2023年內(nèi)蒙古烏蘭察布市八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。C．啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。2．（2分）下面詞語(yǔ)中劃線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．悖論/蓬勃催眠/摧枯拉朽巍然屹立/迄今為止B．包扎/扎實(shí)巷道/街頭巷尾哄堂大笑/一哄而起C．狼藉/慰藉伺候/伺機(jī)而動(dòng)日薄西山/薄利多銷D．撩撥/瞭望詬病/藏污納垢崇山峻嶺/工程竣工3．（2分）將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①提綱可以寫(xiě)在紙上，也可以記在腦子里。②寫(xiě)之前要多想想，不要就動(dòng)筆寫(xiě)。③總之，想得差不多了然后寫(xiě)。④想得差不多了，有了個(gè)輪廓了，就擬個(gè)提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑笾驴梢月?tīng)出來(lái)。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫(xiě)好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽(tīng)，或者念給朋友聽(tīng)。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③4．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，常用賦、比、興手法。B．《桃花源記》《小石潭記》《醉翁亭記》的作者分別是陶淵明、柳宗元、歐陽(yáng)修，他們都屬于“唐宋八大家”。C．祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終。D．《格列佛游記》中，格列佛因?yàn)轱w島國(guó)國(guó)王和島上的臣民只對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)感興趣，而他對(duì)于這兩門(mén)學(xué)科的了解比他們差遠(yuǎn)了，所以受到輕視。5．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《夢(mèng)回繁華》對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容的介紹，采用了空間順序。B．季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三、兩個(gè)月。C．他和當(dāng)?shù)匕傩战o那條線取了個(gè)名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。6．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》是一部藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。B．作者保爾·柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，以主人公奧斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。C．《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作。莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，《逍遙游》是他的代表作之一。D．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納“海洋三部曲”中的一部作品。凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者，原因就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，同時(shí)還具有社會(huì)責(zé)任感和崇高的人文主義精神。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)（韓愈《馬說(shuō)》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀《觀刈麥（節(jié)選）》，完成各題。觀刈①麥（節(jié)選）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃②。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田③去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜④夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗⑤，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅⑥盡，拾此充饑腸。（注釋）①刈（yì）：割。②覆隴黃：小麥黃熟時(shí)蓋住了田埂。③餉（xiǎng）田：給在田里勞動(dòng)的人送飯。④但惜：只是珍惜。⑤秉遺穗：拿著從田里拾取的麥穗。⑥輸稅：繳納租稅。1．《觀刈麥》描寫(xiě)了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，“家田輸稅盡，拾此充饑腸”兩句借助一位貧苦農(nóng)婦之口訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)________________________的社會(huì)現(xiàn)象。2．本詩(shī)中“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。請(qǐng)你分析它們的共同點(diǎn)。9、（7分）古詩(shī)詞默寫(xiě)。(1)萬(wàn)籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(2)__________，任群芳妒。(陸游《卜算子詠梅》)(3)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)__________,白露未晞。(《蒹葭》)(5)知困,__________。(《雖有嘉肴》)(6)__________，悠悠我心。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》(7)揮手自茲去,__________。(李白《送友人》)(8)__________,胡為乎泥中?(《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》)(9)《桃花源記》中描繪老人和孩子都安閑快樂(lè)的句子:__________，__________。