山東省滕州市鮑溝中學(xué)2023屆高三學(xué)業(yè)水平考試二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練（二）語(yǔ)文試題無(wú)答案

第頁(yè) 2023屆山東省滕州市鮑溝中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練語(yǔ)文試題〔二〕一、選擇題1．以下加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．寒噤〔jìn〕

馳騁〔chěng〕

蜿蜒〔yán〕

顛簸〔diānbǒ〕B．漩渦〔xuán〕蠕動(dòng)〔rú〕

懈怠〔xiè〕

溝壑〔hè〕C．霧靄〔ǎi〕

虔誠(chéng)〔qián〕

俯瞰〔kàn〕

驛道〔yì〕D．霎時(shí)〔chà〕

演繹〔zé〕

穹頂〔qióng〕矗立〔chù〕2．以下各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開〞。B．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。C．在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔〞。D．盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。3．以下加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．兩位闊別多年的老朋友竟在這異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，都快樂(lè)得不得了。B．我們站在塔上，欣賞兩岸風(fēng)光，十四十五世紀(jì)的哥特式建筑，文藝復(fù)興時(shí)期的宮殿和院落鱗次櫛比。C．面對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)，他說(shuō)得振振有詞，專家學(xué)者們也表示心服口服。D．收藏在盧浮宮的藝術(shù)品真是美輪美奐，深深地吸引著參觀者的眼球。4．下面對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．在祖國(guó)各地，有名的塔和無(wú)名的塔，真是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)?！舶选坝忻乃蜔o(wú)名的塔〞改為“有名氣的塔和無(wú)名氣的塔〞〕B．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出了大型音樂(lè)舞蹈?我的夢(mèng)?后，舞者們那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)人的歌聲還縈繞在觀眾的耳邊。〔把“縈繞在觀眾耳邊〞改為“浮現(xiàn)在觀眾的腦海〞〕C．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。〔把“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘〞改為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在〞〕D．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、桔祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。〔刪去“大多是〞〕5．給以下句子排序，最合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕

①鐵獅背負(fù)的巨盆相傳是文殊菩薩蓬坐，獅身向南，頭向西南，兩左腳在前，兩右腳在后，呈前進(jìn)狀。

②滄州鐵獅子位于河北省滄州市政府駐地東南偏北16.5公里，坐落在滄縣東關(guān)村西0.5公里處。

③姿態(tài)雄偉、栩栩如生的鐵獅子是中國(guó)大型的精巧鑄鐵工藝品。

④距今已有一千多年的歷史，它充分地顯示了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和藝術(shù)才華。

⑤它身高5.78米，長(zhǎng)5.34米，寬3.17米，體重約50噸。A．③⑤①②④ B．②⑤①③④ C．④⑤②①③ D．①②⑤④③ 二、綜合性學(xué)習(xí)6．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)校文學(xué)社開展了“經(jīng)典誦讀〞活動(dòng),請(qǐng)你參加。

【聽音臺(tái)】

(1)閱讀材料,擬寫新聞標(biāo)題。

5月6日晚,?朗讀者?節(jié)目第一季在“青春〞的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月,12期,12個(gè)各具特色的主題詞,與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟,60余個(gè)故事,60余段朗讀。它用優(yōu)美的文字豐富人們的精神世界,以文學(xué)之名叩問(wèn)生命,呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)?播出后,?朗讀者?節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。

標(biāo)題:_____________

【說(shuō)話吧】

(2)在誦讀經(jīng)典過(guò)程中,王波同學(xué)表現(xiàn)不佳,請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技巧:

①______________。

②________________。

【讀書角】

(3)閱讀材料,答復(fù)以下問(wèn)題。

材料一“母親啊,天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里。〞詩(shī)句出自________。

材料二“一跑,便喘不過(guò)氣來(lái),而且嘴唇發(fā)焦,明知心里不渴,也見水就想喝,不跑吧,那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方,他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,沒(méi)用,風(fēng)是熱的。〞選段中他是_______。

