2019年12月8日 每周一測(cè)-學(xué)易試題君之每日一題君2019-2020學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文人教版（課堂同步系列二）

年12月8日每周一測(cè)高考頻度：★★★★★┇難易程度：★★★☆☆基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列關(guān)于《秋詞》一詩(shī)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．作者劉禹錫是唐代人，詩(shī)文俱佳，與柳宗元并稱“劉柳”。B．第二句的大意是：我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)了明艷美麗、萬(wàn)物更新的春景。C．“排云上”的鶴矯健凌厲，奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣。D．本詩(shī)是詠秋之作，所寫之景雖明麗暢快，但仍未擺脫“悲秋”的情調(diào)。2．以下對(duì)詩(shī)歌《夜雨寄北》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這首七絕情思委婉，清新流暢。詩(shī)人以眼前之景預(yù)測(cè)未來(lái)，遙想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情貫注其中。B．第一句一問一答，跌宕有致，極富表現(xiàn)力，其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。C．“何當(dāng)”為想象希望之詞。對(duì)坐西窗，共剪燭花，想象美麗，寫得逼真，揭示出了詩(shī)人深摯的思念之情。D．尾句“巴山夜雨”四字重出，表現(xiàn)作者看重這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。3．下列對(duì)《十一月四日風(fēng)雨大作》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)之情。B．頷聯(lián)集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C．全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出作者懷才不遇的凄涼情景。4．下列對(duì)《潼關(guān)》一詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫高山簇?fù)砉懦牵谎愿叨叨茸砸?，異峰突起，令人神往。B．第二句寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C．第三句寫“河流大野”，不說(shuō)其奔騰或壯闊，而說(shuō)其“猶嫌”拘束。D．末句寫秦嶺山脈入潼關(guān)之態(tài)勢(shì)，不側(cè)重說(shuō)其桀驁不馴、勇往直前，而側(cè)重說(shuō)其巍峨險(xiǎn)峻、連綿起伏，再也不知何謂平坦。5．下列對(duì)《潼關(guān)》一詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、擬人、夸張等修辭，語(yǔ)言生動(dòng)形象。B．本詩(shī)寫山水，卻是詩(shī)人感覺中的山，感覺中的水，把山水寫活了。C．本詩(shī)讓人強(qiáng)烈感受到詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。D．這首絕句奔放雄健，意蘊(yùn)深厚，有一股豪邁之氣。6．名句名篇默寫。（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ， 。（2）李商隱《夜雨寄北》中借想象之景表達(dá)詩(shī)人對(duì)親人的思念之情的句子是 ， 。（3）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中詩(shī)人將風(fēng)雨聲編入夢(mèng)境表達(dá)自己的報(bào)國(guó)之志的句子是 ， 。（4）默寫譚嗣同的《潼關(guān)》一詩(shī)。綜合訓(xùn)練一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪（唐）王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。1．對(duì)本詩(shī)寫景特點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是（）A．描寫景物有聲、有形，體現(xiàn)“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。B．景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融，渾然一體。C．寒山、秋水等富有季節(jié)特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧的風(fēng)景畫。D．落日、孤煙等富有季節(jié)特征的景物，構(gòu)成了一幅靜謐的田園詩(shī)。2．對(duì)詩(shī)中人物分析正確的一項(xiàng)是（）A．刻畫了詩(shī)人的安閑之態(tài)和裴迪的狂士之態(tài)。B．刻畫了詩(shī)人的安閑之態(tài)和裴迪的失望之態(tài)。C．刻畫了詩(shī)人的失望之態(tài)和裴迪的安閑之態(tài)。D．刻畫了詩(shī)人的狂士之態(tài)和裴迪的失望之態(tài)。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯②時(shí)一聲?！咀ⅰ竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。3．本詩(shī)通過(guò)描寫院深席清、____________、樹陰滿地、____________等四幅夏日畫面，流露出詩(shī)人____________的心情。4．