(10)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是:______________，__________。(11)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是_______________，__________。(12)《賣炭翁》中“__________，__________?！被町?huà)出賣炭翁的肖像,也寫(xiě)出了勞動(dòng)的艱辛。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的記敘文，完成后面小題。他一路相跟著和潤(rùn)葉姐進(jìn)了縣革委會(huì)的大門(mén)。進(jìn)了大門(mén)后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方?？h革委會(huì)一層層窯洞沿著一個(gè)個(gè)斜坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就象一座宏偉的大廈……少平跟潤(rùn)葉進(jìn)了她二爸家的院子，潤(rùn)生走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我到宿舍找了你兩回，你到哪里去了？”少平有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“我……去給學(xué)校還镢頭去了?！彼贿吶鲋e，一邊瞥了一眼這家著名人物的院子：一共四孔窯洞，一個(gè)不大的獨(dú)院；墻那邊看來(lái)還住著另外幾家領(lǐng)導(dǎo)，格局和這院子一模一樣。院子?xùn)|邊有個(gè)小房，旁邊壘一堆炭塊，顯然是廚房。院子西邊有個(gè)小壇，一位穿灰毛線衣的人正拿把鐵锨翻土。他以為這就是潤(rùn)葉她二爸。仔細(xì)一看，是位頭發(fā)花白的老干部，他并沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他心慌意亂地跟潤(rùn)葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤(rùn)生說(shuō)他要去看電影，和他打了個(gè)照面就走了。潤(rùn)葉讓他坐在一個(gè)方桌前，接著就出去為他張羅飯去了?，F(xiàn)在他一個(gè)人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒(méi)個(gè)擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上。還好，這屋子里沒(méi)人。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這窯洞里不盤(pán)炕，放著一些箱子、柜子和其它雜物。窯洞不小，留出很大一塊空間。這張方桌的四周擺著一圈椅子、凳子，顯然是專門(mén)吃飯的地方……不一會(huì)，潤(rùn)葉便端著一個(gè)大紅油漆盤(pán)子進(jìn)來(lái)了。他趕忙站起來(lái)。潤(rùn)葉把盤(pán)子放在方桌上，然后把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著又把一盤(pán)雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說(shuō)：“快坐下吃！我們已經(jīng)吃過(guò)了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在學(xué)校吃不好……”她拿著木盤(pán)出去了。孫少平的喉眼骨劇烈地聳動(dòng)起來(lái)。肉菜和白饃的香味使他有些眩暈。他坐下來(lái)，拿起筷子，先長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著頭大口大口地吃起來(lái)，感謝潤(rùn)葉姐把他一個(gè)人留在這里，否則他吃這頓好飯會(huì)有多別扭！他把一大碗豬肉粉條刨了個(gè)凈光，而且還吞咽了五個(gè)饅頭……他從凳子上立起身來(lái)，在地上走了兩步。這時(shí)，潤(rùn)葉姐進(jìn)來(lái)了，她后邊還跟進(jìn)來(lái)一個(gè)姑娘，對(duì)他笑了笑。潤(rùn)葉姐對(duì)他說(shuō)：“這是曉霞，我二爸的女子。你不認(rèn)識(shí)？她也是才上高中的?！薄澳愫蜐?rùn)生是一個(gè)班的吧？”田曉霞大方地問(wèn)他?！班拧鄙倨揭幌伦痈械侥樝筇炕鹨话惆l(fā)燙。他首先意識(shí)到的是他的一身爛臟衣服。他站在這個(gè)又洋又俊、穿戴漂亮的女同學(xué)面前，覺(jué)得自己就像一個(gè)叫化子到她家門(mén)上討吃來(lái)了。潤(rùn)葉收拾他的碗筷，曉霞熱情地泡茶……曉霞用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話連笑帶說(shuō)。她的性格很開(kāi)朗，一看就知道人家是見(jiàn)過(guò)大世面的人！……他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤(rùn)葉把他的碗筷送到廚房重新返回來(lái)的時(shí)候，他趕快對(duì)她說(shuō)：“姐，沒(méi)什么事我就走呀……”潤(rùn)葉大概也看出了他的窘迫，笑著說(shuō)：“我還沒(méi)跟你說(shuō)話呢！”少平這才想起，潤(rùn)葉姐不光是叫他來(lái)吃飯的，她還有事要給他說(shuō)哩！潤(rùn)葉姐看來(lái)很理解他的難處，馬上又說(shuō)：“那好，我去送送你，咱們路上再說(shuō)?！薄扉_(kāi)始模模糊糊地黑起來(lái)了。城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜！現(xiàn)在，潤(rùn)葉姐把他送到了學(xué)校的大門(mén)口。她站定，說(shuō)：“你快回去……”說(shuō)完這話后，便從自己的衣袋里摸出個(gè)什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉(zhuǎn)過(guò)身走了。走了幾步她才又回過(guò)頭說(shuō)：“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細(xì)糧吧……”少平還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)這是怎么一回事，潤(rùn)葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個(gè)小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時(shí)被淚水模糊了。1．整體感知（1）簡(jiǎn)要概括選文情節(jié)內(nèi)容。