【寫作間】

(4)依據(jù)語(yǔ)境,仿寫畫線句子。

辭別是一種心情,辭別是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的辭別;秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的辭別;__________________;____________________。辭別不是遺忘,而是轉(zhuǎn)身。辭別不是放棄,而是開始。 三、默寫7．按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。

〔1〕子在川上曰：“逝者如斯夫，_________________"〔?論語(yǔ)·子罕?〕

〔2〕忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________________。〔岑參?白雪歌送武判官歸京?〕

〔3〕_______________________，波撼岳陽(yáng)城?！裁虾迫?望洞庭湖贈(zèng)張丞相?〕

〔4〕四面邊聲連角起，千嶂里，_____________________?！卜吨傺?漁家傲·秋思?〕

〔5〕____________________，青草池塘處處蛙。〔趙師秀?約客?〕

〔6〕無(wú)限山河淚，__________________?！蚕耐甏?別云間?〕

〔7〕杜甫在?春望?中以花、鳥擬人，表達(dá)感時(shí)恨別之情的詩(shī)句是_________，__________。 四、詩(shī)歌鑒賞過(guò)零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

8．本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的國(guó)家之痛和___________的決心。

9．說(shuō)說(shuō)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。〞這兩句詩(shī)妙哪里？ 五、文言文閱讀閱讀以下甲乙兩個(gè)文段，完成以下小題

【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

〔選自?禮記·學(xué)記?〕

【乙】孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益矣。〞孔子曰：“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。〞有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。〞孔子曰：“丘未得其志也。〞有間，曰：“已習(xí)其志，可以益②矣。〞孔子曰：“丘未得其為人也。〞有間③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。〞曰：“丘得其為人④，黑而長(zhǎng)，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰(shuí)能為此也!〞師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云?文王操?⑤也。〞

〔選自?史記?有刪改〕

【注】①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)〔新內(nèi)容〕②益：增加、加深③有間：過(guò)了一段時(shí)間。④為人：作曲的人⑤?文王操?：周文王譜寫的琴曲名。

10．選出以下加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．其此之謂乎

丘未得其為人也。B．弗學(xué)，不知其善也

孔子學(xué)琴于師襄子，C．知缺乏，然后能自反也

寒暑易節(jié)，始一反焉。D．學(xué)而不思那么罔

丘得其為人，黑而長(zhǎng)11．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

〔1〕弗食，不知其旨也。_________________

〔2〕丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。_________________

12．選出以下對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文談了“教學(xué)相長(zhǎng)〞的觀點(diǎn)，乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。B．?禮記?，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會(huì)志向〔主旨〕、融入曲子〔理解作者〕的過(guò)程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因?yàn)樗J(rèn)為?文王操?是最容易學(xué)的曲子。13．孔子學(xué)琴的故事印證了“學(xué)然后知缺乏〞的道理，請(qǐng)結(jié)合乙文具體分析。 六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成后面小題。

母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)

周國(guó)平

①尼采曾經(jīng)指出：母語(yǔ)是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對(duì)象〞，良好的訓(xùn)練是“一切后續(xù)教育工作〞的“自然的、豐產(chǎn)的土壤〞；教師應(yīng)當(dāng)使學(xué)生從少年時(shí)代起就嚴(yán)肅地對(duì)待母語(yǔ)，“對(duì)語(yǔ)言感到敬畏〞，最好還“對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生高貴的熱情〞。我完全贊同他的見解。

