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文檔簡介
制作人:教研組:時間:新課導入
家,一個多么溫馨的字眼,它是我們避風的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關愛和溫情,也給我們展示了一個充滿親情和關愛的空間。今天,讓我們步入莫懷戚的美文《散步》,一起去感受一個四口之家濃濃的親情。文體知識散文
散文是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。散文的主要特點是“形散而神不散”。字詞學習分歧()蹲下()煎熬()鮮嫩()咕咕()霎時()粼粼()qídūnáonènɡūshàlín◆詞語集注分歧:意見不一致。粼粼:這里形容水的明凈。信服:相信并佩服。熬:忍受(病痛或艱苦生活等)。霎時:短時間。各得其所:每一個人或事物都得到合適的安頓。所,位置。整體感知
自由朗讀課文,理清文章內容。散步的時間:散步的地點:散步的人物:散步中發(fā)生了什么:誰來解決分歧:為什么我來解決:初春田野我、母親、妻子、兒子分歧——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。我我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外邊,她總是聽我的。⑦我要如何解決:⑧最后是如何選擇的:⑨為什么選擇了小路:我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路?!弊詈螅覀冏吡诵÷?,在不好走的地方,我背著母親,妻子背著兒子,穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。本文主要講了一件什么事?本文主要講了祖孫三代一家四口人初春在田野散步,生動地展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。第二課時課文解讀文中誰給你的印象最深刻?為什么?分別用兩個字概括出母親、妻子、兒子、“我”是什么樣的人?“我”孝順,善良母親善解人意,愛護小輩妻子賢惠、寬容兒子聰明、懂事請同學在文中找出有關“我”孝順的段落或語句。①母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親老邁、順從、兒子誠懇、孝敬,并且為下文背母親埋下了伏筆。②一霎時,我感到了責任的重大,就像民族領袖在嚴重關頭時那樣……我說:“走大路?!奔毠?jié)描寫:散步時發(fā)生分歧,“我”最終決定委屈兒子,選擇走大路,體現(xiàn)了“我”對母親的尊敬和孝順。你從中明白了什么?這家人有良好的家風,對孩子疼愛但不溺愛。我們說“榜樣的力量是無窮的”,父親就做出了很好的榜樣。兒子看到爸爸孝敬奶奶,長大后他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母,俗話說得好“父母是孩子最好的老師”“言傳不如身教”,從小到大孩子就是在這潛移默化中學會了做人的道理。
通過對四個人物的描寫,作者在字里行間表達了什么樣的情感?作者為我們展示了一個什么樣的家庭?“我”和母親之間、妻子和兒子之間“我”和妻子之間母親和兒子之間母子情夫妻情祖孫情互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼齊讀最后一段:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
動作描寫:“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛幼,生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至害怕的心理。為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界?“我”和妻子人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責任:對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務;對下,肩負著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活的使命感,對人生強烈的責任感。深化了全文中心。通過這件事,你悟出了什么道理?我們不管做什么事情都應先考慮老人的感受,他們辛苦了一輩子,不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子,原則是一個“孝”字。當上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應該先顧老的一頭,這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。(百善孝為先)深入探究1.這篇短文是一篇精美的散文。你能說說美在哪里嗎?藝術特色1.選取平凡小事,以小見大立意。選取日常生活中看似平常的題材,來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題,這種寫法就是以小見大立意法?!渡⒉健穼懽鎸O三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛,體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。作者選取“散步”這一生活側面,表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍、發(fā)展具有重要意義的道德、情感,用的是“以小見大”的寫法。2.通過細節(jié)描寫展示人物的思想感情。文中多處表現(xiàn)了互敬互愛的細節(jié)。如母親和她的孫子發(fā)生分歧時,“我”經(jīng)過考慮,為了方便老人,決定“走大路”。這就反映了“我”對母親的尊敬。后來,母親又改變了主意,反映了她對孫子的疼愛。這兩處細微的情節(jié),具體真切地表現(xiàn)了一個幸福家庭中各個成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德。課后習題參考答案一、朗讀課文,說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目,你會以什么為題?說明你的理由。
參考答案:示例:本文的主題思想是通過一家人散步的平凡小事表現(xiàn)出來的,“散步”這個題目可以引起讀者的閱讀興趣,同時提示了文章的敘事線索。另擬標題,如《母親與兒子》《選擇》《背上的世界》,這些標題與文章的中心相關;《初春漫步》《大路還是小路》,這兩個標題提示了文章的線索。二、品味下面的語句,結合全文,說說你對課文深層意蘊的理解。
但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
參考答案:從表面上看,這是形容他們走得小心,唯恐有閃失。從更深層面上來看,“我”和“妻子”都已人到中年,站在人生的中點上,肩負著承前啟后的責任。對上,肩負著贍養(yǎng)老人的義務;對下,承擔著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對生活有一種使命感,對人生有一種強烈的責任感。同時也深化了全文的中心思想。三、本文以敘事為主,其中穿插了一些寫景的語句,把它們找出來,品味這些景物描寫的作用。
參考答案:景物描寫一:“這南方的初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡……”作用:通過初春秀麗景色的描繪,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機,暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。
景物描寫二:“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!弊饔茫轰秩玖巳谇⒌姆諊?,也推動了情節(jié)的發(fā)展。四、課文多處運用對稱的句子。畫出這些語句,說說這樣寫的好處。示例:我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。參考答案:課文中運用對稱式的句子有很多。例如:
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