（2）結(jié)合選文事例，說(shuō)說(shuō)潤(rùn)葉是怎樣的一個(gè)人？2．品析探究（1）下面是孫少平的心理變化過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整。緊張——（_______）——窘迫——（_______）——感動(dòng)（2）文中畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)？有何作用？3．完成下表。好書(shū)推薦卡推薦書(shū)《平凡的世界》作者推薦理由（50字左右）11、（15分）閱讀下面的記敘文，回答小題。別吵，讓父親睡一會(huì)兒①那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無(wú)意中，聽(tīng)到了他們的談話。②年輕男子說(shuō)：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說(shuō)了，沒(méi)事兒，這病能治?！痹瓉?lái)是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢?、畚也唤纳?，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買(mǎi)的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。④聽(tīng)了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說(shuō)：“我就說(shuō)不來(lái)看，你偏讓來(lái)，白花冤枉錢(qián)。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒(méi)啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們?！眱鹤記](méi)接腔，轉(zhuǎn)過(guò)臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見(jiàn)。⑤我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來(lái)，父親的病并不像兒子說(shuō)的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。⑥兩個(gè)人都沒(méi)再說(shuō)話。過(guò)了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來(lái)人往、嘈雜不堪，并不是睡覺(jué)的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。⑦同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過(guò)。那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來(lái)體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽(tīng)話的孩子。看著別人投來(lái)的異樣目光，女兒解釋說(shuō)：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺(jué)得是種安慰?！迸畠赫f(shuō)話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。⑧等待無(wú)聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。⑨我忽然感覺(jué)雙眼酸澀。無(wú)論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來(lái)都是孩子靠在父親肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。⑩當(dāng)我們看見(jiàn)一位父親靠在兒女的肩頭睡覺(jué)，那一定是因?yàn)椋谶@個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。1．你從文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)。2．請(qǐng)從描寫(xiě)方法角度賞析第⑥段畫(huà)橫線的句子。3．細(xì)讀⑨段，說(shuō)說(shuō)為什么“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A莊子，名周，宋國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書(shū)是莊子及其弟子的著作，《逍遙游》《秋水》都是其中的名篇。B．古代用地名稱人，柳宗元又稱“柳河?xùn)|”；以官職稱人，所以杜甫稱“杜工部”；用字稱人，白居易也被好友稱作“樂(lè)天”。C．中國(guó)戲曲中“生行”是扮演男性角色的一種行當(dāng)；“旦行”是扮演各種不同年齡，不同性格、不同身份的女性角色：；“凈行”俗稱花臉，又叫花面，一般都是扮演男性角色。D．馬克·吐溫是美國(guó)作家，代表小說(shuō)有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。13、（5分）漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。古典詩(shī)詞內(nèi)容凝練，語(yǔ)義豐富，是中華文化的瑰寶。你所在班級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)漢字”和“漫步詩(shī)苑”的活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。（漢字起源）“采”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有以下義項(xiàng)：①摘②開(kāi)采③搜集④選取⑤精神；神色結(jié)合字形和義項(xiàng)，你認(rèn)為“采”的本意是，理由是。（詩(shī)苑漫步）請(qǐng)寫(xiě)出一句含有“采”字的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中的“采”字的含義，并說(shuō)說(shuō)包含著怎樣的情味。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）按要求作文請(qǐng)以“請(qǐng)讓我生活在這一刻”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解析】試題分析：B沒(méi)有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。2、B【解析】

