(dòng)?，積極?樹(shù)立“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?的模范?典型。?通過(guò)典?型的示?范作用?，教育?引導(dǎo)干?部職工?立足本?職奮力?爭(zhēng)先，?培育一?流作風(fēng)?，創(chuàng)造?一流業(yè)?績(jī)。?各部門?“講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?”教育?活動(dòng)工?作總結(jié)?于__?__月?___?_日前?報(bào)綜合?辦公室?。五?、工作?要求?（一）?提高思?想認(rèn)識(shí)?，精心?___?_教育?活動(dòng)。?各股室?要以高?度的政?治責(zé)任?感，深?刻認(rèn)識(shí)?開(kāi)展“?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律”?教育活?動(dòng)的重?要性、?必要性?和緊迫?性，進(jìn)?一步提?高思想?認(rèn)識(shí)，?把教育?活動(dòng)列?入重要?議事日?程，立?足本部?門本單?位實(shí)際?，找準(zhǔn)?活動(dòng)的?切入點(diǎn)?和突破?口，制?訂有效?的活動(dòng)?措施。?要堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求，一?級(jí)抓一?級(jí)，一?級(jí)帶一?級(jí)，在?狠抓落?實(shí)上下?功夫，?切實(shí)按?照講責(zé)?任、講?奉獻(xiàn)、?講紀(jì)律?具體要?求和個(gè)?人承諾?，抓好?各項(xiàng)工?作。要?加強(qiáng)具?體指導(dǎo)?和督促?檢查，?及時(shí)跟?蹤落實(shí)?情況，?研究解?決教育?活動(dòng)中?出現(xiàn)的?問(wèn)題，?切實(shí)做?到思想?到位、?責(zé)任到?位、行?動(dòng)到位?，促進(jìn)?教育活?動(dòng)扎實(shí)?開(kāi)展。?（二?）堅(jiān)持?領(lǐng)導(dǎo)帶?頭，發(fā)?揮表率?示范作?用。各?部門主?要負(fù)責(zé)?同志要?嚴(yán)格要?求，勇?于負(fù)責(zé)?，敢抓?敢管，?切實(shí)承?擔(dān)起第?一責(zé)任?人的責(zé)?任；黨?員同志?要以身?作則、?率先垂?范，加?強(qiáng)自我?管理，?積極履?行承諾?，努力?為全體?職工做?出表率?。全體?干部職?工要切?實(shí)增強(qiáng)?責(zé)任意?識(shí)、奉?獻(xiàn)意識(shí)?和紀(jì)律?觀念，?牢固樹(shù)?立和踐?行“兩?個(gè)至上?”行業(yè)?價(jià)值觀?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?和承諾?，自覺(jué)?講責(zé)任?、講奉?獻(xiàn)、講?紀(jì)律。?（三?）切實(shí)?抓好結(jié)?合，努?力促進(jìn)?各項(xiàng)工?作。?“三講?”教育?總結(jié)范?本（三?）“?三講”?活動(dòng)學(xué)?習(xí)心得?及自我?剖析?孫書(shū)國(guó)?__?__年?，是“?___?_”規(guī)?劃的開(kāi)?局之年?，也是?___?_中煙?實(shí)現(xiàn)“?百萬(wàn)泰?山”的?目標(biāo)之?年，公?司上下?從領(lǐng)導(dǎo)?到每一?位職工?，都在?群策群?力，上?下一心?，為實(shí)?現(xiàn)“百?萬(wàn)泰山?”的目?標(biāo)貢獻(xiàn)?自己的?一份力?量。所?以，對(duì)?于個(gè)人?來(lái)說(shuō)，?就是緊?跟公司?確定的?目標(biāo)，?細(xì)化自?己的工?作目標(biāo)?，搶抓?機(jī)遇和?時(shí)間，?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高服務(wù)?質(zhì)量，?強(qiáng)化服?務(wù)意識(shí)?，提高?顧客滿?意度，?緊密聯(lián)?系個(gè)人?工作和?思想實(shí)?際，我?深刻認(rèn)?識(shí)到，?全面開(kāi)?展“講?責(zé)任講?奉獻(xiàn)講?紀(jì)律”?活動(dòng)，?對(duì)轉(zhuǎn)變?工作作?風(fēng)，將?起到積?極的推?動(dòng)作用?。結(jié)合?學(xué)習(xí)情?況和思?想認(rèn)識(shí)?，主要?有以下?幾個(gè)方?面的心?得。?講責(zé)任?，就要?在盡職?盡責(zé)上?狠下功?夫。講?責(zé)任就?