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。三、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測(cè)，隱處惟孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院①滋苔紋。余亦謝時(shí)②去，西山鸞鶴③群。【注】①藥院：種芍藥的庭院。②謝時(shí)：辭去世俗之累。③鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。5．詩(shī)歌的頸聯(lián)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)你加以賞析。6．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？四、品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問題。春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。7．“夾岸桃花蘸水開”這句詩(shī)，給人無(wú)限的美感，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出這一美景。8．詩(shī)人在游湖時(shí)遇到的困難是 。詩(shī)歌的最后一句“小舟撐出柳陰來(lái)”傳達(dá)出詩(shī)人 （思想感情）。五、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。秋霽崔道融雨霽長(zhǎng)空蕩滌清，遠(yuǎn)山初出未知名。夜來(lái)江上如鉤月，時(shí)有驚魚擲浪聲。9．這首詩(shī)題為“秋霽”，詩(shī)中是從哪些方面表現(xiàn)“霽”字的？10．賞析最后一句“時(shí)有驚魚擲浪聲”的妙處?；A(chǔ)訓(xùn)練1．DD項(xiàng)，“落日、孤煙等富有季節(jié)特征的景物”對(duì)本詩(shī)寫景特點(diǎn)分析有誤。應(yīng)改為：落日、孤煙等富有時(shí)間特征的景物。2．AA項(xiàng)，“刻畫了詩(shī)人的安閑之態(tài)和裴迪的狂士之態(tài)”對(duì)詩(shī)中人物分析正確。頷聯(lián)“渡頭余落日，墟里上孤煙”刻畫了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)；尾聯(lián)“復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前”則生動(dòng)地刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。其他幾項(xiàng)分析得都不準(zhǔn)確。3．D本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。D項(xiàng)有誤。一個(gè)“思”字上，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之念。即：“僵”、“孤”意為臥病在床，孤苦無(wú)助，其作用是以“僵臥孤村”來(lái)反襯“不自哀”，更顯其志堅(jiān)定不移。詩(shī)人已經(jīng)不把個(gè)人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。所以本項(xiàng)錯(cuò)誤。4．D5．A6．（1）晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄（2）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)（3）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（4）潼關(guān)·譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。綜合訓(xùn)練1．“暮”字點(diǎn)明了季節(jié)為秋季。畫面：楓林盡染紅了，太陽(yáng)快要西墜，此時(shí)送張四，我滿懷愁思！此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的理解和賞析，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容很容易能寫出“暮”字點(diǎn)名了季節(jié)。結(jié)合楓林特點(diǎn)能夠得知季節(jié)是深秋。然后結(jié)合語(yǔ)言描繪畫面即可，注意意境的營(yíng)造。2．答案示例一：寓情于景，借景抒情。冷山與冷月——“冷”字正點(diǎn)出了作者寂寞與孤獨(dú)的處境；凄清的猿聲——就連猿也為之凄凄哀啼。在別離時(shí)刻，安上這些景致，營(yíng)造這種基調(diào)，那是悲上加悲，使得離人的傷心無(wú)以復(fù)加。因此，這里是緣情生景，因景生情，情景互融。答案示例二：通過(guò)對(duì)別后情景的想象（“別后冷山月，清猿無(wú)斷時(shí)”）表現(xiàn)了別離時(shí)刻的悲傷之情。3．石榴開遍夢(mèng)覺流鶯于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）從詩(shī)歌題目“夏意”和詩(shī)中的“夏席”“石榴”“樹陰”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，可知詩(shī)歌寫的是夏季。本詩(shī)每一句都是一幅畫面，依次描寫了院深席清、石榴開遍、樹陰滿地、夢(mèng)覺流鶯四幅畫面，雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，悠閑曠達(dá)、恬靜閑適的心情。4．“透”是“穿透”的意思。榴花盛開紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺，意境十足，令人賞心悅目。