A.bèi/bó，都讀cuī，yì/qì。B.zā/zhā，hàng/xiàng，hōng/hòng。C.jí/jiè，cì/sì，都讀bó。D.liáo/liào，都讀gòu，都讀jùn。故選B。3、C【解析】

這是一個(gè)記敘性語(yǔ)段，有兩個(gè)總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語(yǔ)段談兩個(gè)內(nèi)容，寫(xiě)提綱和讀提綱。由此可以把七個(gè)句子分為兩個(gè)部分，①②③④和寫(xiě)提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫(xiě)之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫(xiě)在紙上”緊承④句的“就擬個(gè)提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個(gè)層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽(tīng)，或者念給朋友聽(tīng)”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。4、B【解析】

B.有誤。陶淵明是東晉人，不屬于“唐宋八大家”。5、B【解析】

B句“三、兩個(gè)月”中頓號(hào)應(yīng)刪去。6、B【解析】

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部分小說(shuō)的主人公是保爾·柯察金，這部小說(shuō)的作者是奧斯特洛夫斯基，故B錯(cuò)誤，選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、⑴見(jiàn)，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查實(shí)詞的解釋，解答時(shí)根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來(lái)。見(jiàn)，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因?yàn)橛瓮娑⒄`公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．租稅過(guò)重（答到稅重的意思即可）2．①都是心理活動(dòng)描寫(xiě)。②都描寫(xiě)了矛盾心理。（或：都有反常對(duì)比。）③都反映了勞動(dòng)人民的不幸?！窘馕觥?．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括即可?！凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”的意思是“因?yàn)槔U租納稅，家里的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填饑腸”，故可以得出：租稅過(guò)重。2．要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析共同點(diǎn)。“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的意思是“精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)”。是一種變態(tài)心理。這類描寫(xiě)把勞動(dòng)人民之心刻畫(huà)入微，深入底蘊(yùn)?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。”寫(xiě)的是賣炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理。“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”，故共同點(diǎn)是：都是心理活動(dòng)描寫(xiě)；都描寫(xiě)了矛盾心理。（或：都有反常對(duì)比。）都反映了勞動(dòng)人民的不幸。9、（1）但余鐘磬音（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春（3）寂寞沙洲冷（4）蒹葭萋萋(5)然后能自強(qiáng)也（6）青青子衿（7）蕭蕭班馬鳴（8）微君之躬（9）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（10）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（11）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（12）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！窘馕觥?/p>

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。“磬、洲、蒹、葭、衿、髫、俱、鬢”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）孫少平到田潤(rùn)葉二爸家做客的過(guò)程。（2）示例：潤(rùn)葉讓他一個(gè)人坐在方桌前，就為他張羅飯了。她親切用手碰了碰他的胳膊說(shuō)“……”。文末潤(rùn)葉塞糧票等動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)明潤(rùn)葉善良、細(xì)心、善解人意等優(yōu)秀品質(zhì)。2．（1）感謝（感激）愉悅（輕松）(2)環(huán)境描寫(xiě)，交代了時(shí)間及人物所處的環(huán)境，烘托了人物的心情，表現(xiàn)了孫少平內(nèi)心的愉悅以及對(duì)生活的熱愛(ài)。3．作者：路遙。推薦理由：略?！窘馕觥?．（1）概括小說(shuō)主要內(nèi)容，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括結(jié)果）即可，本文寫(xiě)的是孫少平到田潤(rùn)葉二爸家做客的經(jīng)過(guò)。（2）本題主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。通過(guò)“潤(rùn)葉讓他一個(gè)人坐在方桌前，就為他張羅飯了。她親切用手碰了碰他的胳膊……”，文末潤(rùn)葉塞糧票等動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，看出潤(rùn)葉是一個(gè)善良、細(xì)心、善解人意的人。2．（1）考查對(duì)人物心理的理解。人物的心理是隨情節(jié)的發(fā)展而變化的，此類試題一般在文中有原詞可以摘錄。開(kāi)始他跟著和潤(rùn)葉姐進(jìn)了縣革委會(huì)的大門(mén)時(shí)很緊張，感謝潤(rùn)葉對(duì)他的熱情招待，潤(rùn)葉大概也看出了他的窘迫，他鼻子一酸，眼睛頓時(shí)被淚水模糊了，這是感動(dòng)的淚。