②教育是心智成長(zhǎng)的過(guò)程，而母語(yǔ)是心智成長(zhǎng)最重要的環(huán)境之一。母語(yǔ)就好比文化母乳，我們?cè)谀刚Z(yǔ)的滋養(yǎng)下學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流。雖然后續(xù)教育有不同領(lǐng)域和學(xué)科之分，但一切教育的根本要求是正確地讀、想和寫，而這種正確性正是通過(guò)良好的母語(yǔ)訓(xùn)練打下根底的。認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確地使用每一個(gè)詞，這不僅是為了防止他人的誤解，更是對(duì)待心智生活的嚴(yán)肅態(tài)度。不能想象，一個(gè)對(duì)寫給別人看的文字極其馬虎的人，自己思考時(shí)會(huì)非常認(rèn)真。相反，但凡嘔心瀝血于精神勞動(dòng)的人，因?yàn)檎湎趧?dòng)成果，在傳達(dá)時(shí)對(duì)文字往往都近乎懷有一種潔癖。

③如果說(shuō)文化是一種教養(yǎng)，那么，母語(yǔ)就是教養(yǎng)的根本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會(huì)在語(yǔ)言上表達(dá)出來(lái)。一個(gè)語(yǔ)言粗俗的人，我們會(huì)立刻斷定他沒(méi)文化。一個(gè)語(yǔ)言華而不實(shí)的人，我們也可以立刻斷定他偽文化。舉止上的高貴風(fēng)度來(lái)自平時(shí)最一絲不茍的訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，語(yǔ)言上的良好作風(fēng)也是如此。不用說(shuō)寫公開發(fā)表的文章，哪怕是寫只給某一個(gè)人看的信，只給自己看的日記，都講究用詞和語(yǔ)法的正確，文風(fēng)的端正，不肯留下一個(gè)不修邊幅的句子，如此持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)，因?yàn)榻甜B(yǎng)無(wú)非是化作本能的良好習(xí)慣罷了。

④一百多年前，尼采埋怨德國(guó)青少年不是向德語(yǔ)經(jīng)典作家，而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語(yǔ)，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記〞。如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，真不知他會(huì)作何感想。我本人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的繁榮極大地拓寬了寫作普及的范圍和發(fā)表自由的空間，誠(chéng)然是好事，但也因此更應(yīng)該警惕尼采所說(shuō)的“新聞審美趣味〞的蔓延。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文往往是急就章，因此可能導(dǎo)致兩個(gè)后果：一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時(shí)尚狂歡的娛樂(lè)場(chǎng)；二是語(yǔ)言上的粗率，容易滋生馬虎對(duì)待母語(yǔ)的習(xí)氣，成為錯(cuò)別字和語(yǔ)病的重災(zāi)區(qū)。

⑤所以，我提倡，各民族都擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)存在于本民族的經(jīng)典作品之中，它們理應(yīng)成為母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本，而不該是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文。

(摘自?中國(guó)教育報(bào)?)

14．15．選文的中心論點(diǎn)是什么？

16．17．第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？

18．19．以下對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A．文章第②③段從母語(yǔ)環(huán)境的重要性及母語(yǔ)是教養(yǎng)的根本功兩個(gè)方面，正面論述了中心論點(diǎn)。B．作者堅(jiān)決否認(rèn)了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)母語(yǔ)的做法，并指出了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文的缺點(diǎn)及危害。C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蘊(yùn)。D．作者號(hào)召我們要擁有優(yōu)秀母語(yǔ)寫作的傳統(tǒng)，母語(yǔ)學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品。20．21．書寫，是母語(yǔ)教育的根底；鍵盤打字，是時(shí)代進(jìn)步的必然。結(jié)合文本，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)漢字書寫及鍵盤打字的看法。 七、語(yǔ)言表達(dá)22．盛夏到來(lái)，酷暑難耐，你的好朋友小剛要在假期里單獨(dú)去郊外廢棄的水庫(kù)中游泳解暑?？紤]平安問(wèn)題，你對(duì)他進(jìn)行了勸阻。你說(shuō)：_________________

要求：至少使用一種修辭方法；語(yǔ)句通順，有說(shuō)服力；不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等內(nèi)容；50字左右。 八、閱讀下面的材料，根據(jù)要