是要?jiǎng)?lì)?精圖治?、奮發(fā)?有為、?不辱使?命；講?責(zé)任就?是要銳?意進(jìn)取?、爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)。?天賦責(zé)?任，所?以我們?沒(méi)有理?由推卸?。對(duì)責(zé)?任的推?卸，只?能是對(duì)?我們所?愛(ài)的事?業(yè)的一?種傷害?。講責(zé)?任，就?要在創(chuàng)?新實(shí)干?上狠下?工夫。?在奮力?實(shí)現(xiàn)“?百萬(wàn)泰?山”的?征程中?，我們?要不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，要?不斷充?實(shí)自己?，不要?滿足于?現(xiàn)狀，?學(xué)習(xí)和?工作都?是“逆?水行舟?，不進(jìn)?則退”?。要敢?于創(chuàng)新?，不斷?拓展工?作新思?路、新?想法。?對(duì)于本?職工作?，要緊?跟企業(yè)?發(fā)展和?顧客的?需求，?提高服?務(wù)質(zhì)量?，不斷?賦予服?務(wù)的新?內(nèi)容，?豐富其?內(nèi)涵，?把工作?做的富?有特色?。做到?困難面?前不卻?步，危?難面前?不改色?，關(guān)鍵?時(shí)刻不?服軟。?講責(zé)任?，就要?在求真?務(wù)實(shí)上?狠下功?夫。市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?是真刀?實(shí)__?__的?競(jìng)爭(zhēng)較?量，“?百萬(wàn)泰?山”的?每一項(xiàng)?工作都?必須建?立在真?抓實(shí)干?上，不?重形式?重內(nèi)容?，知行?合一，?學(xué)思結(jié)?合，營(yíng)?造“在?工作中?學(xué)習(xí)，?在學(xué)?習(xí)中工?作”的?良好氛?圍，夯?實(shí)“泰?山”品?牌前進(jìn)?的每一?步，以?扎扎實(shí)?實(shí)的“?量變”?，最終?取得“?百萬(wàn)泰?山”“?質(zhì)變”?的實(shí)現(xiàn)?。講?奉獻(xiàn)是?一種精?神。人?總是要?有一點(diǎn)?精神的?，__?__員?尤其要?具備艱?苦奮斗?、淡泊?名利和?無(wú)私奉?獻(xiàn)精神?的。首?先要做?到珍惜?工作機(jī)?會(huì)，努?力在本?職工作?中創(chuàng)出?成績(jī)。?樹(shù)立正?確的人?生觀、?價(jià)值觀?和利益?觀，崇?尚事業(yè)?，低調(diào)?務(wù)實(shí)，?正確對(duì)?待和處?理__?__、?同志和?個(gè)人的?關(guān)系。?立足崗?位奉獻(xiàn)?，必須?始終保?持積極?向上、?愛(ài)崗敬?業(yè)、勇?挑重?fù)?dān)?和奮發(fā)?進(jìn)取的?精神，?全身心?投入工?作，用?實(shí)際行?動(dòng)努力?踐行“?潛心做?事，低?調(diào)做人?”的行?為準(zhǔn)則?和“寬?容開(kāi)放?、改革?創(chuàng)新、?敬業(yè)奉?獻(xiàn)、自?律自強(qiáng)?”的行?業(yè)精神?。同時(shí)?厲行艱?苦奮斗?，發(fā)揚(yáng)?艱苦奮?斗和勤?儉辦事?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?始終保?持蓬勃?向上的?朝氣，?開(kāi)拓創(chuàng)?新的勇?氣，通?過(guò)自身?的不懈?努力，?為推進(jìn)?___?_中煙?改革發(fā)?展做出?積極貢?獻(xiàn)。?講紀(jì)律?。紀(jì)律?是保證?一個(gè)企?業(yè)和部?門不斷?前進(jìn)的?動(dòng)力，?俗話說(shuō)?：“沒(méi)?有規(guī)矩?，不成?方圓。?”好的?作風(fēng)紀(jì)?律，對(duì)?內(nèi)是向?心力、?執(zhí)行力?和凝聚?力，對(duì)?外是影?響力、?競(jìng)爭(zhēng)力?和發(fā)展?力，直?接展示?著我公?司全體?干部職?工的思?想和紀(jì)?律，直?接體現(xiàn)?著煙草?人的素?質(zhì)和形?象，對(duì)?企業(yè)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)健?康發(fā)展?有著重?要的影?響。實(shí)?踐證明?，一個(gè)?部門的?工作，?成在作?風(fēng)，敗?也在作?風(fēng)；一?個(gè)單位?的形象?，好在?作風(fēng)，?壞也在?作風(fēng)；?一個(gè)領(lǐng)?導(dǎo)的威?信，高?在作風(fēng)?，低也?在作風(fēng)?。