（2）考查環(huán)境描寫(xiě)及作用。劃線句子寫(xiě)了天、燈火、風(fēng)、泥土和青草芽的新鮮味道，看出是環(huán)境描寫(xiě)，交代了時(shí)間及人物所處的環(huán)境，烘托了人物的心情，表現(xiàn)了孫少平內(nèi)心的愉悅以及對(duì)生活的熱愛(ài)。3．此文出自路遙的作品《平凡的世界》，這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫(huà)了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛(ài)情，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，日常生活與巨大的社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天、將來(lái)的人們?nèi)詴?huì)有極大影響。推薦理由，言之成理即可。11、1．孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩2．動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛(ài)，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。3．我被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無(wú)私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無(wú)私付出而感動(dòng)?！窘馕觥?．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章的內(nèi)容看，候車室里的兒子，對(duì)父親隱瞞病情，讓生重病的父親靠在自己肩上睡覺(jué)；醫(yī)院里女兒，細(xì)心照料老年癡呆的父親，摟著父親在長(zhǎng)椅上睡覺(jué)。從他們的行為中，我們看出兒女對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，看出他們的孝順，也看出了他們做人的善良淳樸。據(jù)此理解分析作答。2．考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句中的“一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上”是動(dòng)作描寫(xiě)；“只見(jiàn)兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過(guò)的人，目光里寫(xiě)滿了乞求，似乎在說(shuō)：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒”主要運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，其作用是生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與關(guān)愛(ài)，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴，表達(dá)了父子情深，從而突出了文章的主題。3．本題考查理解文章內(nèi)容和作者情感。找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合上下文分析。文章第9段“我忽然感覺(jué)雙眼酸澀”，結(jié)合文章敘寫(xiě)的故事可知，作者“雙眼酸澀”是因?yàn)椤肮适轮凶优畬?duì)年老父親的照顧和體貼”和“作者的聯(lián)想和感悟”——“從來(lái)都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過(guò)年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩”“父親從來(lái)都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無(wú)力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無(wú)旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊”——父親的無(wú)私付出。兩者結(jié)合起來(lái)，是一種濃濃的父子深情對(duì)作者的感染。據(jù)此理解分析作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、A【解析】

A.莊子，名周，宋國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書(shū)是莊子及其弟子的著作，《逍遙游》《秋水》都是其中的名篇。故A錯(cuò)誤，選A。13、【漢字起源】本意：①摘理由：用手在樹(shù)上采摘果實(shí)或葉子?！韭皆?shī)苑】示例：參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！对?shī)經(jīng)·關(guān)雎》本句中的“采”包含的情味是自由愉悅或天真美好。示例：君多采擷，此物最相思?！蹙S《相思》本句中的“采”包含的情味是婉曲動(dòng)人；思念遠(yuǎn)人；情意懇切。示例：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！諟Y明《飲酒（其五）》本句中的“采”包含的情味是悠閑自在；回歸自然；向往自由?！窘馕觥?/p>

（1）考查漢字字形的理解。“采”字的上部分是手的變形，下部分是木，所以可以理解為用手在采摘東西；（2）考查詩(shī)詞默寫(xiě)及關(guān)鍵字的理解。根據(jù)題意，寫(xiě)出與“采”有關(guān)的詩(shī)句，并理解詩(shī)句中“采”的含義。如參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。這一句中的“采”包含的情味是自由愉悅或者天真美好。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、參考例文請(qǐng)讓我生活在這一刻“我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天地邊的剎那火焰……驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢麗……”沒(méi)錯(cuò)，初三的生活就如同那天邊劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)眼即逝。但它卻是那樣美妙，那樣值得生命回味，讓歲月銘記。擷取一串風(fēng)景，放入心房，吹起我的悠然。在前輩的“恐嚇”與后生的“期盼”中，我忐忑不安地步入了初三的門(mén)