品味詩(shī)歌語(yǔ)言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩(shī)歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩(shī)眼”之說(shuō)。品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。“透”是“穿透”的意思。榴花盛開紅如火，卻無(wú)刺目之感，用石榴花明麗、紅艷如火與庭院綠樹清陰遍地相映襯，既在色彩上紅綠相綴，又在光線上明暗相映，給人流麗而深邃的感覺。5．示例一：“宿”字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出花影似安睡在庭院中一樣的情狀；“滋”字，寫出了苔蘚在滋長(zhǎng)蔓延，暗示這里少人活動(dòng)，甚至久未有人，突顯了隱居地的清幽靜謐，贊嘆了隱者王昌齡的清高品格和隱逸生活的高尚情趣。示例二：這一聯(lián)使用對(duì)偶手法，整齊醒目，讀起來(lái)朗朗上口，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了王昌齡住處的清貧幽雅，隱居之地寂靜而不乏生機(jī)，表現(xiàn)了主人與人世疏離而與自然親近的情趣?！懊┩に藁ㄓ?，藥院滋苔紋”，是說(shuō)夜宿茅亭，看見窗外團(tuán)團(tuán)花影，錯(cuò)落斑駁；而到院子里，則看見養(yǎng)的各種藥草，依然生長(zhǎng)得很好，只是由于長(zhǎng)久沒有人來(lái)往，路邊已長(zhǎng)滿了青苔?！八蕖弊?，擬人手法，寫花影像安睡在庭院中一樣；“滋”字，寫出了苔蘚在滋長(zhǎng)蔓延；暗示這里少人活動(dòng)，甚至久未有人，突顯了隱居地的清幽靜謐。這兩句寫出了隱居之地寂靜而不乏生機(jī)，與人事疏離而與自然親近的情趣。這似乎只是寫隱逸生活的情趣，其實(shí)字里行間流露了詩(shī)人對(duì)王昌齡沒有堅(jiān)持退隱的惋惜心情。6．表達(dá)了作者熱愛自然、鐘情于山水、淡泊寧?kù)o、不與世俗同流合污的高潔的情懷，對(duì)隱逸生活的向往，婉轉(zhuǎn)地諷勸王昌齡堅(jiān)持初衷而歸隱的意思。本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！端尥醪g隱居》是唐代詩(shī)人常建的作品。此詩(shī)通過(guò)對(duì)王昌齡隱居處自然環(huán)境的細(xì)致描繪，贊頌了王昌齡的清高品格和隱居生活的高尚情趣。開頭兩句寫王昌齡隱居之所在乃隱居佳境，別有洞天；中間四句寫夜宿此地之后，頓生常住之情，即景生情，一目了然；最后兩句寫自己的歸志，決心躍然。全詩(shī)描述平實(shí)，意味含蓄，在平易的寫景中蘊(yùn)含著比興寄喻。此詩(shī)通過(guò)對(duì)王昌齡隱居處自然環(huán)境的細(xì)致描繪，贊頌了王昌齡的清高品格和隱居生活的高尚情趣。尾聯(lián)是說(shuō)：我也要辭別俗世，到這里與鸞鶴為侶，隱逸終生。表達(dá)了自己歸隱的志向。7．桃花開得非常旺盛，將枝條壓得很低。春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。岸上的桃花和水中的倒影連成一片，遠(yuǎn)處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了。本題考查描寫詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫面。用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面，一定要在正確理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，加上合理的想象與聯(lián)想，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描述即可。這一句詩(shī)的意思是：小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經(jīng)開放。8．人不渡（春雨斷橋人不渡）表現(xiàn)了詩(shī)人驚喜的心情和對(duì)大自然的喜愛之情本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，得出答案。最后兩句詩(shī)的意思是“春江雨后水勢(shì)高漲，把橋都給淹沒了，行人只好乘小舟擺渡到對(duì)岸的柳陰下”，由此可知詩(shī)人在游湖時(shí)遇到的困難是“春雨斷橋人不渡”?！叭瞬欢伞保褪怯稳瞬荒苓^(guò)去。對(duì)稱心快意的春游來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來(lái)，這就可以租船擺渡，繼續(xù)游賞了。所以“小船撐出柳陰來(lái)”表現(xiàn)了詩(shī)人看見小船撐出時(shí)的驚喜心情。據(jù)此即可完成填空。9．霽：雨后或雪后天放晴。詩(shī)中從“長(zhǎng)空蕩滌清”“遠(yuǎn)山初出”“江上如鉤月”等來(lái)表現(xiàn)“霽”字的。本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。首先要了解“霽”的意思，再?gòu)脑?shī)句的寫景中找出表現(xiàn)“霽”特點(diǎn)的詩(shī)句，“長(zhǎng)空蕩滌清”“遠(yuǎn)山初出”“江上如鉤月”等句句都扣住一個(gè)“晴”字。10．寫出魚兒見鉤月疑是釣鉤，吃驚而逃的情景。構(gòu)思新奇幽默，別出心裁。給詩(shī)平添了許多情趣。本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個(gè)方面來(lái)分析。點(diǎn)評(píng)生動(dòng)的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本詩(shī)句內(nèi)容寫景生動(dòng)，用語(yǔ)新奇，抓住“驚”字，點(diǎn)明擬人的寫作手法，說(shuō)明表現(xiàn)了“魚”的行為特點(diǎn)，評(píng)價(jià)這種寫法的妙處即可。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！