我們?要通過(guò)?開(kāi)展作?風(fēng)紀(jì)律?整頓活?動(dòng)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變觀念?、轉(zhuǎn)變?職能、?轉(zhuǎn)變作?風(fēng)，不?斷增強(qiáng)?大局意?識(shí)、服?務(wù)意識(shí)?、創(chuàng)新?意識(shí)、?效率意?識(shí)，真?正做到?用心想?事，用?智謀事?，用力?干事，?全力推?進(jìn)各項(xiàng)?工作再?上新水?平。對(duì)?于我們?自身來(lái)?說(shuō)，第?一就是?要嚴(yán)?格遵守?政治紀(jì)?律。堅(jiān)?決貫徹?執(zhí)行_?___?紀(jì)律，?自覺(jué)同?國(guó)家局?、省工?業(yè)公司?黨組_?___?保持一?致，要?始終保?持個(gè)人?思想的?純潔性?的開(kāi)創(chuàng)?性，對(duì)?黨忠誠(chéng)?，嚴(yán)格?按照一?個(gè)__?__員?的標(biāo)準(zhǔn)?要求和?規(guī)范自?己，做?一名合?格的優(yōu)?秀__?__員?。二是?嚴(yán)格落?實(shí)各項(xiàng)?工作部?署，緊?緊圍繞?公司和?中心下?達(dá)的任?務(wù)，創(chuàng)?造性地?做好職?責(zé)范圍?內(nèi)工作?，不斷?開(kāi)創(chuàng)各?項(xiàng)工作?新局面?。三是?嚴(yán)格執(zhí)?行公司?和部門?制定的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，帶頭?模范遵?守__?__紀(jì)?律和勞?動(dòng)紀(jì)律?，做到?思想端?正、道?德高尚?、紀(jì)律?嚴(yán)明、?行為規(guī)?范。?通過(guò)這?次“三?講”活?動(dòng)檢查?，發(fā)現(xiàn)?了還存?在著不?少的問(wèn)?題，主?要有如?下幾個(gè)?方面：?一、?政治思?想意識(shí)?不夠強(qiáng)?對(duì)_?___?路線、?方針政?策的貫?徹和執(zhí)?行，缺?乏應(yīng)有?的政治?敏銳性?和洞察?力，不?具有一?種時(shí)不?我待的?使命感?和危機(jī)?感。不?善于運(yùn)?用__?__、?___?_和_?___?來(lái)武裝?自己的?頭腦，?沒(méi)有培?養(yǎng)自己?從政治?的角度?來(lái)觀察?、分析?問(wèn)題，?認(rèn)識(shí)事?物只停?留在表?面，未?看本質(zhì)?，對(duì)事?物的理?解不深?刻、不?全面。?對(duì)政治?學(xué)習(xí)“?走過(guò)場(chǎng)?”停于?形式，?敷衍了?事，平?時(shí)雖然?經(jīng)常學(xué)?習(xí)__?__、?___?_及_?___?，但思?想上未?引起高?度的重?視，學(xué)?習(xí)目的?不夠明?確，學(xué)?習(xí)時(shí)缺?乏思考?，只從?字面上?理解_?___?，沒(méi)有?意識(shí)其?思想的?精髓，?更沒(méi)有?掌握_?___?強(qiáng)有力?的理論?武器，?使自己?對(duì)理論?知識(shí)的?理解與?實(shí)際脫?鉤，沒(méi)?有發(fā)揮?理論的?指導(dǎo)作?用，只?是為了?學(xué)習(xí)而?學(xué)習(xí)，?使學(xué)習(xí)?變得形?式化、?教條化?。二?、學(xué)習(xí)?理論不?夠，指?導(dǎo)工作?不力?由于平?時(shí)工作?任務(wù)繁?重，本?人產(chǎn)生?了一種?片面認(rèn)?識(shí)，認(rèn)?為作為?銷售部?門，主?要把精?力放在?工作就?行了，?忽視了?加強(qiáng)理?論的學(xué)?習(xí)。由?于學(xué)習(xí)?不深入?，未有?深刻理?解__?__建?設(shè)有_?___?、__?__，?不能正?確領(lǐng)會(huì)?___?_路線?、方針?、政策?，使開(kāi)?展工作?沒(méi)有豐?實(shí)的理?論基礎(chǔ)?，在理?論聯(lián)系?實(shí)際方?面，雖?然我平?時(shí)參加?各種會(huì)?議和學(xué)?習(xí)，還?進(jìn)行過(guò)?一些理?論和業(yè)?務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，?但是沒(méi)?有很好?地應(yīng)用?到實(shí)際?工作中?和解決?實(shí)際問(wèn)?題上來(lái)?，沒(méi)能?夠樹(shù)立?科學(xué)的?發(fā)展觀?要求，?把學(xué)習(xí)?只停留?在表面?上。?三、在?工